Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки
|
Скачать 2.07 Mb.
|
| РАЗДЕЛ 4. Словарь основных терминов Аккредитация Аккультурация Акцент Альтернативные дети Андрогенность Ассимиляция Аттестация Афроцентризм Бакалавр образования Бикультурность Билингв Билингвальное обучение Билингвизм Биэтничность Болонский процесс Геноцид Гетеросексизм Глобализация образования Демократизация образования Демократический плюрализм Диалект Дидактика Дисграфия Дискалькулия Дискриминация Дислексия Дифференциация образования Доминирующая культура Дрейф идентичности Евроцентризм или евроцентристский куррикулум Зарубежная педагогика Идентичность Иммигранты Инновационный процесс Интолерантность Качество образования Кинетика Классизм Компетентность Компетентный Компетенция Конструктивизм Концепция . Критическое мышление Ксенофобия Культура Культурная группа Культурная идентичность Культурная инкапсуляция Культурная психологическая изоляция Лицензирование Магистр образования Маскулинность Ментальность Меньшинства Мигранты Многоэтничность Мониторинг Мониторинг педагогический Направление Народ Народная педагогика Национализм Нация Неопозитивизм Неопрагматизм Неотомизм Образовательный стандарт Оценка Пара-язык Поликультурное образование Половая и родовая идентичности Прагматизм Предубеждения Природа языка Проксемика Прояснение культурной идентичности Равенство Раса Расизм Религиозная толерантность Религиозный плюрализм Сексизм Содержание образования Социальная стратификация общества Социально-экономический статус Социокультурная толерантность Сравнительная педагогика Стандарты образования Стереотип Теории воспитания Толерантность Уважение различий Учебные ожидания учителя Учебный культурный стиль ученика Фашизм Фемининность Цели воспитания Школьная система Шовинизм Экспериментальная педагогика Этническая группа Этническая идентичность Этническая толерантность Этнокультура. Этнопедагогика Этнопедагогическая культура Этнос Этноцентризм Языковые различия Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ Рекомендации и требования к курсовой работе (КР) 1. КР (курсовая работа) является одной из итоговых форм отчетности студента по данной дисциплине. 2. Тему для КР студент выбирает за 1 год до ее защиты. 3. Во время установочной консультации преподаватель знакомит студента с требованиями, составляет вместе с ним план КР, обсуждает ее структуру и рекомендуемую литературу. Составляется график выполнения КР и консультаций. 4. После замечаний и рекомендаций преподавателя студент приступает к оформлению КР (см. требования к оформлению). Студент предъявляет КР в компьютерном исполнении и в переплете с приложением электронного варианта. Требования к оформлению КР Композиция КР – это последовательное расположение ее основных частей, к которым относятся текст (главы и параграфы), а также сопроводительные материалы (приложения, библиография и др.) КР состоит из следующих разделов: - титульный лист (см. образец оформления); - оглавление (вторая страница – номер не ставится. В оглавлении приводятся все заголовки КР и указываются страницы. Заголовки должны точно повторять заголовки в тексте. Все заголовки начинаются с прописной буквы, но без точек на конце.); - введение. Здесь обосновывается актуальность выбранной темы с точки зрения своевременности и значимости. Важно показать суть проблемной ситуации, из этого и будет видна актуальность темы. Кроме того, надо подчеркнуть границу между знанием и незнанием о предмете в исследованиях других авторов. Далее формулируется научный аппарат работы. К нему относятся: -тема; -объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения; объект отвечает на вопрос: что рассматривается в исследовании?; -предмет исследования – это то, что находится в границах объекта как его существенная часть; предмет отвечает на вопрос: как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование? -цель исследования – выявление существенных характеристик предмета, другими словами – какой результат вы намерены получить, каким вы видите этот результат?; -задачи исследования - конкретизируют цель и отвечают на вопрос: что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? Формулировки задач обычно начинают со слов: выявить, обосновать, установить, доказать, построить модель, апробировать и т.д. Главное – проектирование не процесса, а исследовательского результата. -гипотеза-это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений; формулируя гипотезу, нужно ответить на вопросы: что не очевидно в объекте? -этапы исследования – описание порядка работы над темой. -защитные положения - основные выводы исследования, выносимые на защиту, они должны быть содержательными, а не сводиться к указанию на наличие результатов. -оценка новизны и практической ценности результатов исследования. -апробация и внедрение результатов исследования – где и как проверялись полученные результаты (выступления на семинарских занятиях, студенческих конференциях, заседаниях кафедры, публикации в научных сборниках и т.д.) - основная часть КР делится на главы, параграфы, пункты и подпункты. В структуре основной части, как правило, выделяется не менее двух глав, а в их составе – не менее двух параграфов. Обязательным структурным элементом основной части КР является аналитический обзор литературных источников по теме исследования. Основные требования к тексту аналитического обзора таковы: -полнота и достоверность информации; -наличие критической оценки информации; -обязательные ссылки на авторов цитируемой литературы; -логичность структуры; -композиционная целостность; -аргументированность выводов; -ясность, четкость и лаконичность изложения. - заключение - раскрывает значимость рассмотренных вопросов; приводятся главные выводы, характеризующие в сжатом виде итоги проделанной работы, излагаются предложения и рекомендации по внедрению полученных результатов и дальнейшему развитию темы. - библиография (см. образец оформления); как правило, в списке приводится не менее 30 источников. Список литературы должен соответствовать теме КР, должен содержать разнообразные виды изданий: официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, методические и др. - приложения призваны облегчить восприятие содержания работы и могут включать методические материалы, дополняющие текст, таблицы вспомогательных данных, иллюстрации, инструкции, анкеты, методики и др.. Оформление КР производится на компьютере в текстовом редакторе WORD, стандартным шрифтом Times New Roman 14, межстрочный интервал - 1,5; поля страницы: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, правое – 1,5 см; левое – 3 см. Объем КР не должен превышать 50-60 стр. компьютерного текста. Образец оформления библиографических данных: Книга: Брунер Дж. Психология познания. М.: Прогресс, 2007. 360с. Banks J. Assimilation and contemporary immigration. Cambridge, MA: Harvard University Press, 2008. Статья в журнале: Иванова Н.Л. Идентичность и толерантность//Вопр. психологии. 2008.№6.С.54-66. Smith V. A critical race theory//Sociological Perspectives.2007.43.P.45-57. Статья в сборнике: Канн В.И. Этнические стереотипы//Языковое сознание: тр. 5-й регион. науч.-практ. конф. Бийск: БПГУ, 2008.С.8-12. Bennet C.I. Education in a multicultural classroom//Multicultural environment: symposium conducted at the meeting of the American Educational Research Association, Montreal, Canada, 2009. Словарь: Большой юридический словарь/под ред. А.Я. Сухарева. М., 2005. Электронный ресурс: Игнатов С.Н. Толерантность как цель воспитания [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://biblio.narod.ru. Образец титульного листа ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» Волгоградский филиал Кафедра лингвистики и межкультурной коммуникации Тема: (курсовая работа по дисциплине «») Выполнил: Ф.И.О. студента Проверил: Ф.И.О., уч. степень, должность преподавателя Волгоград 201__ |
Похожие:
 |
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Содержание: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа Государственной (преддипломной) практики для студентов направления 39.... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения... Содержание: умк по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» направления подготовки 44. 03. 03 Специальное (дефектологическое)... |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Иностранный язык для студентов направления подготовки Социальная работа – 39. 03. 02, профиля подготовки... |
 |
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 080200 «Менеджмент» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 030200 «Политология» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки 031100. 62 «Лингвистика» Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
А. И. Низамова управление персоналом Учебно-методический комплекс предназначен для студентов Башкирской академии государственной службы и управления при изучении ими... |
|
Учебно-методический комплекс для студентов бакалавриата направления... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов направления подготовки... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Учебно-методический комплекс Новосибирск 2013 г. Учебно-методический... Учебно-методический комплекс предназначен для студентов 2 курса совместного Китайско-российского института, направление подготовки... |
|
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы стилистики и риторики»... Направление — 031000. 62, направление подготовки – «Филология» Форма подготовки: Очная |
|
Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 39. 03. 01 «Социология» Содержание: умк по дисциплине иностранный язык (английский язык) для студентов направления 39. 03. 01 «Социология». Форма обучения... |