Сборник «Открытый детский сад открытые родители»
|
Скачать 0.92 Mb.
|
|
Праздник встретим вместе Кравцова С.Н. - музыкальный руководитель Что такое праздник? Это улыбки! Это подарки! Это радостное событие и хорошее настроение! Праздник украшает нашу жизнь, делает её более светлой и яркой. Дарит незабываемые мгновения радости и веселья! Праздники, от которых остаются радостные воспоминания и впечатления, занимают большое место в жизни ребенка.  Конечно, праздник — это возможность показать мамам и папам, чему дети научились, как, справляясь с волнением, они выступают перед зрителями, среди которых есть и незнакомые люди. Он доставляет радость и родителям, которые за небольшой отрезок времени проживают счастливые минуты гордости за сына и дочку, радуются новым умениям своего ребенка, доброму отношению к нему детей и педагогов.Можно сказать, что организованные педагогами праздничные события способны надолго сохранить у детей и взрослых ощущение счастья, зарядить на новые достижения. Потому и педагоги, и родители, и дети справедливо полагают: праздники в детском саду необходимы! Однако, чтобы случилось именно так, надо приложить немало усилий и детям, и родителям, и воспитателям, и, конечно, музыкальному руководителю. Ему - главному организатору праздничного действа - следует продумать не только сценарий, но и возможности участников праздника, чтобы правильно распределить роли и веселые задания, а также театральные костюмы и наряды... Главная задача взрослых - вызвать интерес к празднику, создать обстановку общей радости, хорошего настроения, обеспечить эмоциональное благополучие и отдых каждому ребёнку, вызвать эмоциональный отклик у детей, поддерживать желание петь, танцевать, играть, поощрять музыкальное творчество и активность. Одной их основных задач, стоящих перед педагогами ДОУ, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребёнка». В свою очередь все родители хотят воспитать в ребенке свободную творческую личность, способную к восприятию новизны, умеющую импровизировать, быть отважной, чтобы смело входить в современный мир, уметь решать проблемы творчески без предварительной подготовки, если это будет нужно. Значит, нам необходимо установить партнерские отношения, которые позволят объединить усилия в воспитательном процессе, создать атмосферу общности интересов. У каждого педагога есть своя «изюминка» в общении с родителями. Для меня как музыкального руководителя – это организация и проведение праздников совместно с родителями, которые выступают не только в роли зрителей, но и в роли актеров, дизайнеров. Праздники у нас проводятся не для родителей, а с их привлечением, чтобы они знали, сколько хлопот и труда надо вложить при подготовке любого торжества. Сегодня нет муштры, изнурительных репетиций, бесконечной зубрешки песен и стихов! Сценарий праздника носит «рамочный» характер – построен на основе знакомых детям игр, песен и танцев, выступлений родителей и педагогов. Важный принцип работы детского сада с семьей у нас таков: «Чтобы родители помогали детскому саду, их надо впустить в детский сад». В каждом родителе есть творческий потенциал, но у многих он скрыт. Мы стараемся пробуждать у мам и пап креативное мышление, ведь они те же дети - любят похвалу. Часто те или иные способности детей побуждают родителей к активному участию в жизни детского сада. Начинается учебный год со ставшего традиционным фестиваля семейного творчества «Роднушечки». В каждой группе проходит первый тур фестиваля. Каждой семье заранее предлагается подготовить выступление (песню, танец, сценку, оркестр). Во время домашнего музицирования, репетиции номера возникает полезное сотрудничество между детьми и взрослыми. Подготовка к празднику вызывает у детей интерес к предстоящему торжеству, и на основе этого интереса формируются его нравственно-этические качества. Сколько открытий дарит нам праздник! А какие таланты раскрываются! Мамы, папы, бабушки, дедушки (несколько поколений!) удивляют нас своим артистизмом.С уверенностью можно сказать, что родители заинтересованы и охотно принимают активное участие в мероприятиях. На празднике царит теплая непринуждённая атмосфера, которая ни к чему не обязывает родителей, но наполнена радостью и весельем, позволяет раскрепоститься и детям, и взрослым. Такие совместные семейные публичные выступления прекрасно развивают коммуникативные навыки ребёнка, формируют в нём уверенность. Такой опыт пригодится детям в будущем. Этот праздник сплачивает коллектив детей и взрослых. Использование таких интерактивных форм работы позволяют установить теплые, неформальные отношения с семьями, побуждают родителей к активной деятельности. Совместные праздники и досуги «Золотая карусель Осени», «Чичичи и новогодние чудеса», помогают создать эмоциональный комфорт в группе. Предлагаемые сценарии являются небольшими игровыми театрализованными представлениями, в основе которых лежит сюжетная линия, объединяющая персонажей и весь музыкальный материал в единое целое. Обязательно присутствуют сказочные персонажи. Именно образно-игровая форма наиболее эффективна в дошкольном возрасте: в ней ярче раскрываются творческие способности детей. Дети являются и зрителями и артистами одновременно. Для более полного и яркого выражения идей праздников необходимо участие в них взрослых (не только педагогов, но и родителей).Родители берут на себя роль каких-либо персонажей, участвуют в организации, помогают в изготовлении костюмов и атрибутов, принимают непосредственное участие в играх и конкурсах, носящих соревновательный характер. Играют вместе с детьми в импровизированном оркестре. Принимают участие в театрализованных сценках. Вместе со своими родителями дети чувствуют себя намного увереннее, становятся более смелыми, раскованными, у них формируется чувство ответственности, гордости за себя и своих родителей. Организация таких праздников и развлечений позволяет родителям ненадолго оторваться от дел и провести время со своим ребенком. А для ребенка, иногда, это самое главное, они ждут таких мероприятий с огромным удовольствием. С каждым праздником таланты и способности взрослых раскрываются всё полнее и ярче, а взаимоотношения между взрослыми и детьми становятся крепче, наполняются теплотой, любовью и пониманием. Праздник в детском саду не только оставляет эмоциональный след в сердце ребенка, но и обогащает его нравственным содержанием. Исполнительская деятельность детей в сочетании с активным участием взрослых, сюрпризами и играми, вплетаясь в общую цепь эмоциональных впечатлений, делает праздник ярким событием в жизни ребенка и остается в его памяти надолго. Для родителей это – уникальная возможность попасть в мир детства и в игре стать «равным» ребенку. «Что на празднике Вам запомнилось больше всего?- спросили мы у родителей. И вот что услышали: -«Мне запомнилось, когда мы пришли однажды, как обычно, хотели сесть и смотреть концерт, а нас пригласили в круг, танцевать с детьми. А потом мы играли – называли деток ласковыми словами, самыми разными; вместе строили «мамин домик». И даже не заметили, так быстро и весело прошел праздник». -«Больше запомнились импровизации. И нравятся они больше: меньше переживаний, что кто-то что-то забыл и дети более раскованные». -«Открыл в себе талант музыканта, с удовольствием сыграл на металлофоне». Таким образом, содружество музыкального руководителя, педагогов, и родителей выводит формулу успешного воспитания: слово + пример + организация успешной деятельности. Это единый процесс, и если хоть один компонент пропадает, то трудно ожидать желаемого результата, а результат и ценность взаимодействия заключается в том, что дети чувствуют себя комфортно, так как между родителями и педагогами есть взаимопонимание. Это сближает и сплачивает членов семьи и дает возможность родителям обогатить свой педагогический опыт. И как сказал А.С.Макаренко: «Хорошо воспитывать своего ребёнка может каждый человек, если только он этого действительно захочет, а кроме того, это дело приятное, радостное, счастливое». (Приложение 10) Совместные спортивные праздники в детском саду Скорнякова М.О. – инструктор по физической культуре Вырастить ребенка здоровым, умным, смелым – это главное желание родителей и ведущая задача, стоящая перед дошкольным учреждением. Невозможно представить жизнь ребенка в дошкольном учреждении без веселых досугов и развлечений, шумных спортивных праздников и соревнований, интересных игр и увлекательных эстафет. Одни развивают сообразительность, другие – скорость и выносливость, третьи – воображение и творчество, но объединяет их общее – воспитание у ребенка потребности в движении и эмоциональном восприятии жизни. Семья во многом определяет отношения детей к физической культуре и спорту, как много могут сделать родители для своих детей, пробуждая у них интерес к спорту и физкультуре. Этому способствует доверительное общение детей и родителей в различных ситуациях и, естественно, совместная их деятельность. По результатам анкетирования родителей воспитанников было выявлено, что в выходные дни семьи предпочитают:
Также проведенный опрос родителей, показал:
Дети особенно восприимчивы к положительному примеру отца, матери, бабушки, дедушки, к укладу семьи. Поэтому наше дошкольное учреждение старается совершенствовать методы педагогической работы по формированию у детей и взрослых потребности к активному, здоровому образу жизни, вовлекая в физкультурно-спортивный процесс. Самое ценное в мероприятиях, которые мы организуем – это обогащение практического двигательного опыта и сплочение детско-взрослого сообщества. Веселая, здоровая атмосфера игр и эстафет передается и взрослым, способствуют пробуждению у них интереса к общению со своими детьми. Спортивные мероприятия в нашем детском саду проводятся в течение года. Основная их цель – формирование интереса к двигательной активности всех участников образовательного процесса. Участие в соревнованиях детей и взрослых благотворно влияет на взаимоотношения в семье, вызывает чувство гордости за общие и индивидуальные победы, позволяет лучше узнать друг друга и побуждает родителей поощрять спортивные интересы ребенка.  Большим событием стало проведение серии спортивных праздников детей и взрослых под девизом: «Спортивная семья – это папа, мама, Я». Серия мероприятий включало в себя 3 праздника с участием родителей. Нам было важно создать условия для проявления партнерской позиции взрослых и детей. Темы мероприятий, сценарии, участники – совместное творчество родителей, воспитанников и педагогов.Первый спортивный совместный праздник решили провести с мамами, бабушками воспитанников. Так как опыт работы показал, что папам нужно больше времени для включения в различные мероприятия детского сада. Задачами спортивного праздника "День любви и нежности" (с мамами), стали - проявление внимания и чуткости к мамам, бабушкам, самореализация дошкольников по средствам спортивных эстафет. Приглашенные родственники воспитанников имели возможность выбора степени активности на празднике – кто-то в силу возраста, самочувствия, индивидуальных особенностей предпочел быть зрителем, более активные с детьми участвовали во всех эстафетах и конкурсах, но, а самые заинтересованные вместе с инструктором по физической культуре придумывали сценарий, готовили оборудование, инвентарь для мероприятия. Затем наступило время для наших пап, дедушек, старших братьев. Так уж сложилось, что в дошкольных учреждениях все сотрудники в основном женщины и присутствие мужчин – редкость. Но воспитанники для полноценного гендерного формирования должны иметь успешный опыт общения с людьми как женского, так и мужского пола. Совместный спортивный праздник с папами, дедушками – отличная возможность решить эту задачу. Праздник «День силы и единства» способствовал гармонизации детско-родительских отношений, знакомство детей с традициями празднования Дня защитника Отечества, закреплению знаний о военных профессиях, названиях военной техники и совершенствованию координации движений, ловкости и меткости у детей. Заключительным мероприятием под девизом: «Спортивная семья – это папа, мама, Я» - стал праздник, который проводился в СДЮСШОР им. Р. Кузнецова по спортивной гимнастике. Социальный круг общения у дошкольника достаточно ограничен. Это детский сад и дом. Тогда как современные требования образования направленны на успешную социализацию и индивидуализацию ребенка. Для этого необходимо расширить границы привычного круга общения детей, создать условия для формирования коммуникативных компетенций. С этой целью решили организовать заключительное спортивное мероприятие не в дошкольном учреждении, а на базе школы спортивной гимнастики.  Программа праздника разрабатывалась с учетом того, чтобы соревнующиеся и зрители получили удовольствие: были эстафеты для юных участников семейной команды, для пап и мам, в которых использовалось игровое оборудование. В перерывах между соревнованиями для отдыха участников были продуманы показательные выступления юных гимнастов. Зрители не оставались без внимания – они на своих местах исполняли танцы по показу и пели шуточные песни. Также были предусмотрены поощрительные подарки для детей и семей. На праздники присутствовала судейская бригада из представителей родительского комитета, администрации дошкольного учреждения.Вовлечение пап и мам в такие виды праздников, когда они на глазах у детей демонстрируют свое умение бегать, прыгать, соревноваться, полезно всем, и особенно детям, так как это создает хороший эмоциональный настрой, дарит огромную радость от взаимного общения. Ключ к успеху в укреплении здоровья детей лежит в разумной физической нагрузке. Спортивное мероприятие – важная часть жизни детей. Это радостное событие, которое позволяет ребенку развлечься и вместе с тем духовно обогатиться, творчески проявить себя. Но спортивный праздник для детей – это не только развлекательное мероприятие, но и большая, трудная подготовительная работа, а также естественная ситуация для развития и обучения. Хорошо организованные праздники благотворно влияют на развитие психических процессов (память, внимание), создают прекрасную ситуацию для развития физических качеств ребенка, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях; способствуют его нравственному воспитанию. Изучение опыта работы позволяет нам сделать вывод о том, что на всех этапах подготовки и проведения спортивных праздников необходимо тесное взаимодействие педагогов и родителей. Спортивные праздники должны быть яркими, интересными, насыщенными разнообразными видами деятельности, ориентированными как на развлечение, так и на развитие детей. Кроме того, на празднике и во время подготовки к нему, важно создать условия для полноценного эмоционального и речевого общения детей и взрослых. Особая педагогическая ценность детских праздников заключается в том, что они могут помочь воспитанникам реализовать лучшее, что в них есть, раскрыть свой потенциал, возможности, а педагоги и родители – увидеть и поддержать способности каждого ребенка. (Приложение 11) |
Похожие:
 |
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад присмотра и оздоровления №22 «Веснянка» представляет собой классический детский сад, открытый для всех воспитанников,... |
|
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский... Доклад, в котором представлены результаты деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка»... |
 |
Памятка «Осторожно: грипп!» Родители! Не отправляйте больных детей в детский сад, школу, на культурно-массовые мероприятия |
|
Памятка по безопасному применению пиротехнических изделий Уважаемые родители! Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 «Дюймовочка» |
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр... Мадоу црр детский сад №13 «Сказка» детский сад №13 «Сказка» от «13» ноября 2014 г. №163 |
|
Руководство мадоу детский сад №69 Адрес электронной почты: dou 69@... Управление мадоу детский сад №69 осуществляет заведующий: Виолетта Александровна Частоступова |
|
Памятка для родителей по повышению бдительности в период летних каникул... Мбдоу «Детский сад «Лэйсэн» с. Кичучатово» обращает ваше внимание на принятие дополнительных мер по обеспечению и предупреждение... |
|
Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного... Педагогическим советом мбдоу «Детский сад №14» приказом заведующего мбдоу «Детский сад №14» |
|
Приказ №1 от 09. 01. 2014г. Должностная инструкция №012 оператора... Иркутска детский сад компенсирующего вида №162 (мбдоу г. Иркутска детский сад №162) |
|
Отчет о результатах самообследования Детский сад присмотра и оздоровления №31 «Ромашка», сокращенное наименование учреждения мбдоу детский сад №31 Ромашка, является дошкольным... |
|
1 раздел. Общие сведения об образовательном учреждении Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 Камышловского городского округа (мадоу детский сад... |
|
Приказ от 30. 08. 2016 №48 положение об организации пропускного режима... Мдоу «Детский сад №19 р п. В. Синячиха общеразвивающего вида»- детский сад с. Нижняя Синячиха, в целях обеспечения общественной безопасности,... |
|
Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению родителей успешные родители «Успешные родители счастливых детей»: сборник материалов / авторы-сост. О. О. Олифер, Д. А. Панкратова, В. В. Батищева, А. А. Галич;... |
|
Положение об организации детского питания муниципального бюджетного... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Гвоздика»г. Альметьевска |
|
Инструкция об организации пропускного режима на объекте мбдоу №154... «Детский сад общеразвивающего вида» во исполнение Федерального закона от 06. 03. 2006 №35-фз «О противодействии терроризму» и устанавливает... |
|
Коррекция моторной сферы у детей с фонетико-фонематическими нарушениями... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №79» г. Воронеж. (Мбдоу «Детский сад №79») |