Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37. 06. 01 «психологические науки»

Скачать 295.47 Kb.

Название	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре 37. 06. 01 «психологические науки»
страница	3/3
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3

2. Психотерапия как предмет исследования

Проблема адекватности традиционной научной методологии; значение методов гуманитарных наук о человеке (семиотики, герменевтики) для развития исследований в области психотерапии. Общие и специфические факторы эффективности психотерапии, «парадокс эквивалентности» эффективности различных терапевтических систем. Исследование основных «переменных» психотерапии в рамках Меннингерского проекта: роль терапевтических отношений, терапевтических и этических установок терапевта; мотивация пациента и фактор веры; плацебо-эффект, роль уровня патологии личности. Исследование психотерапии как процесса, его разных фаз, динамики терапевтических отношений и изменений личности пациента на разных фазах терапевтического процесса. Факторы преждевременного прерывания психотерапии. Методы оценки «пригодности» к психотерапии, предикторы её эффективности, методы оценки эффективности.

3. Концепции традиционной и модифицированной психоаналитической психотерапии

Основные понятия психоаналитической психотерапии: сеттинг, терапевтический альянс, перенос, контрперенос, сопротивление. История и логика развития этих понятий. Основные методы психоаналитической психотерапии и их модификация с учетом уровня патологии пациента. Теории объектных отношений и селф-психология: модели развития, психопатологии, психотерапии (М.Кляйн, М.Малер, Х.Кохут, О.Кернберг). «Экспрессивная психотерапия» Кернберга и «восстановительная психотерапия» Кохута в применении к пациентам с личностными расстройствами.

4. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия - основные понятия и методы

Когнитивная модель порождения дисфункциональных поведенческих нарушений и патологических состояний при депрессиях и тревожно- фобических расстройствах.

Проблема интеграции когнитивной терапии с другими направлениями психотерапии -с психодинамическими моделями, системной семейной психотерапией.

5. Гуманистическое и экзистенциальное направление психотерапии

Основные понятия и методы: условия эффективности человеко-центрированной терапии К. Роджерса – аутентичность терапевта, безоценочное приятие, эмпатическое слушание, конгруэнтность актуальному («здесь и сейчас») психотелесному опыту. Основные понятия и методы гештальттерапии. Супрессивные и экспрессивные методы содействия личностному росту.
4.Вопросы к вступительному испытанию

Психологический аспект заболевания (понятия здоровья и болезни).
Перечень и краткое содержание дисциплин, изучаемых в рамках клинической психологии.
В чем состоит, чем подтверждается социальная значимость клинической психологии.
Виды психологических служб или где работают клинические психологи?
Различные подходы к содержанию и определению медицинской психологии.
Предмет медицинской психологии.
Психосоматические корреляции (психогенные реакции, психосоматические заболевания).
Понятие внутренней картины болезни.
Влияние социально-конституциональных факторов на концепцию болезни (пол, возраст, профессия).
Влияние индивидуально-психологических факторов на концепцию болезни (темперамент, характер, личность).
Основания и классификация типов психического реагирования на заболевание.
Типы реагирования на болезнь без нарушения социальной адаптации.
Типы реагирования на болезнь с нарушением социальной адаптации по интрапсихическому варианту.
Типы реагирования на болезнь с нарушением социальной адаптации по интерпсихическому варианту.
Особенности и динамика реагирования больного на злокачественные новообразования.
Влияние этапа онкологического заболевания на психику больного.
Влияние характерологического преморбида на патогенез психических нарушений при онкологической патологии
Влияние личности больного на вероятность возникновения и протекание онкологического процесса.
Специфика психологических феноменов при онкологических заболеваниях разной локализации.
Общая картина влияния на психику хронического соматического заболевания.
Психологические особенности больных с терапевтической патологией.
Соматопсихические расстройства при эндокринных заболеваниях.
Психология неврологических расстройств.
Психология пациента хирургической клиники.
Две стратегии выбора пациентом способа лечения.
Феноменология пред- и постоперационной тревоги.
Психологическая адаптация человека после пересадки органов и тканей.
Соматопсихические расстройства, связанные с дефектами тела, речи и органов чувств.
Особенности и динамика психического состояния женщин во время беременности.
Предменструальный синдром.
Психические нарушения при бесплодии.
Психология и психопатология климактерия.
История развития взглядов на предмет и методы патопсихологического исследования.
Особенности проведения и основные компоненты патопсихологического исследования.
Формы нарушения сознания (помраченное сознание, оглушенное состояние сознания).
Формы нарушения сознания (делириозное помрачение сознания, онейроидное состояние сознания).
Формы нарушения сознания (сумеречное состояние сознания, деперсонализация).
Агнозии и псевдоагнозии при деменции.
Галлюцинации и их виды, особенности галлюцинаторных образов, о природе обманов чувств.
Псевдогаллюцинации, синдром Кандинского-Клерамбо.
Нарушение мотивационного компонента восприятия.
Формы нарушений восприятия при различных заболеваниях.
Методы исследования восприятия.
Актуальность и основные направления исследования нарушений памяти.
Нарушение непосредственной памяти: корсаковский синдром и прогрессирующая амнезия.
Нарушение динамики мнестической деятельности.
Нарушение опосредованной памяти.
Нарушение мотивационного компонента памяти.
Нарушение памяти у больных разных нозологических групп.
Методики, используемые для исследования памяти.
Нарушение операциональной стороны мышления (снижение уровня обобщения, искажение процесса обобщения).
Нарушение динамики мыслительной деятельности (непоследовательность суждений, лабильность мышления, "откликаемость", инертность).
Нарушение мотивационного компонента мышления (разноплановость, резонерство).
Нарушение критичности мышления.
Методики для исследования нарушений мышления.
Понятие нормального и отклоняющегося (девиантного) поведения.
Делинквентное и аддиктивное поведение.
Патохарактерологическое и девиантное поведение на базе гиперспособностей.
Агрессивное и аутоагрессивное поведение.
Злоупотребление веществами, вызывающими состояние измененной психической деятельности.
Нарушение пищевого поведения.
Сексуальные девиации и перверсии.
Сверхценные психопатологические увлечения. Коммуникативные девиации.

5.Рекомендуемая литература

Основная литература

Визель, Т.Г. Основы нейропсихологии : учебник.— М. : В.Секачев, 2013 .— 262 с.
Зейгарник, Б. В. Патопсихология : учебник для бакалавров .— 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Юрайт, 2012 .— 367 с.
Кулганов, В.А. Основы клинической психологии: для бакалавров и специалистов : учебник для вузов / В.А. Кулганов, В.А. Белов, Ю.А. Парфенов .— СПб : Питер, 2013 .— 456 с.
Сидоров, П.И. Клиническая психология: учебник / П.И. Сидоров, А.В. Парняков .— 3-е изд., испр. и доп. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010.— 880 с.
Снежневский, А.В. Общая психопатология: курс лекций / А.В. Снежневский .— 7-е изд. — М. : МЕДпресс-информ, 2013 .— 207 с.
Хватова, М.В. Патопсихологическая семиотика: "большие психозы", слабоумие: учеб. пособ. для студ., обуч. по спец. 030301 - Психология / М.В. Хватова, А.Ю. Трунов ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.Державина .— Тамбов : Изд-во ТГУ, 2010 .— 91 с.
Хватова, М.В. Теории формирования психосоматических расстройств: учеб. пособ. для студ. / М.В. Хватова ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина .— Тамбов : Изд-во ТГУ, 2010 .— 171 с.

Дополнительная литература

Бубеев, Ю.А. Наркотические аддикции: профилактика и коррекция с помощью интегративных психотехнологий / Ю.А. Бубеев, В.В. Козлов, Н.Ф. Круговых .— М. : Слово, 2009 .— 463 с.
Великанов, А.А. Психологические факторы в прогнозе социально-трудовой реабилитации больных ишемической болезнью сердца/ А.А. Великанов [и др.] // Вестн. СПб ун-та. Сер.12, Психология. Социология. Педагогика .— 2012 .— Вып. 3 .— С. 3-18
Дереча, В.А. Общая психопатология: учеб. пособие / В.А. Дереча .— Ростов н/Д. : Феникс, 2011 .— 187 с.
Дьячкова, Е.С. Патопсихология развития: учеб. пособ.: в 2 ч. / Е.С. Дьячкова ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина .— Тамбов : [Издат. дом ТГУ им. Г.Р. Державина], Ч.1 : Общие закономерности психического дизонтогенеза и нарушений психики .— 2011 .— 87 с.
Дьячкова, Е.С. Патопсихология развития: учеб. пособ.: в 2 ч. / Е.С. Дьячкова ; М-во обр. и науки РФ, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина .— Тамбов : [Издат. дом ТГУ им. Г.Р. Державина], 2011-.Ч.2: Частные закономерности психического дизонтогенеза и нарушений психики .— 2012 .— 131 с.
Иржевская, В.П. Осознание собственной болезни как проблема в патопсихологии / В.П. Иржевская, А.Ш. Тхостов // Вопросы психологии.— 2009 .— N 3. — С.56-64.
Лебедева, Л. Экстренная Арт-терапевтическая помощь в ситуациях острого стресса / Л. Лебедева // Школьный психолог/Прилож.к газ.П/сент./ .— 2009 .— N 4. — С.18-24.
Мачешич-Петрович, Д. Учебная деятельность детей с отставанием в умственном развитии: нейропсихологические аспекты/ Д. Мачешич-Петрович, Я. Ковачевич // Вопросы психологии.— 2009 .— N 1. — С.32-36.
Орлова, Е.А. Клиническая психология: учебник для бакалавров / Е.А Орлова, Н.Т. Колесник ; отв. ред. Г.И. Ефремова .— 2-е изд., испр. и доп. — М. : Юрайт, 2014 .— 363 с.
Орлова, Е.А. Патопсихология: учебник для бакалавров / Е.А. Орлова, Р.В. Козьяков, Н.С. Козьякова .— М. : Юрайт, 2012 .— 235 с.
Притько, И.Л. Экспериментальное исследование "образа Я" у детей с врожденными пороками черепно-лицевой области/ И.Л. Притько // Мир психологии.— 2009 .— N 4. — С.173-179.
Рощина, И.Ф. Клиническая психология развития и проблемы дизонтогенеза / И.Ф. Рощина, Н.В. Зверева // Мир психологии .— 2012 .— N 2 .— С. 163-170 .
Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике: (практическое руководство) / С.Я. Рубинштейн .— М. : Апрель-Пресс : Психотерапия, 2010 .— 221 с.
Рубинштейн, С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опыт применения их в клинике: приложение (стимульный материал) / С.Я. Рубинштейн .— М. : Апрель-Пресс : Психотерапия, 2010 .— 159 с.
Сидоров, П.И. Клиническая психология: учебник / П.И. Сидоров, А.В. Парняков .— 3-е изд., испр. и доп. — М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010 .— 880 с.
Филимонова, А.С. Аффективно-когнитивный стиль репрезентации межличностной коммуникации при депрессивных расстройствах/ А.С. Филимонова // Психологический журнал.— 2010 .— N 2,Т.31. — С.66-76.
Цветкова, Л.С. Динамика нейропсихологического синдрома у детей [Текст] / Л.С. Цветкова, А.В. Цветков // Мир психологии.— 2010 .— N 1. — С.128-133.
Шварц, А.Ю. Психогенетика и нейропсихология: анализ источников индивидуальных различий когнитивных функций в зрелом возрасте [Текст] / А.Ю. Шварц, О.Б. Обухова // Вестн.Моск.ун-та.Сер.14,Психология.— 2009 .— N 3. — С.28-43.
Черкасова, А.В. Особенности дифференциальной диагностики расстройств мышления на примерах клинической практики: учеб. пособие / А.В. Черкасова, Д.П. Яничев .— М. : ФОРУМ, 2014 .— 144 с.

1 2 3

Похожие:

	Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Теория, методика и организация социально-культурной деятельности» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры социально-культурной...		Программа наименование дисциплины: Нейрореабилитация Рекомендуется... Образовательные программы высшего образования – программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
	Информация о порядке учета индивидуальных достижений поступающих На обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре зачисляются лица, имеющие более высокое количество...		Методическое пособие Рекомендовано Методическим Советом по аспирантуре... Министерства здравоохранения Российской Федерации в качестве методических рекомендаций для обучающихся по программам подготовки научно-педагогических...
	Программа дисциплины «Иностранный язык» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину и аспирантов всех направлений подготовки научно-педагогических...		Направления подготовки Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12. 01. 2017 г. №13 «Об утверждении Порядка приема на обучение...
	Список рекомендованных к зачислению на обучение по программам подготовки... Список рекомендованных к зачислению на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на места в рамках...		Программа вступительного испытания для поступающих на основную образовательную... Лист, его функции. Анатомическое строение пластинки листа. Корень. Его функции. Строение (зональность) кончика корня. Апикальная...
	Правила приема на обучение по образовательным программам высшего... Правила приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров...		Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки:... Программа предназначена для лиц, поступающих в магистратуру по направлению подготовки 09. 04. 04 «Программная инженерия»
	Рабочая программа дисциплины Код и наименование дисциплины «Компьютерные... Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре		Рабочая программа дисциплины Код и наименование дисциплины «Применение... Уровень высшего образования – подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре
	Программа вступительных испытаний для поступающих на направление подготовки Методологические и научно-методические основы преподавания филологических дисциплин		Основная образовательная программа подготовки кадров высшей квалификации...
	Исследование в синхронном, диахронном и типологическом аспектах Приказом №831 по мгу от 31. 08. 2015 г., Уставом мгу имени М. В. Ломоносова в действующей редакции, Порядком организации и осуществления...		Порядок проведения вступительных испытаний в омском государственном техническом университете Омского государственного технического университета (Омгту), форма которых определяется вузом самостоятельно, дополнительных вступительных...

Руководство, инструкция по применению