Отчет о результатах самообследования Общие вопросы: Общая характеристика образовательной организации Полное наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Хужирская начальная школа детский сад»

Скачать 0.99 Mb.

Название	Отчет о результатах самообследования Общие вопросы: Общая характеристика образовательной организации Полное наименование: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Хужирская начальная школа детский сад»
страница	8/10
Тип	Отчет

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Выводы: Степень обученности по большинству предметов стабильная.

ООП НОО обеспечивает достижение учащимися результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями, установленными ФГОС. ООП НОО реализуется в школе - сад через учебный план и план внеурочной деятельности.

Классы по ФГОС	Реализация ФГОС в классах начальной школы
Классы по ФГОС	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	2015-2016
	Количество обучающихся
1 класс	2
1,2 классы		6
1,2,3 классы			7
1,2,3,4 классы				17	16

Некоторые результаты проведения проверочных работ по выявлению сформированности УУД у обучающихся

Регулятивный УУД

ФИО	1	2	3	4	5	Итог
ФИО	Самостоя-тельно формулиро-вать цель деятельности	Составлять план действий	Действовать по плану	Сверять действия с целью, находить и исправлять ошибки	Проверять и оценивать результат работы	Сумма баллов за все регулятивные умения
Жигжитова Алтана	1	2	3	2	3	11
Шагдуров Дымбрын	1	1	3	2	2	9
Базаров Мунко	1	3	3	2	2	11
Доржиева Саяна	1	1	0	2	2	6
Максимальный балл за задание	1	4	6	3	8	67
Число учеников, писавших тест	6	6	6	6	6	6
Максимально возможный балл	10	26	40	20	60	156
Сумма баллов всех учеников, писавших тест	5	22	28	8	20	88
% успешных решений	50%	84,6%	70%	40%	33%	56,4
Средний общероссийский уровень	62%	92%	83 %	54%	45%	61%
Сравнение с общероссийским	-12	-7,4	-13	-14	-12	-4,6

Личностные результаты

ФИО	1	2	3	4	5	6	Итог
ФИО	Оценивать поступки с позиции нравственных ценностей	Объяснять оценку поступка с позиции нравственных ценностей	Определить важные для себя и окружающих правила поведения	Выбирать поведение , соответствующее общепринятым правилам	Определять оценку поступка от оценки самого человека	Определять поступки как неоднозначный(его нельзя оценить, как хороший или плохой)	Сумма баллов за все личностные умения
Жигжитова Алтана	4	8	6	8	0	6	32
Шагдуров Дымбрын	5	8	7	8	0	3	31
Базаров Мунко	5	8	6	8	0	3	30
Доржиева Саяна	4	4	7	3	0	0	18
Максимальный балл за задание	8	8	8	8	1	6	39
Число учеников, писавших тест	6	6	6	6	6	6	6
Максимально возможный балл	64	64	64	64	8	48	312
Сумма баллов всех учеников, писавших тест	32	40	41	39	5	43	200
% успешных решений всего класса	50%	62,5%	64%	60%	62,5	89,5%	64%
Средний общероссийский уровень	64%	69%	74%	72%	68%	92%	71%
Сравнение с общероссийским уровнем	-14	-6,5	-10	-12	-5,5	-2,5	-7

Выводы по итогам введения и реализации ФГОС:

Учителями начальной школы изучена нормативно-правовая база, обеспечивающая переход ОУ на работу по ФГОС НОО, разработаны необходимые для реализации ФГОС локальные документы;
В план внутришкольного контроля включены мероприятия по контролю реализации ФГОС и ООП в начальной школе;
Требуют доработкии усовершенствования формы и методы по организации внеурочной деятельности.

Анализ комплексной письменной работы в 1-4 классах в конце каждого учебного года позволил проследить положительную динамику формирования УУД, имеющих значение для всего процесса обучения, одной из целей которого является формирование регулятивных, познавательных, универсальных учебных действий, в том числе чтение и работа с информацией.

Выводы: необходимо

1)продолжить работу над совершенствованием системы заданий, направленных на развитие УУД, для каждого класса на каждое полугодие;

2) отслеживать уровень развития универсальных учебных умений учащихся, проводить систематический анализ выполнения заданий и планировать дальнейшую работу по совершенствованию УУД через предметное и метапредметное содержание;

3)научить обучающихся самостоятельно отслеживать уровень развития УУД, проводить рефлексию.

Обученность в разрезе всей школы за три последних года
2012-2013 учебный год

Классы	Количество учащихся	Доля учащихся на «отлично»	Доля учащихся на «хорошо»	Доля учащихся на «удов.»	Доля учащихся на «неуд.»
2	2		100%	-	-
3	1	-	100%	-	-
4	2	-	50%	-	-

2013-2014 учебный год

Классы	Количество учащихся	Доля учащихся на «отлично»	Доля учащихся на «хорошо»	Доля учащихся на «удов.»	Доля учащихся на «неуд.»
2	2	50%	50%	-	-
3	2	-	50%	50%	-
4	1	-	100%	-	-

2014-2015 учебный год

Классы	Количество учащихся	Доля учащихся на «отлично»	Доля учащихся на «хорошо»	Доля учащихся на «удов.»	Доля учащихся на «неуд.»
2	3	-	66,6%	33,3	-
3	1	-	-	100%	-
4	2	-	1	50%	-

2015-2016 учебный год

Классы	Количество учащихся	Доля учащихся на «отлично»	Доля учащихся на «хорошо»	Доля учащихся на «удов.»	Доля учащихся на «неуд.»
2	5	20	40%	40%	-
3	3	-	-	100%	-
4	1	-	100	-	-

Выводы по сравнительному анализу:

Анализ результатов двух характеристик (успеваемость и качество знаний), отражающих результативность учебной деятельности учащихся за 2013-2016 учебные годы, говорит о стабильно высоких результатах успеваемости и качества знаний учащихся по предметам: технология, музыка, ИЗО, физическая культура.

2. Основными причинами неуспеваемости и низкого или нестабильного качества знаний по отдельным предметам является:

1) отсутствие контроля со стороны некоторых родителей;

2) отсутствие у учащихся мотивации к учёбе;

3) слабая работа учителей с обучающимися по устранению пробелов в знаниях.

3.Путиповышенияпоказателей успеваемости и качества знаний по предметам:

Учителям-предметникам наметить пути улучшения результатов учебной деятельности через совершенствование форм и методов обучения;
Совершенствовать работу по освоению новых педагогических технологий, активнее включать в свою деятельность ИКТ;
Выстроить систему работы со слабоуспевающими учащимися через применение индивидуально-дифференцированного подхода в обучении;
Классным руководителям координировать совместную деятельность учителей-предметников, родителей и учащихся по повышению качества знаний школьников.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи		Отчет о результатах самообследования ...
	Отчет о результатах самообследования мадоу №102 Г. Томска Полное наименование Учреждения: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад...		Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общая... Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Биявашский детский сад»
	Фамилия, имя, отчество заведующего дошкольной образовательной организации:... Полное наименование, номер образовательной организации Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад...		Отчет о результатах самообследования мбоу сош №8 г. Приморска за 2013/2014 учебный год Полное наименование оу в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная...
	Аналитический отчет о результатах самообследования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №215» относится к типу образовательной организации – дошкольная...		Отчёт о результатах самообследования деятельности Муниципального... ...
	Публичный отчет за первое полугодие 2013/2014 учебного года общая... Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9» Волжского района...		Отчёт об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности Муниципального... Общеобразовательное учреждение включает в себя два здания: начальная школа – одноэтажное деревянное строение 1917г постройки. В здании...
	Отчет о результатах самообследования Наро-Фомнского ро моо оо «воа» Общая характеристика Полное наименование организации согласно Уставу: Наро-Фоминске районное отделение Московской областной организации Общественной организации...		Отчет о результатах самообследования мбдоу «Детский сад №14 «Солнышко» Отчет самообследования образовательной организации регулируют следующие нормативные документы федерального уровня
	Отчет о результатах самообследования мбоу сош с. Гнилуша Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Гнилуша Задонского муниципального...		Отчет о результатах самообследования муниципального дошкольного образовательного учреждения Наименование учреждения: муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5»
	Отчет о результатах самообследования муниципальное бюджетное общеобразовательное...		Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Полное наименование оу в соответствии с Уставом: муниципальное образовательное учреждение

Руководство, инструкция по применению