Скачать 33.14 Kb.
|
![]() ![]() ![]() Ответь на следующие вопросы. 1. Существует три вида освещения: естественное, искусственное и комбинированное. Какой вид освещения наиболее безвреден? ________________________________________ 2. Использование, какого вида электрических ламп наиболее безвредно и почему? _____________________________________________________________________________ 3. Почему нельзя долго смотреть телевизор, пользоваться компьютером? К чему это может привести? ______________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Почему не рекомендуется слушать громкую музыку? _____________________________ _____________________________________________________________________________ 5. Почему при долго работающем электрическом обогревателе, люди ощущают головную боль? ________________________________________________________________________ ![]() ![]() ![]() Вспомни, каким образом еще используется электричество в медицинских учреждениях? Ответ запиши: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ![]() ![]() Вместе со своими одноклассниками определи, для каких медицинских целей служат перечисленные ниже электрические приборы? Ответ запиши. Прибор «Витафон» ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Электрическая грелка _________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ультрафиолетовые и инфракрасные лампы _______________________________________ _____________________________________________________________________________ Ионизатор воздуха (люстра Чижевского)_________________________________________ _____________________________________________________________________________ Бактерицидные лампы ультрафиолетового излучения _______________________________ _____________________________________________________________________________ ![]() ![]() 1. Внимательно прочитай отрывок из школьного сочинения о прошедших каникулах и ответь на вопрос. «Вместе со своими товарищами по спортивной секции и тренером, мы совершили многодневный поход к Ладоге. Однажды нам необходимо было разбить лагерь для трехдневного отдыха. Тренер поручил мне выбрать место для лагеря. Я нашел прекрасную ровную площадку под линией электропередач. Но тренер не разрешил ставить палатки под высоковольтными проводами». Почему нельзя размещать человеческое жильё рядом с линией высоковольтных передач? Ответ запиши: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Посмотри на рисунки и определи, в каких условиях освещенности лучше всего читать книгу? ![]() ![]() 3. Вспомни определение ключевых понятий и терминов урока: дефибрилляция, фибрилляция, прибор «Витафон», ультрафиолетовые и инфракрасные лампы, ионизатор воздуха (люстра Чижевского), бактерицидные лампы ультрафиолетового излучения. |
![]() |
Урок на тему: «Наша Земля- магнит» Этот урок урок над темой, урок мировоззренческий, урок философский. Я убеждена в том, что знания о среде своего обитания каждый образованный... |
![]() |
Тема: Электричество Одним из первых, чьё внимание привлекло электричество, был греческий философ Фалес Милетский, который в VII веке до н э обнаружил,... |
![]() |
Вопросы составлены по темам: «Вода и здоровье», «Воздух и здоровье»,... Цели: формировать оптимальные отношения со средой обитания, воспитывать экологическую культуру у участников игры |
![]() |
Урок Типы ясновидения Урок Тренинг по развитию ясновидения Урок Простейшие способы задать вопрос и получить ответ из Информационного поля |
![]() |
Урок по фгос: отличия и особенности Современный урок урок по фгос... Педагог не только признает право учащегося на собственное суждение, но и заинтересован в нем |
![]() |
Урок; limb Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность |
![]() |
Урок; limb Корум получает урок и теряет руку; to learn — учиться, узнавать; to learn a lesson /from/ — извлекать урок; limb — конечность |
![]() |
Урок по теме «Белки» Это урок изучения нового материала, форма его проведения семинар. Урок проводят учителя химии и биологии. В качестве девиза взяты... |
![]() |
Урок по теме: «Литература оттепели» Урок предназначен для 11 класса социально-гуманитарного профиля |
![]() |
Презентация проектов Цель: создание условий для приобретения знаний о факторах влияющих на здоровье человека; получения практических навыков, помогающих... |
![]() |
Документация Заказчик: ао «ржд-здоровье» в лице санатория «Долина Нарзанов» г. Кисловодск филиала ао «ржд-здоровье» |
![]() |
Программа «здоровье» Программа «Здоровье» на 2014-2017 гг муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №19... |
![]() |
Урок-исследование в 9 классе по теме «Алюминий и его соединения» Урок такого типа является иллюстрацией педагогического опыта Евстигнеевой Людмилы Валентиновны по формированию навыков научного исследования... |
![]() |
Урок Искушения Иисуса Христа в пустыне предыдущий урок «Иоанн Креститель. Крещение Господне» Объясните буквальный смысл и исполнение пророчества: «Приготовьте путь Господу, прямыми сделайте стези Ему» (Ис. 40,3) |
![]() |
Голодание и здоровье голодание может спасти вашу жизнь Герберт Шелтон. Голодание и здоровье./Перевод с английского м грэгори-Пэйдж, 1998. (серия "Секреты здоровья") |
![]() |
Урок: 35,36. Класс: 8б дата: Тема: Кислоты. Состав и свойства. Урок-путешествие Цель: сформировать у учащихся представление о кислотах (составе, классификации, представителях), продолжить работу по развитию умения... |
Поиск |