Программа туристского объединения «юные туристы многоборцы»
|
Скачать 2.47 Mb.
|
|
ПРОГРАММА ТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЮНЫЕ ТУРИСТЫ – МНОГОБОРЦЫ» Смирнов Дмитрий Витальевич, судья республиканской категории по туризму, доктор педагогических наук Спортивный туризм (туристское многоборье) во всех формах своей деятельности способствует разностороннему развитию личности, общему оздоровлению организма ребенка, укреплению физических и духовных сил, совершенствованию технико-тактического туристского мастерства, приобретению навыков самостоятельной деятельности, инициативности и коллективизма, изучению своего края и воспитывает патриота своей Родины. Предлагаемая программа определяет основы комплексной подготовки туристов - спортсменов многоборцев в объединении дополнительного образования и рассчитана на шесть лет занятий. Она рассчитана на учащихся в возрасте 11-17 лет (6-11 класс). Рекомендуемый минимальный состав группы первого году занятий – 15 человек, второго года - не менее 12 человек, третьего года - не менее 10 человек, в последующие годы не менее 8 человек. При наборе воспитанников первого года занятий следует комплектовать группу с превышением минимального состава объединения, так как существует естественный отсев занимающихся в объединении в период обучения и, кроме того, не все воспитанники по тем или иным причинам могут участвовать в учебных, учебно-тренировочных, квалификационных, спортивных и зачетных мероприятиях. Предполагается активное участие в образовательно-воспитательном процессе: педагога – воспитанника – родителей – общеобразовательного учреждения – общественных туристских кадров. Программы предназначены для тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования, социальных педагогов и учителей общеобразовательных учреждений имеющих минимально необходимую туристско-спортивную подготовку. Рекомендуется планировать и осуществлять работу по программе с учетом ближайших и дальних перспектив. Программа объединения дополнительного образования (секции, клуба или кружка) предусматривает прохождение воспитанниками своеобразного образовательного «маршрута путешествия в окружающую среду с элементами его познания» при соответствующей их уровню подготовленности педагогической поддержке. Персонализированные «образовательные маршруты» при этом должны проходить через образовательные области: словесность, естествознание, искусство, физическая культура и спортивный туризм, социальная практика, технология, психологическая культура и др.. Систематические занятия по программе должны способствовать приобретению воспитанниками знаний о своем крае; технике и тактике туристского многоборья, спортивных походов и путешествий; ориентирования на местности; ведения необходимых краеведческих наблюдений и исследований; оказания первой доврачебной помощи, а также знаний умений и навыков, необходимых для выполнения нормативов спортивных разрядов по туризму спортивному (туристское многоборье и спортивные походы), спортивному ориентированию, инструкторской деятельности в своем классе, школе, объединении дополнительного образования. При этом продвижение воспитанников по «образовательному маршруту» предполагается на относительно завершенных уровнях - годичных циклах, освоение которых должно подготовить занимающихся для успешного освоения следующего годичного цикла. Комплексность программы основывается на цикличности туристско-спортивной, туристско-краеведческой и исследовательской деятельности, по принципу расширяющейся и углубляющейся гносеологической спирали, должно-ролевой системе творческого самоуправления и развития самодеятельности занимающихся. Предполагается концентрация усилий образовательно-воспитательного и тренировочного процесса в четырех основных направлениях:
Педагогу необходимо учитывать принципы организации самодеятельности объединения (команды туристского многоборья) для успешной реализации программы:
Для эффективного усвоения учебного материала необходимо организовывать практическую деятельность занимающихся преимущественно на местности в непосредственном контакте с природной средой во время учебно-тренировочных походов, сборов, соревнований, лагерей, экспедиций и путешествий. Следует учитывать интеллектуальный аспект туристско-спортивного дополнительного образования, тесной связи между физическим и умственным развитием, их взаимообусловленностью. Процесс успешности усвоения любого, особенно сложного двигательного действия, неразрывно связан с активной умственной деятельностью. Воспитанники должны быть призваны активно соучаствовать в выработке, реализации и анализе тактических и технических схем (приемов) прохождения отдельных элементов (этапов) и целых блоков (дистанций) спортивных или учебных соревнований (походных маршрутов) особенно на 3-6 годах занятий. Организация учебно-тренировочного процесса по программе предусматривается в течение календарного года (36 учебных недель). Педагог может увеличивать объемы учебно-тренировочных нагрузок и продолжительность занятий в каникулярное время и непосредственно перед «важными» квалификационными стартами, спортивными соревнованиями. Как правило, в это время организуются учебно-тренировочные походы, сборы, профильные лагеря с круглосуточным пребыванием занимающихся. Рекомендуется использовать методику «погружения» детей (подростков) в проблему (учебно-тренировочный или образовательный процесс, туристско-спортивные мероприятия или организация быта в полевых условиях), для разрешения которой необходимо коллективное - командное (самодеятельное) решение комплекса задач за сравнительно ограниченный временной отрезке с полной концентрацией средств и сил для достижения поставленных целей – спортивного результата. Особое внимание необходимо уделять вопросам обеспечения безопасности и предупреждения травматизма, на них следует акцентировать внимание занимающихся при изучении каждой темы, каждого годового цикла, проведении каждого занятия, тренировки, старта, мероприятия. Программа предполагает углубленное изучение вопросов выживания и деятельности туриста (спасателя), спортсмена в экстремальных условиях не только природной среды, но и непосредственно на дистанциях (этапах) соревнований. При решении педагогом вопросов связанных с индивидуальной нагрузкой (весовые, объемные, интенсивность тренировок) для занимающихся необходима их строгая дифференциация и индивидуализация с учетом физического, поло-возрастного, морально-волевого и функционального развития. Каждый годовой цикл предусматривает организацию и проведение зачетного туристского похода или экспедиции, как восстановительно- реабилитационного мероприятия, подготовка к которому должна осуществляться в течение всего года. Она должна включать краеведческое изучение региона, разработку маршрута, переписку с общественно-туристскими и детско-юношескими организациями (объединениями) региона, распределение должностно-ролевных обязанностей, организационную и хозяйственную подготовку. Проверку тактико-технической, морально-волевой, физической готовности воспитанников в учебных походах по Родному краю. Значительное внимание педагогу необходимо уделять психологической подготовке воспитанников к зачетному мероприятию, культуре межличностного общения, формированию коллектива. Структура программы: Программа состоит из объяснительной записки; шести годичных циклов занятий; перечня оборудования, снаряжения и инвентаря необходимого для реализации программы и списка рекомендуемой литературы для педагога и воспитанников Каждый годовой цикл состоит из дополняющих друг друга:
Первый годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 324 часа (по 9 часов в неделю). Занятия организуются по базовой туристской, туристско-спортивной программе. Предусматривается выявление творческих личностных способностей и возможностей обучающихся. Определение начального общего уровня физического и функционального развития. За год занятий обучающиеся должны овладеть набором стандартных знаний, умений и навыков: ориентирования на местности, участия в туристских походах, краеведению, санитарии и гигиене туриста - спортсмена, соблюдению элементарных правил безопасности жизнедеятельности и туризма, организации туристского быта в полевых условиях и самообслуживания. Формирование из контингента объединения коллектива – туристской походной группы. В течение первого года обучения воспитанники должны: принять участие в школьных соревнованиях ориентированию на местности и туристском слете, сдать нормативы и требования на значок «Юный турист России» Второй годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 324 часа (по 9 часов в неделю). Предусматривается выявление творческих личностных, организаторских и спортивно-туристских возможностей обучающихся. Определение уровня специальной физической подготовленности, возрастного и функционального развития. Составление психолого-педагогического портрета - характеристики ребенка, изучение межличностных взаимоотношений в его окружении. Формирование из контингента объединения коллектива – команды. За год занятий обучающиеся должны овладеть основами стандартных знаний, умений и навыков: ориентирования на местности, туристского многоборья, спортивных туристских походов, краеведению, санитарии и гигиене туриста - спортсмена, медицинской подготовке, обеспечению безопасности, организации туристского быта в полевых условиях и самообслуживания. В течение второго года обучения воспитанники должны: выполнить нормативы юношеских разрядов по туризму спортивному (спортивные походы и туристское многоборье); принять участие командой туристского многоборья в соревнованиях по пешеходному туризму на городском (областном) летнем туристском слете учащихся. Третий годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 324 часов (по 9 часов в неделю). Предполагается совершенствование базовых знаний, навыков и умений, полученных в первом цикле. Увеличение учебно-тренировочных нагрузок с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Общее знакомство с тактико-техническими приемами прохождения этапов, дистанций, контрольных пунктов и туристских маршрутов. Изучение исследовательских приемов краеведения и организации наблюдений. В течение третьего года обучения воспитанники должны: выполнить нормативы 1 юношеского – 3 разряд по туризму спортивному (туристское многоборье, спортивные походы); сдать нормативы и требования на звание «Турист России»; принять участие командой туристского многоборья в соревнованиях по пешеходному туризму на городском (областном) зимнем туристском слете учащихся и принять участие командой туристского многоборья в соревнованиях по пешеходному туризму на областном летнем туристском слете учащихся Четвертый годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 432 часа (по 12 часов в неделю). Предполагается выбор специализации объединения на пешеходном (горно-пешеходном) или (и) лыжном туризме (туристском многоборье). Совершенствование знаний, навыков и умений полученных в 1- 3 годах обучения. Увеличение учебно-тренировочных нагрузок с учетом индивидуальных особенностей воспитанников. Углубление тактико-технических знаний, отработка приемов и стандартных схем прохождения этапов, дистанций, контрольных пунктов и туристских маршрутов. Углубленное изучение и овладение исследовательскими приемами краеведения и организации наблюдений. В течение четвертого года обучения воспитанники должны: выполнить нормативы 3 – 2 разряда по туризму спортивному (туристское многоборье); сдать нормативы и требования звания «Юный судья по спорту»; принять участие в команде туристского многоборья на дистанциях пешеходного туризма; в областных зимнем и летнем туристских слетах учащихся; принять участие в соревнованиях Зонального или Республиканского масштаба по туристскому многоборью. Пятый годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 432 часа (по 12 часов в неделю). Углубление знаний, умений и навыков по специализации. Совершенствование тактико-технических знаний, отработка приемов, навыков и умений, схем прохождения этапов, дистанций, контрольных пунктов и туристских маршрутов. Совершенствование исследовательских приемов краеведения и организации наблюдений, постановки простейших экспериментов. Организация прохождения инструкторской практики с младшими школьниками, воспитанниками, судейства спортивных соревнований по туризму и ориентированию. В течение пятого года обучения воспитанники должны: выполнить нормативы 1 разряда по туризму спортивному (туристское многоборье), сдать нормативы и требования звания «Младший инструктор школьного туризма», принять участие в команде туристского многоборья в соревнованиях по пешеходному туризму, и в областных зимнем и летнем туристских слетах учащихся; принять участие в соревнованиях Зонального или Республиканского масштаба по туристскому многоборью; принять участие во Всероссийских соревнования учащихся по туристскому многоборью Шестой заключительный годичный цикл предусматривает объем учебно-тренировочной работы 432 часа (по 12 часов в неделю). Предполагается спортивное совершенствование в выбранной специализации (туристского многоборья). Расширение и углубление знаний полученных занятий. Совершенствование тактико-технических мастерства, отработка приемов, навыков и умений, схем прохождения этапов, дистанций, контрольных пунктов и туристских маршрутов. Совершенствование методических и исследовательских приемов краеведения и организации наблюдений, проведение экспериментов в летних экспедициях. В шестого года обучения воспитанники должны: выполнить нормативы КМС по туризму спортивному (туристское многоборье); сдать нормативы и