       
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 18
г.Комсомольск-на-Амуре
1. Название папки.
2. Содержание папки классного руководителя.
3. Должностная инструкция классного руководителя.
4.Цель воспитательной работы школы на 2014/2015 учебный год
4.1.Задачи воспитательной работы школы на 2014/2015 учебный год
5. Кодекс чести ученика МОУ СОШ № 18
5.1.Заповеди товарищества МОУ СОШ № 18
6. Список учащихся класса со сведениями (домашний адрес, телефон, ФИО родителей, где работают, категория семьи, группа здоровья, № медицинского полюса).
7. Социальный паспорт класса.
7.1.Сведения о занятости учащихся во внеурочное время.
7. Список учителей- предметников класса.
8. План воспитательной работы по разделам:
- Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
- Анализ воспитательной работы за учебный год
- Тема, цели и задачи воспитательной работы в классе на учебный год
- План воспитательных мероприятий в классе
- План работы с родителями
- План по профилактике ДДТТ(детского дорожно-транспортного травматизма), пожарной безопасности,
антитеррористической угрозы.
9. Протоколы родительских собраний.
10. Планы- конспекты классных часов
13. Сценарии классных часов,
приложения к родительским собраниям.
14. Анкеты по изучению класса.
15. Экран достижений класса.
17.Актив класса (структура, план работы)
1. Общие положения.
1.1. Классный руководитель назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на других классных руководителей, воспитателей ГПД или учителей. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы.
1.2. Классный руководитель должен иметь среднее или высшее профессиональное педагогическое образование или соответствующий опыт работы.
1.3. Классный руководитель непосредственно подчиняется заместителю директора по воспитательной работе.
1.4. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Конвенцией о правах ребёнка, Конституцией Российской Федерации, законом РФ «Об образовании», типовым положением «Об общеобразовательном учреждении», решениями органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также уставом школы, правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией и трудовым договором.
2. Функции классного руководителя.
Функции классного руководителя подразделяются на:
2.1. организационно-координирующие;
2.2.коммуникативные;
2.3. аналитико-прогностические;
2.4.методические;
2.5.контрольные.
3. Должностные обязанности классного руководителя.
Целью деятельности классного руководителя является создание условий для формирования личности учащегося, способной к творческому самовыражению, активной жизненной позиции, самореализации и самоопределению, успешной социализации в обществе.
Основные задачи деятельности классного руководителя:
Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития духовно-нравственных, физических, интеллектуальных, коммуникативных, организаторских, индивидуальных способностей обучающихся;
Создание классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка;
Создание условий для проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности и формирование системы научных знаний, а также умения применять их на практике;
Создание условий для развития форм ученического самоуправления, основанных на демократических отношениях в обществе;
Организация всех видов групповой, коллективной и индивидуальной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения;
Коррекция индивидуального развития учащихся класса, способствующая свободному, полному раскрытию и формированию способностей школьников.
Классный руководитель выполняет следующие обязанности:
3.1. изучает физическое и психическое здоровье воспитанников, их успеваемость, посещаемость занятий.
3.2. анализирует динамику личностного развития обучающихся
3.3. анализирует и оценивает состояние семейного воспитания ученика
3.4. анализирует и оценивает воспитанность личности и коллектива
3.5. определяет состояние и перспективы развития классного коллектива
3.6 прогнозирует тенденции изменения ситуации в обществе и в сфере образования для корректировки плана воспитательной работы в классе и последствия запланированной воспитательной работы;
3.7.Планирует и организует:
воспитательный процесс во время проведения мероприятий с обучающимися;
разработку необходимой методической документации по воспитательной работе в классе;
осуществление систематического контроля за уровнем воспитанности обучающихся;
работу по подготовке и проведению культурно-воспитательных мероприятий силами обучающихся класса;
просветительскую работу для родителей (законных представителей) обучающихся;
изучение с учениками локальных нормативных правовых актов школы в части, касающейся школьников;
дежурство по школе учащихся своего класса;
ведет учет и выявляет детей социально незащищенных категорий, детей и подростков « группы риска»;
ведет систематическое наблюдение за поведением детей «группы риска» и состоящих на учете в ПДН, посещает неблагополучные семьи и семьи проблемных учащихся;
работу по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
еженедельный классный час, в том числе не менее двух тематических классных часов в месяц и одного коллективного творческого дела в четверть.
3.8 координирует деятельность обучающихся во время воспитательных мероприятий;
3.9.Контролирует:
безопасность используемых в воспитательном процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств;
соблюдение учениками локальных нормативно-правовых актов школы;
получение обучающимися горячего питания в столовой;
успеваемость каждого учащегося классного коллектива;
посещаемость учебных занятий обучающимися.
3.10 .Корректирует ход выполнения программы воспитательной работы в классе;
3.11. Консультирует родителей (законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса;
3.12.Оценивает воспитанность обучающихся класса;
3.13.Обеспечивает:
проведение родительских собраний не реже одного раза в учебный период (четверть, триместр);
еженедельную проверку ведения дневников обучающимися;
своевременную передачу родителям (законным представителям) обучающихся информации о требованиях администрации школы;
своевременное составление установленной плановой и отчётной документации и её представление непосредственному руководителю;
создание портфолио класса, отражающего все достижения классного коллектива;
своевременное и аккуратное заполнение страниц в журнале класса;
создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого обучающегося;
помощь обучающимся в учебной деятельности;
обновление содержания жизнедеятельности класса в соответствии с возрастными интересами обучающихся;
помощь обучающимся в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями;
помощь обучающимся в получении дополнительного образования через систему кружков, секций, студий и т.п.;
сохранность оборудования, мебели и соблюдение санитарного состояния закреплённого помещения;
получение обучающимися горячего питания в столовой;
3.14. Присутствует на всех внеклассных и организационно-педагогических мероприятиях, в которых принимают участие учащиеся его класса.
3.15. Совершенствует свои профессиональные знания и умения через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных формах методической работы..
4.Права классного руководителя.
Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:
4.1. выбирать формы и методы воспитания обучающихся своего класса;
4.2. отдавать распоряжения, обязательные для исполнения обучающимися во время проведения воспитательных мероприятий;
4.3. привлекать к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях для учащихся;
4.4. принимать участие в разработке воспитательной программы школы и работе педагогического совета и иных коллегиальных органов управления;
4.5. вносить предложения о начале, приостановлении или прекращении конкретных воспитательных проектов, а также о совершенствовании воспитательной работы;
4.6. повышать свою квалификацию.
5.Ответственность классного руководителя
Классный руководитель несет ответственность:
5.1 за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных настоящей инструкцией, в соответствии с законодательством об образовании и трудовым законодательством;
5.2. за право нарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;
5.3. за причинение материального ущерба - в соответствии с действующим законодательством.
Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоко нравственного, ответственного, творческого, индивидуального, компетентного гражданина России.
С помощью вовлечения учеников школы в организацию мероприятий патриотической направленности формировать:
Российскую гражданскую идентичность;
Патриотизм;
Уважение к своему народу;
Чувства ответственности перед Родиной;
Гордости за свой край, свою Родину;
Прошлое и настоящее многонационального народа России;
Уважение государственных символов (герб, флаг, гимн);
Готовность к служению Отечеству, его защите.
Через органы самоуправления классов повышать:
Гражданскую позицию учащегося как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок;
Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной деятельности.
Через вовлечение родителей в участие в школьной жизни совершенствовать:
Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию;
Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, спортивно-оздоровительной деятельности, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков;
Формировать бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей.
На основе применения различных мероприятий в классе углублять:
Мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур,
Основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества;
Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели исотрудничать для её достижения.
Не доносить и не сплетничать.
Быть верными России, гордиться её прошлым, уважать русские обычаи.
Помнить, что главная жизненная обязанность – это учеба и приобретение профессиональных навыков.
Не бросать тень на школу своим поведением вне школы.
Соблюдать гостеприимство по отношению к выпускникам школы.
Смотреть людям прямо в глаза, быть честным во всем.
следить за своим внешним видом, быть опрятным, иметь сменную обувь
Держаться скромно, знать свои достоинства и недостатки.
Быть, а не казаться.
Быть благодарным. Благодарность - первый взнос в уплату долга. Уважительно относиться к старшим: родителям , людям пожилого возраста, ветеранам войны и труда.
Помогать товарищам во всем.
Не обманывать, не лгать.
Не делать бесчестного, даже ради товарищества. Помнить, что бесчестие ради товарищества остается все равно бесчестием.
Уметь отвечать за свои поступки, не перекладывать вину на чужие плечи.
Не оскорблять человеческого достоинства, поддерживать взаимное уважение.
следить за культурой общения (уважительно относиться к ученикам и учителям школы, приветствовать каждого, адекватно выражать свои эмоции
Не злоупотреблять своим старшинством и силой, поддерживать тех, кто младше, помогать тем, кто слабее.
Уважать чужое горе, радость, покой.
Стараться делать не то, что хочется, а что требуют интересы товарищей и благо школы.
Не выдавать грубостью и руганью своей ненаходчивости и ограниченности. Не бояться быть вежливым.
уважительно относиться к труду окружающих людей: учителей, уборщиц
оказывать помощь младшим ребятам
сохранять имущество школы и школьных товарищей, возмещать ущерб в случае небрежного отношения к имуществу
выполнять в срок возложенные поручения
предупреждать учителя, классного руководителя о возможных отъездах, отсутствии на уроке по уважительным причинам, извещать о болезни, приносить необходимые подтверждающие документы
Закалять свою волю.
Поссорившись, думать о мире.
Защищать младшего и слабого.
Уважать верующего и молящегося.
1. Товариществом называются добрые взаимные отношения вместе живущих или работающих, основанные на доверии и самопожертвовании.
3. В учебе дружба желательна, товарищество обязательно.
4. Долг дружбы преклоняется перед долгом товарищества.
5. Долг товарищества преклоняется перед долгом учебы.
6. Честь непреклонна, бесчестное во имя товарищества остается бесчестным.
7. Подчиненность не исключает взаимного товарищества.
9. Товарищество прав собственности не уменьшает.
10. Отношения товарищей должны выражать их взаимное уважение.
11. Честь товарищей нераздельна.
12. Оскорбление своего товарища - оскорбление товарищества.
№ п/п
|
Ф.И.О.
учащегося
|
домашний адрес
|
ФИО
родителей
|
телефон
|
где
работают
|
категория
семьи
|
группа
здоровья
|
№ медицинского полюса
|
Примечания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
