Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош №11 от 20. 08. 2015 г. №108 «Об утверждении отчета о результатах самообследования мбоу сош №11 в 2015 году»
|
Скачать 1.6 Mb.
|
|
Одной из главных составляющих успеха воспитательного процесса в школе является тесное сотрудничество классного руководителя и родителей. Родители и педагог – воспитатели одних и тех же детей, и успех определен, если они станут союзниками. Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины. В связи с большой учебной нагрузкой учащимся трудно выбрать свободное время для внеклассной деятельности, участия во внеклассных мероприятиях. 3.3. Анализ работы детской организации «Импульс» В 2014-2015 учебном году актив школы поставил перед собой следующую цель: создание условий для развития творческих, индивидуальных способностей ребенка и выработки его активной жизненной позиции. Исходя из цели, были сформулированы следующие задачи:
В детскую организацию входят ученики 5-11 классов. В течение учебного года в работе ДО «Импульс» активно принимали участие ученики 11 класса Зимовнов Владимир и Исаков Александр, ученица 10 класса Изобенко Надежда, ученица 9 класса Бурьянова Анжелика, ученик 8 класса Коньков Виталий, ученица 7 класса Зубова София, ученица 6 класса Саркисова Анна. Деятельность детской организации осуществлялась благодаря работе ее центров: «Патриот» (патриотическая, трудовая деятельность), «Бодрость» (спортивная деятельность), «Досуг» (художественно-эстетическая деятельность). Спортивно-трудовой центр «Бодрость» продолжил свою работу. Наши ребята приняли активное участие во всех районных, республиканских соревнованиях по физической культуре. Центром были проведены 2 общешкольных мероприятия: туристический слет и «Зарница». Помимо них активистами-старшеклассниками для учеников начальной школы ежесезонно проводились спортивно-оздоровительные игры, а также соревнования по волейболу и футболу среди обучающихся среднего и старшего звена. Были проведены музыкальные физкультминутки учениками 1-4 классов в рамках акции «Мы за здоровый образ жизни!» и конкурс агитбригад для 5-10 классов. Активными участниками этого центра стали ученики 10-11 класса. Для развития художественно-эстетической деятельности, т.е. центром «Досуг», было проведено 14 мероприятий, которые включали в себя «День Знаний», «День Учителя», «Осенний бал», «День Матери», «Новый Год», «Вечер Встречи Выпускников» «День Защитника Отечества», «Масленица», «Международный Женский День», «День Победы», «Последний звонок», выпускные для 4, 9 и 11 классов. С начала 2015 года работа центра «Досуг» неразрывно связана с работой центра «Патриот» в связи с празднованием 70-летия Победы в Великой Отечественной войне. Также в зимний период времени учениками МБОУ СОШ №11 была проведена операция «Кормушка». В работе данного центра активное участие принимали все активисты ДО «Импульс» и ученики начальной школы. Центр «Патриот»: работа в этом направлении соответствует патриотическому, трудовому воспитанию, предполагает организацию деятельности по изучению народных традиций, патриотических и гражданских чувств. В рамках данной работы было проведено 11 мероприятий и акции: «Внимание, дети!», «Помощь ветеранам», «Поздравь ветерана». Ученики МБОУ СОШ №11 активно принимали участие в подготовке и проведении муниципальной военно-патриотической игры «И помнит мир спасённый…». Обучающиеся 10 класса успешно выступили на районном конкурсе «Зарница», где был отмечен их высокий уровень подготовки. В работе данного центра участвовали все активисты ДО «Импульс». Также учащиеся нашей школы приняли активное участие в районных акциях и операциях: «Наш выбор», «Вспомним всех поименно», «Зеленая волна», «Белая трость»; всероссийских акциях: «Песнь Победы», «Сирень Победы», «Георгиевская лента», «Бессмертный полк»; районный конкурс рисунков, посвященный празднованию Дня Адыгеи – Двурядко Д., Акишина М.; районный конкурс рисунков, приуроченный к проведению недели толерантности – Фоменко М. – 2 место; районный конкурс рисунков, посвященный празднованию Дня Матери – Жудова Е. (грамота), Слюсарев А.; районный конкурс рисунков «Мы против наркотиков!» - Кызылова М.; районный конкурс фольклорных коллективов «Наследники традиций» - Акентьева А. - диплом II степени; районный конкурс «Звонкие голоса» - Сарычева А. (грамота), Акентьева А. – диплом II степени; районный конкурс «Неделя науки и техники» - Зубова С. Анализ основных показателей работы детской организации «Импульс» за 2014-2015 учебный год позволяет сделать вывод о том, что поставленные задачи педагогическим и ученическим коллективами успешно решаются. 3.4. Анализ работы социально-психологической службы В 2014-2015 учебном году социально-психологическая служба работала над следующими проблемами:
В целом работа проводилась по следующим направлениям: 1. Диагностическая работа. 2. Коррекционно-развивающая работа со школьниками. 3. Психологическая профилактика. 4. Консультативная работа с учащимися, родителями, педагогами. 5. Просветительская работа. Диагностическая работа – традиционное звено работы школьного психолога. Эта работа проводилась в соответствии с разделами: «Психодиагностика учащихся по изучению социально-психологической адаптации 1, 5, 10 классов»; «Наблюдение за процессом адаптации к школе учащихся 1-х классов»; «Исследование особенностей познавательной и эмоционально-личностной сферы ребенка (учащиеся 1-го класса по запросу педагогов)»; «Изучение интеллектуальных, мотивационных, характерологических особенностей учащихся 1 класса»; «Изучение учебной мотивации учащихся 2, 3 классов»; «Изучение уровня тревожности и мотивации в 1-5 классах; «Диагностика профессиональной направленности старшеклассников (8-11 классы)»; «Диагностика сформированности УУД в 1, 2, 3, 4, 5 классах»; «Изучение интеллектуальных, мотивационных, характерологических особенностей учащихся 2, 3 класса»; «Диагностическое обследование учащихся 4 класса по готовности перехода в среднее звено»; «Индивидуальная и групповая диагностическая работа по запросам». В рамках внедрения ФГОС второго поколения с первоклассниками проводилась работа по программе предупреждения школьной дезадаптации «Новичок», велась также индивидуальная работа, которая помогла учащимся быстрее и менее болезненно включиться в школьную жизнь. Большое значение для своевременного выявления школьных и личностных трудностей первоклассников имеет диагностическая работа. Многие методики предполагают индивидуальную форму работы, что способствует более тщательному исследованию той или иной области развития учащихся. Обследование первоклассников на готовность к обучению в школе проводилось в начале и конце учебного года. Уровень адаптации первоклассников к условиям обучения
По результатам диагностики можно сделать вывод о том, что большинство первоклассников успешно адаптировались. Результаты диагностики уровня сформированности УУД у первоклассников
Анализ результатов комплексного исследования учащихся показал, что психологу, педагогам и родителям в первую очередь необходимо работать над развитием познавательных УУД. После диагностической работы были проведены классные собрания и индивидуальные консультации, профилактические беседы для педагогов и родителей, даны необходимые рекомендации для сопровождения учащихся. Результаты диагностики уровня сформированности УУД у учащихся 2 класса
С учащимися 2 класса в течение года проводились коррекционно-развивающие занятия по программе психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности «Мир вокруг меня», так же проводились индивидуальные занятия с неуспевающими детьми. Результаты диагностики уровня сформированности УУД у учащихся 3 класса
Анализ данных, представленных в таблице и диаграмме, позволяет сделать вывод о том, что в процессе обучения по программам ФГОС в 3 классе увеличилось количество учащихся, имеющих высокий уровень УУД. Вместе с тем, в классе есть ученик, нуждающийся в коррекционной работе учителя и психологической службы школы. Результаты диагностики уровня сформированности УУД у учащихся 4 класса
Результаты диагностики уровня сформированности УУД у учащихся 4 класса предполагают дальнейшую работу над формированием регулятивных и познавательных УУД у учащихся на уровне основного общего образования |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №5 города Пыть-Ях за 2015-2016 учебный год Школа имеет печать, штамп и бланки со своим наименованием и наименованием учредителя на русском языке |
|
Отчет о результатах самообследования образовательной деятельности мбоу «сш №33» Мбоу «сш №33». В структуру отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности мбоу «сш №33» города... |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош» Ежегодный публичный доклад является механизмом обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности школы, информирования... |
|
Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №13 2013-2014 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №13» |
|
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу сош №12 Соответствие организационно-правового обеспечения и качества управления образовательного учреждения, реализующего программы общего... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета... |
|
Отчет по результатам самообследования орел, 2015 Положением о порядке организации и проведения самообследования, утвержденного приказом от 28. 02. 2014 №14-д «Об утверждении локальных... |
 |
Отчет о результатах самообследования мбоу сош с. Гнилуша Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Гнилуша Задонского муниципального... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной Директор Педагогическим Советом мбоу дод дши им А. С. Голубкиной Протокол №5 от 05. 06. 2015 |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу сош №8 г. Приморска за 2013/2014 учебный год Полное наименование оу в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
|
Отчёт о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год мкоу сош №7 п. Владимировка «Средняя общеобразовательная школа №7» сформирована нормативно-правовая база деятельности учреждения, включающая в себя документы... |