требования «Спортсмена-инструктора»; принять участие в команде туристского многоборья на областных соревнованиях учащихся по пешеходному и лыжному туризму; принять участие в соревнованиях Зонального или Республиканского масштаба по туристскому многоборью; принять участие во Всероссийских и международных соревнования (матчевых встречах) учащихся по туристскому многоборью Реализация программы предполагает организацию деятельности в соответствии с требованиями «Инструкции по организации и проведении туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися общеобразовательных школ и профессиональных училищ, воспитанниками детских домов и школ-интернатов, студентами педагогических училищ Российской Федерации» /приложение к приказу Минобразования РФ/; «Нормативно-правовыми основами, регулирующими деятельность учреждений дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности, расположенных на территории РФ» /Сборник Госкомспорта России и Минобразования РФ/; «Правилами соревнований по спортивному туризму»; «Правилами соревнований по спортивному ориентированию»; «Правилами организации и проведения туристских соревнований учащихся РФ» и письмом Министерства образования РФ № 15-Т от 30.08.96. В связи со спецификой работы спортивно-туристских объединений, время, подлежащее оплате за проведение практических занятий (тренировок) на местности, экскурсий в своем населенном пункте, устанавливается в количестве 4 часов; за проведение одного дня похода, соревнований, загородной экскурсии, любого другого спортивно-туристского мероприятия – 8 часов. При успешном продвижению воспитанников по образовательному маршруту, выполнении спортивных разрядов и нормативов, переходом на этап подготовки «спортивного совершенствования» общий объем часов годового цикла на 3-6 годах занятий может быть дополнительно увеличен для индивидуальной подготовки спортсмена-туриста многоборца в пределах и в соответствии с типовым учебным планом для детско-юношеских спортивных школ (письмо Минобразования РФ № 15-Т от 30.08.1996.). |
Похожие:
 |
Программа туристского объединения «юные туристы-спасатели» И. А. Дрогов, заместитель директор Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения, к п н., доцент, мастер спорта по... |
 |
Программа туристского объединения «юные велотуристы» «Россия». Программа «Юные велотуристы» комплексная и интегрированная. Она может быть использована как начинающими, так и опытными... |
|
Программа туристского объединения «юные инструкторы туризма» Настоящая программа имеет социально – педагогическую направленность. Является модифицированной составлена на основе программы для... |
|
Программа туристского объединения «туристы проводники» ... |
|
Программа «Юные туристы спасатели» Изменен титульный лист: «дополнительная образовательная программа» заменена на «дополнительная общеразвивающая программа» |
|
Пояснительная записка Программа «Юные туристы-спасатели» по содержанию... Здоровительный туризм» в процессе специализации является неотъемлемой частью образовательного процесса высшего профессионального... |
|
Утверждено приказом директора мбоу мг №4 «Ступени» г. Пензы Программа объединения дополнительного образования «Юные друзья правоохранительных органов» |
|
Утверждено приказом директора мбоу мг №4 «Ступени» г. Пензы Программа объединения дополнительного образования «Юные друзья правоохранительных органов» |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Областной конкурс «Юные туристы Калужской области за здоровый образ... Мкоу «Новоалександровская средняя общеобразовательная школа» Спас-Деменский район |
|
Иркутские туристы для отпуска чаще всего предпочитают двухнедельные... Бурятская таможня: туристы из Монголии не соблюдают форму декларирования, объясняя это незнанием российского законодательства |
|
Образовательная программа объединения вязания крючком "Волшебные петельки" Данная программа дополнительного образовательного объединения рассчитана на учащихся 2-11-х классов средней общеобразовательной школы... |
|
Закон “О свободе вероисповедования” реализует право на реализацию... |
|
Программа Межрегионального туристского форума Южного Урала ... |
|
Дополнительная общеразвивающая программа клубного объединения «сталкер»... Осович Алексей Юрьевич, педагог дополнительного образования, руководитель клубного объединения «Сталкер» |
|
Программа деятельности туристского лагеря палаточного типа «Тайфун» Настоящая программа составлена с учетом методических рекомендаций федерального, муниципального и институционального уровня (Приложение... |