Методические указания по каждому практическому занятию включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных в рабочей программе дисциплины,

Скачать 408.3 Kb.

Название	Методические указания по каждому практическому занятию включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных в рабочей программе дисциплины,
страница	2/3
Тип	Методические указания

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические указания

1 2 3

Тема №2.1. Накопители, видеоподсистемы, звуковоспроизводящие системы
Практическое занятие № 3. Определение основных характеристик накопителей и измерение их быстродействия с помощью тестовых программ.
Учебная цель: Изучить работу различных накопителей.
Учебные задачи:

1. Ознакомиться с основными видами накопителей и их характеристиками;

2. Провести сравнительный анализ различных типов накопителей.
Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств.

знать:

принципы работы основных логических блоков системы;

Задачи практического занятия №3

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Протестировать накопитель.
Подготовить отчет по практической работе.

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;.

Справочная литература:

Интернет-источник:

http://www.izone.ru/data/hd-tune-testiruem-proizvoditelnost-nakopitelej-dannyh.htm;

Технические средства обучения:

Персональный компьютер

Программное обеспечение: ОС Windows, браузер Opera, MS Word, HD Tune.
Рабочая тетрадь (обычная).
Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Дисковые накопители предназначены для хранения данных и программ. Дисковые накопители делятся на гибкие (ГМД), жесткие (ЖМД или винчестер) магнитные диски, магнитооптические, оптические, дисковые массивы.

Емкость – измеряется в байтах (байт – единица измерения текстовой и символьной информации, которая хранится на МД, один байт равен 8бит). 1 Кбайт = 210 =1024 байт, 1 Мбайт = 220 =1024 Кбайт. (Для справки: емкость 1 машинописной страницы текста примерно 2 Кбайта). Емкость определяется размером рабочей поверхности, количеством рабочих поверхностей и плотностью записи.
Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте определения понятиям HDD, SSD, CD, DVD, HD, BD
Назовите основные составные части накопителей информации на жестких магнитных дисках.
Назовите основные характеристики жестких дисков и флэш-накопителей.

Задания для практического занятия №3

Протестировать жесткий диск на вашем ПК.
Сравнить характеристики накопителей информации (носители):

1. Жесткие диски (внешние и внутренние) HDD, SSD

2. Флэш-память, флэш-карты

3. Оптические диски (CD, DVD, HD, BD)

Выяснить назначение и применение.
Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №3

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия

Внимательно проверьте все данные, полученные вами в ходе выполнения практического задания. В случае затруднения можете обратиться за справкой на сайте Интернет-источника.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

Тема 2.2. Устройства ввода-вывода информации
Практическое занятие № 4.

«Настройка параметров работы клавиатуры, мыши»
Учебная цель:

Закрепление полученных теоретических знаний по теме «Настройка параметров работы клавиатуры, мыши».
Учебные задачи:

овладение практическими умениями и навыками подключения устройств;
формирование технических навыков работы с компьютером и устройствами.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;
осуществлять модернизацию аппаратных средств.

знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Задачи практического занятия №4

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Выполнить настройку оборудования
Подготовить отчет по практической работе

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;

Технические средства обучения:

Комплект компьютерной вычислительной техники

Программное обеспечение: Операционная система MS Windows, браузер для выхода в сеть Интернет, офисный пакет MS Office.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Клавиатура - это устройство, предназначенное для ввода информации от пользователя к компьютеру. Обычная стандартная клавиатура имеет больше, чем 100 клавиш.

Кроме стандартных клавиатур есть и другие виды клавиатур, которые отличаются количеством клавиш, дизайном, материалом изготовления.

Мыши - это вредные грызуны, но есть и другие мыши - манипуляторы, которые передвигают курсор на экране монитора, выполняют выделение объектов и еще много различных действий.

На сегодняшний день существует огромное количество различных компьютерных мышей. Они отличаются друг от друга размером, дизайном, количеством кнопок, формой, способом подключения и т.д.

Старые модели мышей подключались к компьютеру через СОМ-порт, современные же мыши подключаются к компьютеру через разъемы PS/2 или USB разъемы.
Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте понятие определению Периферийное устройство.
Типы периферийных устройств.
Как настроить скорость двойного нажатия кнопки мыши ?
Как настроить параметр Повтор символов ?
Как настроить параметр Скорость мерцания курсора ?
Как настроить переключение раскладок клавиатуры ?

Задания для практического занятия №4

Настроить скорость двойного нажатия кнопки мыши.
Настроить параметры Повтор символов и Скорость мерцания курсора клавиатуры.
Настроить переключение раскладок клавиатуры.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №4

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Методика анализа результатов, полученных в ходе практического занятия

Внимательно проверьте все данные, полученные вами в ходе выполнения практического задания.
Порядок выполнения отчета по практическому занятию

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

Практическое занятие № 5.

«Сканирование различных объектов при помощи планшетного сканера и распознавание отсканированного текста с помощью прикладных программ»
Учебная цель:

Закрепление полученных теоретических знаний по теме «Сканирование различных объектов при помощи планшетного сканера и распознавание отсканированного текста с помощью прикладных программ».
Учебные задачи:

овладение практическими умениями и навыками подключения устройств;
формирование технических навыков работы с компьютером и устройствами.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;
осуществлять модернизацию аппаратных средств.

знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Задачи практического занятия №5

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Выполнить настройку оборудования и сканирование.
Подготовить отчет по практической работе

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;

Технические средства обучения:

Комплект компьютерной вычислительной техники

Программное обеспечение: Операционная система MS Windows, браузер для выхода в сеть Интернет, офисный пакет MS Office.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Сканер (англ. scanner, от scan «пристально разглядывать, рассматривать») — это устройство, которое, анализируя какой-либо объект (обычно изображение, текст), создаёт цифровую копию изображения объекта. Процесс получения этой копии называется сканированием.

Сканер изображений — устройство, выполняющее преобразование изображений в цифровой формат.
- Ручной сканер — портативная разновидность сканера.
- Сканер штрих-кода — устройство для считывания информации, представленной в виде штрих-кода.
- Сканер киноплёнки — устройство для преобразования изображения на киноплёнке в цифровые файлы высокого разрешения.
3D-сканер — устройство для считывания формы объёмного объекта.
Биометрические сканеры используются для целей идентификации личности; например:
- Сканер сетчатки глаза считывает рисунок сетчатки глаза;
- Сканер отпечатка пальца считывает папиллярный рисунок подушечки пальца руки.
Сканер портов — программный инструмент в области сетевых технологий.
Сканеры уязвимостей — программные или аппаратные средства для диагностики сетевых компьютеров на предмет возможных проблем в системе безопасности.
Сканер в программировании — часть компилятора, осуществляющая лексический анализ.

Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте понятие определению Периферийное устройство.
Типы периферийных устройств.

Задания для практического занятия №5

Настроить сканер.
Выполнить сканирование листа учебника.
Выполнить распознавание отсканированного текста с помощью специализированной программы.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №5

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

Тема 2.3. Технические средства сетей ЭВМ.
Практическое занятие № 6.

«Расчет конфигурации сети Ethernet»
Учебная цель:

Закрепление полученных теоретических знаний по теме «Технические средства сетей ЭВМ».
Учебные задачи:

овладение практическими умениями и навыками подключения устройств;
формирование технических навыков работы с компьютером и устройствами.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО

Студент должен

уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;
осуществлять модернизацию аппаратных средств.

знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

Задачи практического занятия №6

Повторить краткие теоретические сведения по теме практического задания
Выполнить расчет конфигурации.
Подготовить отчет по практической работе

Обеспеченность занятия (средства обучения)

Учебно-методическая литература:

Методические указания по выполнению практических занятий;

Технические средства обучения:

Комплект компьютерной вычислительной техники

Программное обеспечение: Операционная система MS Windows, браузер для выхода в сеть Интернет, офисный пакет MS Office.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
по теме практического занятия

Компьютерная сеть—это совокупность компьютеров, объединённых между собой линиями связи, решающие задачи в рамках какого-то процесса, общего для данной группы компьютера, и подчиняющиеся единому управляющему центру, каким-то общим правилам.

Назначение компьютерной сети, как видно из определения, это резкое повышение возможностей отдельных компьютеров в рамках решения какой-то задачи. Сам по себе компьютер от того, что он работает в сети, лучше, «быстрее», «умнее» не становится. Компьютер остаётся таким же, как и был, с теми же характеристиками по быстродействию и производительности.

А вот группа компьютеров, их объединение позволяют гораздо эффективней использовать потенциал компьютеров при решении одной задачи. Наглядным примером может служить коллектив людей, бригада, которая сообща выполняет работу. Один человек мало что сделает, но когда есть коллектив, который объединён для решения задачи, результат проявляется буквально на глазах.

В настоящее время уже становится немыслимым, чтобы компьютеры работали особняком, без связи с остальными компьютерами. Во всех сферах человеческой деятельности уже присутствуют компьютеры, и они обязательно объединяются в сеть. Исключением может быть домашние компьютеры, но и они практически все имеют выход в Интернет, и тем самым участвуют в этой Сети сетей. Хотя это достаточно и неочевидно. Однако, когда вы общаетесь с родственниками по скайпу или майл-агенту, вы входите в сеть и участвуете в работе сети.

Компьютеры выполняют самые различные задачи, поэтому и сети различаются по своим масштабам, протяжённости и удалённости, по инфраструктуре, по местоположению технических средств, входящих в сеть.
Вопросы для закрепления теоретического материала
к практическому занятию

Дайте понятие определению Компьютерная сеть.
Типы сетей и их классификация.
Что такое топология?
Виды топологий.

Задания для практического занятия №6

Рассчитать длину монтажного короба, необходимого для укладки вашей сети. При этом учесть, что количество поворотов приходящихся на коаксиальный участок в одной плоскости –15 и количество поворотов в двух плоскостях –20. Максимальный радиус изгиба кабеля не менее 2 см. Сделать вывод о необходимом его внутреннем сечении. (Примерные цены за 1м 16х25 ~ 37р, за 1м 20х25 ~ 69р). Рассчитать стоимость короба.
Рассчитать общую стоимость прокладки сети в руб. с учетом примерной цены за 1м 10Base-2 ~ 6р., и за 1 м. 10Ваse-T – 5р. T-коннектор BNC – 24 р., разъем RJ-45 , UTP ,Cat. 5 – 6р., розетка RJ-45, cat.5 –120р., терминатор 50 Ом, с заземлением –21 р., терминатор 50 Ом, без заземлением –18 р., коннектор BNC – 15 р.

Инструкция по выполнению заданий
практического занятия №6

Прочитать краткие теоретические сведения. При необходимости обратиться к справочным материалам.
Внимательно прочитать задание и приступить к выполнению.

Обязательно указать цели и задачи практического занятия.
Выписать задание
Показать этапы и результат выполнения задания.
Написать вывод о проделанной работе.

1 2 3

	Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»		Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»
	Методические указания по каждому практическому занятию включают в... Составитель: Панкова Анастасия Алексеевна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж»		Методические указания по каждому практическому занятию включают в... ...
	Методические указания по каждой лабораторной работе включают в себя... Гбоу спо «пгк» по специальностям спо технического профиля в соответствии с требованиями фгос спо третьего поколения и рабочей программой...		Методические указания по каждой лабораторной работе включают в себя... Гбоу спо «пгк» по специальностям спо технического профиля в соответствии с требованиями фгос спо третьего поколения и рабочей программой...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 23. 00. 00 Техника и технологии наземного транспорта в соответствии с...		Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 21. 02. 03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу...		Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 09 Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями...
	Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 01 Аналитический контроль качества химических...		Методические указания по подготовке к практическому занятию Тема:... Гбоу впо «Владивостокский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения и социального развития России»
	Методические указания для студентов к практическому занятию на тему:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования		Методические указания для студентов к практическому занятию на тему:... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой... Методические указания предназначены для самостоятельного изучения студентами дисциплины и их подготовки к зачётам		Методические указания по изучению учебной дисциплины Методические указания предназначены для преподавателей русского языка и литературы профессиональных образовательных организаций

Похожие: