Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 23. 01. 03 Автомеханик Нормативные документы для разработки ппкрс по профессии

Скачать 1.35 Mb.

Название	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих среднего профессионального образования по профессии 23. 01. 03 Автомеханик Нормативные документы для разработки ппкрс по профессии
страница	8/12
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Цели программы «История Донского края» :

– формирование у молодого поколения исторических ориентиров самоидентификации в современном мире, гражданской идентичности личности;

– формирование понимания истории как процесса эволюции общества, цивилизации и истории как науки;

– усвоение интегративной системы знаний об истории человечества при особом внимании к месту и роли Донского края во всероссийско-историческом процессе;

– развитие способности у обучающихся осмысливать важнейшие исторические события, процессы и явления;

– формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознания уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

– воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего края и Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.

Результаты освоения учебной дисциплины:

Изучение учебной дисциплины «История Донского края» должно обеспечить достижение следующих результатов:

личностные результаты:

сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символом (герб, флаг, гимн);
становление гражданской позиции как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности;
готовности к служению Отечеству, его защите;
сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития исторической науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

метапредметные результаты:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;
умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей;

предметные результаты:

сформированность представлений о современной исторической науке, её специфике;
владение комплексом знаний об истории Донского края и России в целом;
сформированность умений применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;
владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников;

сформированность умений вести диалог, обосновывать свою точку зрения в дискуссии по исторической тематике.
4.4.16. Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД.2 ЭСТЕТИКА

Рабочая программа учебной дисциплины УД.2 Эстетика составлена в соответствии с учебным планом и является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы профессии 23.01.03 Автомеханик

Цель учебной дисциплины «Эстетики» – формирование моральных ценностей и ориентиров обучающихся, их моральной культуры, нравственного сознания, «эстетического» мировосприятия, эстетического вкуса, развития творческих способностей.

При отборе содержания учебной дисциплины «Эстетика» использован культуросообразный подход, в соответствии с которым обучающиеся должны усвоить знания и умения, необходимые для формирования общей культуры, определяющей адекватное поведение человека в окружающей среде, востребованные в жизни и в практической деятельности.

Особое внимание уделено эстетическому образованию и воспитанию обучающихся, формированию у них знаний о современной естественно научной картине мира, ценностных ориентаций, что свидетельствует о гуманизации образования.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Эстетика» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета.

Результаты освоения учебной дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Эстетика» обучающиеся:

должны знать: - специфику эстетического отношения к действительности, включая вопросы эстетического сознания, его влияния на профессиональную деятельность;

- место и роль искусства в жизни человека и общества, принципы, функции и морфологию искусства для использования в сфере профессиональной деятельности.

Должны уметь: анализировать эстетические аспекты профессиональной деятельности; использовать художественную и эстетическую ценность искусства для решения проблем в сфере устранения и погашения конфликтов; организовывать художественно-эстетическую деятельность для решения управленческих задач и совершенствования профессионального мастерства. Овладеть опытом художественно-эстетического восприятия; языком классического и современного искусства, его современными технологиями с целью оказания эффективного влияния на индивидуальное и групповое эстетическое сознание в организации; иметь навыки по использованию эстетических и художественных знаний для организации профессиональной и управленческой деятельности; позитивного эстетического воздействия на других людей.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность и готовность к пониманию гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии; способность и готовность к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений; способность и готовность к использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики.

4.4.17. Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УД.3 ЧЕРЧЕНИе

Рабочая учебная программа по предмету «Черчение» предназначена для подготовки квалифицированных рабочих по профессии «Автомеханик» в системе среднего профессионального образования, а также является исходным материалом для КМО профессии.

Программой предусмотрено изучение рабочего материала по 3 ступеням квалификации. С этой целью в программу включен материал по основным понятиям чертежа, геометрических построений, прямоугольном и аксонометрическом проецировании, сечениям и разрезам, машиностроительных чертежах.

Цель курса – научить обучающихся читать рабочие чертежи, схемы и ,правильно выражать техническую мысль при помощи чертежа и эскизов. В процессе изучения предмета необходимо совершенствовать у обучающихся умения и навыки, полученные в школе при выполнении чертежей и эскизов, развивать пространственные представления, внимательность, аккуратность, добиваться высокого качества работы.

Задачи курса решаются в процессе планомерного изучения теоретических основ предмета, выполнения графических и практических работ, систематической работы обучающихся с учебником, проведения разнообразных упражнений. Для более успешного и полного усвоения материала, программой предусматривается привлечение обучающихся к самостоятельной работе с научно-технической документацией и справочной литературой.

Содержание курса составляют:

- когнитивный компонент, раскрывающий основные понятия, относящиеся к области изучения форм и геометрических способов формообразования предметов, методов и способов графического отображения информации о трехмерных объектах, а также правил чтения и выполнения графических изображений;
- деятельностный компонент, в котором представлены умения, формируемые в процессе обучения черчению;
- творческий компонент, обеспечивающий развитие логического и пространственного мышления, пространственных представлений, творческих способностей, а также приобретение некоторого опыта в решении задач с элементами преобразования и конструирования формы предметов;
- эмоционально-чувственный компонент, направленный на создание положительной мотивации к изучению курса черчения, активизации познавательного интереса обучающихся.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление

- об изделиях;

- о деталях и их конструктивных элементах;

- о сборочных единицах;

- о взаимодействии составных частей сборочной единицы и видах соединений деталей в изделии;

знать:

- методы графического отображения геометрической информации (метод центрального и параллельного проецирования);

- метод прямоугольного (ортогонального) проецирования на одну, две, три плоскости проекций;

- способы построения проекций;

- изометрическую проекцию и технический рисунок

- изображения чертежа (виды, разрезы, сечения);

- условное изображение обозначение резьбы;

- виды конструкторской документации на изделие: информационные возможности чертежа общего вида: условности и упрощения, применяемые при изображении сборочных единиц.

уметь:

- рационально пользоваться чертежными инструментами; выполнять геометрические построения (деление окружности на равные части, сопряжения);

- правила оформления чертежа детали; последовательность выполнения чертежа;

- оформлять чертеж в соответствии с требованиями ГОСТОВ ЕСКД;

- читать чертежи несложных деталей;

- наблюдать и анализировать форму предметов (с натуры и по графическим изображениям);

- читать и выполнять проекционные изображения, геометрических тел и моделей деталей;

- осуществлять преобразования простой геометрической формы, изменять положение и ориентацию объекта в пространстве, отображать перечисленные преобразования на чертеже;

- анализировать форму детали (с натуры и по графическим изображениям);

- выполнять чертеж детали, используя виды разрезы, сечения; - отображать форму изделия, выбирая необходимое число изображений (в том числе главное изображение чертежа); - по сборочному чертежу анализировать форму изделия и деталей, составляющих сборочную единицу;

- выполнять, читать и детализировать чертежи сборочных единиц.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

- для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
4.4.18. Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 01. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

Программа учебной дисциплины является частью профессиональной образовательной программы СПО по профессии 23.01.03 Автомеханик

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные дисциплины ОП.1 Электротехника.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

измерять параметры электрической цепи, рассчитывать сопротивление заземляющих устройств; производить расчеты для выбора электроаппаратов; знать:

основные положения электротехники;

методы расчета простых электрических цепей; принципы работы типовых электрических устройств;

меры безопасности при работе с электрооборудованием и электрифицированными инструментами.
4.4.19. Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП. 02. ОХРАНА ТРУДА

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по профессии 23.01.03 Автомеханик

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Общепрофессиональные дисциплины ОП.2 «Охрана труда».
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

Обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПМ 01. Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта.

ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 1.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ПМ 02. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров.

ПК 2.1. Управлять автомобилями категорий "B" и "C".

ПК 2.2. Выполнять работы по транспортировке грузов и перевозке пассажиров.

ПК 2.3. Осуществлять техническое обслуживание транспортных средств в пути следования.

ПК 2.4. Устранять мелкие неисправности, возникающие во время эксплуатации транспортных средств.

ПМ 03. Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами.

ПК 3.1. Производить заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств на заправочных станциях.

ПК 3.2. Проводить технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта...		Профессионального модуля Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – спо) подготовки квалифицированных...
	Учебно-методический комплекс программы подготовки квалифицированных... Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Романовский лицей профессионального образования»		Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение... Программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по программе подготовки...
	Ростовской области государственное бюджетное Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования		Ростовской области государственное бюджетное Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии среднего профессионального образования
	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ппкрс)...		Профессиональное образовательное учреждение Рабочая программа уп и пп по программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих разработана на основе фгос и профессионального...
	Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих образовательного... Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих образовательного учреждения среднего профессионального образования кга поу...		Программа Учебной и производственной практики Подготовки квалифицированных... Подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 19. 01. 17 Повар, кондитер
	Основная образовательная программа по профессии. Нормативные документы... Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 110800. 01 «Мастер сельскохозяйственного...		Методические указания для обучающихся по внеаудиторной самостоятельной...
	Рабочая программа профессионального модуля работа на контрольно-кассовой... Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего...		Пояснительная записка к программе подготовки квалифицированных рабочих,... Министерства образования и науки Российской Федерации №821 от 02 августа 2013 г., зарегистрировано Министерством юстиции (регистрационный...
	Нормативные документы для разработки ппкрс по профессии 46. 01. 01 Секретарь		Программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих для профессии... Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса»...

Похожие: