Образовательная программа «родной край в фольклоре и литературе»

Скачать 1.13 Mb.

Название	Образовательная программа «родной край в фольклоре и литературе»
страница	8/8
Тип	Образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8

2.4. Интернет-ресурсы:

ФЭБ: Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор: http:///feb-web.ru/
Открытая Русская Электронная Библиотека (Open Russian Electronic Library): http://orel/rsl/ru/
Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика: www/ruthenia/ru/folrlore/avantext/html/
Русский фольклор в современных записях: http://www.folk.ru/
Самарская губерния: История и культура: http://gubernya63.ru/
Самарский литературный музей имени А.М.Горького: http://samlitmus.ru/
Аннотированный каталог книг по истории Среднего Поволжья из фондов Библиотеки АВТОГРАДА и библиотеки Тольяттинского краеведческого музея: http://libavtograd.tgl.ru/search.php?page_id=4776

III. Дидактические материалы для учащихся:

1. Наглядные пособия:

1.1. Карты Самарской области;

1.2. Карты города Тольятти и Ставропольского района;

1.3. Карта-путеводитель «Самарская Лука» (А.И. Шепелев, 2013 г. Топонимические разработки Ю.К.Рощевский);

1.4. Самарцев В. Невиданная Самара: Альбом уникальных фотографий. – Самара : Артель "Бурлаки", 2014. - 364 с.

1.5. Костюмы народов Поволжья (иллюстрации и демонстрационные образцы).

1.6. Самарский край: Фотоальбом. - Самара: Федоров, 1996.- 276 с. (Фотографии: Некрасов В.Д., Новоселов М.П.).

1.7. Набор иллюстраций «Памятники Самарского края»;

1.8. Портреты писателей и поэтов.

1.9. Альбом творческих работ обучающихся объединения прошлых лет.

2. Медиапособия:

2.1. 1С: Репетитор. История. Мультимедиакомплекс. Авторы: О.И. Руденко-Моргун, Дунаева Л.А. и др

2.2. Учебный фильм «Исторические памятники Самарского края».

2.3. Учебный фильм «Иверский монастырь в г.Самара».

2.4. Учебный фильм «Земля Самарская».

2.5. Учебный фильм «Родной Тольятти».

2.6. Медиапрезентации по темам занятий.

3. Раздаточный материал:

3.1. Дневник экскурсионной практики.

3.2. Правила ведения проектной папки.

3.3. Летопись добрых дел участников всероссийской акции «Протяни руку помощи» в городе Тольятти». Выпуски 1, 2, 3, 4. / Сост. Н.А.Савина. – Тольятти: МБОУДОД «ГЦИР», 2010, 2011, 2012, 2013.

3.4. Стихи тольяттинских поэтов о природе. /Сост. Савина Н.А., педагог МОУДОД «ГЦИР».

3.5. Святые подвижники земли Самарской. /Сост. Столярова Л.И., педагог МОУДОД «ГЦИР».
Материально-техническое обеспечение

1) Учебный кабинет, удовлетворяющий санитарно–гигиеническим требованиям, для занятий группы 12 – 15 человек (парты, стулья, доска, шкаф для УМК, переносная трибуна).

2) Кабинет для оборудования литературного музея с оборудованными витринами, шкафами.

3) Оборудование, необходимое для реализации программы:

3.1. Программное обеспечение;

3.2. Компьютер (ноутбук) с выделенным каналом выхода в Интернет;

3.3. Мультимедийная проекционная установка;

3.4. Принтер черно-белый, цветной;

3.5. Сканер;

3.6. Ксерокс;

3.7. Диктофоны или магнитофоны;

3.8. Музыкальный центр, микрофоны;

3.9. Цифровой фотоаппарат;

3.10. Цифровая видеокамера;

3.11. Туристическое снаряжение.

4) Канцелярские принадлежности: ручки, карандаши, маркеры, корректоры; блокноты, тетради; бумага разных видов и формата (А 3, А 4); клей; степплеры, ножницы, файлы, папки и др.

5) Материалы для детского творчества: ткань, нитки для вышивания, природный материал (солома, кора, и др.), дерево, акварель, гуашь, пастель, белая и цветная бумага и картон для рисования и конструирования, клей и т.д.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ,

использованной при составлении программы

Буйлова, Л.Н., Кленова, Н.В., Постников, А.С. Методические рекомендации по подготовке авторских программ дополнительного образования детей [Электронный ресурс] / Дворец творчества детей и молодежи. В помощь педагогу. – Режим доступа : http://doto.ucoz.ru/metod/.
Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: Пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. : Просвещение, 2011. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).
Закон Российской Федерации «Об образовании», 26.12.2012 г. [Электронный ресурс] / Министерство образования и науки Российской Федерации. – Режим доступа : http://минобрнауки.рф/документы/2974/файл/1543/12.12.29-ФЗ_Об_образовании_в_Российской_Федерации.pdf.
Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий: Пособие для преподавателей / А.К. Колеченко. – СПб. : КАРО, 2006. – 368 с.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. - М. : Просвещение, 2010. - 23 с. (Стандарты второго поколения).
Концепция развития дополнительного образования детей. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р. [Электронный ресурс] / Дополнительное образование: информационный портал системы дополнительного образования детей. – Режим доступа : http://dopedu.ru/poslednie-novosti/kontseptsiya..
Косарева, Е.П. Параметры и критерии оценки дополнительных образовательных программ в УДОД / Е.П. Косарева, М.П. Чернышова. // Дополнительное образование и воспитание. – 2008. - №12. – С.8-14.
Кульневич, С.В. Дополнительное образование детей: методическая служба: практическое пособие для руководителей ОУДОД, методистов и специалистов по дополнительному образованию детей, студентов пед. учебных зав., слушателей ИПК / С.В. Кульневич, В.Н. Иванченко. – Ростов-на- Дону : Учитель, 2005. – 324 с.
Куприяновский, П.В. Проблемы регионального изучения литературы. / П.В. Куприяновский // Русская литература. 1984. - № 1. - С. 177-181.
Литературное краеведение в школе: Методические рекомендации для студентов- практикантов и стажеров. /Сост. С.А. Голубков. – Куйбышев : Изд-во Куйб. пед. ин-та, 1981. — 48 с.
Методическая работа в системе дополнительного образования: материал, анализ, обобщение опыта: Пособие для педагогов доп. образования / Сост. М.В. Кайгородцева. – Волгоград : Учитель, 2009. –377 с.
Михайлова, О.А. Методические рекомендации по составлению дополнительной образовательной программы: Методические рекомендации. / О.А. Михайлова. – Самара : Издательство СДДЮТ, 2008. – 48 с.
Оценка эффективности реализации программ дополнительного образования детей: компетентностный подход: методические рекомендации / Под ред. проф. Н.Ф. Радионовой и к.п.н. М.Р. Катуновой. – СПб. : Издательство ГОУ «СПб ГДТЮ», 2005. – 64 с.
Пономарев Я.А. Психология творчества. / Я.А. Пономарев. – М. : Наука, 1976. – 304 с.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41г «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей». [Электронный ресурс] / Дополнительное образование: информационный портал системы дополнительного образования детей. – Режим доступа : http://dopedu.ru/poslednie-novosti/novie-sanpin-dlya-organizatsiy-dod.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». [Электронный ресурс] / Дополнительное образование: информационный портал системы дополнительного образования детей. – Режим доступа : http://dopedu.ru/normativno-pravovoe-obespechenie/normativno-pravovie-dokumenti-i-materiali-po-organizatsii-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detey
Приложение к письму Министерства образования РФ от 11.12.2006 № 06-1844 «О требованиях к программам дополнительного образования детей» [Электронный ресурс] / Дворец творчества детей и молодежи. В помощь педагогу. – Режим доступа : http://doto.ucoz.ru/load/7-1-0-13.
Программа дополнительного образования детей – основной документ педагога: Информационно-методический сборник, выпуск №5 / Составители Н.А. Леоненко, Т.В. Завьялова, А.В. Кузнецова. – СПб. : Издательство «Ресурсный центр школьного дополнительного образования», 2010. – 62 с.
Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. / Г.К. Селевко. - М. : Народное образование, 1998. – 256 с.
Селевко, Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления учебно-воспитательного процесса. / Г.К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. – 288 с. - (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).
Радищев, А.П. Литературное краеведение. // Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Туризм и краеведение. Изд. 3 дополненное. – М. : Просвещение, 1982. – 346 с.
Стародуб, К.В. Литературное краеведение в школе. / К.В. Стародуб. - М. : Дрофа, 2003. – 368 с.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Образовательная программа дополнительного образования детей детского объединения «Юный турист» Туризм по своей природе всегда содержит элементы познания родного края, а чтобы познавать родной край, необходимо путешествовать....		Дополнительная образовательная программа : «Край, в котором я живу»... Дополнительная образовательная программа: «Край, в котором я живу» туристско-краеведческого направления
	Рабочая программа по развитию детей подготовительной группы разработана... Занятия по регионально-национальному компоненту «Ямал- мой край родной» стр		Основная образовательная программа дошкольного образования Россия, Красноярский край, г. Норильск, Центральный район, ул. Советская, д. 8 «а»
	Рабочая программа по литературе Учитель Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной...		Программа и правила проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по литературе проводится в виде тестирования по материалам программы полной средней школы, основанной на Государственном...
	Программа и правила проведения вступительного испытания Вступительный экзамен по литературе проводится в виде тестирования по материалам программы полной средней школы, основанной на Государственном...		Рабочая программа составлена на основе авторской программы умк для... Рабочая программа составлена на основе авторской программы умк для 5-9 классов Л. Г. Саяховой по предмету родной (русский язык) умк...
	С Днём сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации! В активе сотрудников красноярской полиции тысячи раскрытых преступлений и спасённых человеческих жизней. Армия профессионалов работает...		Образовательная программа дошкольного образования от рождения до школы ...
	1-4 классы русский (родной) язык введение Необходимость коррекции познавательной и речевой деятельности умственно отсталых школьников обусловлена трудностями овладения ими...		Образовательная программа бакалавриата «Технология и организация экскурсионных услуг» России животных. Богат край на разные виды туризма-это историко-познавательный, деловой, событийный, экстремальный, горнолыжный,...
	Документация об аукционе включает: 8 «Родной край», в течение одного дня размещаются уполномоченным органом на сайте chvastovichi-adm kaluga ru и в течение двух рабочих...		Основная образовательная программа образовательная программа дошкольного... Основная образовательная программа – образовательная программа дошкольного образования
	Программа по русскому языку Программа по литературе Планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы основного общего образования		Основная образовательная программа муниципального Образовательная программа основного общего образования (целевое назначение, характеристика учебных программ)

Руководство, инструкция по применению