Академия
|
Скачать 13.79 Mb.
|
ПсихологияОбщая психологияПСИХОЛОГИЯДля высшего профессионального образования 1. Асмолов А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека: учебник: Рекомендовано Минобрнауки России. — 3-e изд., испр. и доп. — 528 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением ранее разрозненных фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен специалистам пограничных областей человекознания, а также всем желающим расширить горизонты своего сознания. 2. Бекоева Д.Д. Практическая психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 160 c., обл. Дата выхода: I квартал 2008 г. Учебное пособие посвящено интерактивным средствам обучения, направленным на формирование умений и навыков практического психолога, на познание собственного потенциала. Все обучающие упражнения — моделирование ситуаций, ролевые игры в реальных ситуациях, анкетирование, тесты, дискуссии — нацелены на активизацию творчества и активности обучающихся, повышение их ответственности за результаты обучения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, чья профессиональная деятельность связана с решением задач практической психологии. 3. Бреслав Г.М. Психология эмоций: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 3-e изд., стер. — 544 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Учебное пособие знакомит с современной психологией эмоциональной сферы и освещает все основные направления изучения эмоций и чувств человека. Для студентов-психологов, профессионалов в области психологии и смежных наук. Может быть полезно также всем тем, кто хочет познакомиться с серьезными научными исследованиями эмоциональной жизни человека. 4. Васильева О.С., Филатов Ф.Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 352 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе здоровье рассматривается как сложный, многомерный социокультурный феномен, отражающий наиболее значимые биологические, психологические, социальные и духовные стороны бытия человека в мире. Исследуются устойчивые социокультурные эталоны здоровья, социальные представления об этом явлении, внутриличностные регуляторы здоровья — валеоустановки. Дан анализ наиболее распространенных в западной культуре концепций и моделей здоровья человека. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 5. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания: В 2 т.: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — Т. 1. — 448 c., пер. № 7 бц. — (Основы современного человекознания) (Совместно с издательством «Смысл»); Т. 2. — 432 c., пер. № 7 бц. — (Основы современного человекознания) (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии В первой на русском языке книге по когнитивной науке изложены результаты междисциплинарных исследований познавательных процессов у человека. Подробно рассмотрены восприятие и действие, внимание и сознание, речевое общение и мышление, память и представление знаний, взаимодействие интеллекта и аффекта, а также философские и прикладные проблемы, стоящие перед когнитивной наукой. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 6. Веракса Н.Е. Методологические основы психологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: II квартал 2008 г. Учебное пособие посвящено методологическим проблемам психологии. В нем рассматривается структура психологической науки, показаны закономерности становления психологического знания. Своеобразие авторского подхода заключается в том, что в нем со структурно-диалектических позиций рассматривается проблематика психологических исследований, представленных в виде системы различных психологических теорий, объединенных в единое пространство психологического знания. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно аспирантам, преподавателям психологии, а также всем, кто интересуется проблемами познания. 7. Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 336 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Учебное пособие посвящено современным зарубежным теориям мотивации достижения, практически не представленным до настоящего времени на русском языке. Основное внимание уделяется рассмотрению социокогнитивного подхода. В книге анализируются и обобщаются новые теоретические концепции и экспериментальные данные, вошедшие в научный обиход в последние десятилетия стремительного развития психологии мотивации. Рассмотрены проблемы внутренней и внешней мотивации, целей и целеполагания, настойчивости, атрибуции успехов и неудач, пессимистического и оптимистического стилей объяснения паттернов реагирования на неудачу, а также психического здоровья, депрессии и др. В ней также представлена авторская интегративная модель мотивации достиженческой деятельности. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 8. Давыдов В.В. Лекции по общей психологии: учеб. пособие. — 2-e изд., стер. — 176 c., пер. № 7 бц. В наличии Курс лекций по общей психологии выдающегося российского ученого В.В.Давыдова, читаемый студентам факультета психологии МГУ, издается впервые. В лекциях освещены следующие темы: методы научной психологии; общая структура психики; сознание и труд; сознание и деятельность; соотношение биологического и социального в человеке; познавательные процессы; мотивация, эмоции и личность. Оригинальная трактовка, глубокий проблемный анализ важнейших вопросов общей психологии делают этот курс интересным не только для студентов, но и для преподавателей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 9. Дорфман Л.Я. Методологические основы эмпирической психологии: От понимания к технологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии В учебном пособии представлены фундаментальные идеи, объясняющие своеобразие эмпирической психологии как науки и отличающие ее от априорной психологии, с одной стороны, и практической психологии — с другой. Особое внимание уделено научной технологии: методу, особенностям исследовательского мышления, организации эмпирического знания и его производству. Изложены основания, содержание основных методов эмпирического исследования — наблюдения и экспериментирования, показана их специфика. Для студентов и аспирантов учреждений высшего профессионального образования. 10. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 3-e изд., стер. — 382 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Книга доктора психологических наук, профессора В.Н.Карандашева — первое в отечественной литературе учебное пособие по курсу «Введение в профессию» для студентов, обучающихся по специальности «Психология». В ней показано многообразие психологических знаний о человеке, изложена история появления профессии психолога, представлены основные виды деятельности профессиональных психологов в научной и практической сферах: в медицине, образовании, социальной психологии, экономике, промышленности, юридической психологии, спорте, в сфере консультационных услуг. Существенное место в книге занимает характеристика профессиональных, этических и личностных качеств, важных для успешной деятельности психолога. Описаны система подготовки профессиональных психологов и принципы организации психологического сообщества. Завершает учебное пособие терминологический словарь. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно также тем, кто хочет стать профессиональным психологом и собирается поступать на психологические факультеты университетов и институтов. 11. Караяни А.Г., Сыромятников И.В. Введение в профессию военного психолога: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Под ред. Ю.П.Зинченко, Э.П.Утлика. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются место и роль психологии в системе других наук, история формирования взглядов на основные сферы и виды деятельности психологов, формы их профессиональной подготовки в России и за рубежом. Особое внимание уделяется истории становления и современному состоянию психологической работы в Вооруженных Силах, содержанию и специфике профессиональной деятельности психологов воинских частей и подразделений в мирное время и в боевой обстановке, особенностям профессионального становления и взаимодействия психолога с различными должностными лицами. Дается представление о требованиях, предъявляемых к личности военного психолога, а также особенностях его профессиональной подготовки в вузе и перспективах дальнейшего профессионального совершенствования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 12. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики: учебник: Рекомендовано Минобразованием России. — 4-e изд., испр. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Первый базовый учебник по психолингвистике, написанный основателем этой междисциплинарной области знания у нас в стране. В учебнике представлены история и основные теоретические школы, основные понятия и методы современной психолингвистики, а также актуальные проблемы и тенденции развития. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен психологам и лингвистам. 13. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / Под ред. Д.А.Леонтьева. — 2-e изд., стер. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга) (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Издание посвящено столетнему юбилею выдающегося российского ученого А.Н.Леонтьева (1903—1979). «Деятельность. Сознание. Личность» — одна из его главных книг, по которой до сих пор в нашей стране учатся студенты-психологи. Книга включает также ряд работ из наследия А.Н.Леонтьева, тематически близких к этому изданию. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 14. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии: учебник: Рекомендовано Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Обработанные стенограммы курса лекций по общей психологии, читавшегося А.Н.Леонтьевым в 1973—1975 гг. на факультете психологии МГУ. Публикация подготовлена по магнитофонным записям и машинописным стенограммам из архива А.Н.Леонтьева. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим специальностям. 15. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б.С.Братуся. — 2-e изд., испр. и доп. — Т. 1: Соколова Е.Е. Введение в психологию. — 352 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М.В.Ломоносова). В наличии Книга представляет собой первый том многотомного учебника по общей психологии, подготовленного коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. В данном томе рассматриваются проблемы объекта и предмета психологической науки, некоторые вопросы ее методологии; дается представление об отраслях психологии, этапах развития научной психологии от Античности до настоящего времени; раскрываются проблемы возникновения и развития психики в филогенезе, возникновения сознания в антропогенезе, свойства и структура сознания; излагается проблематика психологии человека как субъекта деятельности и субъекта познания; рассматриваются психофизические и психофизиологические проблемы и возможные варианты их решения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна всем желающим самостоятельно и углубленно изучать основы психологической науки. 16. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б.С.Братуся. — Т. 2: Гусев А.Н. Ощущение и восприятие. — 416 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М.В.Ломоносова). В наличии В учебнике рассмотрены классические и современные представления об ощущениях и восприятиях. Представлены описание и анализ важнейших сенсорных феноменов и лежащих в их основе психологических механизмов. Подробно обсуждается роль индивидуальных различий и культурноисторических факторов развития и функционирования чувственной сферы человека. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен аспирантам, преподавателям вузов, всем интересующимся проблемами психологии. 17. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б.С.Братуся. — Т. 3: Нуркова В.В. Память. — 320 c., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М.В.Ломоносова). В наличии Третий том многотомного учебника по общей психологии подготовлен коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. Память рассматривается как психический процесс, пронизывающий все стороны жизнедеятельности человека. Описываются закономерности формирования памяти как высшей, культурно-опосредованной психической функции; излагаются современные представления о многоуровневом строении памяти; обсуждаются вопросы физиологических механизмов, лежащих в основе запечатления, хранения и извлечения информации. Представлены также новые данные об особой форме памяти — автобиографической. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Книга может быть полезна всем желающим самостоятельно и углубленно изучать основы психологической науки. 18. Общая психология: В 7 т.: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. Б.С.Братуся. — Т. 4: Фаликман М.В. Внимание. — 480 c.: ил., пер. № 7 бц. — (Университетский учебник по психологии) (Совместно с издательством МГУ им. М.В.Ломоносова). В наличии Четвертый том многотомного университетского учебника по общей психологии, подготовленный коллективом сотрудников кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, посвящен психологии внимания. В нем излагаются психологические подходы и современное состояние психологии внимания, ставятся проблемы соотношения внимания и сознания, внимания и деятельности человека. Рассматриваются развитие внимания на протяжении всей жизни человека и методы диагностики внимания. Отличительная особенность книги — междисциплинарный подход к вниманию, насыщенность данными экспериментально-психологических и нейрофизиологических исследований последних лет. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, обучающихся по психологическим специальностям, а также для специалистов в области психологии познавательных процессов и для тех, кому интересна данная проблематика. 19. Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлены методологические парадигмы и теоретические принципы современной психологии, рассмотрены варианты практик в рамках гуманистической психологии («группа встреч» и психологическое консультирование); сформулирован триалогический подход в психологическом консультировании и психотерапии. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем интересующимся новыми тенденциями в развитии психологии. 20. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоретическая психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 496 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматривается теоретическая психология как методологическое основание психологической науки; показана многоуровневая категориальная система психологии, утверждается историзм методологического анализа; раскрываются объяснительные принципы психологии (детерминизм, системность, развитие), ее ключевые проблемы (психофизическая, психофизиологическая, психогностическая), структура психологических учений и другие методологические вопросы психологической науки. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 21. Платонов Ю.П. Психология национального характера: учеб. пособие: Допущено УМО. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются суть этнической психологии как науки, история ее развития и современное состояние. Даются знания в области межэтнических отношений, этнического сознания и самосознания. Раскрываются понятия: «национальный характер», «этническая идентичность», «этнический стереотип». Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто интересуется обозначенными проблемами. 22. Психолог: Введение в профессию: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В.А.Фокин, Т.М.Буякас, О.Н.Родина и др.; Под ред. Е.А.Климова. — 208 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии содержатся сведения о психике, психологии, путях, средствах, способах совершенствования и самосовершенствования человека, который избрал для себя профессию психолога. Рассматриваются организационные вопросы, с которыми сталкиваются первокурсники. Обсуждаются возможные ошибки, допускаемые ими во время учебы; даны рекомендации по оптимизации учебной работы в вузе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям, психологам и широкому кругу читателей. 23. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А.Н.Блеер, В.Н.Непопалов, А.В.Родионов и др. — 288 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: I квартал 2008 г. В учебном пособии систематизированы результаты научных исследований и обобщен практический опыт, связанный с психофизиологическими особенностями поведения человека в экстремальных условиях деятельности, в том числе при выполнении специфических задач сотрудниками различных подразделений силовых ведомств России. Показано, как практика спорта высших достижений, трансформированная в стройную систему многолетней подготовки высококвалифицированных спортсменов, может быть с успехом адаптирована к конкретным условиям профессиональной деятельности в экстремальных условиях. Описан опыт специальной контраварийной подготовки водителей легковых автомобилей в службах ФСО и ГИБДД, водителей БМП, в ОДОН ВВ МВД России, стрелковой и горной подготовки сотрудников ФСБ, подготовки к рукопашному бою и подводной подготовки сотрудников специальных подразделений МВД России. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно всем, чья деятельность проходит в экстремальных условиях. 24. Психология: учебник / А.В.Петровский, М.Г.Ярошевский, В.А.Петровский и др. — 7-e изд., стер. — 512 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга). В наличии Учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В.Петровского: «Общая психология» (1970, 1976, 1977, 1986) и «Введение в психологию» (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии Правительства РФ в области образования. В книге раскрываются предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. 25. Современная практическая психология: учеб. пособие / М.К.Тутушкина, Е.А.Соловьева, О.Б.Годлиник и др.; Под ред. М.К.Тутушкиной. — 432 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассказывается о сути современной практической психологии, о том, кому и зачем она нужна, приводится краткий очерк истории развития психологии. Особо выделен раздел о методах психологии и об этике психолога. Специальные главы посвящены взаимодействию конституции и психики человека, психологии развития человека, психологии индивидуальности, конфликтологии и другим разделам психологии, имеющим в первую очередь прикладное значение. Приведены доступные неспециалистам психодиагностические и тренинговые методики. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто заинтересован в овладении базовыми психологическими знаниями и умениями. 26. Тихомиров О.К. Психология мышления: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 288 c., пер. № 7 бц. — (Классическая учебная книга). В наличии В учебном пособии показывается, как исследования мышления обогащают конкретно-научные представления о сущности психического отражения деятельности, общения, самосознания личности, бессознательного. В книге обобщены исследования отечественных психологов, критически осмыслен опыт развития мировой психологической науки, систематизированы собственные исследования автора и его учеников. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также философам, педагогам, физиологам, лингвистам, специалистам по «искусственному интеллекту», экономистам, социологам и психиатрам. 27. Филиппова Г.Г. Зоопсихология и сравнительная психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 544 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии излагается история зоопсихологии и сравнительной психологии, освещаются вопросы происхождения и развития психики в филогенезе, рассматриваются особенности психики высших человекообразных обезьян, проблемы возникновения человеческого сознания, сравнительного изучения психики человека и животных. Раскрываются возможности использования зоопсихологических знаний в хозяйственной и природоохранной деятельности человека, в практической психологической работе. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно преподавателям соответствующей дисциплины и всем специалистам, интересующимся проблемами развития психики и происхождения человеческого сознания. 28. Хозиев В.Б. Практикум по общей психологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебное пособие включены экспериментальные задания, выполнение которых требует творческого осмысления проблемных ситуаций, видоизменения методик, средств представления результатов, процедур обработки данных и т.д. Внелабораторный характер предлагаемых заданий, их приближение к актуальным проблемам бытия, культуры, образования должны способствовать, по замыслу автора, формированию у будущих специалистов зрелой профессиональной позиции. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. 29. Черемошкина Л.В. Развитие памяти у детей: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 96 c.: ил., обл. В наличии Учебное пособие включает в себя систему игр и упражнений, развивающих память у детей 7—12 лет. Особое внимание уделено заданиям, направленным на тренировку природной памяти, умений управлять ею, а также на развитие культурной памяти. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно родителям, педагогам, воспитателям, практикующим психологам. 30. Штейнмец А.Э. Общая психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В основе учебного пособия лежит идея создания условий для активного и управляемого самостоятельного усвоения студентами психологических знаний. Замысел обусловил структуру книги. Каждая глава включает учебный текст, проблемные задачи, подсказки к ним и варианты решений, а также рекомендуемую литературу. Таким образом, будущий педагог получает возможность продуктивно усваивать материал учебного курса. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно всем, кто хочет самостоятельно приобщиться к психологическим знаниям. Для среднего профессионального образования31. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология: учебник: Допущено Минобразованием России / Под ред. И.В.Дубровиной. — 6-e изд., стер. — 464 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике в соответствии с программой курса раскрываются основы общей психологии, включая вопросы истории психологии, психологии развития, социальной психологии. Особое внимание в нем уделяется психологии младшего школьника, даются практические рекомендации по психологическому развитию детей. Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Может быть полезен педагогам, родителям, студентам высших педагогических и психологических учебных заведений. 32. Петрова Н.Н. Психология для медицинских специальностей: учебник: Допущено Минобразованием России. — 2-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике рассмотрены основные понятия и теоретические положения психологической науки. В книгу включены разделы, посвященные проблемам, имеющим большое практическое значение для работы медика, отражающие основные достижения отечественной и мировой психологической науки и практики. Также рассмотрены актуальные вопросы психологии на современном этапе ее развития. Для студентов учреждений среднего медицинского профессионального образования. История психологии Для высшего профессионального образования 33. Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник: Рекомендовано УМО. — 7-e изд., стер. — 544 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебнике раскрываются общие закономерности и характеризуются этапы формирования предмета психологической науки, показаны динамика и логика развития психологических концепций, дается панорама различных взглядов на законы, управляющие поведением человека и процессом познания им внешнего мира, законы становления его личности. История психологической науки рассматривается в контексте общей истории культуры. Впервые предлагается обзор состояния отечественной психологии в конце XIX — начале XX в. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезен всем интересующимся проблемами психологии и истории науки. 34. Олешкевич В.И. История психотехники: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 304 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассказано об историческом становлении психотехники — разных форм психологической самоорганизации, умения управлять поведением других и собственным поведением. Так, оказывается, что приемы запоминания — мнемотехники — имеют свою специфику для каждой исторической эпохи. Основные психотерапевтические парадигмы XX в. также можно проанализировать с точки зрения того, какой способ управления человеческим поведением и психикой они предлагают. В том же ключе автор рассматривает и влиятельные отечественные подходы в научной психологии. Известные психологические школы предстают в неожиданном ракурсе, обрастают любопытными историческими деталями. Для студентов учреждений высшего профессионального образования, а также для всех интересующихся психотерапией и историей науки. Социальная психология Для высшего профессионального образования 35. Андриенко Е.В. Социальная психология: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России / Под ред. В.А.Сластёнина. — 3-e изд., стер. — 264 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебное пособие представляет собой системный курс социальной психологии, изложенный с позиции личностного подхода. Рассмотрены проблемы социального контроля, общения, лидерства и руководства, межгрупповых и внутригрупповых отношений, социализации и социального развития человека. Представлены педагогические аспекты некоторых традиционных социально-психологических тем. Для студентов учреждений высшего педагогического профессионального образования. Может быть использовано студентами и преподавателями учреждений среднего педагогического профессионального образования. 36. Горянина В.А. Психология общения: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 4-e изд., стер. — 416 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвященных проблеме общения, — в ее психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы. 37. Кон И.С. Сексология: учеб. пособие. — 384 c., пер. № 7 бц. В наличии Автор учебного пособия — ведущий российский сексолог с мировым именем. В пособии впервые представлен полный университетский курс сексологии, базирующийся на новейших научных данных. Рассмотрены основные понятия этой науки, современные подходы к изучению сексуальной жизни людей разных возрастов. В частности, затронуты проблемы половых различий, сексуальной культуры и истории сексуальности, соотношения понятий сексуальности, любви, эротики. Обсуждаются социально-правовые аспекты сексуальности, вопросы поддержания сексуального здоровья и терапии сексуальных расстройств. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно врачам, учителям, а также всем интересующимся проблемами полового воспитания и сексуального просвещения. 38. Крысько В.Г. Этническая психология: учеб. пособие: Допущено УМО. — 3-e изд., стер. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Этнопсихология изучает своеобразие проявления и функционирования психики представителей различных этнических общностей и является в настоящее время одной из самых молодых, сложных и перспективных наук. В учебном пособии раскрываются история развития этнопсихологии в России и за рубежом, основные понятия и категории этой науки, принципы и методы этнопсихологических исследований. Большое внимание уделяется психологическим особенностям различных этнических общностей, их сравнительной характеристике, психологии семейных отношений в различных этносах, а также специфике межэтнических конфликтов и методам воспитательной работы в многонациональных коллективах. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно педагогам, практическим психологам, политологам, а также родителям и всем интересующимся проблемами межнационального общения. 39. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психология затрудненного общения: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 288 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрено затрудненное общение в координатах различных отраслей современной психологии (в плане культурно-психологическом, социально-педагогическом и психофизическом). Проанализированы факторы затрудненного общения, феномен субъекта затрудненного общения. Особое внимание уделено рассмотрению причин затрудненного профессионального общения. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно практическим психологам, научным работникам, интересующимся этими проблемами. 40. Леонтьев А.А. Психология общения: учеб. пособие: Рекомендовано Минобразованием России. — 4-e изд., стер. — 368 c., пер. № 7 бц. — (Совместно с издательством «Смысл»). В наличии Учебное пособие включает основополагающую книгу доктора филологических и доктора психологических наук, академика РАО А.А.Леонтьева «Психология общения», не утратившую своего значения со времени первого издания в 1974 г., а также ряд работ автора, тематически примыкающих к этому изданию и раскрывающих проблемы общения на материале лекционной деятельности, искусства и массовой коммуникации. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам и всем, изучающим общую и социальную психологию как профильные и непрофильные предметы. 41. Мельникова О.Т. Фокус-группы в маркетинговом исследовании: Методология и техники качественных исследований в социальной психологии: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 272 c., пер. № 7 бц. В наличии Данное учебное пособие — первое в отечественной практике подробное и систематизированное описание существующих методов и техники качественных исследований в сфере маркетинга. Центральная тема книги — процедура проведения фокус-групп руководителем и организатором исследовательского проекта. Пособие поможет потенциальным заказчикам подобных исследований понять, каковы реальные возможности качественных методов в получении достоверной информации. В основу книги положен обширный опыт исследований, проводимых автором с 1990 г. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Будет полезно психологам, социологам, маркетологам. 42. Назаретян А.П. Психология стихийного массового поведения: Толпа, слухи, политические и рекламные кампании: учеб. пособие: Допущено УМО. — 2-e изд., перераб. — 160 c., обл. В наличии В учебном пособии раскрыты феноменология и закономерности стихийного массового поведения: реакции толпы, массовая паника, распространение слухов, механизмы формирования общественного мнения. Рассмотрены способы управления этими явлениями, в частности технологии ведения рекламных кампаний. Материал представлен в лекционной форме, доступной широкому кругу читателей. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно психологам, политологам, сотрудникам охранных агентств, офицерам МЧС, МВД и ФСБ, специалистам по связям с общественностью. 43. Психология семейных отношений: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / О.А.Шаграева, Е.А.Курганова, Т.А.Павленко и др.; Под ред. О.А.Шаграевой. — 368 c., пер. № 7 бц. Дата выхода: I квартал 2008 г. В учебном пособии рассматривается проблема влияния членов семьи — матери, отца, братьев и сестер, бабушек и дедушек — на детское развитие. Особое внимание уделяется вопросам жизнедеятельности семьи в особых ситуациях, таких как развод и повторный брак родителей, конфликты между членами семьи и т.п. Раскрываются особенности воспитания «нестандартных» детей: соматически ослабленных, с повышенной тревожностью, леворуких, гиперактивных, одаренных. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть полезно детским практическим психологам, педагогам, родителям. 44. Социальная психология: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / А.Н.Сухов, А.А.Бодалев, В.Н.Казанцев и др.; Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. — 5-e изд., стер. — 600 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии с современных позиций излагаются социально-психологическая теория и основные направления прикладной социальной психологии. Рассматриваются социально-психологические теории личности, система отношений и общения, природа социальных влияний, вопросы социальной напряженности и конфликтов, дается характеристика социальных институтов и общностей, раскрываются основы социально-психологической диагностики, воздействия и консультирования. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно и полезно также психологам, социологам, социальным работникам, преподавателям вузов. 45. Хасан Б.И., Сергоманов П.А. Психология конфликта и переговоры: учеб. пособие: Рекомендовано УМО. — 3-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии представлены взгляды ведущих психологических школ на проблему и феноменологию конфликта, основные понятия современной конфликтологии; предложены способы описания и анализа конфликтных ситуаций. Рассмотрены способы подготовки, организации и проведения переговоров как основной формы взаимодействия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения конфликтов. Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Может быть интересно аспирантам, преподавателям вузов. Для среднего профессионального образования 46. Мириманова М.С. Конфликтология: учебник: Допущено Минобразованием России. — 2-e изд., испр. — 320 c., пер. № 7 бц. В наличии Учебник подготовлен в рамках программы «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе». Это первый учебник, где предпринята попытка показать существующие подходы к рассмотрению конфликта, систематизировать современные научные данные в соответствии с идеей воспитания и развития толерантности. В нем рассматриваются проблемы конфликтологии и психологии конфликта. Важная роль отводится проблеме личности, общения, эмоционального реагирования, а также методам самопознания и саморазвития. Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Рекомендуется также студентам вузов, школьным психологам и педагогам, социальным работникам. 47. Сухов А.Н. Социальная психология: учеб. пособие: Допущено Минобразованием России. — 5-e изд., стер. — 240 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии раскрываются теоретические основы социальной психологии и ведущие направления прикладной социальной психологии. Рассматривается широкий круг вопросов: социально-психологические теории личности, социальная психология общения, социальная психология конфликтов, характеристика социальных институтов и общностей, основные направления прикладной социальной психологии (основы социально-психологической диагностики и воздействия). Для студентов учреждений среднего профессионального образования. Книга может быть интересна психологам, социологам и социальным работникам. Для начального профессионального образования 48. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения: учебник: Допущено Экспертным советом. — 7-e изд., стер. — 160 c., обл. В наличии В учебнике изложены общие вопросы этики, культуры делового общения и психологические аспекты деловых контактов. Рассмотрено проявление индивидуальных особенностей личности при деловом общении. Приведены сведения о типах конфликтов, способах выхода из них и правилах поведения в конфликтных ситуациях. Тесты, включенные в книгу, помогут читателям лучше узнать себя. Для учащихся учреждений начального профессионального образования. 49. Шеламова Г.М. Этикет делового общения: учеб. пособие: Допущено Минобрнауки России. — 4-e изд., стер. — 192 c., пер. № 7 бц. В наличии В учебном пособии рассмотрены общие вопросы делового этикета и психологические аспекты деловых контактов в сфере обслуживания и бизнеса. Даны элементы эстетической и этической культуры, приведены практические рекомендации по формированию имиджа делового человека. Для учащихся учреждений начального профессионального образования. Может быть рекомендовано учащимся старших классов и педагогам. |
Похожие:
 |
Академия наук СССР академия наук грузинской сср Беритов И. С. Структура и функции коры большого мозга. – М.: Наука, 1969. – 532 с |
 |
Учебно-тренировочные сборы «Весна 2017» Международная олимпийская... Учебно-тренировочные сборы «Весна 2017» Международная олимпийская академия спорта (моас, Академия самбо), г. Кстово, ул. Зелёная,... |
|
Федеральное агенство по здравоохранению и социальному развитию гоу... Благовещенский филиал ноу впо московская академия предпринимательства при правительстве г. Москвы |
|
Патогенетическое обоснование рефлексотерапии в коррекции сухой кожи лица у женщин Иркутская государственная медицинская академия последипломного образования филиал фгбоу дпо «российская медицинская академия непрерывного... |
|
Читинская государственная медицинская академия ... |
|
Читинская государственная медицинская академия ... |
|
Литература победитель обмана Российская академия наук научный совет по истории мировой культуры Комиссия по истории культуры Древней и Средневековой Руси Евразийское... |
|
Ноу впо «мгта» «Утверждаю» Ректор ноу впо «мгта» д э. н., профессор А. Л. Ломакин Настоящее положение регламентирует порядок осуществления инновационной деятельности в Негосударственном образовательном учреждении... |
|
Федеральная целевая программа книгоиздания России Рецензенты: кафедра... С 41 Социальная экология: Учеб пособие для студ высш пед учеб заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2000. 280 с |
|
Российской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная... «Проблемы сельскохозяйственного производства на современном этапе и пути их решения». Материалы международной научно производственной... |
|
Российской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная... «Проблемы сельскохозяйственного производства на современном этапе и пути их решения». Материалы международной научно производственной... |
|
Н. А. Янкина Научный М. В. Мащенко Нижнетагильская государственная... Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, г. Нижний Тагил |
|
Читинская государственная медицинская академия (фгбоу во чгма) ... |
|
Учреждение высшего профессионального образования «курская государственная... «курская государственная сельскохозяйственная академия имени профессора и. И. Иванова» |
|
Российской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная... «Проблемы и перспективы инновационного развития животноводства». Материалы международной научно производственной конференции. Белгород,... |
|
Российской федерации фгбоу впо «белгородская государственная сельскохозяйственная... «Актуальные вопросы экономической науки и практики» Материалы международной научно производственной конференции. Белгород, 20 – 21... |