Доклад директора Муниципального казенного образовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» г. Черкесска (2015-2016 учебный год)

Скачать 0.61 Mb.

Название	Доклад директора Муниципального казенного образовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» г. Черкесска (2015-2016 учебный год)
страница	6/7
Тип	Доклад

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Доклад

1 2 3 4 5 6 7

5.4.Анализ методической работы

В 2015-2016 учебном году была продолжена работа по методической теме «Создание в школе особой образовательной среды, обеспечивающей коррекционно – развивающее сопровождение учебно-воспитательного процесса и формирование у учащихся навыков жизненной компетенции». Организация методической работы строилась по традиционной схеме: педсовет школы - методическое объединение – творческие группы – педагоги.

Работа проводилась по следующим направлениям:

Инструктивно-методическая помощь: проведение методических совещаний, предметных и методических недель, организация деятельности методических объединений и творческих групп.
Организация подготовительной работы по введению ФГОС.
Диагностика педагогического труда.
Разработка адаптированных, рабочих, индивидуальных программ обучения, нормативной базы школы.
Проведение аттестации педагогических кадров.
Изучение, обобщение, внедрение и пропаганда передового опыта.

В соответствии с планом проведены 8 педагогических советов, на которых были обсуждены следующие вопросы: «Развитие речи умственно-отсталых школьников как фактор успешной социализации их в обществе», «О состоянии работы по подготовке и введению ФГОС», « Психолого-педагогические основы совершенствования коррекционно-развивающей деятельности педагогов школы VIII вида», «О ведении документации по диагностике учебной деятельности учащихся».

Из года в год совершенствуются формы проведения педсоветов, внедряются активные формы их проведения: круглый стол, дискуссия, анкетирование, тренинги, моделирование уроков, презентации опыта работы. Неотъемлемой частью любого педсовета является использование презентаций.

Всю методическую работу в школе направлял Методический совет школы. Под его руководством осуществляли свою деятельность методические объединения:

1.Учителей начального звена школы, руководитель Шебзухова М.А.;

2.Учителей старшего звена школы, руководитель Полинкина Т.А.;

3.Классных руководителей, руководитель Шнахова А.Ю.

В центре внимания Методического Совета были вопросы ведения диагностики и мониторинга, позволяющих прослеживать продвижение каждого учащегося в учебной и коррекционной деятельности, анализ итогов адаптационного периода учащихся подготовительного и первого классов, преемственности обучения в старшем звене учащихся пятого класса.

Одной из главных целей деятельности МО является рост профессионального мастерства педагогов, совершенствование нормативной и законодательной базы коррекционного образования, методического обеспечения работы с умственно отсталыми детьми,

В этом году приведена в соответствие с требованиями «Закона об образовании» вся нормативно-правовая база школы: созданы новые локальные акты, систематизированы по разделам и содержанию.

Коррекционно-развивающая деятельность учебного учреждения обеспечивается службами сопровождения и базируется на основе:

-«Коррекционной программы», которая систематизировала и конкретизировала все направления коррекционной работы для каждого направления образовательного цикла.

С целью повышения уровня психолого-педагогической компетентности педагогов в течение года действовал «Психолого-педагогический факультатив» В процессе его работы были рассмотрены вопросы:

«Психологические основы формирования характера умственно-отсталых детей», « Психологический климат в коллективе»;

« Подготовка к педсовету по проблемам», «Психологические аспекты обучения и воспитания детей с нарушением интеллекта».

Систематически оформлялись информационные материалы стендов «Дефектология», «Педагогика» и «Социально-психологическая служба», предназначенные не только для педагогов, но и родителей учащихся.

Важным разделом методической работы является аттестация педагогических работников. В этом году в соответствии с «Новым порядком аттестации педагогических работников» аттестацию на высшую категорию прошли 6 педагогов: Николаенко Н.Н.- учитель трудового обучения, Масленникова О.М. – учитель географии, Иванова Н.В. - учитель русского языка, Аносова Е.Г.– учитель начальной школы, Шевченко Н.А. – учитель надомного обучения, Борисова И.Н. – учитель музыки и пения. В ходе аттестации проводилась диагностика педагогической деятельности, посещение уроков, подготовка к сдаче письменного экзамена. В аттестационную комиссию были представлены «Карта результативности педагогической деятельности».

Деятельность методического объединения учителей начальных классов (руководитель: Шебзухова М.А.) осуществлялась 10 педагогами, в соответствии с планом, МО работало по теме: «Использование специфических форм и методов коррекционно - развивающего обучения, способствующих решению задач по формированию навыков жизненной компетенции учащихся с недостатками интеллекта». Для реализации этой темы были выбраны формы и методы работы методического объединения, поставлены задачи.

В прошедшем учебном году проведены заседания методического объединения по следующим вопросам:

1. Утверждение плана работы МО, графика открытых уроков.

2. Организация образовательно-воспитательного процесса с учётом интересов, желаний, возможностей, особенностей здоровья детей.

3. Сообщения по методическим темам учителей и отчётные выступления аттестуемых учителей и логопеда школы.

В течение года было запланировано и проведено 5 плановых заседаний МО. На заседаниях заслушивались выступления учителей с докладами:

1. Аносова Е. Г. « Развитие потенциальных возможностей детей с ОВЗ».

3. Стародубцева Н. В. «Повышение работоспособности в процессе урока у детей с нарушением интеллекта».

4. Каневская Е. В. « Развитие коммуникативных качеств детей школы 8 вида» и др.

В течение всего учебного года проводилась работа, направленная на совершенствование профессионального мастерства, основной формой которого являются открытые уроки. Учителями проведены:

Шебзухова М. А.- открытый классный час в начальной школе по теме: «Поговорим о толерантности»,

Стародубцева Н. В.- открытый урок в рамках методической недели «Как дикие животные готовятся к зиме».

Каневская Е. В. - мероприятие в начальной школе «Новогоднее конфетти», «Прощание с начальной школой», открытый урок в рамках методической недели «Изготовление прихватки».

Аносова Е. Г.- общешкольное мероприятие в школе «Золотая осень», «Экологический праздник», классный час по развитию речи «В гостях у сказки».

На всех уроках использовались мультимедийные технологии, различные виды предметно-практической деятельности, фронтальная и самостоятельная работа, работа в парах , в группах и многие другие виды педагогических находок педагогов.

В течение всего учебного года проводилась активная работа по привлечению родителей к созданию единой образовательной среды. Это регулярные родительские собрание и индивидуальные консультации, привлечение родителей к подготовке и проведению внеклассных мероприятий. С родителями проведены беседы: 0 класс: «Адаптация учащихся к школе», «Воспитание усидчивости и внимания» », 1 класс «Основные требования к уч-ся 1 класса», «Помощь родителей в формировании познавательной сферы учащихся», 3 класс «Значение эмоций для формирования положительного взаимодействия ребёнка с миром », «Главные принципы формирования элементарных социальных навыков», 4 класс «Значение семейных традиций в формировании у ребёнка желания трудиться», «Поощрение и наказание детей в семье».

Проведены общешкольные собрания на которых также затрагивались вопросы воспитания детей и взаимоотношений в семье. Родители с интересом участвовали в викторинах, анкетировании, разборе жизненных ситуаций, психологических тренингах.

Учителя МО начальных классов постоянно работают над повышением своего педагогического мастерства, уделяют большое внимание новинкам методической литературы, ищут новые пути повышения учебной мотивации учащихся, преодоления недостатков познавательной деятельности, социальной адаптации в условиях современного общества.
Конечный результат работы учителей начальных классов – это:
1. Тот уровень знаний, умений и навыков, который приобрели наши учащиеся к концу обучения в начальной школе,
2. Тот запас социальной адаптации, с которым дети перейдут в 5 класс,
3. Те результаты воспитанности, которые наши выпускники способны будут демонстрировать в старшем школьном звене.

МО учителей – предметников (руководитель Полинкина Т.А.) основное внимание уделяло вопросам совершенствования практических форм и методов работы с детьми, использованию новых методик преподавания трудового обучения, внедрению компьютерных технологий, использования оборудования и новых дидактических , методических пособий и др. На заседаниях МО были обсуждены и утверждены «Рабочие программы», проведен семинар «Сопровождение обучающихся в условиях интегрированного и инклюзивного образования», заслушаны сообщения психолога, учителей русского языка, отчеты аттестующихся педагогов. В завершение учебного года была проведена предметная неделя СБО и трудового обучения. В ходе ее были проведены открытые уроки, теоретический семинар по вопросам формирования учебных и трудовых умений и навыков на уроках трудового обучения, как в основной, так и в начальной школе, СБО, самообслуживания и хозяйственно-бытового труда. Итогом недели явился общешкольный праздник «Красота народного творчества России» отв. Николаенко Н.Н., в содержание которого были введены элементы трудового обучения, социально-бытовой ориентировки: выставка работ учащихся, выполнение практических заданий, показ изделий мастеров прикладного искусства.

Творчески работало МО классных руководителей (руководитель Шнахова А.Ю.). В плане оказания практической и методической помощи учителям в организации воспитательной работы с детьми, руководитель много внимания уделяла сплочению членов методического объединения, повышению работоспособности и интереса к этому трудному разделу учебно-воспитательного процесса. В своей работе МО предпочтение отдает активным формам работы (семинар – практикум с использованием мультимедийных технологий, круглый стол, релаксационные паузы, просмотр презентаций ) , которые способствовали активизации деятельности участников методического объединения.

В течение года было проведено 5 заседания методического объединения классных руководителей:

-консультационно-организационное;

-утверждение деятельности классных руководителей на 2015/2016 учебный год;

-семинар «Непобедимая и легендарная …»

-адреса интересного опыта;

-подведение итогов работы МО за год.

Совершенствовалось методическое обеспечение воспитательной работы с детьми, направленной на формирование системы в планировании работы по всем разделам, предоставлении информационного обеспечения разных разделов деятельности классного руководителя, в проведении всех воспитательных мероприятий. Разрабатывались соответствующие методические рекомендации по проведению историко-краеведческой работы, единых классных часов: «Что такое доброта?», «День матери», «Дети против террора»»; использованию разных форм и методов по формированию классного коллектива, подготовке творческих отчетов.

Классные руководители посетили ряд открытых классных часов, проведенных в рамках этих недель с целью обмена опытом.

МО много внимания уделяло вопросам организации предметно-практической деятельности учащихся во внеурочное время. Все классы стали активными участниками традиционной экологической выставки творческих работ учащихся, фестиваля «Лучики надежды», выставки «Умелые руки не знают скуки», республиканской благотворительной ярмарке ко Дню защиты детей.

Классные руководители привлекали к активному участию в данных мероприятиях родителей.

Исходя из анализа методической работы можно определить основные задачи на 2016-2017год.

1.Обеспечить методическую, информационную, материально-техническую базу для введения ФГОС, продолжить работу по разработке соответствующей нормативной базы и своевременно оформлять необходимую документацию.

2.Совершенствовать принципы, формы и методы коррекционно- развивающего сопровождения на всех этапах учебно-воспитательного процесса в соответствии с современным требованиями.

3.Разнообразить формы и методы предметно-практической деятельности учащихся, использовать в реализации задач по привитию практических умений и навыков методы исследовательской работы. 4.Осуществлять дифференцированный подход к разработке адаптированных рабочих программ, индивидуальных образовательных маршрутов на основе учёта разноуровневого развития учащихся.

5.Разработать методические рекомендации по составлению СИПР, представить необходимые документы на учащихся для решения ПМПк об обучении по индивидуальным программам развития и СИПР.

6.Продолжить работу по совершенствованию нормативной базы образовательного учреждения в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»»: «Устава школы», «Адаптированной основной образовательной программы», положения о системе оценивания качества образования, формах ведения диагностики учебной деятельности и воспитанности учащихся.

5.5. Анализ воспитательной работы образовательного учреждения
В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов и социума, всестороннего развития и социальной адаптации личности ребенка с проблемами в развитии, коллектив школы ведет поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития.

В истекшем учебном году на основе данных мониторинга социальной компетентности, уровня воспитанности и анализа их результатов продолжалась работа над программой воспитания школьников «Я в мире людей». Главная задача - оптимизация действующей модели коррекционной школы в направлении «школа жизни» как социального института, в котором учат учиться и жить, обеспечивать стабильную интеграцию выпускников в жизнь. Воспитательная деятельность педагогов в школе реализуется в трех сферах: в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Реализуя задачи программы развития воспитательной системы, педагоги осуществляют планирование и организацию воспитательной работы в соответствии с целевыми программами, годовым планом традиционных школьных мероприятий и индивидуальными календарными планами.

Проанализировав воспитательную работу в 2015/2016 учебном году, можно отметить следующее:

- педагоги школы были активными организаторами коллективных творческих дел, запомнившихся своей яркостью, интересным содержанием, разнообразием форм проведения, полезными знаниями;

- педагогический коллектив сосредоточил свои усилия на формировании у воспитанников ответственного отношения к общественным поручениям, коллективным делам, акцентируя внимание на их идейно-нравственной стороне, активном участии подростков в общественной работе;

- учащиеся вместе со своими наставниками и директором приняли участие в Республиканской Благотворительной ярмарке для творческих детей с ОВЗ «Помочь легко». Выставка изделий прошла под девизом «Мы трудились, мы старались - подарить в ваш дом уют и радость».

- надо отметить и многолетнюю связь с РДБ им. С.Никулина- это совместные литературные мероприятия в школе и в библиотеке: «Краски Осени» (на мероприятии присутствовал Глава КЧР Р.Б.Темрезов и участницы студии моды «Натали»), «День народного единства», «По страницам любимых сказок». «Путешествие в мир книг», «Год матери и ребенка в КЧР», «Ура, каникулы!».

- большое внимание уделялось сохранению традиций школы: трудовых, спортивных, связанных с началом и окончанием учебного года, а также для школы характерны широкие социальные связи и открытость.

Необычно прошел праздник, посвященный Дню Учителя. Классными руководителями были подготовлены презентации о работе с классом «Самый классный классный», что являлось заключительным этапом конкурса и были подведены итоги конкурса.

Ставший традиционным осенний праздник, в этом году был посвящен дарам осени «Праздник Осени».

Школа отметила очередной свой День рождения. Мультимедийный герой Маленький принц и клоуны Фиксики из детского развлекательного центра «Совенок» вместе с ребятами пели, играли, веселились. В завершении праздника был салют и необычный торт от гостей праздника, сотрудников МЧС.

Дети стихами и песнями поздравляли своих пап на литературно- игровом утреннике, посвященном 23 февраля(отв.Масленникова О.М.). Мальчишки под руководством студентов колледжа «Курс ЧС» соревновались в смекалке, ловкости, меткости, все это придало значимость праздника.

На мероприятии, посвященное 8 Марта, учащиеся старших классов, подготовили музыкальный спектакль «Волк и семеро козлят», где исполняли роли сказочных героев . Проникновенные слова в песнях и стихах звучали для всех женщин. Мероприятие прошло ярко , празднично, торжественно и вызвало восторг у присутствующих. Гостем праздника была Министр образования и науки КЧР Кравченко И.В.

В преддверии Нового года прошел театрализованный утренник «Новогоднее конфетти». Гостем мероприятия была зам.министра образования КЧР Бекижева Ф.Б. В завершении праздника все получили подарки от Президента КЧР. Некоторые учащиеся побывали на традиционных новогодних мероприятиях «Ёлка главы КЧР для детей с ОВЗ», «Рождественская ёлка» и ёлка Детского фонда КЧР.

Большое внимание уделялось формированию патриотических чувств у учащихся проведены: уроки памяти жертвам терроризма «Солнечному миру – Да !Да! Да!», уроки мужества «Вечная память героям» торжественная линейка «Великая Победа», учащиеся школы , родители и педагоги участвовали в акции «Бессмертный полк», прошли по улицам нашего города с портретами погибших во время Великой Отечественной войны родственников.

Значительную роль в воспитании патриотизма и гражданственности сыграли тематические часы общения о государственных символах в рамках проведения Месячника правовых знаний и профилактики правонарушений «Здоровое поколение», « Закон и подросток», «Ты и твоя страна», «Ты и правопорядок», «Ты и твой досуг», «Мы граждане России».

12 апреля учащиеся побывали на торжественном мероприятии, посвященном 55- летию Дворца детского творчества им.Ю.Гагарина. В честь этого события у здания Дворца был открыт памятник космонавту Земли Ю.Гагарину и организованна выставка творческих работ, которую дети посетили с большим интересом.

Развитию трудовых навыков, формированию осознания общественно-значимого труда способствует участие школьников в работе кружка технического творчества . Учащиеся школы принимают активное участие в республиканских, городских конкурсах по авиамоделированию. В школе оформлен стенд «Наши достижения», на котором выставлены все грамоты и фотографии учащихся. Этот год не стал исключением: победное первое место трижды за год принес Орлов А., учащийся 8 класса школы.

Во всех проводимых мероприятиях необходимо отметить роль и коррекционное значение музыки, под руководством директора осуществляется музыкальное оформление всех школьных праздников, досуговых мероприятий. Весь музыкальный материал был тщательно подобран, продуманы сценарии литературно-музыкальных мероприятий, обновлен песенный репертуар.

1 2 3 4 5 6 7

	Публичный отчет государственного казенного общеобразовательного учреждения... ...		Пояснительная записка к учебному плану Учебный план гбс (К) оу «Специальная... Учебный план гбс (К) оу «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №9 VIII вида» с. Ижма
	Публичный доклад директора школы Публичный доклад Тамбиевой Марем Уматгиреевны, директора Государственного казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников... Образовательная программа кгкс(К)оу для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Партизанская специальная...
	Рабочая программа по географии для 6, 7 классов 1 вид на 2015-2016 учебный год Новосибирской области Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат		Отчет №4 о результатах контрольного мероприятия «Проверка финансово-хозяйственной... «Проверка финансово-хозяйственной деятельности Муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная... Кскоу оо «Орловская специальная ( коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида»		«Питание» Гксоу специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида
	Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский... Доклад, в котором представлены результаты деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка»...		Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»
	Доклад муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения... Новосибирска «Детский сад №453 комбинированного вида» находится по адресу: ул. Бориса Богаткова 197/1, рассчитан на 10 групп, был...		Доклад директора мкс(К)оу «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п. Сарс» Целью настоящего доклада является информирование общественности об образовательной деятельности школы, об основных результатах и...
	Публичныи доклад Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными...		Отчет о результатах самооценки деятельности ( самообследования) Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа — интернат №152 VI,viii вида
	Основная образовательная программа основного общего образования на... Общие положения		Основная образовательная программа основного общего образования на... Общие положения

Похожие: