Утверждено приказом директора

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

6. Когда можно переходить железнодорожные пути по регулируемому переезду?

1. 
   когда горит красный сигнал и не горит белый
   
2. 
   когда горит белый сигнал и не горит красный
   
3. 
   когда через переезд едут машины
   

7. При переходе через дорогу по регулируемому переходу, когда зажжется зеленый сигнал светофора и все машины остановились, надо:

1. 
   идти не торопясь, не выходя за границы перехода и глядя по сторонам
   
2. 
   идти как можно быстрее на другую сторону
   
3. 
   внимательно смотреть под ноги
   

8. Где безопаснее ждать зеленого сигнала светофора, чтобы перейти дорогу?

1. 
   на краю тротуара рядом с проезжей частью
   
2. 
   на тротуаре, в нескольких шагах от проезжей части
   
3. 
   впереди всех поближе к проезжей части
   

9. Как нужно входить в общественный транспорт?

1. 
   сразу, как откроются двери
   
2. 
   подождать, пока все выйдут, заходить по одному, ни кого не расталкивая
   
3. 
   дать выйти пассажирам и зайти первому, чтобы успеть занять себе место
   

10. Почему, ожидая поезда в метро, опасно стоять близко к краю платформы?

1. 
   
   

11. Почему необходимо держаться за поручни при поездках в общественном транспорте?

1. 
   чтобы не уставали ноги
   
2. 
   иначе при торможении можно упасть самому или столкнуть еще кого-нибудь
   
3. 
   иначе при толчках будешь наступать всем на ноги
   

12. По какому телефону можно вызвать сотрудников Государственной инспекции безопасности дорожного движения (ГИБДД)?

1. 
   
   

Тематический план

4 класс (10 часов)

№ п/п	Тема	Рассказ, рассказ – объяснение, беседа	Работа с учебной книжкой – тетрадью	Игра	Экскурсия	Повторение и закрепление материала	Всего, академических часов
1	Остановочный и тормозной путь автомобиля. Инструктаж по технике безопасности при проведении занятий и экскурсии.	15 мин	15 мин			15 мин	1 ч
2	Дорожная разметка.	15 мин	20 мин			10 мин	1 ч
3	Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств.	15 мин	15 мин			15 мин	1 ч
4	Что надо знать о перекрестках?	10 мин	15 мин	15 мин		5 мин	1 ч
5	Когда ты становишься водителем.	15 мин	15 мин			15 мин	1 ч
6	Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам.	15 мин	15 мин			15 мин	1 ч
7	Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГБДД)	20 мин	20 мин			5 мин	1 ч
8	Что мешает вовремя увидеть опасность на дорогах.	15 мин	10 мин	15 мин		5 мин	1 ч
9	Итоговое занятие по разделу.				60 мин	30 мин	2 ч

Занятие 1.

Тема: Остановочный и тормозной путь автомобиля.
Цель занятия: сформировать чувство опасности перехода проезжей части дороги перед близко идущим транспортом; объяснить, что такое остановочный и тормозной путь автомобиля; развивать понимание, осознание и осмысление опасности, связанной с данным понятием; расширить словарный запас по дорожной лексике.
Содержание:

• 
  опасность перехода проезжей части перед близко идущим транспортом;
  
• 
  остановочный путь;
  
• 
  тормозной путь;
  
• 
  опасности, связанные с освещением дороги и погодными условиями.
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.
Занятие 2.

Тема: Дорожная разметка.
Цель занятия: ознакомить учащихся с понятием «Дорожная разметка», её виды.
Содержание:

• 
  для чего нужна дорожная разметка;
  
• 
  основные элементы разметки улицы дорог;
  
• 
  как помогает дорожная разметка безопасности пешеходов.
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.
Занятие 3.

Тема: Виды транспорта. Опознавательные знаки транспортных средств.
Цель занятия: сформировать у учащихся некоторые обобщенные понятия, добиться их понимания и осмысления; развить умение оценивать действия водителей, пешеходов, пассажиров как правильные, безопасные и неправильные – опасные; расширить словарный запас по дорожной лексике, используя специальные задания в учебной книжке – тетради.
Содержание:

• 
  назначение различных видов транспорта;
  
• 
  особенности различных видов транспорта, влияющие на безопасность дорожного движения;
  
• 
  какие бывают опознавательные знаки?
  
• 
  для чего их нужно знать пешеходу?
  
• 
  что надо делать, когда видишь эти знаки?
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.
Занятие 4.

Тема: Что надо знать о перекрестках?
Цель занятия: повторить материал о перекрестке за курс 2-3 класса, сформировать представления об опасных поворотах транспорта; учить ориентироваться в опасных ситуациях; отработать в игровой форме навыки безопасного поведения на перекрестке; воспитывать наблюдательность, бдительность, осторожность, дисциплинированность.
Содержание:

• 
  на перекрестке может быть несколько светофоров;
  
• 
  пешеходный светофор;
  
• 
  внимание на перекрестке.
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.

Игра «Перекресток».
Занятие 5.

Тема: Когда ты становишься водителем.
Цель занятия: научить предвидеть опасность при езде на велосипеде, обучить правилам обращения с ними безопасности окружающих.
Содержание:

• 
  что дополнительно необходимо изучить, что бы стать водителем?
  
• 
  велосипед, как транспортное средство;
  
• 
  что нужно уметь, что бы безопасно для себя и окружающих ездить на велосипеде (мопеде)?
  
• 
  исправность велосипеда, контролирование скорости движения, умение держать направление и надежно маневрировать;
  
• 
  правила безопасности при использовании велосипеда.
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.
Занятие 6.

Тема: Дорожные знаки, относящиеся к велосипедистам.
Цель занятия: ознакомить учащихся со значением дорожных знаков для велосипедистов, научить понимать их для правильной ориентации на улице.
Содержание:

• 
  какие знаки и каким образом помогут тебе, как водителю велосипеда (мопеда)?
  
• 
  к каким группам эти знаки относятся?
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.
Занятие 7.

Тема: Государственная инспекция безопасности дорожного движения (ГИБДД)
Цель занятия: ознакомить учащихся с терминами «Государственная инспекция безопасности дорожного движения» и «ДПС»; разъяснить значимость работы инспектора в обеспечении порядка безопасности на проезжей части дороги, сохранении жизни и здоровья водителей, пешеходов и пассажиров.
Содержание:

• 
  кто организует безопасность на дорогах и улицах?
  
• 
  кто они – сотрудники Государственной инспекции безопасности дорожного движения?
  
• 
  почему их профессия так нужна людям?
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.

Занятие 8.

Тема: Что мешает вовремя увидеть опасность на дорогах?
Цель занятия: формировать и развивать у учащихся целостное восприятие окружающей дорожной среды; провести анализ типичных ошибок в поведении детей на улицах и дорогах.
Содержание:

• 
  движущийся транспорт, и как предвидеть скрытую опасность?
  
• 
  неподвижный транспорт и другие «ловушки» на улицах и дорогах.
  

Работа с учебной книжкой – тетрадью.

Игра «Помощники доктора Пилюлькина».
Занятие 9.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru