Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов первого курса всех специальностей Составитель: преподаватель иностранного языка
|
Скачать 2.77 Mb.
|
|
Упр. 1.5.8. Переведите на английский язык. 1. В комнате висит картина. Она очень красивая. 2. В комнате тепло и светло. 3. Было поздно, и не было такси. 4. Для тебя есть письмо. Оно на столе. 5. На чай нет времени. 6. Поздно. Пора идти домой. 7. Какие цветы будут у вас в саду? 8. В холодильнике не было яблок. 9. В бутылке нет молока. 10. Около моего дома будет новая станция метро. 1. 6. Типы вопросительных предложений: В английском языке существуют следующие типы вопросительных предложений: Общие вопросы (General questions). Специальные вопросы (Special questions). Вопросы к подлежащему (Questions to the subject). Альтернативные вопросы (Alternative questions). Разделительные вопросы (Disjunctive questions). Общие вопросы (General questions) требуют ответа "да" – "yes" или "нет" – "no". При постановке общего вопроса глагол to be ставится перед подлежащим. В английском языке общие вопросы произносятся с повышающейся интонацией, также как и в русском языке. Сравните: Is Anna ill? Анна больна? На общий вопрос можно дать краткий утвердительный или отрицательный ответ, состоящий только из слов "Yes" или "No". – Are you tired? – Ты устал?– Yes. – Да. – Are you hungry? – Ты голоден?– No. – Нет. На общий вопрос можно дать более развернутый ответ. В этом случае после слов "yes" или "no" следует местоимение, соотнесенное с подлежащим вопросительного предложения, а затем глагол to be в соответствующей форме. – Are Anna and Nick students? – Анна и Ник студенты? – Yes, they are. – Да.– Are Pete and Alex workers? – Пит и Алекс рабочие? – No, they are not./ No, they aren't. – Нет. На общий вопрос можно дать полный ответ. – Is it cold in the room? – В комнате холодно?– Yes, it is cold in the room. – Да, в комнате холодно. – Is the room dark? – Комната темная?– No, it is not dark. / No, it isn't dark. – Нет, она не темная. –Are the flowers beautiful? – Цветы красивые? – Yes, they are beautiful. – Да, они красивые. – Are the shoes old? – Туфли старые?– No, they are not old. / No, they aren't old. – Нет, они не старые. Форма глагола в ответах (кратких или полных) согласуется с формой глагола в вопросе. В примерах, приведенных выше, глагол to be употреблен в настоящем неопределенном времени и в вопросах и в ответах. Если в вопросе глагол to be употреблен в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени, то и в ответе должен употребляться глагол to be либо в прошедшем неопределенном времени или в будущем неопределенном времени. Примеры кратких ответов: – Are you busy? – Yes, I am. / No, I am not. / No, I'm not. – Were they angry? – Yes, they were. / No, they were not. / No, they weren't. – Was Nick ill last week? – Yes, he was. / No, he was not. / No, he wasn't. – Will Ann be happy? – Yes, she will. / No, she will not. / No, she won't. – Will you be at home tomorrow? – Yes, we will. / No, we will not. / No, we won't. – Yes, we shall. / No, we shall not. / No we shan't. Специальные вопросы (Special questions) начинаются с вопросительных слов. Затем порядок слов в специальных вопросах такой же, как и в общих вопросах, т.е. после вопросительного слова сначала ставится глагол to be в соответствующей форме, а затем подлежащее. Выучите вопросительные слова, которые употребляются в специальных вопросах: What? – Что? Какой? Which? – Который? When? – Когда? Where? – Где? Куда? Whom? – Кому? Кого? Whose? – Чей? Чья? Чье? Чьи? Why? – Почему? Зачем? Специальные вопросы могут начинаться со слова how: How? – Как? How long? – Как долго? Сколько времени? How old? – Сколько лет? (вопрос о возрасте) How many? – Сколько? (употребляется с исчисляемыми существительными). How much? – Сколько? (употребляется с неисчисляемыми существительными). Можно спросить о цене: How much is it? (Сколько это стоит?) How far? – Как далеко? (об удаленности) Специальные вопросы предполагают полный логически сформулированный ответ, однако в разговорной речи ответ может состоять только из нескольких слов, которые являются сокращенным ответом на вопрос, например: – Where were you yesterday? – Где ты был вчера? – I was at the cinema. (At the cinema.) – Я был в кино. (В кино.) Если при вопросительном слове есть предлог, то он обычно ставится в конце предложения, например: – Where are you from? – Откуда ты?– I am from Russia. – Я из России. – What is the book about? – О чем эта книга?– The book is about animals. – Эта книга о животных. Вопросы к подлежащему (Questions to the subject), строго говоря, относятся к специальным вопросам. Они начинаются с вопросительного слова Who? (Кто?), если подлежащее одушевленное, или What? (Что?), если подлежащее неодушевленное. При постановке вопроса к подлежащему необходимо обращать внимание на согласование глагола to be с последующим существительным в числе. Например: Anna is a secretary. Who is a secretary? Emma and Mary are economists. Who are economists? Но сравните следующие предложения: The table is white. What is white? The shoes are new. What is new? We were late for classes yesterday. Who was late for classes yesterday? Nick and Mike are ill today. Who is ill today? We will be in Paris tomorrow. Who will be in Paris tomorrow? The vase is on the table. What is on the table? The cups are on the table. What is on the table? В приведенных выше примерах (1-7) глагол to be употреблен в форме 3-го лица единственного числа соответствующего времени. В повседневной речи при постановке вопроса к подлежащему после вопросительного слова глагол обычно употребляется в третьем лице единственного числа. Альтернативные вопросы (Alternative questions) всегда включают слово or (или). Собеседнику предлагается альтернатива, он должен сделать выбор. Альтернативные вопросы строятся как общие вопросы, но содержат слово "или". Они начинаются с глагола to be в соответствующей форме, затем следует подлежащее, затем предлагается выбор. Следует обратить внимание на то, что первая часть вопроса до союза or произносится с повышением голоса, а после союза – с понижением голоса. На альтернативные вопросы нельзя отвечать словами "Yes" или "No", нужно обязательно сделать выбор. На альтернативные вопросы обычно даются полные ответы. Сравните предложения: – Is your father at home or at work? – Ваш отец дома или на работе? – He is at home now. – Он сейчас дома. – Were the children at the Zoo or at the cinema yesterday? – Дети были в зоопарке или в кино вчера?– They were at the Zoo. – Они были в зоопарке. – Will it be rainy or sunny tomorrow? – Завтра будет дождливо или солнечно? – It will be sunny. – Будет солнечно. Разделительные вопросы или "вопросы с хвостиком" (Disjunctive questions или tail-questions) состоят из двух частей. Первая часть вопроса представляет собой утвердительное или отрицательное предложение, а вторая часть ("хвостик") образуется как краткий общий вопрос, состоящий из глагола в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Следует запомнить, что, если первая часть предложения строится как утвердительное предложение, то в "хвостике" глагол употребляется в отрицательной форме, и наоборот, если в первой части вопроса что-то отрицается, то "хвостик" строится как утверждение. Обратите внимание на то, что первая часть разделительного вопроса произносится с понижающейся интонацией, а вторая часть разделительного вопроса обычно произносится с повышающейся интонацией, как в общем вопросе. Вторая часть разделительного вопроса переводится на русский язык словами не так ли? не правда ли? Разделительные вопросы задаются для того, чтобы получить подтверждение высказывания, содержащегося в первой части вопроса. Таким образом, если в первой части вопроса употреблен глагол to be, то и "хвостик" состоит из глагола to be в соответствующей форме и соответствующего местоимения. Рассмотрим следующие примеры: Max is twenty, isn't he? Максу двадцать лет, не так ли? Max isn't twenty, is he? Максу нет двадцати лет, не так ли? Anna was at work on Saturday, wasn't she? Анна была на работе в субботу, не так ли? Anna wasn't at work on Saturday, was she? Анна не была на работе в субботу, не так ли? The weather will be rainy tomorrow, won't it? Завтра будет дождливая погода, не правда ли? The weather won't be rainy tomorrow, will it? Завтра не будет дождливой погоды, не правда ли? На разделительные вопросы даются краткие утвердительные или отрицательные ответы, однако следует обратить внимание на то, какой была первая часть вопроса – утвердительное или отрицательное предложение. Если первая часть разделительного вопроса содержит отрицательное предложение, то выражение согласия и несогласия (т.е. "да" и "нет") в английском и русском языке не совпадает. Разделительный вопрос Ответ, выражающий согласие Ответ, выражающий несогласие It is Monday today, isn't it? Сегодня понедельник, не правда ли? Yes, it is. Да. No, it isn't. Нет. It isn't Monday today, is it? Сегодня не понедельник, не правда ли? No, it isn't. It isn't Monday, it's Tuesday. Да. Сегодня не понедельник, а вторник. Yes, it is. It's Monday today. Нет. Сегодня понедельник. Таким образом, при ответе на разделительный вопрос нужно ориентироваться на реальную ситуацию, а не пытаться переводить свой ответ с русского языка на английский. Если сегодня не понедельник, то вы говорите: No, it isn't Monday. Если сегодня понедельник, то вы говорите: Yes, it is Monday. В английском языке нельзя сказать "Yes", а затем давать отрицательный ответ. Нельзя сказать "No", а затем давать утвердительный ответ. Если вы говорите "No", то далее обязаны давать отрицательный ответ. Если говорите "Yes", то дальше обязаны давать утвердительный ответ. Ниже приведены примеры постановки разных типов вопросов (общего, вопроса к подлежащему, альтернативного, разделительного). Max is ill. Is Max ill? Who is ill? Is Max or Alex ill? Max is ill, isn't he? Max isn't ill, is he? Anna and Emma are lazy. Are Anna and Emma lazy? Who is lazy? Are Anna and Emma or Nick and Pete lazy? Anna and Emma are lazy, aren't they? Anna and Emma are not lazy, are they? Вопросы для самоконтроля Какие типы вопросов существуют в английском языке? Какие два ответа всегда можно дать на общий вопрос? Упражнения Упр. 1.6.1. Постройте общие вопросы и дайте краткие утвердительные ответы. Образец: Tom is a driver. Is Tom a driver? – Yes, he is. The teacher was busy yesterday. The child is ill today. It will be hot tomorrow. Our friends are in France. The cake will be nice. Упр. 1.6.2. Постройте общие вопросы и дайте краткие отрицательные ответы. Образец: Ann is a teacher. Is Ann a teacher? – No, she is not. / No, she isn't. The boy is five. The girls are lazy. My friends were right. The song was sad. The party will be nice. The films will be bad. Упр. 1.6.3. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be. – Where … you from? – I … from Tomsk. – Why … you so happy today? – Because I … at the concert of my favourite pop group tomorrow. – Where … my favourite music CDs? Can you see them? – One disc … on the table and three discs …on the bookshelf. – This … your new mobile phone, … it? – Yes, it … . – … your phone number new or old? – It … old. – What colour … your new coat? – It … green and brown. – What … your favourite colours? – My favourite colour … grey. Yesterday it … cold. Today it … warm. Tomorrow it … cold again, … it? Упр. 1.6.4. Переведите вопросы на английский язык и ответьте на них.
Упр. 1.6.5. Ask the questions begin with the words in brackets.
Упр. 1.6.6. Ask tag-questions.
1. 7. Глагол have Основные значения глагола to have иметь что-то, обладать чем-то; иметь с собой, при себе; иметь в своем распоряжении. Наряду с глаголами to be (быть, существовать, являться, находиться) и to do (делать, исполнять, совершать что-то), этот глагол может употребляться как смысловой (самостоятельный) глагол в указанных значениях и как вспомогательный глагол. В качестве вспомогательного глагола на русский язык он не переводится. Вспомогательные глаголы (to be, to have, to do), как уже указывалось в лекции 2, не имеют самостоятельного значения, они употребляются в комбинации с другими глаголами, помогают им выполнять их грамматические функции, они помогают строить сложные глагольные формы. Глагол to have в настоящем неопределенном времени (The present indefinite form of have) В настоящем неопределенном времени (Present Indefinite) глагол to have имеет две формы: have и has. Форма has употребляется для 3-го лица единственного числа (he has, she has, it has). В остальных случаях, т.е. для множественного числа 1, 2 и 3-го лица, а также для единственного числа 1-го и 2-го лица употребляется форма have.
|
Похожие:
 |
Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей Ялта 2009 Социология: Учебно-методическое пособие для изучения курса. Для студентов всех специальностей / Составитель: к ф н. Мирошников О.... |
 |
Учебно-методическое пособие для выполнения самостоятельной работы... Печатается по решению редакционно-издательского совета фгбоу впо «Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема» |
|
Учебно-методическое пособие Елабуга 2016 ббк 74. 58 Учебно-методическое... Методическое пособие предназначено для студентов 1 курса высших учебных заведений неязыковых специальностей |
|
Учебно-методическое пособие по английскому языку Предисловие Методическая разработка предназначена для студентов IV курса очного и заочного отделений филологического факультета. Целью является... |
|
Учебно-методическое пособие по английскому языку Предисловие Методическая разработка предназначена для студентов IV курса очного и заочного отделений филологического факультета. Целью является... |
|
Культура речевого общения первого иностранного языка (английский язык) Составитель: Караваева Наталья Александровна, преподаватель кафедры английского языка исгз |
|
Безопасность жизнедеятельности с основами экологии ... |
|
Самостоятельная работа студентов с учебно-методической Учебно-методическое пособие предназначено для студентов 1 курса заочного обучения вгифк. Заочная система обучения предусматривает,... |
|
Учебно-методическое пособие по английскому языку для студентов специальности |
|
Учебно-методическое пособие для студентов 1, 2 курса очной формы... Учебно-методическое пособие предназначено для студентов-очников (1-2 курсов) учебных заведений (факультетов) неязыковых специальностей... |
|
Базовый курс elementary (A2) часть 2 Методические указания для студентов... Методические указания предназначены для студентов I курса всех технических специальностей нгту, изучающих английский язык (уровень... |
|
Учебное пособие по английскому языку часть I для I курса Данное учебное пособие прнедназначено для студентов 1 курса миу и является первой частью пособия по общему языку |
|
Учебно-методическое пособие по клинической фармакологии Оренбург, 2007 Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских вузов, обучающихся по специальности «Лечебное... |
|
Учебное пособие по английскому языку для студентов I курса всех специальностей... В основе построения пособия – принцип интенсивного обучения. Каждый из предложенных текстов включает в себя основной словарь – минимум,... |
|
Методические указания по английскому языку по дисциплине английский... Учебно методическая разработка по английскому языку для выполнения контрольных и самостоятельных работ студентов изоп нгау |
|
Учебно-методическое пособие ... |