Ставропольский государственный аграрный университет
|
Скачать 2.34 Mb.
|
2.6. ГЕОДЕЗИЯВид практики, способ и форма (формы) её проведения Учебная геодезическая практика является полевой и лабораторной на полигонах факультета агробиологии и земельных ресурсов СтГАУ. Проводится на геодезическом полигоне СтГАУ, в учебно-опытном хозяйстве СтГАУ, в условиях максимально приближенных к условиям выполнения соответствующих геодезических работ на производстве. Цели проведения практики является: Основной целью учебной практики является формирование набора профессиональных и общепрофессиональных компетенций будущего бакалавра по направлению подготовки 35.03.10- Ландшафтная архитектура. Основными целями учебной геодезической практики является закрепление студентами теоретических знаний и приобретение ими практических навыков в выполнении топографических съёмок и решении инженерно-геодезических задач, без которых невозможна успешная производственная деятельность. Задачи учебной практики. Задачи практики является овладение знаниями в таком объеме, чтобы в условиях развития современных геодезических технологии, студент был способен оценивать качество планово-картографического материла и выбирать оптимальные методы корректировки устаревших данных, устанавливать способы межевания земель, выбирать методы определения и способы проектирования площадей земельных участков, выноса и восстановления границ в натуре. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Практика направлена на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению: Общепрофессиональных (ОПК): - Способность проведения ландшафтного анализа, оценки состояния растений на этапе предпроектных изысканий (ОПК–5); Профессиональные (ПК): - Готовностью обосновать технические решения и обеспечить организацию всех видов строительных работ на объектах ландшафтной архитектуры и в декоративных питомниках (ПК-1). В результате обучения при прохождении практики обучающийся должен: Знать: устройство основных геодезических приборов, методику выполнения геодезических измерений при производстве съёмок, правила камеральной их обработки, составления планов и профилей, способы решения инженерно-геодезических задач по планам и картам и на местности; значение геодезии в технологии производства лесного хозяйства и ландшафтного строительства, методы геодезии, устройство геодезических приборов и инструментов, виды съемок и их применение при составлении проектов различного назначения и сложности, о составлении планов и карт с разнообразными приемами получения данных на местности, об использовании топографических материалов в практической работе. Уметь: эффективно использовать геодезическое оборудование, соответствующие алгоритмы и программы расчета параметров технологических процессов, умело пользоваться топографическими планами и картами, оперировать полученными навыками при внедрении проектов в производство, осуществить любую конкретную работу практического плана: разбить участки под объекты ландшафтного строительства и т.д. Владеть: методами горизонтальной и вертикальной съемки местности; навыками работы в специальных компьютерных программах, используемых для обработки геодезических измерений при составлении топографических планов. При прохождении учебной практики по геодезии особое внимание обращается на ознакомление студентов с передовыми методами производства геодезических работ, воспитании у студентов сознательного и инициативного отношения к самостоятельно выполняемым ими заданиям, развитии навыков работы в коллективе, привитии интереса к научным исследованиям. В процессе практики студенты должны научиться уважать и соблюдать требования действующих нормативных документов, считать правилом, что любое нарушение инструкций в допусках и технологии геодезических работ недопустимо на учебной практике так же, как и на производстве. Место учебной практики в структуре ОПОП ВО Данная учебная практика входит в раздел Б.2. «Практики» ФГОС по направлению подготовки «Ландшафтная архитектура». Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ОПОП подготовки бакалавра. Для успешного освоения дисциплины должны быть сформированы ОПК-5, ПК-1 компетенции на повышенном уровне. Данная практика предшествует изучению дисциплин базовой и вариативной частей задаваемых ОПОП подготовки бакалавров. В данном случае это дисциплины: Б1.Б.20 Ландшафтное проектирование, Б1.В.ОД.15 Вертикальная планировка объектов ландшафтной архитектуры, Б1.Б.21 Строительство и содержание объектов ландшафтной архитектуры Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единиц, 54 часа. Содержание практики Учебная практика проходит в летнее время после сдачи летней сессии студентами, после четвертого семестра, одна неделя. Учебная практики начинаются установочной конференцией, которую проводит кафедра землеустройства и кадастра, где разъясняются порядок прохождения, ее цель, задачи, содержание и сроки проведения.
Формы отчетности по практике К концу практики каждая студенческая бригада составляет отчет по всем видам работ, предусмотренным программой учебной геодезической практики. В отчет включаются все материалы полевых и камеральных работ по разделам, объединяющим отдельные виды работ. В отчете в обязательном порядке должны быть представлены следующие основные материалы по видам работ: 1. Теодолитная съемка: - журнал измерения горизонтальных углов и длин сторон; - схема теодолитных ходов с указанием углов и длин сторон; - абрисы съемки ситуации местности; - ведомость вычисления координат точек теодолитных ходов; - план теодолитной съемки в масштабе 1:2000; - ведомость вычисления площадей аналитическим способом; - ведомость вычисления площадей земельных угодий полярным планиметром; - калька контуров с указанием площадей земельных угодий; - экспликация угодий. 2. Нивелирование площади: - журнал-схема площадного нивелирования; - схема и ведомость увязки связующего хода; - топографический план участка местности; - картограмма земляных работ. 3. Решение инженерно-геодезических задач на местности: - расчет исходных данных для перенесения проекта в натуру; - схемы решения задач на местности. Полевые, вычислительные и графические материалы сопровождаются пояснительной запиской по каждому виду работ. В пояснительной записке приводится задание, описание места производства работ, применяемых приборов и выполненных поверок, методики выполнения полевых измерений и камеральной обработки их результатов. Во введении излагаются цели и задачи практики, дается описание места прохождения практики и перечень выполненных видов работ. В заключении члены бригады должны высказать свое мнение, что дала им учебная практика, и предложения по ее совершенствованию. Пояснительная записка выполняется на листах писчей бумаги формата А4 в рукописном виде; высота букв должна быть не менее 2,5 мм. При написании текста на листе оставляют поля: слева – 30 мм, справа – 10мм, сверху и снизу – соответственно, 20 и 25 мм. Графические материалы должны быть вычерчены в туши в соответствии с требованиями действующих инструкций по производству топографо-геодезических работ с соблюдением установленных условных знаков. Все материалы практики, включая пояснительную записку, подшиваются в одну папку, на титульном листе которой указывается название отчета, группа, номер бригады и ее состав. Обязательно приводится содержание отчета и список использованной литературы. Нумерация материалов в отчете сквозная, полевые журналы нумеруются как одна страница. Материалы отчета должны быть проверены и подписаны всеми членами бригады и руководителем практики. К отчету обязательно прилагается дневник бригады. Цель каждого научно-учебного отчета - осознать и зафиксировать профессиональные и социально-личностные компетенции, приобретенные студентом в результате освоения теоретических курсов и полученные им при прохождении практики. Зачет представляют собой форму отчетности студента, определён учебным планом подготовки по направлению «Землеустройство и кадастры». Зачёт проводится в форме устного опроса, позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике Вопросы для проведения промежуточной аттестации
Рейтинговая оценка знаний обучающихся После окончания практики студент, в установленные учебным планом сроки, должен сдать на кафедру отчет о практике. К защите допускаются студенты, выполнившие программу практики, написавшие отчет в строгом соответствии данным методическим указаниям. Защита отчетов по практике проводится в установленные сроки на кафедре руководителем практики от кафедры. Во время защиты отчета студент должен уметь объяснить, как составлены представленные им документы, обосновать свои выводы и предложения. Студенты, не выполнившие программу практики и получившие неудовлетворительную оценку при защите отчета, считаются имеющими академическую задолженность, что влечет за собой взыскания в порядке, установленном для всех академических задолженностей. При наличии уважительных причин возможен перенос сроков прохождения практики и защиты отчетов в индивидуальном порядке. Практика завершается заслушиванием отчетов и сдачей зачета (с оценкой) комиссии в составе руководителей практики от университета и преподавателей кафедры. Каждому студенту задаются вопросы по всем разделам практики. При определении оценки учитываются следующие показатели: - содержание и качество оформления отчета - ответы на вопросы - характеристика работы студента руководителями практики. Оценки комиссии проставляются в ведомость и в зачетную книжку, с учетом знаний и умений, сформированных в процессе обучения и задействованных в процессе практики. В качестве интерактивной формы можно использовать анкетирование студента, а также возможность самооценки по тем же критериям, по которым студента оценивает комиссия. Оценка по практике (зачет) приравнивается к оценке (зачету) по теоретическим курсам обучения и учитывается при рассмотрении вопроса о назначении стипендии (допуске к экзаменационной сессии).
В рамках учебной практики предусмотрена встреча с представителями геодезических организаций. В период прохождения учебной практики студенты отрабатывают следующие образовательные технологии: работают с геодезическими инструментами (теодолитами, нивелирами, рулетками), изучают их устройство и выполняют простейшие измерения на местности. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики а) основная литература: 1. Золотова, Е. В. Геодезия с основами кадастра : учебник для студентов вузов по направлению "Архитектура" / Е. В. Золотова, Р. Н. Скогорева. - М. : Акад. Проект ; Мир, 2012. - 413 с. - (Gaudeamus: Библиотека геодезиста и картографа. Гр. УМО) и предыдущие издания 2. ЭБС Университетская библиотека ONLINE Пандул И. С. Геодезические работы при изысканиях и строительстве гидротехнических сооружений. Учебное пособие - СПб: "Политехника", 2012. - 157 с. 3. ЭБС Университетская библиотека ONLINE Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия. Учебное пособие - М.: "Академический проект", 2011. - 544 с. 4. Практикум по геодезии : учеб.пособие для студентов вузов по специальностям: 120301 "Землеустройство", 120302 "Земельный кадастр", 120303 "Городской кадастр" / под ред. Г. Г. Поклада ; Воронежский гос. аграрный ун-т им. К. Д. Глинки. - М. : Акад. Проект ; Трикста, 2011. - 470 с. : ил. - (Gaudeamus: Библиотека геодезиста и картографа. Гр. УМО). 5. БД. «Труды ученых СтГАУ : Землеустройство: территориальное землеустройство [электронный полный текст] : метод.указания по изучению дисциплины и выполнению расчетно-графических работ / сост.: П. В. Клюшин, В. Н. Куренной, Е. В. Витько, А. С. Цыганков, О. А. Подколзин, Е. В. Кирьянова, Д. А. Шевченко, А. В. Лошаков, В. А. Стукало, С. В. Савинова, Н. Ю. Хасай, А. С. Целовальников; СтГАУ. - Ставрополь : АГРУС, 2008. - 44 с. - (Приоритетные национальные проекты "Образование"). 6. ЭБС Университетская библиотека ONLINE: Ловцов Д.А., Черных А.М. Геоинформационные системы. Учебное пособие. – М.: Российская академия правосудия, 2012.- 191с. 7. ЭБС Университетская библиотека ONLINE Матвеев С.И. Инженерная геодезия и геоинформатика. Учебник. - М.: "Академический проект", 2012. - 496 с. 8. ЭБС Университетская библиотека Лань: Дьяков Б.Н., Ковязин В.Ф., Соловьев А.Н. Основы геодезии и топографии. Учебное пособие. - СПб.: "Лань", 2011. - 272 с. Б) дополнительная
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения пратики
1. ArcGis 9. ArcMap. Руководство пользователя. 2. Основы работы с MapInfo. Цветков В.Я. Москва 1998. – 55 с. 3. http://www.dataplus.ru/ ООО "ДАТА+" 4. http://www.gisa.ru Межрегиональная общественная организация содействия развитию рынка геоинформационных технологий и услуг, Москва. 5. http://www.fccland.ru ФГУП "ФКЦ Земля" Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: www.gisa.ru, www.rosreestr.ru, www.mnr.gov.ru, www.mcx.ru, www.consultant.ru, www.ras.ru, www.rsl.ru,www.raen.ru, www.agroacadem.ru, www.meteorf.ru/rgm2.aspx, www.cdml.ru, www.economy.gov.ru/minec/main/ Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). Компьютеры, планиметры, картографический материал, нивелирные рейки, теодолиты DT 610, нивелиры электронные SDL 30, курвиметры цифровые картографические, программные продукты MAPINFO, AUTOCAD, CREDODAT, смарт-доска, портативная документ-камера, система акустическая, ноутбук, компьютер, интерактивная доска SmartBoard 680, мультимедиа-проектор MitsubishiLVP-XL30 OU, видеомагнитофон, DVD-плеер, Практические занятия проводятся на базе специализированных лабораторий, при этом используется программное обеспечение: MS Windows 2007/2000/XP/NT; MSOffice 2007/2000/XP, базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Гарант, Консультант Плюс); браузер MSInternetExplorer; NetOpSchool. Материально-техническое обеспечение учебной практики Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий: Стандартно оборудованные лекционные аудитории и лаборатории для проведения интерактивных лекций, полигон учебно-опытного хозяйства СтГАУ. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся: видеопроектор, ноутбук, переносной экран и современное геодезическое оборудование. Требования к специализированному оборудованию: лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства и геодезическое оборудование. На учебном полигоне (район Комсомольского пруда) имеется опорная геодезическая сеть, к точкам которой производится привязка теодолитных и нивелирных ходов, прокладываемых на территории бригадами студентов. Лабораторные занятия проводятся в специализированных лабораториях кафедры, оборудованных тематическими стендами, учебными плакатами установками. В процессе изучения дисциплины используются следующие приборы: электронные тахеометры, теодолиты, нивелиры, комплект дополнительного оборудования для электронных тахеометров, рейки нивелирные телескопические 5м, рулетки лазерные, GPS приемники двух частотные, планшетный крупноформатный сканер, принтер лицензионное программное обеспечение CREDO, AUTOCAD, TrimbleGeomaticOffice, технические теодолиты, рулетки 30 и 50 м; ленты землемерные; рейки нивелирные 3 м; компас; линейки Дробышева; линейки масштабные; транспортир геодезический; планиметры; рейки нивелирные телескопические 5м; рулетки лазерные; программное обеспечение WINDOWSХР, MSOFFICE, теодолиты технические и электронные; нивелиры технические и электронные; роботизированный тахеометр; нивелирные рейки; электронные тахеометры; GPS - оборудование; полярные и электронные планиметры; мерные ленты, рулетки; карты топографические учебные; измерительные и чертежные принадлежности (курвиметры, масштабные линейки, геодезические транспортиры, линейки ЛД-1 и ЛТ-1 др.); компьютерные классы интернет-серверов на базе Pentium с доступом в интернет, локальная сеть, комплект стендового материала, программное обеспечение WINDOWSXP, MSOFFICE. Лабораторные установки (стенды), мультимедийные средства (портативная документ-камера, система акустическая, ноутбук, компьютер, интерактивная доска SmartBoard 680, мультимедиа-проектор MitsubishiLVP-XL30 OU, компьютеры, плазменная панель Samsung 51, комплект ТСО, методические материалы, наглядные пособия. При выполнении лабораторных работ и их оформлении, студентами используется компьютерный класс (ауд. 282), плоттер. Бытовые помещения соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
а число станций в ходе n =32...
...
а проектный уклон 
...Похожие:
 |
Высшего образования ставропольский государственный аграрный университет Деловой английский язык студентов: Учебно-методическое пособие для студентов 2 курса экономических специальностей / сост. Кирина... |
|
Ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 |
Эксплуатация электрооборудования Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ставропольский государственный аграрный... |
|
Российской федерации фгбоу во ставропольский государственный аграрный университет Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
|
Российской федерации фгбоу во ставропольский государственный аграрный университет Рекомендации для практической подготовки студентов высших учебных заведений, обучающихся по |
|
Федеральное государственное образовательное учреждение впо ставропольский... Рекомендовано учебно-методическим объединением вузов российской федерации по агрономическому образованию в качестве учебного пособия... |
|
Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу... Землеустройство и кадастры. / Забайкальский аграрный институт – филиал фгбоу во «Иркутский государственный аграрный университет имени... |
|
Фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный университет» судебная психиатрия Г. М. Меретуков – доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой криминалистики (фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный... |
|
Фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный университет» судебная психиатрия Г. М. Меретуков – доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой криминалистики (фгбоу впо «Кубанский государственный аграрный... |
|
Образовательное учреждение высшего образования ставропольский государственный... Бактерицид – препарат нового поколения для животноводства и птицеводства предназначен для ветеринарных специалистов птицефабрик,... |
|
Российской Федерации Министерство сельского хозяйства Ставропольского... Разработка научно-обоснованных рекомендаций по профилактике заболеваний молочной железы и репродуктивных органов крупного рогатого... |
|
«ставропольский государственный аграрный университет» методические... Методические рекомендации предназначены для организационного обеспечения подготовки и защиты бакалаврской работы студентов направления... |
|
Учебное пособие Научный редактор В. И. Трухачев, член-корреспондент... С65 шев, А. И. Войсковой, М. П. Жукова и др.; Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь : агрус, 2008. –... |
|
Учебное пособие под редакцией проф. С. Н. Гаражи Ставрополь 2017... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ставропольский государственный медицинский... |
|
Российской федерации фгоу впо «воронежский государственный аграрный... Печатается по решению совета молодых ученых фгоу впо «Воронежский государственный аграрный университет имени К. Д глинки» |
|
Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу... Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Забайкальский аграрный институт-филиал фгбоу во |