Вопросы составлены по темам: «Вода и здоровье», «Воздух и здоровье», «Радиация», «Пища и здоровье»
|
Скачать 0.88 Mb.
|
| Экология и здоровье (брейн-ринг) Цели: формировать оптимальные отношения со средой обитания, воспитывать экологическую культуру у участников игры. Участники игры: учащиеся 9 классов в составе каждой команды 6 человек, количество команд не ограничено. Игра имеет тематическую направленность и сохраняет на всем протяжении определенный ритм и темп, дисциплинирует ум, развивает воображение, тренирует внимание, память. Она пойдет на пользу не только участникам команд всего интеллектуального турнира, но и зрителям, неся новую информацию и создавая неожиданные ситуации, способы решения которых могут пригодиться в самых непредвиденных обстоятельствах. Кроме того, любой вариант игры (простой или сложный) способствует формированию нестандартного мышления, помогает развивать умение принимать самостоятельные решения. Все эти факторы помогут участнику определить свои способности, как говорится, «найти себя». Правила игры. Перед началом игры капитаны команд проходят жеребьевку. С началом игры на ринг вызываются две команды, которые вытянули 1 и 2 номера. Они садятся за разные столы. Ведущий задает вопрос. Для ответа командам дается 30 секунд. Если команда знает ответ, то нажимает на звуковой сигнал первой, отвечает на вопрос. Если ответ неверен, то право ответа переходит 2-й команде. Команда за правильный ответ получает 1 очко. Если ни одна команда не может правильно ответить, то очко переходит на второй вопрос. Разыгрывается два очка. Если команды не отвечают и на второй вопрос, то за третий вопрос команды разыгрывают уже 3 очка. Команды, не ответившие правильно 3 раза подряд, удаляются с ринга и вызывается следующая команда. Победителем конкурса будет являться та команда, которая дольше всех была на ринге, то есть одержала победу несколько раз подряд. В о п р о с ы составлены по темам: «Вода и здоровье», «Воздух и здоровье», «Радиация», «Пища и здоровье». Награждение. Команда, занявшая 1-е место, награждается поездкой в туристско-экологический лагерь или экскурсией по городу, краеведческим местам. Команды, занявшие 2-е и 3-е места, награждаются ценными призами и подарками. В о п р о с ы для брейн-ринга «Экология и здоровье» 1. Почему могут быть опасны для здоровья консервированные продукты? О т в е т: можно отравиться ботулином. 2. При сжигании в городе мусора воздух загрязняется ядовитыми веществами. Назовите 4 опасных вещества. О т в е т: диоксины, канцерогены, радионуклиды, двуокись СО. 3. Назвать несколько приемов удаления нитратов из овощей. О т в е т: вымачивание, отваривание, маринование. 4. В табачном дыму содержатся аммиак, ацетон, пропилен, никотин, пиридин и другие вещества. Назовите вещество, вызывающее привыкание к курению. О т в е т: никотин. 5. Назвать две причины ультрафиолетового голодания растений в городе. О т в е т: загазованность в атмосфере, пыль. 6. Какие частицы образуются при распаде радиоактивных веществ? О т в е т: частицы, лучи, нейтроны. 7. Табачный дым содержит много химических соединений, веществ и элементов. Назовите их примерное количество. О т в е т: около 4 000. 8. Могут ли в организме человека взаимозаменяться белки, жиры, углеводы? О т в е т: жиры, углеводы – взаимозаменяемы, белки – нет. 9. Водопроводную воду перед употреблением лучше отстаивать. Почему? О т в е т: чтобы избавиться от хлора, который улетучивается через 2 часа. 10. Назовите вещество, которое полностью нейтрализует действие нитратов. О т в е т: витамин С. 11. Что такое пестициды? О т в е т: средства химической защиты растений от вредителей и болезней. 12. Из повседневных продуктов питания, какие самые опасные для здоровья? О т в е т: соль и сахар. 13. Можно ли получить отравление, работая в респираторе с анилиновыми красителями и растворителями? О т в е т: да, можно. Пары этих веществ впитываются через кожу. 14. Назовите эффективные способы обеззараживания воды в условиях похода. О т в е т: 1. Кипячение; 2. Добавление йода из расчета 2 капли на 1 литр. 15. Можно ли по внешнему виду отличить продукты, содержащие отравляющие вещества от чистых? О т в е т: нет. Только специальными исследованиями. 16. Что такое радиационный фонд. Из чего он состоит? О т в е т: это естественное радиоактивное излучение, складывающееся из космического излучения и природных радиоактивных веществ, находящихся в почве, породе, газе, воде. 17. Кто такой пассивный курильщик? О т в е т: человек, находящийся в накуренной комнате, рядом с курящими людьми. 18. Как называется группа особо опасных органических соединений, содержащая яд? О т в е т: диоксины. 19. Когда автомобиль выбрасывает больше токсичных веществ? О т в е т: на холостом ходу. 20. Почему современные дожди бывают кислыми? О т в е т: в дождевых каплях растворены газообразные окислы серы, азота, углерода, хлора, выброшенные в атмосферу предприятиями. Это слабо концентрированные кислоты. 21. Почему в городе нельзя сжигать мусор, отходы, листья? О т в е т: потому что воздух загрязняется ядовитыми веществами. 22. Какую долю в организме человека составляет вода? О т в е т: 65 %. 23. Какой процент воды, имеющейся на Земле, пригоден для питья? О т в е т: 0,003 %. 24. Почему вода из большинства водоемов России непригодна для питья? О т в е т: вода загрязнена отходами от предприятий и ядовитыми веществами с полей. 25. Почему морская вода непригодна для питья, может вызвать отек мозга, гибель человека при избыточном употреблении? О т в е т: вода содержит большой процент минеральных солей. 26. Какую группу серьезных инфекционных заболеваний можно предотвратить путем обеспечения безопасности водоснабжения и канализации? О т в е т: кишечные: холера, дизентерия, гепатит, брюшной тиф. 27. Содержание каких химических веществ в воде способно предупреждать кариес зубов? О т в е т: фтор. 28. Сколько детей на Земле ежегодно умирает от болезней, связанных с употреблением некачественной воды, а также от нехватки питьевой воды? О т в е т: 2,2 млн. 29. Какие основные компоненты продуктов питания вы знаете? О т в е т: жиры, белки, углеводы, витамины, минеральные вещества. 30. В каких единицах измеряется энергетическая ценность продуктов питания? О т в е т: в калориях. 31. Какие заболевания вызывает облучение жесткими ультрафиолетовыми лучами? О т в е т: рак кожи и катаракта глаз. 32. Какие приборы являются источниками бытового облучения? О т в е т: телевизор, компьютер. 33. В каких единицах измеряется радиоактивность? О т в е т: беккереляз, микрорентген/час. 34. Какое заболевание вызывается радиоактивными облучениями? О т в е т: рак крови. 35. Какую главную опасность для окружающей среды и здоровья людей представляет ядерная энергетика? О т в е т: загрязнение окружающей среды ядерными отходами. 36. Сколько стран подверглось радиоактивному загрязнению в результате аварии на Чернобыльской АЭС? О т в е т: 22 страны. 37. Назовите самый токсичный металл. О т в е т: ртуть. 38. Почему в странах с теплым климатом высока частота инфекционных заболеваний кишечника? О т в е т: это объясняется наличием благоприятной среды для размножения бактерий; почти все воды в этих странах требуют тщательной очистки. 39. Почему не рекомендуют употреблять в пищу растения, выросшие возле дорог? О т в е т: они содержат ядовитые вещества: цинк, отходы бензина. 40. Что нужно сделать перед употреблением плодов, обработанных пестицидами? О т в е т: срезать кожуру. 41. В каких пищевых продуктах могут быть возбудители сальмонеллеза? О т в е т: в яйцах, мясе. 42. Как называется отравление организма, вызванное недоброкачественными консервами? О т в е т: ботулизм. 43. Какой природный минерал, широко используемый в строительстве, дает мелкую пыль, вызывающую заболевание легких? О т в е т: асбест. 44. Из-за какого предмета домашнего обихода около 10 млн человек в год (преимущественно женщины) подвергаются воздействию сильно загрязненного воздуха помещения? О т в е т: кухонная плита. 45. Какой источник загрязнения воздуха является причиной смерти 2 млн человек ежегодно, среди которых мужчин больше, чем женщин? О т в е т: сигареты. 46. Какой предмет бытовой техники больше других способствует разрушению озонового слоя? О т в е т: холодильник. 47. Назовите самый мощный источник загрязнения атмосферы населенного пункта, в котором вы живете. О т в е т: учащиеся должны назвать экологически опасные объекты конкретного населенного пункта и обосновать, почему на их взгляд они таковыми являются. 48. Какие вещества, загрязняющие атмосферу, входят в состав выбросов топливно-энергетического комплекса? О т в е т: пыль, сажа, окись углерода, окись серы и азота, формальдегид и др. 49. Какие вредные вещества способствуют развитию злокачественных опухолей? О т в е т: группа ароматических полициклических и ароматических углеводородов. 50. Каким тяжелым металлом интенсивно загрязняется воздух от автотранспорта? О т в е т: свинцом. 51. Какие основные загрязнители атмосферного воздуха обладают раздражающим действием по отношению к органам дыхания человека? О т в е т: оксиды серы, азота, пыль, хлор, формальдегид. 52. Какие существуют способы дезинфекции воды? О т в е т: озонирование, кипячение, обработка ультразвуком. 53. Назовите источники нитратного загрязнения продуктов питания. О т в е т: внесение высоких доз минеральных азотосодержащих удобрений в почву, внесение высокой концентрации органических веществ – навоза. 54. Какие паразитарные болезни могут передаваться человеку через продукты мясомолочной промышленности? О т в е т: трихинеллез, бычий цепень, свиной цепень, эхинококк. 55. Каким способом передается инфекция гриппа? О т в е т: воздушно-капельным. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ К л а с с н ы й ч а с Форма проведения: круглый стол. Цель. Познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями; убедить в необходимости здорового образа жизни; развивать умение выступать перед аудиторией своих сверстников. Ведущий. Сегодня мы проводим классный час из цикла «Здоровый образ жизни». Он пройдет в форме круглого стола. Ребята подготовили краткие сообщения по теме. Будьте внимательны. В трех выступлениях допущены грубые ошибки. Вам предстоит их обнаружить и исправить. Итак, начинаем. Здоровье – это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Великий немецкий поэт Генрих Гейне писал: «Единственная красота, которую я знаю, это здоровье». Важнейшим элементом здорового образа жизни является рациональное питание. «Если бы люди ели только тогда, когда они очень голодны, и если бы питались простой чистой и здоровой пищей, то они не знали бы болезней и им легче было бы управлять своей душой и телом», – так говорил Л. Н. Толстой. Все эти слова написаны заранее на «раскладушке» и читаются по ней. 1-е выступление. С интенсивностью жизни, работоспособностью человека, устойчивостью организма к внешней среде и к инфекционным заболеваниям прямо связано питание. Доказана его связь с настроением человека. Правильное питание снижает усталость, улучшает самочувствие, уменьшает раздражительность и возбужденность. Для поддержания хорошего здоровья пищевой рацион каждого человека должен быть ограниченным по объему и полноценным по набору продуктов. Рекомендации по рациональному питанию очень индивидуальны, но существуют принципы, придерживаться которых должны все. Прежде всего, строгое соблюдение ритма приема пищи. Ритмично в человеке все: работа внутренних органов, клеток, тканей, частота дыхания, пульсация сердца. Доказано, что нормальная желудочная секреция может поддерживаться только при наличии четко установленных промежутков между приемами пищи. Соблюдение ритма приемов пищи во многом является залогом хорошего аппетита. Специалисты считают, что основной прием пищи должен быть принят днем, а меньшая часть после 18 часов. Вечером не стоит есть мясо, не полезны вечером острые блюда, также крепкий чай и кофе. Есть еще одно правило: отучаться насыщаться пищей до предела. В этом случае происходит стойкое растяжение желудка и бороться с этим очень трудно. Нужно встать из-за стола вовремя, чтобы еще оставалось желание поесть. Пищу надо есть с вниманием и удовольствием, не спеша прожевать и почувствовать вкус. Подсознательно оказывают благотворное влияние на пищеварение оформление блюд, сервировка стола. На сегодня твердо установлено, что для живых существ необходимо по крайней мере 10 металлов. Это железо, медь, магний, кобальт, цинк, марганец, молибден, натрий, калий, кальций. Их называют металлами жизни. Человек может получить эти вещества, употребляя в пищу сырые растительные продукты питания. Что может быть полезней, Чем овощей бальзам и фруктов сок? Они целебны ото всех болезней И жизни нашей удлиняют срок. Ведущий. Сохранению и укреплению здоровья человека способствуют высокая двигательная активность, достаточная физическая нагрузка и закаливание. Ученик читает стихотворение. Неправда, что выхода нет Из разного рода несчастий: Сердечно-сосудистых бед И радикулитных напастей. Спасенье от натиска их В простом и проверенном средстве: Бегом – на своих на двоих С веселым азартом, как в детстве. Бегом – если холод и мрак, Бегом – если грязь под ногами, Бегом – если свора собак Пройдет полдистанции с вами, Бегом – да не вспыхнет ни в ком Трусливая фраза: «Ну, хватит»! Бегом – вопреки ей – бегом, Покуда восторг не охватит. Восторг от того, что сейчас В порядке и мышцы, и нервы. Восторг от сознанья, что в вас Открылись большие резервы. 2-е выступление. В последние время мы часто слышим слово – гиподинамия. Это недостаточная, пониженная двигательная активность, причем как характерная особенность всего образа жизни. Действительно, современному человеку приходится затрачивать все меньше физических усилий. Но самой природой в человеке заложена потребность в движении, в мышечном усилии, и подавление этой потребности ведет к тяжелым последствиям для здоровья. В последнее десятилетие одной из главных причин преждевременной смерти людей стали болезни сердечно-сосудистой системы. Ученые определили, что при гиподинамии особенно страдают кровеносные сосуды, сердце и нервная система. В Ижевске врачи взяли под наблюдение 1416 школьников. Все они были здоровы, не имели отклонений в физическом развитии, но половина из них занималась физкультурой на уроках в школе, а половина, кроме того, посещала спортивные секции. Обследования показали, что у занимающихся дополнительно спортом физическое развитие происходит более гармонично. У них выше жизненная емкость легких, больше мышечная сила. |
Похожие:
 |
Презентация проектов Цель: создание условий для приобретения знаний о факторах влияющих на здоровье человека; получения практических навыков, помогающих... |
 |
1раздел. Общие вопросы Гигиена Гигиена –(с греч. «Здоровый,здоровье»)-наука о здоровье,изуч влияния разнообразных факторов окружающей среды и социальных условий... |
|
Документация Заказчик: ао «ржд-здоровье» в лице санатория «Долина Нарзанов» г. Кисловодск филиала ао «ржд-здоровье» |
|
Программа «здоровье» Программа «Здоровье» на 2014-2017 гг муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №19... |
|
Голодание и здоровье голодание может спасти вашу жизнь Герберт Шелтон. Голодание и здоровье./Перевод с английского м грэгори-Пэйдж, 1998. (серия "Секреты здоровья") |
|
Инструкция 1 «Что надо знать и помнить, чтобы сберечь здоровье» Это важно знать всем: как защитить себя, уберечь свое здоровье и жизнь, спасти родных, детей, близких и друзей |
|
Инструкция 1 «Что надо знать и помнить, чтобы сберечь здоровье» Это важно знать всем: как защитить себя, уберечь свое здоровье и жизнь, спасти родных, детей, близких и друзей |
|
Молодежная акция «Вектор – здоровье» Без сформированной ответственности за собственное здоровье они не смогут воспринимать идеи здорового образа жизни. Изменить положение... |
|
Инструкция по применению прибора Greentest Что обнаруживает прибор Greentest? Как нитраты жесткость воды и радиация влияют на наше здоровье и качество жизни? |
|
О здоровье и об устранении главной причины болезней глава 1 Это дает возможность лучше понять механизм воздействия радиации на здоровье человека, определить правильную стратегию лечения облучённых,... |
|
Программа конференции «фармация и общественное здоровье» Материалы ежегодной конференции «Фармация и общественное здоровье» Сборник статей./Ответственный редактор д ф н. А. С. Гаврилов.... |
|
Конспект для самоподготовки слушателей по курсу повышения квалификации «Охрана труда» Один из основных факторов, влияющих на работоспособноть и здоровье человека. Метеорологические факторы, сильно влияют на жизнедеятельность,... |
|
Урок Электричество и здоровье Ты уже знаешь, что нарушение правил эксплуатации электрооборудования и электроприборов может привести к серьезной беде. Но даже,... |
|
Небеса Герберт Шелтон голодание и здоровье голодание может спасти... Герберт Шелтон. Голодание и здоровье./Перевод с английского м грэгори-Пэйдж, 1998. (серия «Секреты здоровья») |
|
Будьте уважительны по отношению к вашим близким, мужу, свекрови, родственникам. А главное Человек все делает наоборот. Спешит стать взрослым, а потом вздыхает о прошедшем детстве. Тратит здоровье ради денег и тут же тратит... |
|
Соль морская „Ахиллес“ и здоровье человека Древнего Пермского моря и соединенных друг с другом в соотношении таком же, как солевой калий-натриевый баланс организма человека.... |