Программа дополнительного образования «Золотая нить»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Программа дополнительного образования «Золотая нить»
страница	1/5
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4 5

РЕЦЕНЗИЯ

на дополнительную образовательную программу художественно-эстетической направленности «Золотая нить», бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей Должанского района Орловской области» «Дом детского творчества»

Программа дополнительного образования «Золотая нить» разработана для детей 9-13лет. Актуальность и новизна данной программы определяются ее направленностью на художественно - эстетическое развитие детей средствами изучения народных ремесел.

Педагогическая целесообразность внедрения данной программы в воспитательно-образовательном процессе заключается, прежде всего, в доступности и функциональности подобранного материала, что позволяет глубже осуществлять целенаправленную работу по развитию творческих способностей, навыков народного творчества, формированию положительной самооценки, социализации и адаптации детей в современном обществе.

Программа носит целостный характер, выделены структурные части, согласованы цели, задачи и способы их достижения. Структура данной программы включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование, методическое обеспечение.

Пояснительная записка составлена педагогически грамотно, включает в себя новизну, актуальность, отличительные особенности от уже существующих образовательных программ.

Реализация общих методических и дидактических принципов, изложенных в программе «Золотая нить», обеспечивает решение задач интеллектуального и личностного развития. Это позволяет рассчитывать на проявление у детей устойчивого интереса к культуре своей Родины, к истокам народного творчества, эстетического отношения к действительности. Повышать уровень познавательных и коммуникативных умений и навыков, формировать творческую активность ребёнка.

Модифицированная программа «Золотая нить» полностью соответствует требованиям, предъявляемым к программам дополнительного образования, имеет практическую направленность, может быть рекомендована для внедрения в образовательный процесс в работе с детьми школьного возраста в любом образовательном учреждении дополнительного образования детей.

Методист И.А.Чистова

Пояснительная записка

Данная программа является модифицированной. В ней учтены знания и умения обучающихся , которые они получают на уроках в школе и на которые необходимо опираться в процессе занятий вязанием.

Группы имеют постоянный состав. Возраст учащихся 9-13 лет. Набор детей - свободный, без предъявления особых требованиям к знаниям и умениям детей в области вязания спицами. Группы могут формироваться по возрастному признаку.

Дети могут приниматься на второй год обучения на основании дополнительных вступительных испытаний в форме выявления практических навыков и умений вязания на спицах.

Программа кружка рассчитана на три года обучения. Первый год предполагает 144 ч. (занятия проходят 2 раза в неделю по 2 часа), второй и третий 216 ч. (3 раза по 2 часа).

Программа первого года обучения направлена на овладение обучающимися основными приемами и техникой вязания спицами. Второй год обучения - на обучение детей основам многоцветного вязания, вышивки на трикотажном полотне и кругового вязания спицами. Третий год предполагает работу по обучению детей особенностям вязания сложных моделей и их декорирования.

Цель программы – развитие творческих способностей и нравственно-эстетическое воспитание детей при обучении технике вязания спицами.

В процессе достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Образовательные:

Познакомить с историей, развитием техники вязания спицами, современными тенденциями в моде вязаных вещей;
Обучить правильному положению рук при вязании, пользоваться инструментами;
Научить четко выполнять основные приемы вязания;
Научить вязать различные узоры, используя схемы для вязания;
Обучить особенностям вязания различных моделей;
Обучить основным условным обозначениям;
Научить выполнять сборку и оформление готового изделия.

2. Воспитательные:

Привить интерес к данному виду творчества;
Воспитать трудолюбие, аккуратность, усидчивость, терпение, умение довести дело до конца, взаимопомощи при выполнении работы, экономичное отношение к используемым материалам;
Воспитать творческого отношения к труду, эстетического восприятия мира, художественного вкуса;
Привить основы культуры труда.

3. Развивающие:

Развивать творческие способности;
Развивать произвольность психических процессов;
Развивать образное мышление;
Развивать воображение и фантазию;
Развивать моторные навыки.

В процессе реализации программы соблюдаются следующие педагогические принципы: принцип преемственности, последовательности и систематичности обучения, принцип единства группового и индивидуального обучения, принцип соответствия обучения возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся, принцип сознательности и творческой активности обучающихся, принцип доступности обучения при достаточном уровне его трудности, принцип наглядности, принцип коллективности.

Занятия проводятся в групповой и индивидуальной форме.

К обучающимся применяется личностный подход: к тем, кто выполняет работу быстрее и лучше предъявляются повышенные требования, а тем детям, которые не справляются с работой, оказывается помощь.

Работа в кружке должна быть пронизана атмосферой творчества. Важно, чтобы обучающиеся сами продумывали узор и фасон изделия. Роль педагога в данном случае – направлять советами и мотивировать детей на создание оригинальных вещей.

Используются следующие методы обучения:

- словесный метод (беседа, лекция, объяснение, консультация, диалог);

- метод показа, или наглядный метод;

- метод расчлененного разучивания элемента вязания.

Практическим заданиям предшествует изучение теоретических вопросов. Они освещаются в краткой, доступной форме с учетом возраста обучающихся.

Предполагаемые результаты:

1-ый год обучения

Учащиеся должны знать:

Историю техники вязания на спицах;
Правила поведения, правила техники безопасности;
Инструменты и материалы;
Условные обозначения, понятие «раппорт»;
Основные приемы набора петель и вязания на спицах.

Учащиеся должны уметь:

соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе со спицами, ножницами;
правильно пользоваться вязальными спицами, ножницами;
подбирать материалы для вязания;
выполнять основные элементы вязания;
свободно пользоваться инструкционными, технологическими картами, составлять их самостоятельно, вязать согласно раппорту.

2-ой год обучения

Учащиеся должны знать:

Правила поведения, правила техники безопасности;
Особенности вязания цветных полотен;
Способы соединения цветных полотен по вертикальной и наклонной линиям;
Виды украшений вязаных изделий;
Особенности вышивки на трикотаже;
Способы переведения рисунка на полотно;
Особенности снятия мерок и расчета для вязания шапочки, носок, перчаток и варежек;
Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий.

Учащиеся должны уметь:

Соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности при работе;
Изготавливать помпоны, кисти и шнуры;
Переводить рисунок на полотно;
Вышивать узор на трикотажном полотне;
Владеть техникой цветного вязания с протяжками;
Соединять цветные полотна по вертикальной и наклонной линиям;
Вязать шапочку, варежки, носки.

3-ий год обучения

Учащиеся должны знать:

Правила поведения, правила техники безопасности;
Современные тенденции в моде вязаной одежды;

Понятия «пропорции фигуры», «осанка», «выкройка-основа», «контрольный образец»;
Особенности снятия мерок;
Особенности вязания по выкройке и по расчету;
Виды швов;
Последовательность изготовления деталей вязаного изделия;
Влажная обработка трикотажных деталей;
Особенности ухода за готовыми изделиями.

Учащиеся должны уметь:

Соблюдать правила поведения на занятиях, правила техники безопасности;
Снимать мерки;
Определять плотность вязания;
Вязать по выкройке спинку, полочку, рукава, карманы, воротники различных видов;
Гармонично сочетать цвета при выполнении изделий;
Правильно соединять элементы между собой;
Выполнять трикотажные швы;
Выполнять заключительную отделку готовых изделий.

В результате обучения по данной программе у детей могут наблюдаться положительная динамика в развитии психических процессов (память, мышление, внимание и др.). Работа по обучению вязанию на спицах способствует развитию творческих способностей, трудовых навыков, привитию эстетического вкуса.

Контроль за реализацией программы

Важным в осуществлении программы данного кружка является отслеживание результатов. Контроль позволяет определять степень эффективности обучения, проанализировать результаты, внести коррективы в учебный процесс, позволяет детям, родителям, педагогам увидеть результаты своего труда, создает благоприятный психологический климат в коллективе.

С целью проверки теоретических знаний можно использовать викторины, игры, кроссворды, карточки, письменные и устные опросы.

О сформированности практических умений и навыков свидетельствует правильное и аккуратное выполнение всех элементов вязания, творческий подход к изготовлению изделий. Учитываются умения владеть различными инструментами, выполнения различных вязок и орнаментов, умения читать рапорт рисунка, пользоваться схемами узоров.

Текущие работы представляются на выставках.

Выставка - форма итогового контроля, осуществляемая с целью определения уровня мастерства, культуры, техники использования творческих продуктов, а также с целью выявления и развития творческих способностей учащихся. По итогам выставки лучшим участникам может выдаваться творческий приз.

Критерием оценки умений может также считаться участие в различных конкурсах прикладного искусства на уровне БОУ ДОД «Дом детского творчества», района и области.

Тематический план

1 год обучения

№	Тема	Количество часов
№	Тема	Всего	Теория	Практика
1	Вводное занятие	4	4	-
2	Основные приемы вязания спицами	20	5	15
3	Узоры из лицевых и изнаночных петель	28	4	24
4	Накиды, снятые петли.	34	3	31
5	Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.	30	8	22
6	Прибавление и убавление петель	10	3	7
7	Вязание прихватки	18	2	16
Итого:		144	29	115

Учебно-тематический план

1 год обучения

№	Тема	Количество часов
№	Тема	Всего	Теория	Практика
1	Вводное занятие	4	4	-
	- Знакомство с планом работы кружка. Техника безопасности. История техники вязания на спицах - Виды пряжи. Виды спиц. Беседа «Как выбрать хорошую пряжу»	2 2	2 2	- -
2	Основные приемы вязания спицами	20	5	15
	- Набор петель начального ряда из 2-х нитей - Лицевые петли. Платочное вязание. - Изнаночные петли. Чулочное вязание. - Кромочные петли. Ровный край. Зубчатый край. Закрепление петель - Итоговое занятие	4 6 6 2 2	1 1 1 1 1	3 5 5 1 1
3	Узоры из лицевых и изнаночных петель	28	4	24
	- Виды узоров их лицевых и изнаночных петель. - Схема узора. Обозначение петель. - Узор «Резинка» - Узор «Шахматка» - Узор «Путанка» - Узор «Столбики» - Узор «Продолговатая плетенка» - Узор «Вертикальные полосы из столбиков» - Итоговое занятие	1 2 3 4 4 4 4 4 2	1 1 1 - - - - - 1	- 1 3 4 4 4 4 4 1
4	Накиды, снятые петли.	34	3	31
	- Накиды и способы их выполнения - Узор «Мережка» - Английское вязание. Узор «Английская резинка 1×1» - Снятые, или вытянутые, петли. Их разновидности. - Узор «Резинка 1×1 из снятых коротких петель» - Узор «Жгутик с дырочками» - Узор «Ажурная шахматка» - Узор «Плетенка из снятых длинных петель» - Узор «Длинные снятые петли на резинке» - Узор «Цепочки из снятых петель» - Итоговое занятие	1 3 4 1 3 4 4 4 4 4 2	1 - - 1 - - - - - - 1	- 3 4 - 3 4 4 4 4 4 1
5	Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.	30	8	22
	- Жгуты (перемещение петель). Узор «Жгут из 6 лицевых петель» - Обхватывающие петли из накидов - Одинарные обхватывающие петли из рабочей нити - Двойные обхватывающие петли из рабочей нити - Вывязывание из одной петли нечетного числа петель. Узор «Бугорки из 5 петель» - Вывязывание из одной петли четного числа петель. Узор «Бугорки из 4-х петель. - Вывязывание дополнительных петель непосредственно из полотна. Узор «Бугорки, связанные из петли предыдущего ряда» - Итоговое занятие	4 4 4 4 4 4 4 2	1 1 1 1 1 1 1 1	3 3 3 3 3 3 3 1
6	Прибавление и убавление петель	10	3	7
	- Способы прибавления петель - Убавления петель по краям и в середине полотна - Итоговое занятие	4 4 2	1 1 1	3 3 1
7	Вязание прихватки	18	2	16
	- Беседа «Особенности выбора пряжи для прихватки». Выбор узора. - Вязание прихватки. - Итоговое занятие. Выставка изделий, изготовленных обучающимися.	1 15 2	1 - 1	- 15 1
Итого:		144	29	115

Содержание программы

1 год обучения

1. «Вводное занятие» (4ч.)

Ознакомление с планом работы кружка, техникой безопасности, историей техники вязания на спицах. Беседа о видах пряжи и спиц, о том, как выбрать хорошую пряжу.

2.«Основные приемы вязания спицами» (20 ч.)

Теоретический компонент. Знакомство с понятиями «набор петель», «лицевая петля», «изнаночная петля», «чулочное вязание», «платочное вязание», «кромочные петли».

Практический компонент. Учить набирать петли, вязать лицевые и изнаночные петли, закреплять петли.

3. «Узоры из лицевых и изнаночных петель» (28 ч.)

Теоретический компонент. Виды узоров из лицевых и изнаночных петель.

Практический компонент. Учить вязать различные узоры из лицевых и изнаночных петель.

4. «Накиды, снятые петли» (34 ч.)

Теоретический компонент. Накиды и способы их выполнения. Английское вязание. Снятые, или вытянутые, петли, их разновидности.

Практический компонент. Учить выполнять накиды и снятые петли, а также вязать различные узоры, используя эти элементы.

5. «Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры» (30 ч.)

Теоретический компонент. Жгуты. Обхватывающие петли. Бугристые узоры.

Практический компонент. Учить выполнять узоры с помощью перемещения петель, обхватывающих петель, вывязывать бугристые узоры.

6. Прибавление и убавление петель (10 ч.)

Теоретический компонент. Способы прибавления и убавления петель.

Практический компонент. Учить различным способам прибавления и убавления петель.

7. «Вязание прихватки» (8 ч.)

Теоретический компонент. Беседа «Особенности выбора пряжи для прихватки».

Практический компонент. Вязание прихватки. Выставка изделий, изготовленных учащимися.

1 2 3 4 5

	Программа деятельности муниципального автономного образовательного... Наименование программы: Программа деятельности маоу до «Центр дополнительного образования»		Программа соответствует целям и задачам учреждения дополнительного... Волейбол” предназначена для спортивных секций общеобразовательных учреждений. Данная программа является программой дополнительного...
	Пояснительная записка Программа дополнительного образования «Автомотолюбители» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...		Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования...
	Образовательная программа дополнительного образования объединения «Радиолюбитель» Управление образования муниципального района Туймазинский район муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования		Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации
	Программа дополнительного образования детей «коррупция и меры противодействия ей» Программа может использоваться для проведения занятий со школьниками в рамках дополнительного образования, а также для классных часов...		Рабочая программа по виду дополнительного профессионального образования... Центр дополнительного профессионального образования, профессиональной переподготовки
	Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет»		Программа дополнительного образования детей художественно-эстетического... Автономное учреждение дополнительного образования муниципального образования заводоуковский городской округ «центр развития детей...
	Программа дополнительного образования Негосударственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		Программа (образовательные программы) муниципального бюджетного образовательного... Реализация государственной политики в сфере дополнительного образования и обеспечение гарантий получения качественного образования,...
	Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в... Черникова Н. В. Программа дополнительного профессионального образования «Тьютор в системе семейного воспитания и инклюзивного образования»:...		Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Робототехника» Программа дополнительного образования детей «Робототехника», технической направленности, составлена в соответствии с
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,...		Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности

Программа дополнительного образования «Золотая нить»

Похожие: