Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей программе педагогов группы компенсирующей направленности для детей 5-6 лет
|
Скачать 1.29 Mb.
|
|
Комплексная интеграционная модель Коррекционно - развивающей деятельности специалистов ДОУ Учитель – логопед - максимальная коррекция речевых отклонений; - определение структуры и степени выраженности дефектов; - коррекция дефектных звуков, введение их в речь; - логопедизация режимных моментов и НОД; - практическое усвоение ЗУН; - методическая помощь работникам ДОУ; - оказание консультативной помощи родителям; Психолог - коррекция основных психических процессов; -снятие тревожности при негативном настроении. Воспитатель - контроль за речью детей на НОД и во время режимных моментов; - развитие мелкой и артикуляционной моторики; - индивидуальные занятия с детьми во второй половине дня. Ребенок с нарушением речи Инструктор по физической культуре - развитие общей моторики и координации движений; - упражнения на мышечную релаксацию; - интегрированные физкультурно-речевые занятия. Музыкальный руководитель - работа над темпоритмической стороной речи; - автоматизация звуков в распевках. - логоритмика Родители (по заданию логопеда) - закрепление словаря, грамматических категорий, связной речи по лексическим темам; - автоматизация, дифференциация и введение в речь поставленных звуков. 5.Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Данная часть программы составлена с учётом образовательных потребностей, интересов и мотивов детей, членов их семей и педагогов и включает в себя следующие направления:
5.1. Региональный компонент Данная часть Программы включает национально-региональный компонент «Знакомим ребенка с малой Родиной». Содержание работы по краеведению - «Знакомим ребенка с малой родиной» направлено на достижение цели по формированию целостных представлений о родном крае через решение следующих задач:
Мотивация и активизация познавательной деятельности детей, повышение эмоциональной активности к краеведческим знаниям осуществляем через применение следующих методов: - элементарный анализ (установление причинно-следственных связей); - экспериментирование и опыты; - придумывание сказок, рассказов; - сюрпризные моменты; - элементы творчества и новизны; - игровые и воображаемые ситуации; - решение логических задач; - метод моделирования и конструирования. Педагоги используют следующие методы обучения и развития творчества: - эмоциональная насыщенность окружения; - исследование предметов живой и неживой природы; - прогнозирование (умение рассматривать предметы и явления в движении – прошлое, настоящее и будущее); - игровые приемы; - проблемные ситуации и задачи; - неясные знания (догадки); - предположения (гипотезы). Примерная интеграция краеведческого содержания в воспитательно-образовательный процесс
Методическое обеспечение.
5.2. Физическое развитие (обучение детей плаванию) Цель: обучение детей плаванию, организация мероприятий с детьми познавательного, оздоровительного и развивающего характера, направленных на улучшение состояния здоровья детей, снижение заболеваемости; привлечение родителей к формированию у детей ценностей здорового образа жизни. Содержание работы: Система работы построена в соответствии с морфофункциональными особенностями детского организма в каждом возрастном периоде. Обучение плаванию делится на 3 периода (квартала). Задачи 1 периода – восстановление и закрепление двигательных умений, освоенных в предыдущем учебном году. Задачи 2 и 3 периодов – закрепление и обучение двигательным действиям более высокого порядка. Разделение группы на подгруппы по 8-10 человек дает возможность объединить примерно равных по своему уровню плавательной подготовленности детей, что повышает эффективность обучения, позволяет осуществлять индивидуальный подход, сгладить сложности адаптационного периода. В основе предлагаемых действий лежат принципы доступности и последовательности. Детям дается основной навык и предлагается перечень последовательных действий, направленных на его освоение и закрепление. Широкий подбор игр и игровых упражнений позволяет выбрать ту, которая наиболее целесообразна для решения поставленных задач на данном этапе обучения. Обучение плаванию проводится 1 раз в неделю (27 занятий в год) в форме организованных занятий по подгруппам (5-10 детей) в течение 25 минут. Помимо занятий плаванием используются следующие формы работы: - праздник на воде (2 раза в год с детьми старшего дошкольного возраста); - различного рода игры на воде (игры-эстафеты, игровые упражнения с предметами и т п.); - индивидуальная работа по отработке техники плавания; - мини-спартакиада; - интегрированные формы Методическое обеспечение
Система физкультурно – оздоровительных мероприятий.
|
Похожие:
 |
Пояснительная записка. Цели и задачи рабочей программы 3 Принципы... Рабочая программа предназначена для работы с детьми старшего дошкольного возраста с 6 до 7 лет группы компенсирующей направленности... |
|
Рабочая программа для детей от 6 до 7 лет воспитателей группы компенсирующей... Распределение основных форм воспитательно-образовательной работы в подготовительной группе на 2017-2018 учебный год |
|
Рабочая программа Воспитателя старшей группы «Медвежонок» (5-6 лет)... Рабочая программа по развитию детей старшей группы (Далее Программа) разработана в соответствии с примерной основной общеобразовательной... |
|
Рабочая программа Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» «Капельки», ясельной группы «Паровозики», ясельной группы «Теремок», второй младшей группы «Утята», второй младшей группы «Ласточки»,... |
|
Рабочая программа Старшей логопедической группы «Почемучка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида |
 |
Рабочая программа Для старшей группы от 5 до 6 лет общеразвивающей... Особенности взаимодействия с семьями воспитанников (перспективный план работы). 21 |
|
Рабочая программа «открой себя» /для детей старшего дошкольного возраста... Разработала: воспитатель группы компенсирующей направленности Кулагина Светлана Владимировна |
|
Рабочая программа по развитию детей разновозрастной (старшей-подготовительной)... Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в смешанной (старшей-подготовительной) группе детского... |
|
Руководство деятельностью рабочей группы анк осуществляется руководителем... Постоянно-действующая рабочая группа Антинаркотической комиссии города Лангепаса (далее – рабочая группа анк) создается, реорганизуется... |
|
Рабочая программа подготовительной логопедической группы муниципального... Цели, задачи реализации рабочей программы и содержание психолого- педагогической работы по образовательным областям |
|
Рабочая программа по обучению детей средней и старшей группы в кружке “Hello” Обучение иностранному языку рассматривается как важный этап, предваряющий заложение универсальных умений и навыков общения на иностранном... |
|
Рабочая программа логопедической группы №2 Последовательность развития навыков пользования самостоятельной речью без заикания |
|
Приказ решением педагогического совета от 28. 08. 2014г №35/12 детского сада Адаптированная образовательная программа дошкольного образования в группе компенсирующей направленности доо для детей с тяжёлыми... |
|
Программа для детей старшей группы №2 на 2017-2018 уч. Год Городское бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Севастополя «Детский сад №126» |
|
Конкурса является yunnat ld@yandex В смотре-конкурсе принимают участие: детские объединения ландшафтных дизайнеров (группы, бюро, студии), а также инициативные группы... |
|
Рабочая программа средней группы (от 4 до 5 лет) №4 «Веселый городок» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности... |