Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной (заочной) формы обучения

Тема 4.5 Деятельность краеведческих музеев. Краеведческие музеи Урала.

Практическое занятие № 11 Экскурсия в краеведческий музей
Учебная цель: Расширить и систематизировать знания о деятельности краеведческих музеев.

Учебные задачи:

1. Повторить и закрепить ключевые понятия и определения темы

2. Знакомство с экспозицией и деятельностью одного из краеведческих музеев г. Екатеринбурга и оценка мастерства экскурсовода

3. Формировать умение использовать материал краеведческих музеев в создании и проведении экскурсий
Образовательные результаты

Студент должен

уметь:

• 
  раскрывать содержание и сущность понятия «музей», «краеведческий музей»
  
• 
  использовать краеведческий материал при подготовке экскурсий
  

знать:

• 
  функции музеев
  
• 
  краеведческие музеи Свердловской области
  

Задачи практической работы:

1. 
   Формировать умение анализировать проведённую экскурсию с профессиональной точки зрения
   
2. 
   Формировать умение использовать материал краеведческих музеев в создании и проведении экскурсий
   

Средства обучения:

1. 
   Технические средства обучения: проектор, компьютер
   
2. 
   Рабочая тетрадь в клетку
   
3. 
   Ручка, карандаш
   

Краткие теоретические и учебно-методические материалы
Музе́й (от греч. μουσεῖον — Дом Муз) – учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов – памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

Сначала это понятие обозначало коллекцию предметов (экспонатов) по искусству и науке, затем, с XVIII века, оно включает в себя также здание, где располагаются экспонаты. С XIX века присоединилась научно-исследовательская работа, проводимая в музеях.

Краеведческий музей - музей, объектом деятельности которого является документация и презентация исторического, природного и культурного развития определённого населённого пункта или географического региона.

Основными фондами такого музея являются экспонаты связанные с историей этого региона в числе которых могут быть, например, археологические находки; произведения искусства или ремесла; документы и изобразительные материалы, фиксирующие исторические события, происходившие в этой местности; предметы быта; мемориальные предметы, связанные со знаменитыми земляками; материалы, отражающие экономическое и техническое развитие края, и т. д.

Помимо хранения и экспозиции исторических фондов, краеведческие музеи также ведут научно-исследовательскую работу по изучению истории своего региона, включающую многолетние наблюдения за природно-историческими объектами, экспедиции и археологические раскопки, а также публикацию рукописей по результатам исследований в научных изданиях.

Краеведческие музеи являются неотъемлемой частью деятельности научного или любительского краеведения и существуют сегодня во многих странах мира. В России краеведческие музеи — один из наиболее распространённых видов музея, всего их по стране насчитывается свыше 800. При этом во многих случаях краеведческий музей представляет собой центр культурной жизни своего населённого пункта, его главную достопримечательность, особенно если музей располагается в исторически значимом или тематически для этой цели подходящем здании.

Музеи, специализирующиеся на местной истории, появились в России во второй половине XIX века, еще до появления краеведения как научной дисциплины. Сам термин «краеведческий музей» получил в России распространение в начале ХХ века, а в массовом порядке такие музеи стали появляться в первые годы и десятилетия после Октябрьской революции 1917 года, причём многие из советских краеведческих музеев обязаны своим появлением местным энтузиастам, прилагавшим усилия по сохранению предметов исторической ценности, оставшихся, в том числе, от разрушенных храмов, разграбленных усадеб и частных коллекций. Так Свердловский областной краеведческий музей появился 1925 году на базе музея УОЛЕ.

Современный музей - это не только научно-просветительное учреждение, сочетающее в себе отбор, реставрацию, хранение и экспозицию историко-культурных ценностей. Сегодня музей - это сложная, многоуровневая система, решающая ряд социально значимых задач, среди которых все более заметные позиции занимает художественная организация досуга, интеграция познавательной, развлекательной и художественной творческой функции.

Краеведческие музеи Екатеринбурга и Свердловской области.

1. Свердловский областной краеведческий музей, его филиалы

2. Объединенный музей писателей Урала

Литературный квартал - уникальное явление в городе. Город Екатеринбург - единственный в стране город, который имеет такое достопримечательное место как целый литературный квартал. В настоящее время Литературный квартал является местом расположения филиалов Объединенного музея писателей Урала: дома-музея Д. Н. Мамина-Сибиряка, музея «Литературная жизнь Урала XIX века», дома-музея Ф. М. Решетникова, музея «Литературная жизнь Урала XX века», музея кукол и детской книги «Страна чудес». На территории Литературного квартала располагается Камерный театр, который также находится в структуре Объединенного музея писателей Урала, парк с летней эстрадой, выполненной в стиле начала ХХ века. Объединенный музей писателей Урала на сегодняшний день представляет собой крупный центр, в котором синтезируется не только музейная, но и театральная, и издательская деятельность. Музей имеет собственное печатное издание - журнал «Литературный квартал», который является единственным периодическим печатным пространством литературных музеев России.

• 
  Литературно-мемориальный дом-музей Д. Н. Мамина-Сибиряка
  
• 
  Мемориальный дом-музей П. П. Бажова
  
• 
  Дом-музей П. П. Бажова г. Сысерть
  
• 
  Музей "Литературная жизнь Урала XIX века "
  
• 
  Литературно-мемориальный дом-музей Ф. М. Решетникова
  
• 
  Музей "Литературная жизнь Урала XX века "
  
• 
  Виртуальный музей А. П. Гайдара
  
• 
  Передвижной музей П. П. Бажова
  

3. Музей истории Екатеринбурга

4. Уральский центр Б.Н.Ельцина. Музей политической истории Урала XX века.
Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. 
   Определение краеведческого музея.
   
2. 
   Возникновение краеведческих музеев.
   
3. 
   Организация, деятельность и функции краеведческого музея.
   
4. 
   Краеведческие музеи Урала (на примере Свердловской области)
   

Задания для практического занятия:

1.Составить анализ – рецензию на посещенную экскурсию
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН

анализа-рецензии на посещенную экскурсию
1. Все ли признаки экскурсии имели место на посещенной экскурсии:

• 
  наличие экскурсионной группы и экскурсовода;
  
• 
  передвижение участников по заранее определенному маршруту;
  
• 
  протяженность во времени;
  

2. Соблюдены ли необходимые принципы экскурсии:

• 
  принцип научности,
  
• 
  принцип идейности,
  
• 
  принцип связи теории с жизненными реалиями,
  
• 
  принцип доходчивости,
  
• 
  принцип убедительности.
  

3. Достигнута ли цель экскурсии, решены ли поставленные задачи.

4. Определить тип посещённой экскурсии: историко-археологическая, историко-литературная, естественноисторическая, художественно-графическая, экскурсия на фабрики и заводы, для отдыха и развлечений, и др.

5. Охарактеризовать экскурсию:

• 
  по месту проведения: городская, загородная, производственная, музейная, комплексная и др.;
  
• 
  по способу передвижения: пешеходная, транспортная, смешанная;
  
• 
  по форме подачи материала: экскурсия-прогулка, экскурсия-концерт, рекламная экскурсия, экскурсия-урок или др.;
  
• 
  по составу участников: для взрослых, детей, смешанные экскурсии, для детей младшего школьного возраста, для городского и сельского населения, для групп религиозных паломников, и др.;
  
• 
  по продолжительности (должна быть протяженностью до суток).
  

6.Дать оценку педагогического таланта экскурсовода:

• 
  умение подобрать экскурсионный материал;
  
• 
  умение руководить группой;
  
• 
  умение наладить общение с участниками экскурсии;
  
• 
  умение использовать в своей работе основы педагогической психологии.
  

7.Дать оценку психологическим типам экскурсантов:

8.Оценка использования экскурсионного метода познания:

• 
  приводились ли словесные аргументы во время рассказа;
  
• 
  использовались ли зрительные, слуховые аргументы;
  
• 
  оптимально ли разработана композиция экскурсии;
  
• 
  верно ли выбраны методические приемы;
  
• 
  умело ли изложен материал экскурсии;
  
• 
  правильно ли выбрана последовательность для освещения исторических событий, характеристики фактов, логически ли изложен материал экскурсии;
  
• 
  сформулированы ли выводы из экскурсии.
  

9. Оценка профессионального мастерства экскурсовода:

• 
  выполнил ли экскурсовод свои обязанности;
  
• 
  знания и навыки экскурсовода;
  
• 
  каким образом повлиял образ экскурсовода на аудиторию;
  
• 
  особенности речи экскурсовода;
  
• 
  использование невербальных методов общения экскурсовода с аудиторией.
  

10. Общая оценка посещения экскурсии: понравилась - не понравилась; хочется (не хочется) привести сюда родных и близких; приду – не приду сюда впредь.

11. Основные замечания и предложения по экскурсии.
Форма контроля выполнения практических работ:
Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для выполнения практических работ по дисциплине «Краеведение и туристская инфраструктура региона»
Список рекомендуемой литературы

1. 
   Барчуков И.С., Башин Ю.Б., Зайцев А.В., Баумгартен Л.В. Экскурсионная деятельность в индустрии гостеприимства: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2012.
   
2. 
   Добрина Н.А. Экскурсоведение: учебное пособие. – М.: ФЛИНТА: НОУ ВПО «МПСИ», 2012.
   
3. 
   Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – М.: Советский спорт, 2007.
   
4. 
   Музееведение. Музеи исторического профиля: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.
   
5. 
   Основы музееведения : [учеб. пособие] / М-во культуры РФ, Рос. ин-т культурологии ; отв. ред. Э.А.Шулепова. — Изд. 2., испр. — М. : URSS, 2009.
   
6. 
   Шулепова Э.АОсновы музееведения. Серия "Учебники и учебные пособия по культуре и искусству", 2005
   

Дополнительная литература

1. 
   Долженко Г.П. Экскурсионное дело. – М.: Март, 2007
   
2. 
   История Урала.// Под ред. Огоновской. Екатеринбург, 2006
   
3. 
   Музееведение. Музеи исторического профиля: Учеб. пособие для вузов. – М.: Высшая школа, 2007.
   
4. 
   Образ Урала в документах и литературных произведениях. Екатеринбург, 2007
   
5. 
   Омельченко Б.Ф. Дифференцированный подход к обслуживанию различных групп туристов и экскурсантов: Конспект лекций. − М.: Турист, 2007.
   
6. 
   Путеводитель по Уралу. – Екатеринбург,2009
   
7. 
   Требования к методической разработке экскурсии: Методич. рекомендации. – М.: Турист, 2009.
   
8. 
   Туризм в цифрах 2010: стат. сб. - М.: ИИЦ «Статистика России»,2011
   
9. 
   Уральская историческая энциклопедия. Екатеринбург: Изд-во УрО РАН; Изд-во «Екатеринбург», 1998
   

Интернет-ресурсы

20. 
    abc.vvsu.ru›Books/kraeved_up/page0002.asp –учебные материалы ВГУЭС
    
21. 
    http://nashural.ru/ - познавательный сайт «Наш Урал»
    
22. 
    http://tourlib.net/ Сайт "Все о туризме - туристическая библиотека"
    
23. 
    http://ompural.ru/ - сайт Объединенного музея писателей Урала
    
24. 
    http://www.museum.ru – сайт Свердловского областного краеведческого музея
    
25. 
    www.m-i-e.ru - официальный сайт Музей истории Екатеринбурга
    
26. 
    ural-yeltsin.ru сайт Уральского центра Б.Н.Ельцина. Музей политической истории Урала XXвека.
    
27. 
    www.russiatourism.ru – Федеральное агентство по туризму Россий-ской Федерации. www.ratanews.ru – ежедневная электронная газета «RATA news», выпускаемая Российским союзом туриндустрии.
    
28. 
    http://www.russiatourism.ru - Сайт Федерального агентства по туризму в РФ
    
29. 
    http://www.rbta.ru Ассоциация делового туризма[электронный ресурс]
    
30. 
    http://www.book.narod.ru электронная библиотека
    
31. 
    http://www.uchebniki-online.com/ сайт электронных учебников и справочных материалов
    
32. 
    tourlib.net›statti_tourism/vancinshen.htm - сайт Все о туризме
    
33. 
    http://turistpohod.ru/ - блог турист в походе
    
34. 
    http://www.repeynik.com/ - полезные путеводители по Уралу
    
35. 
    http://www.itmexpo.ru/ - сайт материалов выставки ИНТУРМАРКЕТ (ITM) 2015
    
36. 
    rostourunion.ru›Виды туризма› - сайт Российский союз туриндустрии
    
37. 
    http://www.welcomeural.ru/ - Самоцветный пояс Урала. Информационно – Туристический центр Свердловской области
    
38. 
    http://www.uralinfotour.ru/ru/ - официальный туристский портал Свердловской области
    
39. 
    vokrugsveta.ru – электронная энциклопедия
    
40. 
    uraloved.ru – сайт знатоков и любителей Урала
    
41. 
    http://www.zel-veter.ru/ - сайт центра экологического туризма на Урале «Зеленый ветер»
    
42. 
    http://uralkurort.com – туристический информационный справочник
    
43. 
    http://uralkurort.com/ - туристический информационный справочник
    
44. 
    http://sokolov33,ru/ сайт туризм в России