Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

Скачать 3.56 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов по изучению учебной дисциплины мдк 01. 01 Лекарствоведение, входящего в профессиональный модуль пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»
страница	7/31
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 31

Тема 4.1. 2.Бронхолитики.
Вид занятия: теоретическое
Продолжительность занятия: 90 мин
Основные понятия:
Анатомо-физиологические особенности органов дыхания. Классификация средств, влияющих на функции органов дыхания. Понятие о бронхообструктивном синдроме.

Бронхолитические средства различных фармакологических групп.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите анатомо-физиологические особенности органов дыхания

2. Дайте классификацию средств, влияющих на функции органов дыхания

3. Дайте понятие о бронхообструктивном синдроме

4. Назовите классификацию средств, применяемых при бронхообструктивном синдроме

5. Дайте характеристику действия и применения β2-адреномиметикам

6. Дайте характеристику действия и применения М-холиноблокаторам

7. Дайте характеристику действия и применения комбинированным препаратам

8. Дайте характеристику действия и применения спазмолитикам короткого действия

9. Дайте характеристику действия и применения α-, β- адреномиметикам непрямого действия

10. Перечислите группы средств, применяемых для базисной терапии бронхиальной астмы

11. Назовите глюкокортикоиды, применяемые при бронхиальной астме

12. Расскажите о стабилизаторах мембран тучных клеток и их препаратов

13. Назовите комбинированные препараты для лечения бронхиальной астмы

14. Назовите ингибиторы лейкотриеновых рецепторов
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Бронхолитики»

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Противокашлевые средства и отхаркивающие средства»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.1. 3. Стимуляторы дыхания. Бронхолитики. Противокашлевые средства и отхаркивающие средства.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 180 мин
Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения средств, действующих на функции органов дыхания.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.

Правила пользования карманными ингаляторами и их применения. Спейсер. Небулайзер.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите анатомо-физиологические особенности органов дыхания

2. Перечислите виды дыхания

3. Дайте классификацию средств, влияющих на функции органов дыхания

4. Назовите классификацию аналептиков

5. Перечислите аналептики центрального действия, назовите механизм их действия, применение

6. Назовите побочные виды действия кофеина, бемегрида

7. Перечислите аналептики рефлекторного действия, назовите механизм их действия, применение

8. Перечислите аналептики смешанного действия, назовите механизм их действия, применение

9. Назовите анатомо-физиологические особенности органов дыхания

10. Дайте классификацию средств, влияющих на функции органов дыхания

11. Дайте понятие о бронхообструктивном синдроме

12. Назовите классификацию средств, применяемых при бронхообструктивном синдроме

13. Дайте характеристику действия и применения β2-адреномиметикам

14. Дайте характеристику действия и применения М-холиноблокаторам

15. Дайте характеристику действия и применения комбинированным препаратам

16. Дайте характеристику действия и применения спазмолитикам короткого действия

17. Дайте характеристику действия и применения α-, β- адреномиметикам непрямого действия

18. Перечислите группы средств, применяемых для базисной терапии бронхиальной астмы

19. Назовите глюкокортикоиды, применяемые при бронхиальной астме

20. Расскажите о стабилизаторах мембран тучных клеток и их препаратов

21. Назовите комбинированные препараты для лечения бронхиальной астмы

22. Назовите ингибиторы лейкотриеновых рецепторов

23. Дайте общую характеристику рефлекторному акту - кашлю

24. Назовите показания к применению противокашлевых средств

25. Назовите классификацию противокашлевых средств

26. Расскажите о механизме действия разных подгрупп противокашлевых средств

27. Назовите меры предосторожности при назначении кодеина

28. Назовите правила выписывания и отпуска препаратов, содержащих кодеин

29. Дайте общую характеристику отхаркивающим средствам и их классификацию

30. Назовите механизм действия, применение отхаркивающих средств рефлекторного действия

31. Назовите механизм действия, применение отхаркивающих средств прямого действия

32. Назовите механизм действия, применение муколитиков
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Информировать население, медицинских работников учреждений здравоохранения о товарах аптечного ассортимента.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Противокашлевые средства и отхаркивающие средства»

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Лекарственные средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему»

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить реферат по теме: «Антиаритмические средства»

Литература для подготовки:
Основная литература:

Гаевый М.Д., Гаевая Л.М. Фармакология с рецептурой. КНОРУС, Москва, 2013. – 384с.

Дополнительная литература:

Харкевич Д.А. Фармакология с общей рецептурой. ГЭОТАР – медиа, Москва, 2009. – 464с.

Тема 4.2. 2. Сердечные гликозиды. Антиаритмические средства.
Вид занятия: практическое
Продолжительность занятия: 180 мин
Основные понятия:
Обсуждение основных вопросов классификации, действия и применения кардиотонических и противоаритмических средств.

Выписывание препаратов в рецептах с использованием справочной литературы.

Выявление побочных эффектов и противопоказаний.

Знакомство с готовыми препаратами.

Презентация лекарственных средств – объектов занятия.

Решение ситуационных задач.

Правила приема лекарственных средств по назначению врача.
Вопросы для самоконтроля:
1. Назовите анатомо-физиологические особенности органов кровообращения.

2. Назовите классификацию средств, влияющих на сердечно-сосудистую систему.

3. Дайте понятие о сердечной недостаточности и её симптомах.

4. Назовите средства, применяемые при сердечной недостаточности.

5. Дайте определение сердечным гликозидам.

6. Охарактеризуйте фармакодинамику сердечных гликозидов: влияние на силу и ритм сердечных сокращений, ударный и минутный объём сердца, автоматизм сердца, атриовентрикулярную проводимость.

7. Дайте сравнительную характеристику препаратам сердечных гликозидов наперстянки, адониса, строфанта и ландыша.

8. Назовите показания и противопоказания к применению сердечных гликозидов.

9. Назовите особенности применения препаратов сердечных гликозидов.

10. Укажите признаки передозировки сердечных гликозидов и помощь при токсическом действии.

11. Дайте определение – положительное инотропное действие

12. Дайте определение – отрицательное хронотропное действие

13. Дайте определение понятие об аритмиях сердечной деятельности

14. Назовите основные причины сердечных аритмий

15. Дайте классификацию противоаритмических средств

16. Назовите блокаторы натриевых каналов, их действие, применение

17. Назовите β-адреноблокаторы, их действие, применение

18. Перечислите антагонисты кальция, их действие, применение

19. Назовите препараты калия и магния, их действие, применение

20. Назовите селективные ингибиторы ионных каналов синусового узла, действие, применение

21. Перечислите средства, применяемые при брадиаритмиях по фармакологическим группам

22. Перечислите побочные свойства антиаритмических средств по фармгруппам
Перечень знаний, которыми студенты должны овладеть в результате изучения данной темы:

Отпускать лекарственные средства населению, в том числе по льготным рецептам и требованиям учреждения здравоохранения.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

Самостоятельная работа:

Работа с лекционным материалом, Интернетом по ПМ 1
Работа с учебной литературой.
Подготовить презентацию по теме: «Антиаритмические средства»

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 31

Похожие:

	Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических... ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...		Методические рекомендации для преподавателя по проведению практических... ПМ. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», мдк. 01. 01. «Лекарствоведение» среди преподавателей...
	Методическая разработка практического занятия для студентов для специальности... Тема Организация хранения лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента		Методическая разработка практического занятия для студентов пм 01... Тема «Лекарственное растительное сырье, влияющее на функции мочевыделительной системы»
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... «Фармация» и примерной программы профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»,...		Вопросы к экзамену по мдк 01. 02 «Порядок отпуска лекарственных средств» ...
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» разработана...		Банк тестов для самостоятельной работы по пм 01 мдк 01. 02 Отпуск... По пм 01 мдк 01. 02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента
	Методические рекомендации для студента по проведению практического... Методические рекомендации разработаны на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по...		Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Составлена в соответствии с фгос к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 33. 02. 01 Фармация
	Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 «Реализация лекарственных... Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности...		Рабочая программа профессионального модуля пм 01 Реализация лекарственных... Федерального государственного образовательного стандарта спо утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература Объем дисциплины «Английский язык в профессиональной сфере» и виды учебной работы		Методические указания по мдк 03. 01 «Реализация технологических процессов... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов 1... Методические рекомендации предназначены для студентов, изучающих курс «Русский язык и культура речи». Методические рекомендации включают...		Методические указания по изучению дисциплины Для студентов заочного факультета Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008

Руководство, инструкция по применению