Пояснительная записка к Учебному плану моу дод «Центр детского творчества» на 2013/2014 учебный год

Скачать 0.81 Mb.

Название	Пояснительная записка к Учебному плану моу дод «Центр детского творчества» на 2013/2014 учебный год
страница	6/8
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8

«В школу - с радостью!»- 12 групп с учебной нагрузкой – 2 часа:

1 года обучения: обучающиеся должны знать: основные правила поведения в школе и других общественных местах; правила поведения на учебном занятии; понятия «звук», «буквы», «слог», «слово», «предложение», предмет, расположенный левее (правее), выше (ниже) данного предмета, над (под), за данным предметом, между двумя предметами; числа от 1 до 10 в прямом и обратном порядке;последующее и предыдущее число, больше (меньше) заданного на несколько единиц; названия геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, многоугольник, точка, отрезок, прямая линия); состав чисел первого десятка с опорой на счетный материал; знаки арифметических действий («+», «-»); времена года, их характерные признаки; 5-6 названий растений и животных нашего края.Обучающиеся должны уметь: организовывать рабочее место, правильно сидеть за партой, принимать учебную задачу, контролировать и оценивать себя на учебном занятии и перемене; уметь общаться со сверстниками и педагогами, быть терпимыми друг другу; ориентироваться на странице тетради; правильно держать карандаш и работать им; выделять из множества предметов один или несколько предметов, обладающих заданным свойством; ориентироваться в звуковом составе слова; составлять рассказ по серии сюжетных картинок; составлять простые предложения с небольшим распространением; соблюдать словесное и логическое ударение, интонационную выразительность.

«В гармонии с собой» - 1 группа с учебной нагрузкой – 4 часа:

1 года обучения – 1 гр.:обучающиеся изучают: темперамент и его виды; что такое характер и его основные черты, как устроены черты характера; что такое потребности и мотивы; что такое память, внимание и внимательность, мышление; что такое общение; что такое дружба; обучающиеся умеют: определять темперамент (свой и собеседника); дифференцировать черты характера, использовать различные приемы по совершенствованию своего характера, составлять самохарактеристику; работать с анкетами, опросниками и тестами; использовать различные приемы по развитию памяти и внимания; анализировать психологическую ситуацию и находить способы ее разрешения.

«Территория социальных инициатив» - 1 группа с учебной нагрузкой – 4 часа:

1 года обучения – 1 гр.:обучающиеся изучают:технику безопасности на занятиях при работе с медиаоборудованием; элементарные основы ведения здорового образа жизни;основные правила и средства конструктивного общения;основы социально ответственного поведения в обществе и в семье;основные приемы развития в себе лидерских качеств: общительность, уверенность в себе, целеустремленность, настойчивость;виды и технологии социального проектирования;особенности социально значимой деятельности и её виды;обучающиеся умеют: свободно пропагандировать здоровый жизненный стиль;выстроить правильно межличностные взаимоотношения в группе и коллективе и на равных общаться со сверстниками;правильно организовать свой досуг и досуг сверстников;толерантно взаимодействовать с окружающим миром,ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность; организовать и провести мероприятие, имеющее социально-значимую направленность;помочь сверстникам социально адаптироваться в обществе с помощью полученных знаний.

«Обучение английскому языку в УДОД»- 6 групп с учебной нагрузкой – 4 часа:

1 года обучения –1 гр.: обучающиеся в течение года должны освоить правила чтения на английском языке, выучить 150 слов и словосочетаний, 15 выражений – разговорных клише, 25 рифмовок. На занятиях обучающиеся отрабатывают навыки чтения связных текстов, составляют диалоги, учатся задавать и отвечать на вопросы, разгадывают загадки, головоломки, кроссворды, постоянно совершенствуют слухо-произносительные навыки.
2 года – 2 гр.: обучающиеся в течение года знают: 200 слов и словосочетаний; 20 новых разговорных клише; 11 пословиц и поговорок; 30 песен и стихов; названия английских праздников, символов; образование множественного числа имени существительного; количественные и порядковые числительные; степени сравнения имён прилагательных; личные, притяжательные, указательные и неопределённые местоимения; образование наречий; времена английского глагола: PresentProgressive, PresentSimple, PastSimple, FutureSimple; формы повелительного наклонения.Обучающиеся умеют:рассказывать о своих родственниках, о своём рабочем дне и о рабочем дне родителей; рассказать о своём любимом блюде, как его приготовить;описать природу и погоду, сообщить основную информацию о планете Земля;составлять и вести диалоги в пределах тем II года обучения;составлять краткие монологические высказывания, сообщения по той или иной теме;читать вслух тематические тексты II года обучения;читать с выражением и интонацией тексты домашнего чтения;разгадывать загадки, головоломки и кроссворды;рассказывать стихи;пользоваться словарём и справочником.
4 года обучения – 2 гр.: обучающиеся совершенствуют знания по грамматике и развитию речи, расширяют словарный запас; учатся рассказывать о своей квартире, загородном доме, школе и т.д., применять грамотно в своих высказываниях глаголы чувства, восприятия, умственной деятельности; учатся различать употребление глаголов настоящего совершенного времени, прошедшего простого; самостоятельно составляют рассказы о своих планах на неделю, о своих действиях на ближайшее будущее с использованием изученных форм глаголов; знакомятся с формами косвенной речи, употреблением косвенной речи в разных временах, типах предложений, с союзами и словами-заменителями.
5 года обучения – 1 гр.: обучающиеся знают: примерно 200 новых слов и словосочетаний; 20 разговорных клише; 12 пословиц и поговорок; 10 стихов и песен; правила хорошего тона; имена детских и отечественных зарубежных писателей, художников и композиторов; лексико-грамматические структуры; союзы neither/either/both, союзы придаточных условия и времени; местоимения: all, most, some, any, no;thereis/thereare (was, were, willbe); действительный залог: PresentPerfectProgressive, PastPerfect, PastProgressive; страдательный залог: PresentSimple, PastSimple, FutureSimple; правила согласования времён в придаточных дополнительных и косвенной речи; просьбы, приказания, общий и специальный вопросы в косвенной речи. Обучающиеся умеют: спросить как пройти по тому или иному адресу; вести беседу о книгах, писателях; вести «телемост» с зарубежными сверстниками; фантазировать о жизни в будущем; рассказывать о своих планах на будущее; доказать роль компьютера в современной жизни; извлекать нужную информацию, обобщать, делать выводы и грамотно излагать их; заниматься проектной деятельностью, составлять резюме, брать интервью, писать эссе.

Эколого-биологическое направление

Количество групп – 15, распределение учебных часов в которых:

4группы по 4 часа;
11 групп по 6 часов.

Количество детей – 101, из них:

Год обучения	Младший возраст	Средний возраст	Старший возраст	ИТОГО:
1	-	3	-	3
2	10	3	-	13
3	29	26	6	61
4	-	24	-	24
ИТОГО:	39	56	6	101

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Ш. А. Амонашвили I. Пояснительная записка Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодёжной политики, воспитания...		Исследовательская работа учащихся 3-их классов моу «Гимназия №1» Булатова Татьяна Юрьевна, педагог дополнительного образования моу дод «Центр детского творчества»
	Мастер –класс от моу до «Центр детского творчества» Баранов П. А., педагог дополнительного образования моу до «Центр детского творчества»		Муниципальное казенное специальное(коррекционное)образовательное... Учебный план разработан на основании базисного учебного плана Нижегородской области в соответствии с приказом Министерства образования...
	Отчет о результатах самообследования деятельности маоудод «цдт» за... Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей		Закон РФ «Об образовании» Должностная инструкция педагога дополнительного образования моу дод дом детского творчества
	Учебный план чу до «Биг Бэн» на 2016-2017 учебный год пояснительная... Частное учреждение дополнительного образования «Биг Бэн» -частное учреждение дополнительного образования. Чу до «Биг Бэн» занимается...		Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ...
	О проведении районного этапа областной акции «Пост прав ребенка» На основании плана мероприятий оооо «Федерации детских организаций» и в соответствии с планом мероприятий мбоу дод «Дом детского...		Отчёт о работе заместителя директора по икт смирновой И. А. за 2013 2014 учебный год В 2013-2014 учебном году были поставлены следующие цели и задачи информатизации моу «Крутоярская сош»
	Инструкция по планированию учебного занятия Дома детского творчества... Материалы рассмотрены на методическом совете мбоу дод ддт №2, протокол № от г и утверждены директором мбоу дод ддт №2		Образовательная программа мбоу дод «Дом детского творчества» ...
	Пояснительная записка Данная программа является адаптированным вариантом... В основу программы «Удивительный мир гитары» заложено воспитание думающего и чувствующего человека, так как, размышляя о духовном...		«Учетная политика на 2013/2014 учебный год» В целях организации выполнения бюджета и налогообложения на 2013/2014 учебный год и в соответствии с нормативными документами
	Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор...		Пояснительная записка учебно-тематический план 1 года обучения Программа является модифицированной на базе программы "Юный картингист" (автор Слюнин Э. Г., педагог дополнительного образования...

Руководство, инструкция по применению

rykovodstvo.ru