Решением педагогического совета

1.Общие положения

2. Основное содержание учебных предметов на ступени начального общего образования

• 
  раздельное написание слов;
  
• 
  обозначение гласных после шипящих (ча - ща, -щу, жи - ши);
  
• 
  прописная (заглавная) буква в начале предложения, в именах собственных;
  
• 
  перенос слов по слогам без стечения согласных;
  
• 
  знаки препинания в конце предложения.
  

• 
  сочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу в положении под ударением;
  
• 
  сочетания чк — чн, чт, щн;
  
• 
  перенос слов;
  
• 
  прописная буква в начале предложения, в именах собственных;
  
• 
  проверяемые безударные гласные в корне слова;
  
• 
  парные звонкие и глухие согласные в корне слова;
  
• 
  непроизносимые согласные;
  
• 
  непроверяемые гласные и согласные в корне слова (на ограниченном перечень слов);
  
• 
  гласные и согласные в неизменяемых на письме приставках;
  
• 
  разделительные ъ и ь;
  
• 
  мягкий знак после шипящих на конце имён существительных (ночь, нож, рожь, мышь);
  
• 
  безударные падежные окончания имён существительных (кроме существительных на -мя, -ий, -ья, -ье, -ия, -ов, -ин);
  
• 
  безударные окончания имён прилагательных;
  
• 
  раздельное написание предлогов с личными местоимениями;
  
• 
  не с глаголами;
  
• 
  мягкий знак после шипящих на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа (пишешь, учишь);
  
• 
  мягкий знак в глаголах в сочетании -ться;
  
• 
  безударные личные окончания глаголов;
  
• 
  раздельное написание предлогов с другими словами;
  
• 
  знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный и восклицательный знаки;
  
• 
  знаки препинания (запятая) в предложениях с однородными членами.