Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология»
|
Скачать 0.66 Mb.
|
ХОД РАБОТЫ. Запустить программу «Виртуальные задачи (рус)», выбрать раздел «Мышечная система» - «Мембранный потенциал покоя» - «Цель» - «Практическая часть». Нажать на кнопку «ввести электроды», зафиксировать в тетради величину разности потенциалов до и после введения электродов.СХЕМА РАБОТЫ. На схеме обозначить: 1. Мышечное волокно. 2. Регистрирующий микроэлектрод. 3. Вольтметр. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Величина разности потенциалов: до введения микроэлектрода - _______ мВ после введения микроэлектрода - _______ мВ ВЫВОД: (указать, при каком положении электродов по отношению к клетке регистрируется мембранный потенциал покоя). РАБОТА №3. Определение возбудимости нерва (выполняется на виртуальной модели нерва). («Практикум…», работа № 1.6, с. 14). ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Определить порог раздражения нерва. Порог раздражения – это минимальная сила раздражителя, достаточная для возникновения возбуждения. ХОД РАБОТЫ. Запустить программу «Виртуальные задачи (рус)», выбрать раздел «Нервная система» - «Установление порога возбудимости…» - «Технология» - «Практическое занятие». Включить «Сеть» на стимуляторе и усилителе. Установить интенсивность стимула 0,1 мВ. Нажать на кнопку «Стимул», затем «Вычислить». Убедиться в отсутствии возбуждения. Повторить процедуру при силе стимула 1 мВ; 2 мВ; 2,8 мВ; 3 мВ.СХЕМА РАБОТЫ. На схеме обозначить: 1. Нерв. 2. Стимулятор. 3. Электроды для: а) раздражения нерва б) регистрации биопотенциалов 4. Усилитель биопотенциалов. 5. Монитор осциллографа. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Величина порога раздражения нерва: ________ мВ. ВЫВОД: (указать, какое свойство возбудимой ткани можно оценить по порогу раздражения). РАБОТА № 4. Зависимость амплитуды сокращения скелетной мышцы от силы раздражения (выполняется на виртуальной модели мышцы). («Практикум…», работа № 1.15, с. 29). ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Убедиться в том, что скелетная мышца реагирует на действие раздражителя нарастающей силы в соответствии с законом силы. ХОД РАБОТЫ. Запустить программу «Виртуальные задачи (англ) новые», выбрать раздел Muscle physiology (Физиология мышц), выбрать эксперимент «Single Stimulus» (одиночное раздражение). Установить исходные параметры: длина мышцы (Muscle Length) – 75 мм, сила раздражения (Voltage) – 0,7 В (подпороговая). Раздражать мышцу нажатием клавиши Stimulate. После каждого раздражения записать полученные данные в таблицу (Record Data). Зарегистрировать сокращение мышцы при действии порогового (0,8 В) и сверхпороговых раздражителей возрастающей силы (2 В, 5 В, 9 В, 10 В). Сила сокращения регистрируется в г/см2 поперечного сечения мышцы. Общая сила сокращения (Total force) складывается из активной (обусловленной сокращением мышцы) и пассивной (обусловленной наличием эластических компонентов в мышце). В данной работе при увеличении силы раздражения изменяется активная сила сокращения мышцы (Active Force). После окончания эксперимента перенести значения общей (активной) силы сокращения в рабочую тетрадь. СХЕМА РАБОТЫ. На схеме обозначить: 1. Мышца. 2. Электроды. 3. Стимулятор. 4. Штатив. 5. Рычажок. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ Заполнить таблицу.
ВЫВОД: (1. указать, какому закону соответствует реакция скелетной мышцы на действие раздражителя нарастающей силы; 2. отметить, при каком значении силы раздражителя наблюдается первое максимальное сокращение мышцы). Подпись преподавателя______________ 3АНЯТИЕ № 2 (2) «____»_________2017 г. ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Физиология нервов и синапсов. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАНЯТИЮ. 1. Понятие о нервном волокне и нерве. Виды нервных волокон (афферентные и эфферентные, миелинизированные и немиелинизированные; А, В, С) и нервов (чувствительные, двигательные, смешанные). 2. Механизмы распространения возбуждений по миелинизированным (скачкообразный или сальтаторный) и немиелинизированным (непрерывный) нервным волокнам, 3. Законы проведения возбуждения по нервным волокнам и нервам (двустороннего проведения, анатомической и физиологической целостности, изолированного проведения). 4. Понятие синапса. Классификация синапсов по типу передачи возбуждения (электрические, химические, смешанные), локализации (центральные, периферические). 5. Строение химического синапса (синаптическая бляшка, синаптические пузырьки, синаптическая щель, синаптические мембраны: пре-, пост-, субсинаптическая). Механизм передачи сигнала в химическом синапсе. Особенности прямой и непрямой передачи сигнала. Виды медиаторов. 6. Свойства химических синапсов (одностороннее проведение, синаптическая задержка, низкая лабильность, быстрая утомляемость, повышенная чувствительность к химическим веществам, способность к суммации возбуждений и др.). СХЕМЫ ПРОТОКОЛОВ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ. РАБОТА № 1. Закон анатомической и физиологической целостности нерва (выполняется на виртуальной модели). ЦЕЛЬ РАБОТЫ. Убедиться в том, что при нарушении физиологической целостности нерва ослабляется или прекращается проведение возбуждения по нерву. ХОД РАБОТЫ. Запустить программу «Виртуальные задачи (рус)», выбрать раздел «Нервная система» - «Демонстрация воздействия анестезирующих веществ…» – «Технология» – «Практическая часть». Включить «Сеть» на стимуляторе и усилителе. Установить интенсивность стимула 3 мВ. Нажать на кнопку «Стимул». Нажимая на стрелку «вперед» в окошке «Время», передвинуть курсор к началу потенциала действия. Нажать «Вычислить». Занести в тетрадь значение скорости проводимости. Повторить процедуру при воздействии льда. Очистить нерв, нажав на стрелку рядом с колбой «NaCl 0,9%». Нанести лидокаин, нажав на стрелку рядом с колбой, затем нажать «Стимул». Убедиться в отсутствии возбуждения нерва. Очистить нерв NaCl 0,9%, нажать «Стимул», убедиться в восстановлении проводимости. |
||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Учебное пособие подготовлено для самостоятельной внеаудиторной работы... Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 31. 05. 01 Лечебное дело |
 |
Учебное пособие подготовлено для самостоятельной внеаудиторной работы... Учебное пособие предназначено для обучающихся по специальности 31. 05. 01 Лечебное дело |
|
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108... |
|
Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического... Учебное пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета, обучающихся по специальности 060108... |
|
Учебное пособие для студентов специальности 090800 «Бурение нефтяных и газовых скважин» Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, обучающихся по направлению “Нефтегазовое дело” |
|
Учебное пособие соответствует примерной учебной программе по дисциплине... Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия» |
|
Учебное пособие для студентов по дисциплине «общие аспекты сестринского ухода» Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Сестринское дело», «Акушерское дело» |
|
Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «История», «Музеология» Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «История» 020700, «Музеология» 021000 |
|
Учебное пособие «деменция при болезни альцгеймера» Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 060101 лечебное дело, 060105 медико-профилактическое дело,... |
|
Учебное пособие по дисциплине «Иностранный язык» Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей технических средних специальных учебных заведений по специальности «Сварочное... |
|
Экспериментальная психология Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37. 03. 01 (030300. 62) «Психология»,... |
|
Клинической фармакологии Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности 33. 05. 01 Фармация |
|
Особенности наблюдения за д Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия». … |
|
Учебное пособие к практическим занятиям для студентов специальности 050715 «Логопедия» Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями действующего Государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
|
Рабочая учебная программа по дисциплине «Психодиагностика» для студентов... Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного... |
|
Учебное пособие предназначено для обучающихся в ординатуре по специальности... Учебное пособие предназначено для обучающихся в ординатуре по специальности Инфекционные болезни |