Отчет о самообследовании
|
Скачать 1.26 Mb.
|
|
9. Воспитательная работа 9.1. Направления, формы и методы воспитательной работы. Организация воспитательной работы, в т.ч. в общежитии. Техническое и художественное творчество студентов. Работа спортивных секций, проведение спартакиад, дней здоровья, других мероприятий. Участие в отраслевых, всероссийских, областных мероприятиях (указать), результаты участия Организации воспитательной работы в ГБПОУ РО «Каменский педагогический колледж» уделяется особое внимание. Процесс воспитания реализуется как одно из важнейших стратегических направлений работы, как непрерывная система развития личности в условиях образовательного процесса. Стратегические задачи развития воспитания реализуются на основе систематического анализа результативности воспитательной работы, ее корректировки с учетом результатов диагностирования потребностей и интересов студентов. Анализ эффективности функционирования системы воспитательной деятельности в колледже, а также прогнозирование дальнейших путей ее совершенствования был осуществлен в апреле в ходе педагогического совета «Формирование духовно-нравственных ценностей студентов через организацию культурно-досуговой деятельности», на котором был обсужден разработанный в прошлом году проект «Использование психолого-педагогического сопровождения в организации воспитательной среды для формирования общих компетенций», а также программы и подпрограммы воспитательной деятельности: «Концепция воспитательной работы», «Становление личности будущего профессионала», «Здоровый образ жизни», «Профилактика правонарушений», принят отчет о работе методико-педагогической и психолого-педагогической лабораторий. Кроме того, на педагогическом совете были обсуждены и приняты программы воспитания студентов учебных групп, определены приоритетные направления организации воспитательной работы на следующий год. Воспитательная деятельность в отчётном периоде была организована и велась в соответствии с федеральными и областными целевыми программами, приказами и документами МОиПО РО. В течение учебного года в соответствии с планом работы решались следующие актуальные задачи: активизация работы по внедрению здоровьесберегающих технологий, организации безопасного пространства образовательной среды колледжа и совершенствование работы по реализации программы воспитательной деятельности, направленной на создание единого образовательного пространства профессионального развития социально ориентированной личности студента. Управление воспитательным процессом осуществляется по следующим направлениям: работа с педагогическими кадрами и студенческим коллективом; организация и координация деятельности коллектива колледжа по решению воспитательных и социальных задач. Кадровый состав руководителей учебных групп (31 чел.), преподавателей и воспитателей (2 чел.) колледжа обеспечивает в целом достаточный уровень воспитательной работы. В студенческом общежитии воспитательная работа организуется воспитателем, ночным воспитателем, студсоветом общежития и старостатом. В целом в колледже созданы условия для общественного и творческого развития студентов. Сформирован механизм студенческого самоуправления. Действуют: студенческий совет, старостат, студенческая профсоюзная организация, студсовет общежития, активы учебных групп. 69% обучающихся занимаются в 18 творческих и спортивных объединениях колледжа. В структурах студенческого самоуправления в различных органах задействовано 78 человек (студпрофком – 32, студсовет – 32, совет общежития – 14). Активизировалась значительно деятельность студсовета в общежитии – кроме решения организационных и бытовых вопросов, профилактики правонарушений среди проживающих, проведены совместно со студенческим профкомом конкурсы на лучшую комнату, секцию, этаж, оформление к новому году, организованы коллективные празднования, которые нашли дружную поддержку студенчества и стали яркими событиями в их внеучебной жизни. Внеаудиторная работа в колледже представлена рядом традиционных студенческих, календарно-тематических праздников: «День здоровья», «День Учителя», «Посвящение в студенты», «Международный день Студента», «День Победы», «Выпускной бал», «Фестиваль профессионального творчества» и др. Участие в смотрах самодеятельного творчества – городском «Золотая осень» (ноябрь) и областном «Студенческая весна» (апрель), спартакиадах, олимпиадах продемонстрировало высокие результаты и эффективность работы со студенчеством. В целях распространения положительного опыта работы по решению поставленных задач были разработаны и проведены в рамках предметных недель открытые мероприятия в каждой ПЦК. Особо можно отметить проведение: «Человек и вредные привычки», «Экология и мы» (ПЦК Биологии и химии), «Эта наша Победа» (ПЦК Общественных дисциплин), «Песни войны» (ПЦК Музыки), Литературной гостиной (ПЦК Русского языка и литературы) и целый ряд других ярких и запоминающихся мероприятий. Несмотря на традиционность тематики, эти мероприятия отличались насыщенностью и новизной в подаче соответствующего материала, использовании современных информационных технологий. Воспитательная работа в общежитии колледжа проводилась в соответствии с планом воспитательной работы. В течение учебного года были проведены собрания на темы: 1. Знакомство с правилами внутреннего распорядка (для вновь прибывших студентов и их родителей); 2. Сохранность и бережное отношение к имуществу общежития; 3. Инструктаж по правилам пользования электрическими и газовыми приборами; 4. Соблюдение санитарных норм в комнатах общего пользования; 5. Беседа по правилам поведения в общественных местах, на улице, в транспорте; 6. Индивидуальные беседы по правилам поведения, самоподготовке, об использовании свободного времени. Культмассовым сектором общежития были подготовлены и проведены мероприятия: «Осенний бал», КВН между старожилами и новоселами «А у нас во дворе»; Конкурс «Лучшая комната общежития»; конкурс «Самая дружная комната»; «День яблока»; «День Святого Валентина»; «Масленица», «Выпускной в общежитии», где лучшим студентам были вручены грамоты за активное участие в мероприятиях общежития и благодарственные письма их родителям. В начале сентября был проведен ставший уже традиционным дружеский матч общежития по футболу между новоселами и старожилами. В октябре состоялась спартакиада среди проживающих в общежитии по различным видам спорта и народных забав. В феврале прошел турнир по теннису благодаря приобретённому и установленному теннисному столу для студентов, проживающих в общежитии. В ноябре в общежитии прошел месячник профилактики вредных привычек. Были проведены беседы со студентами, проживающими в общежитии на тему: «Игромания как уход от реальности», «Наркотикам – нет», «Вредные привычки и борьба с ними». В течение 2015-2016 учебного года весь педагогический коллектив работал над совершенствованием системы воспитательной работы образовательного учреждения. На методическом совете классных руководителей обсуждались традиционные и инновационные методы воспитания. В течение учебного года преподавателями колледжа были разработаны следующие методические разработки по проведению классных часов: Беседа за круглым столом: «За порогом детства»,«Осторожно, тонкий лед», «О правилах дорожного движения»,«Великая Отечественная война» , «Если б я был президент» и др. В октябре 2015г. в организованном совместно с работниками д/к им. Гагарина была проведена разработанная и реализованная большая профилактическая акция «Задумайся!!!», направленная против наркомании и других асоциальных проявлений в молодёжной среде. 18 мая студенты и сотрудники колледжа приняли активное участи в подготовке и проведении мероприятий в рамках городского дня здорового образа жизни «Тихий дон – здоровье в каждый дом», а 26 студентов отделений физическая культура и социальная работа стали активными участниками территориального проекта «Десант здоровья» в г. Донецке. В целях поддержки молодёжных инициатив, развития социальной активности среди студенчества в колледже были проведены мероприятия по реализации программ различной направленности организованных совместно с отделами по ФК,ТиС, молодёжной политике и культуры Администрации города. В ноябре 14 студентов прошли обучение в «Школе молодёжных лидеров», так же 14 инициативных студентов стали участниками «Городского молодёжного форума» в декабре 2014г. 25 активистов приняли участие в региональном проекте Молодёжной команды губернатора «Академия активного гражданина» (21 марта 2015г.), организованном и проведённом на базе колледжа, целью которого явилось создание благоприятных условий и возможностей для успешной социализации и эффективной самореализации молодых людей вне зависимости от социального статуса, привлечение молодых граждан из всех муниципальных образований Ростовской области к непосредственному участию в реализации государственной молодежной политики региона, а также использование потенциала молодежи в интересах инновационного развития области. В марте 2015 года на базе колледжа был реализован региональный воспитательный проект «Будь здоров», подготовленный комитетом по реализации молодежной политики, в котором приняли участие студенты 1-3 курса. В апреле 2015 года на базе ГБПОУ РО «КПК» был проведен Областной студенческий форум «Социальное волонтерство в молодежной среде», целью которого выступала популяризация волонтерского движения среди студенческой молодежи, повышение социальной активности обучающихся, их мотивации к участию в добровольческой деятельности, содействие развитию добровольческого движения. В Областном студенческом форуме приняли участие 172 человека из следующих 23-х образовательных учреждений Ростовской области: ГБОУ НПО РО ПУ № 86; ГБПОУ РО «ЗимПК»; ГБПОУ РО «Тарасовский многопрофильный техникум»; ГБОУ НПО РО ПЛ № 72; ГБОУ НПО РО ПЛ № 92 г. Зернограда; ГБОУ НПО РО ПУ№ 36; ГБОУ НПО РО ПУ № 61; ГБОУ СПО РО «Таганрогский колледж морского приборостроения»; ГБПОУ РО «Таганрогский технологический техникум питания и торговли»; ГБПОУ РО «Шахтинский педагогический колледж»ГБОУ НПО РО ПУ-74; ГБОУ СПО РО «Константиновский сельскохозяйственный техникум»; ГБПОУ РО «Донской техникум кулинарного искусства и бизнеса»; ГБОУ СПО РО «Донецкий государственный промышленно-государственный техникум»; ГБПОУ РО «Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления»; ГБОУ НПО РО ПУ №7 г. Ростов-на-Дону; ГБОУ НПО РО ПУ №5; ГБПОУ РО «Ростовский строительно-художественный техникум»; ГБПОУ РО «Константиновский педагогический колледж»; ГБОУ НПО РО № 58; ГБОУ СПО РО «Ростовский-на Дону автотранспортный колледж»; ГБПОУ РО «Волгодонский техникум информационных технологий, бизнеса и дизайна им. В.В.Самарского»; ГБПОУ РО «Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж» и ГБПОУ РО «Каменский педагогический колледж». Регламент Студенческого форума включал в себя проведение предварительного этапа (21.04.2015 г. – 27.04.2015 г.): анкетирование участников форума «Отношение молодежи к волонтерской деятельности»; проведение Областного студенческого форума «Социальное волонтерство в молодежной среде» на базе ГБПОУ РО «КамПК» (28.04.2015г). На предварительном этапе участникам форума была предложена анкета, определяющая отношение молодежи к социальному волонтерству. Содержание анкеты включало восемь вопросов открытого типа:
Анализ результатов обсужденных проблем продемонстрировал ответственное и осознанное отношение студенческой молодежи к волонтерской деятельности. Назначение волонтёрской деятельности большинство участников форума определи как развитие культуры молодежи, помощь ветеранам, развитие патриотизма, завязывание новых знакомств, выражение творческой деятельности, бескорыстное оказание помощи, опыт общения, развитие самостоятельности в приобретении умений и навыков, развитие креативности личности, объединение молодежи, усовершенствование существующего мира и порядка в нем, в исполнении гражданского долга и человеческого предназначения. Участники форума организацию волонтёрской деятельности считают в настоящее время актуальным направлением деятельности профессиональных учебных заведений, так как стране нужны новые молодые умы и таланты, и волонтерская деятельность поможет раскрыть эти таланты; волонтер имеет больше возможностей стать успешным человеком, гражданином и профессионалом; волонтёрская деятельность помогает развивать ответственность перед обществом, потому что, помогая другим, ты помогаешь себе; помогает студенту развиваться как личность, приобрести навыки социального общения и становления, студенты должны обучаться не только профессии, но и добру. Практически все участники форума определяют следующие качества личности, которые развиваются у человека, осуществляющего волонтёрскую деятельность: любовь к родине, патриотизм, сострадание, память поколений, коммуникабельность развивается сочувствие людям, здравый смысл, уступчивость, смекалка, умение работать в команде. Развивается милосердие, надежность, ответственность, социальная и личная значимость, самостоятельность, бескорыстность, формируется культура здоровья чувства доброты, умения понять другого человека, сострадание, сопереживание, гражданственность, гуманность, честность, умение бороться со злом, определенная гражданская позиция человека В образовательных учреждениях Ростовской области наиболее актуальными направлениями волонтёрской деятельности являются: помощь одиноким, престарелым людям, инвалидам, участникам ВОВ, детям-войны, труженикам тыла; работа по БДД (безопасности дорожного движения); оказание помощи детям из неблагополучных семей и беженцам из Украины; досуговая и творческая деятельность (организация свободного времени детей и подростков, организация концертов, театральных выступлений, конкурсов, праздников и др.); краеведческая деятельность; просветительская деятельность, направленная на вредных привычек; работа, направленная на восстановление и сохранение исторических и природных памятников; проведение экологических субботников, патриотических мероприятий и акций; оказание помощи в благоустройстве города (субботники), мест захоронений, памятников истории и культуры; благотворительная деятельность в домах престарелых, интернатов, вспомогательных школ, детских домов. Анализ ответов на вопрос, «В каких акциях принимали участие Вы лично?» показал, что молодые люди занимают активную гражданскую позицию, принимая участие во всех направлениях волонтерской деятельности, осуществляемых образовательным учреждением. Большинство участников анкетирования считают, что волонтёрской деятельности необходимо обучать и выделяют следующие наиболее эффективные формы обучения: практикумы, конкурсы, семинары, диспуты, ролевые игры, тренинги, моделирование ситуаций, участие в социальном проектировании, мастер-классы, общение с волонтерами со стажем обучающие фильмы. Накануне великого праздника, 70-летия победы в Великой отечественной войне, участники форума наиболее целесообразными видами волонтёрской деятельности считают: - реализация всероссийских акций (в рамках дней единых действий, таких как «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Свеча памяти», «Журавли победы» и т.п.); - помощь ветеранам; - поисковая деятельность; - благоустройство воинских захоронений, аллей памяти, памятников; - сервисное волонтёрство на событиях, запланированных в рамках празднования 70-летия Победы - встречи молодежи с ветеранами ВОВ и тружениками тыла; - помощь и поддержка ветеранов во время проведения мероприятий по случаю празднования Дня Победы. Вторым этапом студенческого форума было организация и проведение мероприятия в актовом зале колледжа. Форум открыл директор ГБПОУ РО «КамПК» Пискунов П.И. В своем приветственном слове к участникам форума он обозначил актуальные проблемы, которые должны быть обсуждены в ходе мероприятия. Звездунова Г.В., заместитель директора по учебно-методической работе ознакомила слушателей с актуальностью организации и осуществления волонтерской деятельности. С анализом результатов заочного студенческого анкетирования, определяющего отношение молодежи к социальному волонтерству, выступила методист колледжа Сафронова С.И. Большой интерес у слушателей форума вызвал доклад студентки 4 курса специальности «Социальная работа» Плотниковой Валентины по вопросу: «Профессия социальный работник и волонтерское движение». Далее для участников форума был организован тренинг по социальному проектированию волонтерской деятельности, подготовленный и проведенный Писаревой О.М. – преподавателем социальных дисциплин и Хребтовой А. – студенткой 3 курса специальности «Социальная работа». Целью тренинга выступало создание условий для организации социально-значимой проектной деятельности, инициативы, способствующей вовлечению максимального числа субъектов образовательного процесса в волонтерскую деятельность. С участниками была проведена групповая обучающая работа по подготовке социальных проектов с различными категориями лиц, оказавшимися в трудной жизненной ситуации: дети-инвалиды; ветераны ВОВ, участники боевых действий; пожилые люди; дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей; лица без постоянного места жительства; инвалиды; мигранты и беженцы. По итогам тренинга были представлены модели волонтерского движения внутри образовательного учреждения, которые могут стать традицией. Всем участникам Областного студенческого форума были вручены сертификаты, руководителям – благодарственные письма. Совместно с Администрацией города, отделом по ФК,ТиС, молодёжной политике, связям с общественными организациями и др. реализованы социально значимые проекты и акции: «Свеча памяти», «Нет терроризму», «Молодёжь против наркотиков», «Письмо Ветерану», «Поезд Победы», «Россия молодая» и ряд других. С участием студенчества колледжа прошли городские мероприятия в связи с государственными, областными и городскими праздниками – День единства, День города Каменска, День Российского студента, День освобождения города в ВОВ, День независимости России и многих других. В мае 2015 года 6 человек из числа студентов 1 курса колледжа стали победителями конкурсного отбора участников регионального проекта-форума «Молодая волна-2015» в с. Никлиновка ДОЛ «Спутник». Одним из важных направлений воспитательной деятельности выступает физкультурно-спортивная деятельность задачами которой выступают развитие у студентов таких общих и профессиональных компетенций как: - Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. - Организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценить их эффективность и качество. - Работать в коллективе и команде, взаимосвязь с руководством, коллегами и социальными партнерами. - Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. - Использовать военную обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний - Владеть базовыми и новыми видами физкультурно-спортивной деятельности. В соответствии с требованиями Федеральных Государственных стандартов, с целью повышения спортивного мастерства и укрепления здоровья студентов колледжа, в колледже образованы и работают 7 групп спортивного мастерства: 2 группы гимнастики (юноши, девушки), 2 группы баскетбола (юноши, девушки), 2 группы легкой атлетики (юноши, девушки), одна группа туризма. Занятия в группах ведут преподаватели высшей квалификационной категории: Протасова Г.Г., Кривомазов В.В., Головченко Л.А. 10% студентов, проживающих в городе Каменск-Шахтинском, и ранее занимавшихся в ДЮСШ, продолжают занятия в секции футбола, дзюдо, борьбы, легкой атлетике. Одна из задач групп спортивного совершенствования – повышение спортивного мастерства и выполнение спортивных разрядов, а так же комплектования сборных команд колледжа для участия в городских и областных соревнований. Учебно-тренировочный процесс проходит на базе колледжа, стадиона «Прогресс», спортивном комплексе «Динамо», фитнес-центра «Грант». Спортивные и творческие коллективы колледжа активно принимали участие в городских мероприятиях различной направленности:
В целом материально-техническая база обеспечивает потребности организации воспитательного процесса, однако актуальным остаётся вопрос обновления и пополнения современным оборудованием, техническим оснащением, необходимого для укрепления мотивации обучающихся и создания условий для эффективного развития творческих способностей студентов. В колледже разработан механизм обеспечения социальной защиты интересов и прав студентов. Особое внимание уделяется льготным социальным категориям студентов: детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а так же лицам из их числа (58 человек), студентам из социально незащищенных семей и студентам (278 человек), проживающим в общежитии (128 человек). Социальная защита и поддержка студентов осуществляется по следующим направлениям: стипендиальное обеспечение; медицинское обслуживание; психологическая помощь; студенческое общежитие. Студентам из числа детей-сирот и лиц, оставшихся без попечения родителей, находящихся в колледже на полном государственном обеспечении выплачивались компенсации на питание и на приобретение одежды, обуви, предметы личного пользования, выплачивались увеличенная на 50% стипендия, пособие на приобретение канцтоваров, транспортные расходы на проезд, приобретались для выдачи в натуральном выражении средства гигиены и хозяйственный инвентарь. Являясь представителем несовершеннолетних в органах опеки, суде решались вопросы обеспечения жильём, в службе судебных приставов о взыскании алиментов, в нотариате оформления имущественных отношений и др. 9.2. Анализ учебной дисциплины, правонарушений, посещаемости. Применяемые меры по предупреждению в среде обучающихся наркозависимости, экстремистских проявлений Вся воспитательная работа в колледже была направлена на формирование самореализации и самоутверждения личности студента в жизни общества: активной жизненной позиции, ценностных ориентаций, принципов и норм нравственной деятельности и поведения, развитость интересов и способностей личности, прежде всего, профессиональных. Были поставлены следующие задачи воспитательного процесса: 1.Создание оптимальной социальной среды и личностно развивающих условий деятельности, обеспечивающих творческое самовыражение и самореализацию личности будущего специалиста. 2.Формирование гармонично развитой, творческой и нравственной личности, личности Гражданина своей страны, гражданина Мира, специалиста, способного работать в коллективе и быть лидером, специалиста, способного действовать и побеждать в условиях конкурентной среды. Стратегия воспитательной работы всех структурных подразделений была направлена на:
Основными направлениями воспитательной работы являлись: - организация воспитательной деятельности, студенческого соуправления и самообслуживающего труда студентов; - культурно-нравственное развитие студентов колледжа; - повышение уровня правосознания и правовой культуры, культуры безопасности жизнедеятельности, развития антикоррупционного мировоззрения студентов колледжа, профилактика вредных привычек, правового нигилизма, проявлений экстремизма, межнациональных конфликтов и других негативных явлений среди студенческой молодежи;
Для достижения воспитательных целей педагогическим коллективом использовались разнообразные формы работы: работа с активом группы, студенческим Советом колледжа, Советом колледжа по профилактике правонарушений, индивидуальная работа со студентами, Советом классных руководителей, а также работа с родителями. В истекшем учебном году всем педагогическим коллективом и администрацией колледжа проводилась целенаправленная деятельность по укреплению учебной дисциплины и посещаемости, профилактике правонарушений и других асоциальных проявлений. Сохранению контингента способствовала кропотливая индивидуальная работа со студентами, их родителями. Использовались информационно-разъяснительные формы работы в учебных группах, на отделениях, среди проживающих в общежитии колледжа. Все студенты прошли обучение по образовательным профилактическим программам (в том числе дополнительно студенты из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лица этой социальной категории). Были проведены исследования с использованием специализированных тестовых заданий по изучению доминирующих ценностных ориентаций членов студенческого сообщества (методика «Я и смысл моей жизни» А.А.Андреева, Е.Н. Степановой); по выявлению нравственной воспитанности (методика «Размышляем о жизненном опыте» Н.Е. Щурковой, В.М. Ивановой, Т.В. Павловой, Е.Н. Степановой); по изучению мнения студентов о своей учебной группе (методика «Ты и твоя группа» Е.Н. Степановой, А.А. Андреева). В марте 2015 года был организован и проведён социологический опрос «Выявление ценностных ориентаций в различных сферах жизни». Аналитические данные результатов опроса, по всем проводимым методикам позволяют сделать вывод, о сформированности устойчивого позитивного отношения к социально-значимым, культурно-духовным ценностям у большинства студентов колледжа; достаточно высоком уровне сплочённости в студенческом сообществе колледжа; уровень нравственной воспитанности студентов колледжа выше средних показателей; положительное отношение к образовательному учреждению и комфортное самочувствие обучающихся в нём, дали показатель выше среднего уровня. Результаты и аналитические материалы были представлены на заседаниях городских комиссий: антинаркотической, по профилактике правонарушений и защите прав несовершеннолетних детей, по реализации молодёжной политики. В апреле-мае 2015 года все студенты 1-3 курсов приняли участие в тестировании, направленном на раннее выявление завимсимости к немедицинскому употреблению психоактивных веществ (результат обработан в ППМСЦ г. Каменск-Шахтинский. И, тем не менее, в целях профилактики экстремизма, межнациональной и межконфессиональной розни, асоциального поведения и формирования толерантности в подростковой и молодёжной среде был скорректирован и реализован в полном объёме соответствующий план мероприятий Комплексной программы воспитательной деятельности колледжа, включающей также работу с проживающими студентами в общежитии по вопросам соблюдения правовых норм и этических правил совместного проживания. В течение 2015-2016 года была проведена 21 встреча администрации колледжа со студентами (в том числе 8 с проживающими в общежитии дополнительно), 26 мероприятий с участием ПОБ и ИПДН ГОВД (из них 16 в общежитии, в том числе 10 рейдов и проверок), проводились соответствующие классные часы и линейки (по графику и внепланово), в работу Студенческого клуба были включены обсуждение тем «Россия многоликая», «Истоки терроризма в современном мире», «Толерантность: терпеть или нет?» и т.д. В колледже для обращений и оперативного реагирования, оказания помощи студентам в течение года постоянно функционировал «Телефон доверия» - 7-22-27. Информация о нём доведена к сведению всех студентов, преподавателей и сотрудников, размещена на стенде и доске объявлений, интернет-сайтах колледжа и МОиПО РО. Также студенты проинформированы о работе «Детского телефона доверия» с единым общероссийским номером – 8 800 2000 112 и телефона Уполномоченного по правам ребёнка в Ростовской области – 2800 603, 2800 604, 2800 609. В 2014-2015 году обращений в телефонном режиме и записей в «Книге обращений граждан» не имелось. В прошедшем учебном году продолжил работу Совет по профилактике правонарушений среди студентов. На заседании Совета в этом учебном году было заслушано 48 студентов и их классных руководителей по вопросам успеваемости, посещаемости и поведения. Кроме этого, постоянно проводилась индивидуальная работа с неблагополучными студентами, для беседы приглашались родители. В рамках работы Совета по профилактике правонарушений среди студентов проводились:
За учебный год 179 студентов получили от администрации колледжа поощрения за учебную деятельность, 86 за активное участие в общественной, спортивной и культурно-массовой жизни колледжа(всем отличившимся вручены грамоты), 126 родителям направлены благодарности, победители и призёры олимпиад и конкурсов (38 человек) получили памятные подарки от Студенческой профсоюзной организации, 46 студентов участников городского смотра «Золотая осень» были поощрены денежными призами Администрации города, 4 лучших студента получили разовые стипендии от Мэра города в День Российского студента, Дроботова Елена стала победителем городского конкурса «Ювента» в номинации самый активный участник городских мероприятий. Дибров Владислав являлся стипендиатом Губернатора Ростовской области. В соответствии с Областным законом о стипендиях студентам НПО И СПО и Положением о стипендиальном обеспечении студентов Каменского педагогического колледжа назначена и выплачивалась академическая стипендия:
