Методические указания по выполнению контрольной работы №1 Для самостоятельной работы студентов-заочников
|
Скачать 264.41 Kb.
|
 Федеральное государственное образовательноебюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра «Иностранные языки – 3» ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ Методические указания по выполнению контрольной работы №1 Для самостоятельной работы студентов-заочников третьего курса, обучающихся по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика» Квалификация (степень) бакалавр МОСКВА 2016 Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра «Иностранные языки – 3» ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ Квалификация (степень) бакалавр Рекомендовано Ученым советом факультета «Налоги и налогообложение» (протокол № __ от 2016г.) Одобрено кафедрой «Иностранные языки - 3» (протокол № от 2016г.) Москва 2016 Методические указания разработала: ст. преподаватель Л.С. Есина Иностранный язык. Язык специальности. Методические указания по выполнению контрольной работы №1 для самостоятельной работы студентов-заочников третьего курса, обучающихся по направлению 38.03.05 «Бизнес-информатика», квалификация (степень) бакалавр. – М.: Финуниверситет, 2016. Содержание Цели и задачи изучения дисциплины ….……........................................ 5 Место дисциплины в структуре образовательной программы ……… 11 Объем дисциплины ……………………………………………………. 12 Требования к оформлению контрольной работы ………………….. 13 Выполнение работы над ошибками…………………………………. …14 Образец титульного листа ………………………………………………15 Контрольная работа №1 Вариант № 1………………………………………………………………16 Вариант № 2………………………………………………………………23 Вариант № 3……………………………………………………………... 30 Цели и задачи дисциплины В процессе обучения иностранному языку как языку специальности достигаются следующие цели: практическая цель – подготовка будущих бакалавров к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной деятельности; образовательная цель – расширение знаний студентов о стране изучаемого языка в области политики, национальной культуры и экономики, расширение кругозора студента, совершенствование культуры его мышления, общения и речи; воспитательная цель – формирование стремления к использованию знания иностранного языка в своей профессиональной деятельности, воспитание у студентов уважительного отношения к духовным и материальным ценностям других стран и народов. За курс обучения студенты выполняют две контрольные работы и сдают экзамен. Обучение иностранному языку как языку специальности предполагает следующие формы работы:
Особое внимание уделяется самостоятельной работе студентов с электронными учебно-методическими материалами. Самостоятельная работа студентов-бакалавров в процессе освоения иностранных языков включает в себя:
Основной целью курса является овладение студентами коммуникативной компетенцией, которая в дальнейшем позволит пользоваться иностранным языком в различных областях профессиональной деятельности, в научной и практической работе, в общении с зарубежными партнерами, для самообразования и других целей. Наряду с практической целью, курс «Иностранный язык. Язык специальности» реализует образовательные и воспитательные цели, способствуя расширению кругозора студентов, повышению их общей культуры, а также культуры повседневного и делового общения, воспитанию толерантности и уважения к ценностям других стран и народов. Таким образом, целью данного курса является обучение практическому владению иностранным языком для его активного применения в профессиональной деятельности. Реализация основной цели обучения иностранному языку как языку специальности предполагает овладение следующим комплексом знаний, умений и навыков: - иноязычные речевые умения устного и письменного общения, такие как чтение оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров, умение принимать участие в беседе повседневного и профессионального характера, выражение различных коммуникативных намерений, владение основными видами монологического высказывания, соблюдение правил речевого этикета и понимание на слух, владение основными видами делового письма; - знание языковых средств и формирование языковых навыков в области фонетики, лексики и грамматики; - умение пользоваться словарно-справочной литературой на иностранном языке и электронными словарями; - знание национальной культуры, а также культуры общения и особенностей делового общения в странах изучаемого языка; - умение осуществлять самостоятельный творческий поиск информации на иностранных языках для профессиональных целей. Бакалавр также должен владеть следующими коммуникативными компетенциями: лингвистическая компетенция: обладать систематическим знанием грамматических правил, словарных единиц и фонологии, которые преобразуют лексические единицы в осмысленное высказывание; социолингвистическая компетенция – выбирать и использовать адекватные языковые формы и средства в зависимости от цели и ситуации общения; дискурсивная компетенция – строить целостные, связные и логичные высказывания разных функциональных стилей в устной и письменной речи; социокультурная компетенция – знать культурные особенности носителей языка, их традиции, нормы поведения и этикета. компенсаторная компетенция - привлекать в условиях недостаточного владения изучаемым языком имеющиеся знания, умения и навыки пользования иностранным языком. В результате изучения дисциплины «Иностранный язык. Язык специальности» студент должен знать:
уметь:
владеть:
В ходе изучения дисциплины «Иностранный язык. Язык специальности» ставятся следующие задачи: - совершенствование полученных навыков и умений во всех видах речевой деятельности; - формирование навыков и умений самостоятельной работы и применения их на практике. Письмо Письмо как продуктивное умение включает следующие частные умения:
Содержание обучения письменной речи состоит в развитии коммуникативных умений. К коммуникативным умениям, необходимым при обучении письменной речи, относятся следующие:
Говорение и аудирование Студенты должны владеть следующими умениями:
Содержание обучения монологической речи состоит в овладении разными видами монолога, включая высказывания по поводу прочитанного. Для этого предусматривается развитие следующих умений: - делать сообщения, содержащие наиболее важную информацию по теме/проблеме; - рассказать о себе, своей профессиональной деятельности; - уметь понять на слух речь на иностранном языке по телефону; - уметь поддержать диалог по телефону; - кратко передать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного. Чтение В результате обучения у студентов должно сформироваться умение читать со словарем и без словаря тексты по специальности, объявления, анкеты. При обучении поисковому чтению с выборочным извлечением информации развивается умение быстро находить нужную информацию, опуская несущественные детали. Основные умения при данном виде чтения: - определять тему, выделять основную мысль; - выбирать из текста основные факты, опуская второстепенные; - прогнозировать содержание текста по заголовку, началу текста; - догадываться о значении ключевых слов и обходить незнакомые слова, которые не препятствуют пониманию основного содержания. Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Иностранный язык. Язык специальности» является обязательным компонентом профессиональной подготовки бакалавра и относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ФГОС ВПО по направлению «Бизнес-информатика». Дисциплина «Иностранный язык. Язык специальности» систематизирует и развивает языковые знания, конкретизирует языковые знания, приобретенные студентами при изучении иностранного языка на первом и втором курсах бакалавриата, а также формирует профессиональную компетенцию бакалавра. Объем дисциплины
Требования к оформлению контрольной работы Контрольные задания по английскому языку представлены в трех вариантах. Номер варианта следует выбирать в соответствии с первой буквой фамилии студента.
Контрольные задания выполняются на компьютере. На титульном листе указывается фамилия студента, номер группы, номер контрольной работы и фамилия преподавателя, у которого занимается студент. Электронную версию контрольной работы можно найти на портале Финансового университета. В конце работы должна быть поставлена подпись студента и дата выполнения задания. Контрольные задания должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны в настоящем пособии. Выполненную контрольную работу необходимо сдать преподавателю для проверки и рецензирования в установленные сроки. Если контрольная работа выполнена без соблюдения изложенных выше требований, она возвращается студенту для повторного выполнения. Выполнение работы над ошибками При получении проверенной контрольной работы необходимо проанализировать отмеченные ошибки. Все задания, в которых были сделаны ошибки или допущены неточности, следует еще раз выполнить в конце данной контрольной работы. Контрольные работы являются учебными документами, которые хранятся на кафедре до конца учебного года. При подведении рейтинга учитываются результаты выполненных контрольных работ. Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ИНСТИТУТ ЗАОЧНОГО И ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ Kафедра «Иностранные языки - 3» Специальность___________________ (направление) КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 по дисциплине «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. ЯЗЫК СПЕЦИАЛЬНОСТИ» Вариант № _____ Студент__________________________ (Ф.И.О.) Курс________ № группы _________ Преподаватель ___________________ (Ф.И.О.) Москва 2016 Вариант 1
Письменно переведите третий абзац. Robots in Our Life A robot is a mechanical or virtual artificial agent, usually an electro-mechanical machine that is guided by a computer program or electronic circuitry. By mimicking a lifelike appearance or automating movements, a robot may convey a sense of intelligence or thought of its own. Robotics is the branch of technology that deals with the design, construction, operation, and application of robots, as well as computer systems for their control, sensory feedback, and information processing. These technologies deal with automated machines that can take the place of humans in dangerous environments or manufacturing processes, or resemble humans in appearance, behavior, and cognition. Many of the robots in use today do jobs that are especially difficult for human workers. These are the types of jobs that require great strength or pose danger. For example, robots are particularly useful in the automanufacturing industry where parts of automobiles must be welded together. A welding tool used by a human worker weighs about 100 pounds or more and is difficult to handle. As mechanical supermen, robots may be called upon to do anything from moving heavy components between workstations on a factory floor to carrying bags of cement. Robots shine at installing chips in printed circuit boards because of a capability that robots have that people don’t. A robot once properly programmed, will not put a chip in the wrong place. This automatic accuracy is particularly valuable in this kind of industry because locating and fixing mistakes is costly. Earlier robots were usually blind and deaf but newer types of robots are fitted with video cameras and other sensing devices that can detect heat, texture, size, and sound. These robots are used in space projects, nuclear reactor stations, and underwater exploration research. In the meantime, the robotics revolution is already beginning to change the kind of work that people do. The boring and dangerous jobs are now assumed by robots. The possibilities of robot autonomy and potential repercussions have been addressed in fiction and may be a realistic concern in the future.
1. In a few years more and more humans will be required for tasks that machines cannot do. 2. Many of the robots in use today do jobs that are easy for human workers. 3. The boring and dangerous jobs are now assumed by robots. Внесите свои ответы в таблицу:
Внесите свои ответы в таблицу:
1. Spray printing is another task suited to robots because robots do not need to ……………. . a) see b) breathe c) hear 2. Researchers are looking beyond traditional designs to examine a variety of potential models of robots from ………………. world. a) chemical b) biological c) physical 3. Originally, networks were used to provide terminal access to another computer and to …………….. files between computers. a) transfer b) move c) run 4. Distributed computer networks should improve our ……………………… environments and technical abilities. a) work b) profession c) speciality 5. The PC passes the query, written in a special ……………… , to the mainframe. a) language b) sign c) symbol Внесите свои ответы в таблицу:
Jim gets the new computer home, turns it on, and nothing happens. a) Linda: Are all the cables plugged in? b) Linda: Hey Jim, that's a nice computer. c) Linda: Let me look at it. Oh, here you are - you didn't plug it in. d) Jim: Oh no.... e) Jim: Yes, and I read the manual three times. I don't understand! f) Jim: Yeah, but it doesn't work. Look, I turn on the monitor, turn on the computer, and nothing happens. Внесите свои ответы в таблицу:
Alton UK 5th March
Tel: mob 07790 74820
I am still have difficulties getting the computer started and would like you to send one of the technicians to my house as soon as possible to fix it.
Chris Brown
Springbourne Technologies Unit 7, Riverside Business Park Wilham Внесите свои ответы в таблицу:
Вариант 2 I.Прочитайте и устно переведите на русский язык весь текст. Письменно переведите первый абзац. Economics and Information System |
Похожие:
 |
Методические указания и задания по выполнению домашней контрольной... Методические указания и задания по выполнению домашней контрольной работы для студентов-заочников |
|
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной... Организация аварийно-спасательных и противопожарных работ: Методические указания по выполнению контрольной работы / Университет га.... |
|
Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов Максимов Н. В. Судебная экспертиза: методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения... |
|
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной... Основы летной эксплуатации и организация летной работы: Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы... |
 |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации... |
|
Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «epr-системы» По дисциплине «epr-системы» учебным планом предусмотрено выполнение одной контрольной работы. К выполнению контрольной работы следует... |
|
Методические указания по выполнению самостоятельной внеаудиторной... Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по учебной дисциплине иностранный язык предназначены для... |
|
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной... Методические указания предназначены для студентов техникума, обучающихся по специальности |
|
Методические указания к выполнению контрольной работы №2 по предмету «Операционные системы» Название контрольной работы определяется содержанием ее первой (теоретической) части |
|
Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... В методических указаниях приведены рекомендации по изучению программного материала, вопросы для самоконтроля, рекомендации по выполнению... |
|
Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы Санкт-Петербург Аэродромы и аэропорты: Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы / Университет га. С. Петербург,... |
|
Методические указания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов... Методические указания предназначены в помощь для Вашей самостоятельной внеаудиторной работы с целью самостоятельного изучения и усвоения... |
|
Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов 2 курса ... |
|
Базовый профессиональный английский язык методические указания Методические указания предназначены для студентов 3 и 4 курсов обучающихся по специальности «Организация перевозок и управление на... |
|
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направления Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов направления 01. 03. 02 «Прикладная математика... |
|
Методические рекомендации по выполнению контрольной работы для студентов-заочников... Повышаются требования как к опыту и профессиональным навыкам, так и к теоретическому уровню и уровню специальных знаний современного... |