Муниципальное автономное учреждение 
дополнительного образования
Дзержинский дворец детского и юношеского творчества
АВТОР:
Олюнина Полина Анатольевна,
педагог дополнительного образования
Пояснительная записка
к итоговому занятию
«Малые Олимпийские игры»
Учебное занятие «Малые Олимпийские игры» является одной из форм подведения итогов реализации двухгодичной образовательной программы «Фитнес».
Цель занятия: Подведение итогов реализации образовательной программы «Фитнес».
Оборудование: магнитофон, фонотека, мячи, гимнастические коврики, фитболы, олимпийские медали, олимпийский факел.
Программа «Фитнес» расчитана на дошкольников 4-6 лет и представляет собой комплекс оздоровительных мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья дошкольников. Данная программа реализуется в условиях многопредметных дошкольных творческих объединениях учреждения дополнительного образования. Ведущей формой организации обучения является групповое занятие. Занятия проходят в спортивном зале, оборудованном в соответствии с современными требованиями, с группой дошкольников (10-12 детей). Занятия с дошкольниками по данной программе продолжительностью 30 минут проводятся один раз в неделю.
В связи с тем, что данное занятие проводится с целью отслеживания результатов реализации образовательной программы, целесообразно на него пригласить родителей дошкольников, чтобы они увидели результаты деятельности своих детей.
Занятие построено в форме спортивных состязаний, каждое состязание представляет собой блок программы. Выполняя то или иное задание, дети представляют свои достижения по каждому блоку программы.
Представленный конспект занятия является авторской разработкой, построенной в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий)
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
• Принцип психологической комфортности.
Тема итогового занятия продиктована главным спортивным событием 2014 года – Олимпиадой в Сочи. Все состязания проходят в игровой форме и имитируют спортивные состязания со всеми соответствующими традициями (после каждого этапа состязаний вручаются символические «олимпийские медали»).
Занятие состоит из нескольких этапов:
разминка;
основная часть (спортивно-танцевальная связка, состоящая из музыкально-ритмических движений, совмещенных с физическими упражнениями);
силовая нагрузка (цикличные упражнения для укрепления и развития различных групп мышц);
стрейчинг;
дыхательные упражнения (заминка).
К каждому этапу даются четкие инструкции.
Начинается занятие с организационного момента, где активизируется внимание детей, и представляются гости занятия (родители).
Для создания комфортной атмосферы под каждый этап программы подобрана соответствующая музыка.
Ход занятия:
Приветствие родителей
Обращение к детям
Разминка
Основная часть
Стрейтчинг
Заминка
Подведение итогов
Итоговое занятие для дошкольников
«Малые Олимпийские игры»
Приветствие.
– Здравствуйте, ребята!
– Сегодня у нас необычное занятие. На нашем занятии много гостей. И гости пришли к нам сегодня не случайно. Мы целый год с вами занимались, тренировались, играли, танцевали, пели, и нашим гостям очень хочется посмотреть, чему же вы научились. Покажем?
– Да.
– Тогда я вам предлагаю сегодня провести «Малые Олимпийские игры». Согласны? Все будут участвовать?
– Только сначала давайте нашим гостям расскажем, а что же это такое «Олимпийские игры»?
Ответы детей: это состязания спортсменов из разных стран, в которых побеждает сильнейший. Тот, кто победит, становится олимпийским чемпионом. Стать олимпийским чемпионом очень почетно. Чтобы стать чемпионом, нужно очень много тренироваться.
– А как давно существуют Олимпийские игры? (С далекой древности, с Древнего Рима).
– Хорошо, ребята, молодцы!
– Вот мы с вами целый год тренировались, многому научились. И у каждого есть свои достижения и свои победы. Поэтому, думаю, что сегодня каждый из вас сможет отлично выступить в своем любимом виде спорта.
И начнем мы наши Малые олимпийские игры с разминки.
– Разминку проводит «мастер спорта международного класса» (имя ребенка, у которого лучше всего получается разминка)
РАЗМИНКА
– Спасибо «_____» за разминку. На высоком спортивном уровне была проведена подготовка спортсменом. Есть мнение Олимпийского комитета наградить «_____________» Олимпийской медалью? Спортсмены согласны???
Под музыку идет награждение (не забыть поцеловать медаль)
– Итак, спортсмены, размялись, к состязаниям готовы?
Состязание «Виды спорта с мячом»
– Давайте вспомним, в каких видах спорта используется мяч?
Футбол, волейбол, баскетбол, гандбол, водное поло, теннис, гольф…
– А в гимнастике используется мяч?
– В гимнастике используется гимнастический мяч, очень похожий на наш игровой мяч.
Все взяли мяч, лидирует в этом виде спорта «_________________________», попросим «__________________» провести состязания с мячом.
Разминка с мячами
– Молодцы, закончили. Олимпийский комитет считает лучшими в этом виде спорта «_______________». Они награждаются Олимпийскими медалями.
Под музыку идет награждение (не забыть поцеловать медаль)
Состязание с мячами
– А в нашем зале еще есть мячи? (Фитбол.)
– А этот мяч в каком виде спорта используется? (Ни в каком)
– А нам он помогает стать сильными, ловкими? (Да)
– Тогда давайте придумаем свой вид спорта, где используется фитбол. (Фитбол-гимнастика – есть такое словосочетание, но как вид спорта оно еще не употребляется.)
-Итак, в фитбол-гимнастике лидирующие места занимают спортсмены «___________________________________________________».
Начинаем состязания.
Разминка на фитболе
– Молодцы, закончили. Олимпийский комитет считает лучшими в этом виде спорта «_______________». Они награждаются Олимпийскими медалями.
Под музыку идет награждение (не забыть поцеловать медаль)
– Ребята, а как вы думаете, во время олимпийских игр у спортсменов бывают перерывы на обед?
– А как вы думаете, какую пищу едят спортсмены? (Полезную)
– А вот мы сейчас проверим, знаете ли, вы какая пища полезная, а какая вредная.
Игра «Вредно, полезно» (педагог называет продукты, если они полезные, дети хлопают в ладоши, а если они вредные, дети должны топать ногами)
– Молодцы, справились с заданием, накормили спортсменов.
Состязание «Футбол»
– А вот следующий вид спорта очень уважают наши папы… Какой? (Футбол).
– Правильно. Следующее состязание проводит наш лучший футболист «_____________»
Игра «Гол, штанга» (Ребенок показывает руками сначала медленно, потом все быстрее и быстрее. Если руки вверх – дети кричат – ГОЛ, если руки в стороны – ШТАНГА, если руки вниз – МОЛЧАТ)
– Молодцы, здорово потрудился наш футболист. Он заслужил Олимпийскую медаль.
Под музыку идет награждение (не забыть поцеловать медаль)
Состязание «Показательные выступления»
– В каких видах спорта могут быть показательные выступления? (Гимнастика, фигурное катание.)
– Мы сегодня посмотрим показательные выступления гимнастов.
Показательные выступления в партере на коврике
Дети садятся на лавочку. Перед родителями кладем коврик и желающие дети выходят с поклоном, говорят, какое упражнение будут показывать, показывают гимнастические упражнения (лодочка, березка, звездочка, бумеранг, лягушка, корзиночка, мостик и др.) Каждому из показавших торжественно вручается Олимпийская медаль.
Состязание «Эстафета Олимпийского огня»
– Ребята, а кто знает, что является на Олимпиаде самым главным? (Олимпийский огонь).
– Правильно. А кто зажигает Олимпийский огонь? (Самый лучший спортсмен.)
– Так вот мы сейчас с вами проведем такую эстафету Олимпийского огня. Для этого делимся на команды. Одна команда спортсменов приехала на Олимпийские игры из Нижнего Тагила, а другая команда из Москвы. Вот посмотрим, какой команде первой удастся зажечь Олимпийский огонь.
Эстафета передачи олимпийского огня
(Дети в командах передают друг другу факел: сначала над головой, потом с левой стороны, затем с правой стороны.)
– ВНИМАНИЕ, спортсмены!!! Олимпийский комитет считает. ПЕРВОЙ зажгла Олимпийский огонь команда ____________ , ВТОРОЙ – команда______
Под музыку идет награждение (не забыть поцеловать медаль)
– Ну что, спортсмены, устали немножко. Давайте отдохнем.
(Дыхательная гимнастика совместно с растяжкой под релакс-музыку.)
– Дорогие друзья, на этом наше занятие заканчивается, но не заканчиваются наши Олимпийские игры, ведь впереди лето, когда можно принять участие совместно с родителями во многих спортивных состязаниях, показать там свою ловкость и силу. Здоровья Вам и хорошего отдыха!
|
