Проект «многообразие как возможность»

Скачать 232.02 Kb.

Название	Проект «многообразие как возможность»
страница	1/3
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Документы

1 2 3

Международный проект

«МНОГООБРАЗИЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ»

Главная цель проекта –

развитие компетенций учителя и руководителя школы,

которые необходимы для работы

в поликультурном образовательном пространстве.

От программы «Толерантность» к эффективной работе ОУ в условиях полиэтнической образовательной среды

19.09.2013

Материалы для проектирования

Создание целостной системы сопровождения ученика, учителя, руководителя ОУ, преподавателя системы ДППО в условиях полиэтнической школы, выработка стратегии адаптации детей-мигрантов в петербургское образовательное и культурное пространство – вот задача, объединяющая городские и международные проекты в области поликультурного образования в системе образования Санкт-Петербурга.

Одной из важнейших проблем, с которыми сталкиваются образовательные учреждения дошкольного и среднего образования, является проблема развития в условиях многообразия (культур, языков, религии). С одной стороны, есть необходимость интеграции и социализации детей из семей мигрантов в образовательную и культурную среду учреждения и социальную среду мегаполиса. С другой стороны, необходимо определить пути использования возможностей многообразия в реализации задач образовательного процесса в конкретном образовательном учреждении.Реализация поставленной задачи осуществлялась в рамках«Программы гармонизации межэтнических и межкультурных отношений, профилактики проявлений ксенофобии, укрепления толерантности в Санкт-Петербурге на 2006-2010 годы (Программа «Толерантность»),Программу гармонизации межкультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений, воспитания культуры толерантности в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы (программа «Толерантность»), научно-исследовательской и методической работы, проводимой Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования по поручению Комитета по образованию.Важной составляющей программы «Толерантность» стали международные проекты по тематике поликультурного образования. Эта работа ведется на основе объединения опыта российских, городских, международных проектов и программ, опыта образовательных учреждений, исследований ученых в области миграционной педагогики, что позволит создать условия для развития системы эффективной работы образовательных учреждений в условиях полиэтнической образовательной среды.

За последние годы было реализовано несколько международных проектов, которые имели своей целью найти пути решения вопросов многообразия в образовательных учреждениях. В качестве примера можно назвать проекты:

«Учимся жить вместе» (Россия – Австрия – Финляндия, 2007-2009);
«Межкультурная конфликтология. Управление межкультурными конфликтами в ОУ Санкт-Петербурга» (Россия – Австрия, 2008-2009);
«Многообразие как возможность 1» (Россия – Австрия – Финляндия, 2010-2011)
«Управление качеством образования в школах с полиэтническим составом учащихся» (Россия – Австрия, 2011-2012)
«Многообразие как возможность – 2. Межкультурная компетентность приходит в школы» (Россия – Австрия – Финляндия, 2011-2013)

МНОГООБРАЗИЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ-1.
Информация о проекте: http://nwaip.ru/deyatelnost/proekty/mnogoobrazie.html
Срок реализации проекта: 2010 – 2011гг.
Организаторы:

Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Россия
Национальное управление образования Финляндии
КультурКонтакт, Австрия
Северо-западное агентство международных программ, Россия

Участники:

Образовательные учреждения Санкт-Петербурга (школы);
Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПб АППО)

Цель проекта:

содействовать развитию новой модели школы, развитию школьной культуры в условиях многообразия, а также созданию и внедрению инновационной программы повышения квалификации для директоров и учителей Санкт-Петербурга.
Результаты проекта:

Руководство и учителя пилотных школ проекта познакомились с опытом европейских школ – Австрии и Финляндии, проанализировали собственный опыт и опыт коллег для понимания новых стратегических задач школы в многообразии.
Эксперты из Австрии, Финляндии и Санкт - Петербурга (России) в партнерстве подготовили и провели мастерские по философии многообразия и ее возможностях для развития современной школы. Разработанные и апробированные материалы мастерских представлены в портфолио проекта и стали основой пособия, которое поможет распространить опыт пилотных школ для обеспечения устойчивости результатов проекта (подготовлено СЗАМП).
Специалистами СПб АППО была разработана и предложена для общественной экспертизы инновационная образовательная программа повышения квалификации, разработанная по материалам проекта, - «Многообразие как возможность: этно-педагогические аспекты работы в современной школе». По итогам общественной экспертизы все участники отметили неоспоримую актуальность предложенной программы и ее значимость для педагогов города.

Управленческие команды пилотных школ под руководством директоров разработали следующие школьные проекты:

ГОУ СОШ № 5 Василеостровского района	Надпредметная программа образовательно-воспитательного характера для учеников 3-4 классов начальной школы, направленная на формирование взаимопонимания и обогащение знаний о культурах. (Система урочно-внеклассных мероприятий)
ГОУ СОШ № 121 Калининского района	Программа воспитательной работы «Толерантность – образ жизни», включающая себя поурочные разработки и разработки внеклассных мероприятий
ГОУ СОШ № 170 Красногвардейского района	Разработки уроков гуманитарного цикла (история, русский язык и литература) с учетом ценностей межкультурного многообразия
ГОУ СОШ № 259 Адмиралтейского района	Центр взаимодействия культур в форме школьного музея. В музее представлены личные портфолио учащихся разных национальностей с материалами о своих странах и своих культурах.
ГОУ СОШ № 283 Кировского района	Программа внеклассного чтения с УМК для учащихся 5-6 классов «Уроки сказок». Разработанный с учащимися кодекс общечеловеческих ценностей
ГОУ СОШ № 443 Фрунзенского района	Программа воспитательной работы с учетом проведения Фестиваля национальных культур
ГОУ СОШ № 462 Пушкинского района	Образовательная программа надпредметного характера «Мигранты в истории России: жизнь со знаком плюс» для учащихся 5-9 классов общеобразовательной школы. Программа реализуется в форме системы уроков по разным учебным дисциплинам, мероприятий внеурочного характера и является частью учебного плана ОУ.

Технология (матрица) разработки и представления проекта в области Многообразия

МНОГООБРАЗИЕ КАК ВОЗМОЖНОСТЬ-2
Сайт проекта https://sites.google.com/site/appodiversity2/home
Срок реализации проекта: 2011 – 2013гг.
Организаторы:

Комитет по образованию Санкт-Петербурга, Россия
Национальное управление образования Финляндии
КультурКонтакт, Австрия
Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, Россия

Участники проекта:

Тьюторы из представителей городских и районных методических служб, образовательных учреждений 18 районов Санкт-Петербурга
Университет г. Хельсинки, Центр повышения квалификации Пальмения, Финляндия
Педагогический университет г. Вена, Австрия

Цель проекта:

Развитие профессиональных компетенций педагога и руководителя для работы в условиях полиэтнической школы
Создание ресурсов для методической поддержки развития школ с полиэтническим составом учащихся

Задачи:

Подготовка команды тьюторов из представителей городских и районных методических служб;
Развитие межкультурной компетенции (учителя / руководителя);
Создание сети учреждений, работающих по направлению межкультурного диалога, межкультурной коммуникации и интеграции

Результаты проекта:

Повышение уровня информированности участников проекта в области многообразия;
Формирование группы тьюторов, готовой диссеминировать идеи и результаты проекта в сетевом взаимодействии всех участников;
Апробация системы подготовки тьюторов (инновационная программа повышения квалификации);
Появление сети базовых образовательных учреждений, готовых презентовать модели развития образовательного учреждения в условиях многообразия;
Разработка учебных программ для школ и районов:
Институционализация - создание новой организационной культуры в оценке разнообразия.

Список работучастников (тьютеров) проекта «Многообразие как возможность-2»

№	Район	ФИО тьютера	Номинация	Материалы
	Адмиралтейский	Кузовенкова Людмила Сергеевна Астанина Ольга Ивановна Гребенникова Ольга Михайловна	Школьный проект	Сценарий мероприятия «На школьных подмостках …» (из опыта организации театральной деятельности в поликультурной школе)
			Образовательная программа повышения квалификации	Образовательная программа повышения квалификации «Формирование культуры взаимодействия в полиэтнической образовательной среде»
			Сетевой проект	Проект Многоголосье
	Василеостровский	Гехтман Александра Львовна	Сетевой проект	Проект «Речь без границ»
	Выборгский	Федоренко Наталия Владимировна	Статья	Мозаика «Из опыта работы ОУ Выборгского района»
	Калининский	Калганова Светлана Витальевна Суровая Наталья Васильевна	Эл ресурс (портфолио)	https://sites.google.com/site/surovayakalganova/
	Калининский	Калганова Светлана Витальевна Суровая Наталья Васильевна	Презентация	Презентация «Эффективное преподавание языков»
	Колпинский	Елисеева Евгения Васильевна	Методические разработки	Об использовании материалов проекта «Многообразие как возможность – 2» в работе районного методиста
	Красносельский	Зименко Евгения Леонидовна	Презентация	«Эффективное преподавание языков»
	Красносельский	Зименко Евгения Леонидовна	Статья	Системный подход к воспитанию толерантной личности. Из опыта работы ОУ Красносельского района
	Кронштадский	Астраханцева Альбина Ивановна	Методические разработки	Фестиваль «Сказочныекурусели»
	Курортный	Самотоенко Надежда Владимировна	Методические разработки	Программа тренинга для подростков «Принятие многообразия и радость общения»
	Московский	Виноградова Екатерина Геннадьевна	Школьный проект	Проект «Японская осень»
	Невский	Дмитриева Юлия Фридриховна Комарова Ирина Леонидовна	Методические разработки	Методическая разработка для педагогов «Этнопеременка»
			Электронный портфолио	http://utolerance.ucoz.ru/
			Образовательная программа повышения квалификации	«Толерантная среда школы»
	Петроградский	Куликова Мария Викторовна	Школьный проект	Программа «Курс жизни» (первичная профилактика экстремизма и терроризма) Анкеты
		Кочубей Наталья Ивановна	Школьный проект	Образовательная программа для начальной школы «Основные стратегии воспитания коммуникативной толерантности у учащихся образовательных учреждений»
		Долгорукова Светлана Евгеньевна	Электронный портфолио	http://dolgorukovasvet.ucoz.ru/
	Петродворцовый	Кушхова Сусанна Заурбиевна	Методические разработки	Детские утренники «Новый год»
	Пушкинский	Петроченко Антон Владимирович	Статьи	Многообразие как возможность. Опыт Австрии. Вопросы, ответы, мысли «вслух». Теория схем и функциональный подход в изучении второго языка.
	Пушкинский	Петроченко Антон Владимирович	Образовательная программа повышения квалификации	Образовательная программа повышения квалификации педагогов общеобразовательных школ в области миграционной педагогики и поликультурного образования
	Приморский	Полторацкая Ирина Викторовна	Статьи	Особенности управления школой с полиэтническим составом обучающихся. Теория схем и функциональный подход в изучении второго языка.
			Презентация	Презентация «Эффективное преподавание языков»
			Программа повышения квалификации	для классных руководителей «Особенности организации воспитательной работы в школе с полиэтническим составом»
	Центральный	Дудковская Елена Евгеньевна Батюкова Наталья Николаевна Липатова Ирина Альбертовна	Сетевой проект	Проект сетевого взаимодействия «Возможности многообразия» Паспорт проекта Положение о сетевом проекте
			Электронный портфолио	http://center-imc.ucoz.ru/index/tolerantnost/0-56 http://center-imc.ucoz.ru/index/uroki k urokam/0-115 В помощь к проведению «Урока толерантности»
			Образовательная программа повышения квалификации	«Этнопедагогические аспекты работы образовательного учреждения»
			Дополнительные материалы	Глоссарий
			Методические разработки	Сценарий игры по станциям «Игры народов мира»
	Фрунзенский	Сизова Марина Борисовна	Образовательная программа повышения квалификации	Подготовка учителя к работе с многонациональными (или гетерогенными) группами учащихся
	Фрунзенский	Сизова Марина Борисовна	Статья	Инновационные формы и методы социализации учащихся многонациональных школ как путь к решению вопросов дисциплинарного характера.

1 2 3

	Урока: Многообразие кольчатых червей Тип урока: изучение нового материала... Средства обучения (оборудование): учебник «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс.» (Умк под ред. Н. И. Сонина)		Курсовая работа с экономической теории тема: Фондовая Биржа как институт рыночной экономики Возможность свободной купли-продажи ценных бумаг позволяет вкладчику гибко определять время, на которое он желает разместить свои...
	Медиа дискурс и новые медиа 11 §1 Медиа дискурс как теоретический... Сми, многочисленные новые ресурсы в виде сайтов и мобильных приложений как Storehause или Bloglovein. На смену статичному приходит...		Моу «Орловская средняя общеобразовательная школа» творческий проект «Талисман удачи» Мы живем в непростое время технического прогресса и информационного бума, который порой просто накрывает нас с головой. Многие люди...
	Коттедж. Строительство и отделка Для многих единственная возможность осуществить мечту о собственном доме самому взяться за дело. Но как нужно действовать, чтобы...		Национальный исследовательский университет «высшая школа экономики»... Библиотека распространяется как проект на C#. Для ее использования необходимо добавить этот проект в существующее решение
	Учебно-методический комплекс проблемные вопросы отечественной истории... Тологический и гносеологический аспекты анализа исторического процесса. Проблематика философии истории – логика развития общественного...		Проект на тему: «Дружба народов как оплот Независимости Республики... Научно-исследовательский проект на тему: «Дружба народов как оплот Независимости Республики Казахстан»
	Как отличить симптомы гриппа от орви? Признаки и симптомы гриппа Но не всегда есть возможность посоветоваться со специалистами и поэтому мы предлагаем Вам выяснить, чем отличаются грипп и примитивная...		Урок биологии (5 класс) многообразие грибов Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования
	Инструкция Наиболее часто жертвами бандитов становятся беззащитные дети, женщины и старики. Прикрываясь людьми, как живым щитом, террористы...		Проект разработан в институте "Ленгипрогор" Ленгипрогор в 1953 году. Авторы проекта Илья Георгиевич Ромм и Мария Александровна Самохвалова. Застройщик дирекция строительства...
	Методическое руководство как корректно и единообразно представить... «зачитывать». Теперь же мы получили возможность брать их из сети благодаря самоотверженному и бескорыстному труду мастеров ocr. И...		Как он запускается, заводится, стартует и т д.? Есть возможность в дополнительных опциях, установить электрический стартер на ручку стойки
	Ново-Аганское Основание для проектирования (проект разведки, проект пробной эксплуатации, проект или тех схема разработки, протокол)		Инструкция при захвате террористами заложников Наиболее часто жертвами бандитов становятся беззащитные дети, женщины и старики. Прикрываясь людьми как живым щитом, террористы получают...

Проект «многообразие как возможность»

Похожие: