Отчет о результатах самообследования муниципального дошкольного образовательного учреждения

Отчет о результатах самообследования

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детского сада № 104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»

I Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 104

« Звоночек» г. Волжского Волгоградской области сдано в эксплуатацию 31.08.1986г.

• 
  пятидневная рабочая неделя
  
• 
  выходные дни: суббота, воскресенье и нерабочие праздничные дни в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
  

• 
  Законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ
  
• 
  «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 № 26 );
  
• 
  Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
  
• 
  Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
  
• 
  Приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 № 2106 «Об утверждении и введении в действие федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
  
• 
  Конституцией РФ;
  
• 
  Гражданским Кодексом РФ;
  
• 
  Федеральными законами, указами и распоряжениями президента Российской Федерации;
  
• 
  Решениями соответствующих органов управления образования всех уровней;
  
• 
  Лицензией на правоведение образовательной деятельности № 0001362 от 22.07.2016 серия 34Л01;
  
• 
  Уставом дошкольного образовательного учреждения;
  
• 
  Коллективным договором;
  
• 
  Программой развития МДОУ д/с № 104;
  
• 
  Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»;
  
• 
  Конвенцией ООН о правах ребёнка.
  

• 
  Физкультурно-оздоровительное
  
• 
  Художественно-эстетическое
  
• 
  Интеллектуальное
  
• 
  Коррекционное
  

• 
  Полная семья – 242
  
• 
  Неполная семья – 48
  
• 
  Мать одиночка – 14
  
• 
  Многодетная семья – 16
  
• 
  Опекаемые – 1
  

• 
  Высшее - 247
  
• 
  Среднее - 86
  
• 
  Среднее - профессиональное - 224
  

• 
  Домохозяйка – 87
  
• 
  Студенты - 4
  
• 
  Рабочие - 236
  
• 
  Служащие - 180
  
• 
  Предприниматели – 18
  
• 
  Безработные - 21
  

• 
  Договором между МДОУ д/с № 104 и родителями.
  
• 
  Трудовыми договорами между администрацией и работниками.
  
• 
  Коллективным договором.
  

• 
  «Положение о порядке рассмотрения обращений, заявлений граждан и юридических лиц»;
  
• 
  «Положение о группе кратковременного пребывания «Мать и дитя»;
  
• 
  «Положение об аттестационной комиссии»;
  
• 
  «Положение об организации логопедического пункта муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение об организации режима занятий воспитанников муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Порядок и основания перевода воспитанников муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Порядок оформления возникновения, приостановления, продления и прекращения отношений между муниципальным дошкольным образовательным учреждением «Детским садом « 104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области» (МДОУ д/с №104) и родителями (законными представителями) несовершеннолетних воспитанников;
  
• 
  «Порядок комплектования муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение о консультационном пункте для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение о педагогическом совете муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение о методическом объединении работников муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение об организации общественного инспектора по охране детства муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Положение о контрольной деятельности муниципального дошкольного учреждения «Детского сада №104 «Звоночек» г. Волжского Волгоградской области»;
  
• 
  «Правила внутреннего распорядка воспитанника МДОУ д/с №104».
  

• 
  Общее собрание трудового коллектива ДОУ;
  
• 
  Педагогический совет ДОУ;
  
• 
  Профсоюзный комитет ДОУ;
  
• 
  Совет родителей ДОУ;
  
• 
  Наблюдательный совет ДОУ
  

• 
  реализацию образовательных программ дошкольного образования, направленных на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижения уровня развития необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования;
  
• 
  создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующих возрасту видов деятельности;
  
• 
  создание развивающей образовательной среды, представляющей собой систему условий социализации и индивидуализации детей, продуктивной модели взаимодействия с семьями и социумом в условиях художественно-эстетического, коррекционного и физического приоритета развития и воспитания.
  

• 
  формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
  
• 
  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  
• 
  обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
  
• 
  усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности;
  
• 
  развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
  
• 
  овладение речью как средством общения и культуры;
  
• 
  осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
  
• 
  развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы.
  

• 
  педагог дополнительного образования по изобразительной деятельности
  
• 
  музыкальный руководитель,
  
• 
  инструктор по физическому воспитанию,
  
• 
  педагог – психолог,
  
• 
  учитель – дефектолог,
  
• 
  учитель-логопед.
  

• 
  Городское МО музыкальных руководителей "Развитие речи дошкольников посредством разных видов музыкальной деятельности";
  
• 
  Мастер-класс в форме педагогической гостиной «Арт –терапевтические технологии в работе с детьми и подростками»;
  
• 
  Мастер-класс в рамках сетевого взаимодействия «Изготовление народной куклы Желанницы»;
  
• 
  Городское МО учителей дефектологов и учителей логопедов «Использование современных образовательных технологий специалистами ДОУ в процессе организации коррекционно-развивающей работы» (Кулишкина С.А 30.01.2018);
  
• 
  «Патриотическое мероприятие, посвященное 75-летию Сталинградской битвы»;
  

• 
  I региональный конкурс презентаций профессиональных достижений «Формула успеха» номинация «ФГОС: программы внеурочной деятельности» (Диплом 1 место, ноябрь)
  

• 
  Выступление на Международной научно-практической конференции в г. Москва «Художественное образование как условие духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Музей как средство развития духовно-нравственных чувств у детей дошкольного возраста»;
  
• 
  Мастер-класс Арт-коллаж» в рамках XI Всероссийского психологического Форума «Обучение. Воспитание. Развитие. – 2017» город Сочи;
  
• 
  Международный творческий конкурс «Конкурсовик» номинация «Мое рукоделие», работа: «Мальчик – любознайчик» (Диплом 1 место, 16.10.2017, Евсеева Е.В.);
  
• 
  Всероссийский конкурс «Требования ФГОС к системе дошкольного образования» (Диплом 1 место, Рублева С.Н. 29.10.2017г);
  
• 
  Международный конкурс «Удивительный мир детского театрального искусства» (Диплом 3 место, Рублева С.Н);
  

• 
  Почетный работник общего образования Российской Федерации - 2 человека
  
• 
  Грамота Министерства образования РФ – 2 человека
  

• 
  67% педагогов имеют первую и высшую категории;
  
• 
  У 70% педагогов повысилась профессиональная компетентность в области инклюзивного образования;
  
• 
  Опыт работы ДОУ по разным направлениям обобщен на муниципальном, региональном и федеральном уровнях;
  
• 
  Благодаря работе с наставником молодые педагоги повысили свой уровень знаний и практических умений в вопросах адаптации, развития, воспитания и обучении детей дошкольного возраста.
  

• 
  Магнитофоном
  
• 
   Проектором  EPSON
  
• 
  Интерактивной приставкой Mimio Teach
  
• 
  Доской антибликовой эмалевой
  
• 
  Доской магнитной
  

• 
  Музыкальный центр SONI
  
• 
  Проектор HITACHI
  
• 
  Колонки HITACHI
  
• 
  Усилитель HITACHI
  
• 
  Ноутбук HP
  
• 
  Беспроводные микрофоны AKS
  
• 
  Микшерный пульт XENYX 802
  
• 
  Пианино
  
• 
  Синтезатор
  

• 
  уголок книги (литература, энциклопедии, иллюстрации, речевые игры в соответствии с возрастом и базовой программой)
  
• 
  уголок познания (все необходимое, что стимулирует познавательную активность: развивающие игры, палочки Къюзинера, блоки Дьеныша, игры Воскобовича, шашки, линейки, часы, весы и др.);
  
• 
  игровой уголок (игрушки, атрибуты, игровая мебель и другое, что позволяет организовывать разные виды игр);
  
• 
  уголок природы (комнатные растения; аквариумы; минилаборатория, позволяющая развивать познавательно-поисковую деятельность ребенка);
  
• 
  уголок конструктивной деятельности (конструкторы деревянные, пластмассовые, металлические, большие и малые, мягкие модули, мозаики, схемы построек, алгоритмы их выполнения, рисунки, иллюстрации, фотографии, чертежи, мелкие игрушки для обыгрывания построек: фигурки людей, животных, макеты деревьев, кустарников, машинки, дорожные знаки и др.)
  
• 
  уголок изобразительной деятельности (включает разные виды изобразительных материалов, наборы картин, трафареты, разукрашки, все, что способствует художественно-творческому процессу);
  
• 
  физкультурный уголок (нестандартное оборудование, сделанное руками педагогов и родителей, мячи, скакалки, мешочки и другое стимулирующее двигательную активность детей).
  
• 
  Театральный уголок с разными видами театров;
  
• 
  Музыкальный уголок (музыкальные инструменты, магнитофоны, диски с записью детских песенок, музыки М. Глинки, П. Чайковского, Р. Шумана, В. Моцарта, С. Прокофьева, Л. Бетховена,  С. Рахманинова и др., нетрадиционные музыкальные инструменты)
  
• 
  Уголок дорожного движения (макеты по дорожному движению,дидактические игры «Дорожные знаки», «Азбука пешехода», «Транспорт»)