Спектр профессионального взаимодействия с общественными, культурно-просветительскими, медико-профилактическими, социально-реабилитационными учреждениями свидетельствует об активной интеграции колледжа с социально - педагогической инфраструктурой города, района, области, региона. Подобную практику следует считать эффективной и требующей дальнейшего продолжения в целенаправленном развитии. В качестве перспективной на будущий период основной задачей воспитательной работы колледжа является создание условий для профессионально-личностного становления и развития будущего специалиста, его творческого потенциала, развитие системы студенческого самоуправления и интеграция с молодёжными, общественными и другими заинтересованными в позитивном становлении граждан РФ организациями в прилегающем социокультурном пространстве субрегиона. Задачи воспитательной работы на 2015-2016 учебный год видим в следующем: 1.активизировать воспитательную работу по организации и проведению областных и зональных мероприятий; 2.активизировать воспитательную работу по вовлечение большего количества студентов колледжа в досуговую деятельность: предметные кружки, коллектив художественной самодеятельности, спортивные секции и клубы по интересам; 3.активизировать воспитательную работу классных руководителей и воспитателя общежития по пропаганде среди студентов колледжа здорового образа жизни; 4.продолжить воспитательную работу, направленную на повышение сознательности студентов и их требовательности к уровню своих знании, воспитание бережного отношения к государственному имуществу, патриотическое и нравственное воспитание; 5. обеспечить разработку нормативно-правовой базы по организации деятельности уполномоченных по правам ребенка в колледже, совета профилактики нарушений, дисциплинарной комиссии, комиссии по рассмотрению споров между участниками образовательного процесса и др. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Отчет о самообследовании рассмотрен и согласован на заседании педагогического... Самообследования маоу «Лицей №77 г. Челябинска» осуществлено согласно приказу директора маоу «Лицей №77 г. Челябинска» №142-5 от... |
 |
Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего... Отчет о самообследовании программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38. 02. 04 «Коммерция (по отраслям)»,... |
|
Отчет о самообследовании 2016 год Отчет по результатам самообследования n п/п Численность учащихся, обучающихся по образовательным программам по договорам об оказании платных образовательных услуг |
|
Отчет о самообследовании муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета мбоу «Намская сош №2» мо «Намский улус» рс(Я) «30» мая 2017 г., протокол заседания... |
|
Приказ №220 от «28»июня 2015 года Отчет о результатах самообследовании... Аналитическая часть отчета о самообследовании мбоу сош №38 по итогам 2014-2015 учебного года |
|
Отчет о самообследовании поу «Гатчинская аш досааф россии» |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Оценка библиотечно-информационного обеспечения реализуемых образовательных программ 70 |
|
Отчет о самообследовании Сведения по образовательным программам высшего образования бакалавриата, специалитета, магистратуры 32 |
|
Отчёт о самообследовании Московская область, Одинцовский район, г. Голицыно, Звенигородское шоссе, 15А, строение 1 |
|
Отчет о самообследовании маоу «сош №70» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №70» г. Перми |
|
Отчет о самообследовании саратов 2014 Специальностей 100114 Организация обслуживания в общественном питании (базовая подготовка) |
|
Отчет о самообследовании муниципального автономного общеобразовательного учреждения Общие сведения об оо и организационно-правовом обеспечении её деятельности |
|
Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Целью самообследования является определение объективной оценки деятельности образовательного учреждения педагогическим коллективом... |
|
Отчет о самообследовании деятельности «Рязанский центр профессиональной подготовки и повышения квалификации кадров Федерального дорожного агентства» |
|
Отчет о самообследовании муниципального общеобразовательного учреждения Численность учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах |