Методическая разработка педагог дополнительного образования кружок «Художественное выжигание»

Похожие:

Скачать 480.34 Kb.

Название	Методическая разработка педагог дополнительного образования кружок «Художественное выжигание»
страница	2/5
Тип	Методическая разработка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методическая разработка

1 2 3 4 5

Подготовка рабочего места.
Лучше всего для занятий гильошированием иметь специальный стол, крышка которого изготовлена из кафеля. Для этого к любому старому столу приклеивается на крышку клеем ПВА кафель, а затем делается расшивка.

Ещё вариант: на любом столе можно выжигать, имея стеклянную или биметаллическую пластину прим. 220х300 мм. Для работы стекло необходимо зачистить по краям в целях безопасности работы.

Для использования плотных тканей использовать подсветку. В домашних условиях можно использовать раздвинутый стол, на прорезь которого кладут стекло, а под него устанавливают настольную лампу.

Подготовьте аппарат для выжигания, закрепите иглу в ручке аппарата и проверьте ее прочность в рабочем состоянии. Для этого включите выжигательный прибор в сеть, кончик иглы должен накалиться докрасна и хорошо резать ткань во всех направлениях (по долевой, поперечной и косой нитям), при этом материал не должен тянуться, края вырезанных деталей должны быть ровными.

Нагар с горячей иглы снимите хлопчатобумажной тряпочкой или мелкой ("бархатной") наждачной бумагой. Чистят иглу только в горячем состоянии, то есть выжигательный прибор оставляют включенным в электросеть на время чистки иглы.

На столе не должно быть ничего лишнего, а все необходимое размещаем таким образом, чтобы было удобно работать. Рядом с аппаратом нужно обязательно ставить проволочную подставку, куда кладем горячий выжигатель.

Острый пинцет должен находится с левой стороны, учитесь работать им левой рукой. Во время работы, пинцетом очищаем изделие от срезок деталей, с его помощью укладываем мелкие детали на основу.

Правила техники безопасности.

Вводный инструктаж.

Правила работы с выжигательным прибором.

Основным инструментом в гильошировании является выжигательный прибор.
Следите за чистотой на столе, за которым работаете.
Не загромождайте рабочее место лишними вещами.
Следите за исправностью выжигательного прибора.
Не касайтесь ручкой выжигания железного основания прибора.
Перед тем как положить ручку выжигателя, выключите прибор.
Через каждые 30 мин. работы выжигательного прибора выжигатель необходимо выключать на 5-10 мин.
Работайте только на стекле или кафеле, край стекла необходимо зачистить наждачной бумагой.
Начинайте работать выжигателем только после закрепления деталей булавками на основе.
Нагар на игле выжигательного прибора нужно убирать мелкой наждачной бумагой или хлопчатобумажной тканью.
Все детали своей работы держите под рукой, чтобы не обжечься выжигательным прибором.
Будьте внимательны, не размахивайте горячей иглой.
После работы трафареты, лекала, наброски уберите на свои места.
Правильно подбирайте температуру для выжигания различных тканей. Перед выжиганием попробуйте клейкость ткани на обрезках.
Для того чтобы рука не уставала, делайте гимнастику для рук.

Правила работы с ножницами.

Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Следите за движением лезвий во время резания.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Используйте ножницы по назначению.
После окончания работы кладите ножницы в футляр.
Храните ножницы всегда в определенном месте.

Правила работы с иглой.

Для закрепления выкроек, набросков, готовых деталей в гильошировании используют иголки и булавки.

Храните иголку в игольнице.
Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.
Передавайте иглу в игольнице с ниткой.
Не берите иглу в рот.
Не втыкайте иглу в одежду.
Во время работы с иглой пользуйтесь наперстком.
До и после работы проверяйте количество игл.
Храните игольницу с иглой всегда в одном месте.
Во время работы втыкайте иглу в игольницу.
Не отвлекайтесь во время работы с иглой.

Секреты успеха.

Помните! Рисунок должен получится четкий и понятный, это залог успеха вашей работы в дальнейшем!
Если готовый рисунок не устраивает вас своими размерами, то его можно уменьшить или увеличить. Сейчас можно воспользоваться копировальной техникой, например, ксероксом или компьютером и принтером, чтобы увеличить или уменьшить рисунок.
Если нет такой возможности, то работаем старым испытанным "бабушкиным" способом.

Основные приёмы выжигания.
1- й этап. Выжигаем на ткани все нужные детали салфетки (см. приложение № 1) . Для этого кладем ткань на стекло. Затем трафарет плотно прижимаем к ткани левой рукой, а правой держим ручку аппарата перпендикулярно пластине. Включаем аппарат и ведем иглу сверху вниз непрерывной линией, вырезая при этом определенные детали, отступив 1 -2 мм от края трафарета.

2–й этап.

Сборка деталей. Все детали собираем в единый рисунок, закрепляем например, цветок несколькими точками, для получения окончательного изображения. Закончив один цветок, приступаем к сборке следующего.

3-й этап.

Когда все отдельные элементы собраны, выжигаем край салфетки. Для этого, выбрав однотонный фон, рассмотрим несколько вариантов работы:

Выжигаем контур по трафарету.
Рисуем край салфетки графитным карандашом, используя прозрачную ткань или край салфетки.
Можно, используя подсветку, сразу выжечь край салфетки.
Для создания легкости изделия по его краям вырежьте отверстия, они могут быть любой формы.

4-й этап.

На готовой основе располагаем из составных частей узор салфетки, используя эскизы.

5-й этап.

Закрепите детали на основе, для этого прижмите их несколькими точками по краям, плотно прижимая пальцем левой руки.

6-й этап.

После того, как узор закреплен, начинаем прижигать. Точки следует делать не по верху накладываемой детали, а сбоку, в край детали, тогда шов получится ровный и прочный. Медленно и аккуратно прижигайте точки на расстоянии 1-1,5 мм одна от другой.

Секреты успеха:

Салфетка должна быть выполнена в определенной цветовой гамме.
Детали не должны отслаиваться, отставать от основы.

Готовые изделия необходимо прогладить с изнаночной стороны через влажную марлю (см. приложение №3).
Уход за изделиями, выполненными

в технике выжигания.
Для этого необходимо соблюдать следующие правила:

Перед стиркой изделие замочите в теплой воде.
Стирать нужно мягкой щеткой. Мять и тереть изделие нельзя.
После стирки хорошо прополоскать изделие в холодной воде.
Сушить изделие следует только в расправленном виде.
Гладить изделие можно только с изнаночной стороны, через влажную марлю, чтобы не порвать готовое изделие.
При глажении необходимо учитывать свойства ткани. Разный вид ткани требует разной температуры утяжки.

Терминологический словарь.

Гильоширование – техника выжигание по ткани.

Выжигатель – электрический инструмент для выжигания.

Ажурная гладь – выполняется из двойной ткани с помощью брид.

Теневая гладь – её назначение раскрасить рисунок с помощью точек и штрихов.

Аппликация – создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого – либо материала, изображение, узор, созданный таким способом.

Мозаичная аппликация – лоскутная пластика.

Слоёная – наложение одного кусочка на другой постепенно уменьшающего.

Рельефная – возникает за счет разной толщины между слоями ткани.

Деталь – изделие, изготовленное из однородного материала без применения сборочных операций.

Шаблон – образец, по которому изготавливают какие-либо одинаковые детали.

Инструмент – орудие для труда.

Изделие – предмет производства, подлежащий изготовлению.

Контур – внешнее очертание предмета. Графическое изображение очертаний предмета.

Эскиз – предварительный набросок, рисунок.

Заключение.
Отслеживая результаты деятельности учащихся на кружке, можно сделать вывод о том, что постепенно повышается уровень развития познавательного интереса, есть огромное желание участвовать в выставках и конкурсах различного уровня, а также большой творческий потенциал и желание обучаться в дальнейшем. Формируется целостное мировосприятие, повышен уровень учебной мотивации.

Главное - это творить, работать, проявлять свою фантазию и выдумку, а отточенность техники придет со временем.

Я надеюсь, что смогу внести свой вклад в воспитание человека: научу видеть красоту и создавать ее своими руками.

Таким образом, использование выжигания в технике гильоширования является современной и действенной формой работы на кружке, развивая учащихся и прививая им интерес к данному виду деятельности. В перспективе я планирую продолжить работу по данному направлению, принимать активное участие в конкурсах методической продукции, профессионального мастерства.

Задание для закрепления пройденного материала

Игра «Выбор инструментов, материалов» .

Дается конверт. В конверте картинки инструментов и материалов (всего 49 картинок) Детям предлагается выбрать инструменты и материалы, необходимые для изготовления монограммы в технике вырезания по рисунку и объяснить назначение этих предметов. Задание может использоваться по всем темам программы по гильошированию.

Игра «Угадай слово»
Из букв расположенных в квадрате, угадать термины, которые чаще всего используются при работе, (подставляя буквы по цвету). Каждому из детей дается карточка с заданием. Ребенок может заполнить один, а можно заполнить в виде соревнования, кто быстрее заполнит.

1 2 3 4 5

Гильоширование

-это

	Методическая разработка «Сборник игр в помощь педагогу» Автор: Винокурова Дина Владимировна, методист, педагог дополнительного образования Центра детского творчества		Дополнительного образования детей «дом детского творчества» кемеровского... Методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, однако также могут быть полезны всем, кто хочет...
	О наличии оборудования и программного обеспечения и использовании... В гкоу «Казачий кадетский корпус» на 13. 10. 17 г обучаются 202 учащихся, работают 12 штатных учителей-предметников, педагог-психолог,...		Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений
	Методическая разработка Урока контроля знаний и умений обучающихся... Методическая разработка предназначена для преподавателей специальной технологии по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию...		Методическая разработка «Анкетирование как форма анализа результативности... Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дворец детского (юношеского) творчества
	Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...		Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности
	Методическая разработка внеаудиторного междисциплинарного мероприятия... Методическая разработка для проведения внеаудиторного мероприятия рассмотрена и утверждена на заседании цикловой комиссии, рекомендована...		Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных...
	Согласовано Программа разработана в соответствии с профессиональными стандартами «Руководитель организации культуры и искусства», «Педагог дополнительного...		«Первая школа» 125599 г. Москва, улица Бусиновская горка, д. 7, к. 1 Педагог дополнительного образования, руководитель кружка «Компьютерная графика» Бушуева Елена Анатальевна
	Методическая разработка по дисциплине «Профессионально-ориентированный перевод» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального...		Методическая разработка грамматика технического текста. Дидактическое... Методическая разработка предназначена для студентов 4 курса. Цель разработки познакомить учащихся с особенностями технического перевода,...
	Программа является модифицированной на базе программы «Лего -к онструирование» «Лего-конструирование» (автор Котельников В. В., педагог дополнительного образования, Государственного бюджетного образовательного...		Исследовательская работа учащихся 3-их классов моу «Гимназия №1» Булатова Татьяна Юрьевна, педагог дополнительного образования моу дод «Центр детского творчества»

Руководство, инструкция по применению