Тема № Основы тактических действий
|
Скачать 2.18 Mb.
|
| Тема 3. Действия солдата в бою Способы и средства управления военнослужащими в бою. Команды, сигналы и действия по ним. Тренировка в действиях по командам и сигналам. Ознакомление с переносными средствами связи, применяемыми в подразделениях ТТО, АТО. Тренировка в выполнении сигналов и команд, подаваемых днем и ночью. 1. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА УПРАВЛЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ В БОЮ. Управление подразделениями (личным составом) заключается в целенаправленной деятельности командира по поддержанию их в постоянной боевой готовности, подготовке подразделений (личного состава, вооружения и военной техники) к бою (выполнению полученной задачи) и руководству ими при выполнении задач. Управление должно быть устойчивым, непрерывным, оперативным и скрытым, обеспечивать постоянную боевую готовность подразделений, эффективное использование их боевых возможностей и успешное выполнение поставленных задач в установленные сроки и в любых условиях обстановки. Устойчивость управления достигается: правильным уяснением задачи, поставленной старшим начальником; настойчивым проведением в жизнь принятых решений; умелой организацией работы на средствах связи; поддержанием устойчивой связи со старшим начальником, с подчиненными и взаимодействующими подразделениями. Непрерывность управления достигается: постоянным знанием и всесторонней оценкой складывающейся обстановки; своевременным принятием решений и четкой постановкой задач подчиненным; умелым использованием средств связи; восстановлением нарушенного управления в кратчайшие сроки. Оперативность управления достигается: быстрым реагированием на изменение обстановки; своевременным влиянием на действия подразделений в интересах выполнения поставленных задач. Скрытность управления достигается: скрытным размещением и перемещением командно-наблюдательного пункта (командира в боевом порядке); строгим соблюдением правил и порядка использования средств связи, установленных режимов их работы и мер радиомаскировки; воспитанием личного состава в духе высокой бдительности. Управление подразделениями (огневыми средствами, личным составом) организуется и осуществляется на основе решения командира. Управление подразделениями в ходе ведения боя - это прежде всего непрерывное влияние командира па ход действий, направление усилий подчиненных на выполнение поставленной задачи в указанные сроки и с наименьшей затратой сил и средств. Оно осуществляется постоянным и быстрым реагированием на все изменения обстановки и вскрытие намерений противника; своевременным уточнением ранее принятого решения и задач подразделениям, если этого требует обстановка; непрерывным согласованием их действий; своевременным влиянием на ход боя имеющимися в распоряжении командира силами и средствами; надежным поддержанием связи со своими подразделениями, соседями, вышестоящим командиром; осуществлением постоянного контроля за выполнением подразделениями поставленных задач и за оказанием помощи. В ходе боя командир взвода управляет подразделениями с командно-наблюдательного пункта, находясь обычно за его боевым порядком. Командно-наблюдательный пункт взвода выбирается в таком месте, откуда обеспечивается наилучшее наблюдение за местностью, противником, действиями своих подразделений и соседей, а также непрерывное управление взводом. В обороне он находится обычно в глубине опорного пункта, в наступлении при действиях на машинах - в боевом порядке взвода, в пешем порядке- за цепью взвода. Командир отделения управляет подчиненными, действуя непосредственно в боевом порядке. Порядок работы командира по управлению подразделениями в ходе боя может быть различным. Командир взвода управляет подразделениями лично, а иногда и связным. Если в ходе боя не произошло значительных изменений в обстановке, то принимаемые командиром решения будут носить частичный характер и направляться на развитие, уточнение первоначально принятого решения. Наблюдая за результатами боя, а также получая данные об обстановке от подчиненных, командир оценивает ее, уточняет отдельные вопросы решения, доводит боевые задачи и вопросы взаимодействия до исполнителей. Об отданных отделениям распоряжениях он докладывает командиру роты, а при необходимости информирует соседей. Оценка обстановки, складывающейся в ходе боя, проводится по тем же элементам, что и при организации. Но по каждому элементу обстановки оцениваются прежде всего новые данные, поскольку они могут оказать решающее влияние на содержание решения. Ранее известные данные обстановки учитываются и при необходимости дополнительно анализируются. Постоянно зная и анализируя складывающуюся обстановку, командир предвидит возможное ее изменение, мысленно просматривает различные варианты действий противника и своих подразделений, принимает меры противодействия намерениям противника в ходе изменения обстановки и готовит базу для принятия частных решений. Оценивая противника, командир прежде всего определяет: какие изменения произошли в его составе в результате воздействия ударами авиации, огнем артиллерии и средств прямой наводки, какие цели остались непораженными, какие и где новые объекты (цели) обнаружены, степень их важности, какое влияние они окажут на действия взвода, если останутся непораженными. На основе такой оценки противника командир определяет: какие важные объекты (цели), оказавшиеся непораженными и вновь обнаруженные, следует подавить или уничтожить огневыми средствами взвода, а какие нуждаются в подавлении средствами старших командиров. При оценке своих подразделений командир уясняет: потери в силах и средствах, как снизились боевые возможности подразделения в целом. В решении по этому вопросу командир взвода определяет: какие объекты противника (вновь обнаруженные и непораженные) требуется поразить, когда и какие силы и средства необходимо привлечь для этого, какой маневр силами и средствами совершить. После этого он уточняет задачи по огневому поражению противника подразделениям, решает другие вопросы. В тех случаях, когда изменившаяся обстановка в ходе боя позволяет вначале доложить принятое решение старшему командиру, командир взвода (отделения, танка) докладывает его, а затем ставит задачи подчиненным. Но в напряженной боевой обстановке часто возникают ситуации, требующие незамедлительных действий со стороны командира. В этом случае командир взвода (отделения), танка на основе принятого решения сразу же должен отдать необходимые распоряжения или команды подчиненным (поставить задачи) и лишь затем, когда позволит обстановка, доложить принятое решение старшему командиру. При постановке задач в этих условиях важно соблюдать обоснованную очередность их доведения. В первую очередь следует ставить задачи тем подразделениям, которые должны начать действия раньше и которым требуется больше времени на подготовку к выполнению задачи. В ходе боя при действиях на боевых машинах пехоты (бронетранспортерах, танках) командир взвода управляет взводом по радио, командами и сигналами. При этом, работая на радиосредствах, командиры должны строго соблюдать правила ведения переговоров. Во взводе (отделении, танке) все команды в бою передаются по радио открытым текстом. При подаче команд командиры отделений (танков) вызываются позывными, а пункты местности указываются от ориентиров и условными наименованиями. Внутри боевой машины пехоты (бронетранспортера, танка) командир взвода (отделения, танка) осуществляет управление действиями подчиненных командами, подаваемыми по переговорному устройству или голосом, и установленными сигналами. В боевой обстановке, при постановке в окоп, при застревании, преодолении опасного участка местности, погрузке на железнодорожную платформу или трейлер и в других случаях командир управляет боевой машиной установленными сигналами (командами), подаваемыми руками (в ночное время фонарем), находясь вне ее. Для этого он становится впереди машины; на безопасном расстоянии (не менее чем в пяти метрах) лицом к механику-водителю (водителю). При проведении боя в пешем порядке командир мотострелкового (гранатометного) взвода управляет подчиненными путем подачи команд голосом, сигналами и через связных. Радиостанцию он применяет для управления действиями боевых машин пехоты (бронетранспортеров). Подачу команд и постановку боевых задач на открытие огня из вооружения БМП (БТР) он осуществляет через своего заместителя и наводчиков-операторов, остающихся в боевых машинах пехоты (бронетранспортерах). При управлении одиночными военнослужащими, действующими в пешем порядке, в команде обычно указываются: звание и фамилия, какое действие произвести, исполнительная часть команды. Например: "Рядовой Петров - К БОЮ". "Рядовому Иванову перебежать к отдельному дереву - ВПЕРЕД". "Ефрейтору Сидорову переползти к отдельному кусту - ВПЕРЕД". Взвод, действующий в пешем порядке без боевых машин пехоты (бронетранспортеров), из . походного порядка в предбоевой развертывается по команде (сигналу) "Взвод, в направлении такого-то предмета (на такой-то рубеж), в линию отделений-МАРШ". Первое отделение выдвигается в указанном направлении. Остальные отделения независимо от порядка следования в колонне взвода по командам своих командиров выдвигаются: второе - вправо, третье - влево; выдерживая равнение по первому отделению, с интервалом в 100 м между отделениями они продолжают движение. В зависимости от обстановки и решения командира взвода места отделений в предбоевом порядке взвода могут меняться. В этом случае места отделений командир взвода определяет командой, например: "Взвод, в направлении группы берез, на рубеж выступ леса, строение; направляющее - второе отделение; первое отделение, вправо; третье отделение, влево - МАРШ". Отделения по командам своих командиров выдвигаются на свои направления и, выдерживая равнение по направляющему отделению, продолжают движение. С началом развертывания в предбоевой порядок командиры отделений устанавливают наблюдение за сигналами командира взвода. Взвод, действующий на машинах, из колонны в боевую линию развертывается по команде (сигналу), например: "Взвод, в направлении поваленного дерева, на рубеж дороги - К БОЮ" или "Взвод, за мной - К БОЮ". При этом машина командира взвода продолжает движение в указанном направлении, вторая машина выдвигается вправо, третья - влево, и, выдерживая равнение по машине командира взвода, с интервалом до 100 м между машинами продолжают движение. При большем количестве боевых машин во взводе они выдвигаются на места, указанные командиром взвода. Взвод, действующий в пешем порядке, из предбоевого порядка или из колонны, минуя предбоевой порядок, развертывается в цепь по команде, например: "Взвод, в направлении сухого дерева, на рубеж бугор, развалины, направляющее - второе отделение - К БОЮ" или "Взвод, за мной - К БОЮ". При развертывании в боевой порядок из предбоевого каждое отделение по команде своего командира развертывается в цепь и, выдерживая равнение по направляющему отделению, продолжает движение в указанном направлении с максимальной скоростью (ускоренным шагом или бегом), обеспечивающей эффективное ведение огня из своего оружия. Отделение, действующее в пешем порядке, развертывается в цепь по команде (сигналу), например: "Отделение, в направлении широкого куста, на рубеж курган, яма, направляющий - рядовой Семенов- К БОЮ" или "Отделение, за мной - К БОЮ". Отделение развертывается в цепь вправо и влево от командира отделения или направляющего и в соответствии с поставленной задачей продолжает движение в указанном направлении. Для отражения противника огнем с места командир взвода (отделения) подает команду "Взвод (отделение) - СТОЙ", по которой взвод (отделение) залегает, применяясь к местности, и изготавливается для ведения огня. Для возобновления движения командир взвода (отделения) подает команду "Взвод (отделение) -в атаку, ВПЕРЕД" и добавляет (если нужно): "БЕГОМ". Изменение направления движения взвода, действующего в пешем порядке, в предбоевом или боевом порядке, а отделения -в боевом порядке, командир взвода (отделения) производит по команде, например: "Взвод (отделение), вправо в направлении выступа леса (на рубеж яма, вые, 137,0), направляющее- первое отделение - МАРШ". Направляющее отделение (направляющий) изменяет направление на указанный предмет, остальные отделения (военнослужащие) выдвигаются на новое направление и продолжают движение, выдерживая равнение по направляющему отделению (направляющему). При повороте взвода кругом в предбоевом порядке отделения по команде своих командиров "Отделение, за мной -МАРШ" или "Отделение, кругом- МАРШ" следуют за своими командирами или одновременно поворачиваются кругом и продолжают движение в новом направлении. При повороте взвода кругом в боевом порядке все машины в боевой линии, а при действиях в пешем порядке отделения в цепи одновременно поворачиваются кругом и продолжают движение в новом направлении. При необходимости перемена направления движения взвода в боевом или в предбоевом порядке и отделения в боевом порядке производится по команде (сигналу) "Внимание, делай, что я". В этом случае командир взвода (отделения) указывает новое направление движения взвода движением своей машины, а при действиях в пешем порядке - установленным сигналом. Командир взвода перестраивает взвод из боевой линии в колонну по команде (сигналу), например: "Взвод, в направлении ор. 2 (за мной), в колонну - МАРШ". При этом машина командира взвода продолжает движение, остальные машины в порядке номеров выходят на направление движения машины командира взвода, занимают свои места в колонне и продолжают движение, соблюдая установленные дистанции. Взвод из цепи в линию отделений перестраивается по команде (сигналу), например: "Взвод, в направлении отдельного строения, в линию отделений- МАРШ". Каждое отделение перестраивается в колонну по одному и, соблюдая интервалы, продолжает движение в указанном направлении. Взвод из линии отделений (из цепи) в колонну перестраивается по команде, например: "Взвод, в направлении сарая, в колонну по одному (по три), направляющее - первое отделение - МАРШ" или "Взвод, за мной, в колонну по одному (по три) - МАРШ". Отделения на ходу в порядке номеров занимают места и колонне взвода и продолжают движение в указанном направлении или одновременно перестраиваются в колонну по одному и занимают свои места в колонне взвода. Отделение из цепи в колонну перестраивается по команде (сигналу) "Отделение, за мной, в колонну по одному - МАРШ". Командир отделения продолжает движение, а солдаты на ходу смыкаются и занимают свои места в колонне. 2. КОМАНДЫ, СИГНАЛЫ И ДЕЙСТВИЯ ПО НИМ. ТРЕНИРОВКА В ДЕЙСТВИЯХ ПО КОМАНДАМ И СИГНАЛАМ. Командир взвода (отделения) управляет подразделениями (личным составом, экипажами) по радио, командами, подаваемыми голосом, сигнальными средствами, и личным примером. Внутри боевой машины командир управляет действиями подчиненных командами, подаваемыми по переговорному устройству, голосом или установленными сигналами. В обороне в мотострелковом (гранатометном, противотанковом) взводе создается командно-наблюдательный пункт, который развертывается в боевом порядке подразделения так, чтобы обеспечить его защиту от огня стрелкового оружия и минометов, наилучшее наблюдение за противником, действиями своих подчиненных, соседей и местностью, а также непрерывное управление взводом. В наступлении при действиях мотострелкового взвода в пешем порядке командир взвода (отделения) располагается в месте, обеспечивающем эффективное управление подразделениями (подчиненными) и огнем. Для управления подразделениями и огнем старший начальник устанавливает единые сигналы управления. |
Похожие:
 |
Рабочая программа по учебной дисциплине «Основы законодательства... Тема №1: «Законодательство, определяющее правовые основы обеспечения безопасности дорожного движения и регулирующее отношения в сфере... |
 |
Темы и содержание обязательной специальной подготовки врачей и среднего... Тема №1: Основы лечебно-эвакуационного обеспечения пораженного населения в чрезвычайных ситуациях |
|
Конспект лекций по учебной дисциплине «Правовое регулирование внешнеэкономической... Целью регулирования является стабилизация и приспособление внешнеэкономического комплекса страны к изменившимся условиям мрт, мирового... |
|
Методическая разработка для проведения лекции тема способы предупреждения... Тема способы предупреждения негативных и опасных факторов бытового характера и порядок действий в случае их возникновения |
|
Методическая разработка для проведения лекции тема способы предупреждения... Тема способы предупреждения негативных и опасных факторов бытового характера и порядок действий в случае их возникновения |
|
Тесты по специальности «Мануальная терапия». Тема Основы социальной... Тема Основы социальной гигиены, организации здравоохранения и службы рефлексотерапии в Российской Федерации |
|
Курсовая работа по курсу «Основы маркетинга», тема «План первоначального... Глухов П. В. Курсовая работа по курсу «Основы маркетинга», тема «План первоначального продвижения товара на новый рынок.» Челябинск:... |
|
Тема 1 Основы трудового законодательства рф, подзаконные акты, правила и инструкции |
|
Тема «Основы проектирования пожарной безопасности на стройгенплане привязка пожарных гидрантов» Тема «Основы проектирования пожарной безопасности на стройгенплане – привязка пожарных гидрантов» |
|
Тема Значение консервирования плодоовощного сырья Тема Теоретические... С древних времен были известны лечебные свойства многих видов плодов, овощей и ягод. Однако срок хранения их ограничен, с удлинением... |
|
Тема м 0 -1 Опасности, возникающие при ведении военных действий или... Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при чрезвычайных ситуациях, характерных... |
|
Тема : «Основы Mysql» Ожидание следующей строки, сбор строкового выражения, начинающегося с одиночной кавычки |
|
План-конспект тема №8: «Правила и порядок оказания первой помощи... Тема №8: «Правила и порядок оказания первой помощи себе и пострадавшим при несчастных случаях, травмах, отравлениях и чс. Основы... |
|
«Утверждаю» Директор школы Приказ №44 от 07. 06. 2018г. Основная образовательная программа Концептуальные основы программы развития универсальных учебных действий основного общего образования 102-104 |
|
Тема Технологические операции на контрольно-кассовой машине Открытый урок по мдк 02. 02. Теоретические основы и методика автоматизации почтово-кассовых операций |
|
Тема : Лингвистические основы совершенствования речевой деятельности учащихся Цель: Совершенствование профессиональных умений в области обучения связной речи младших школьников |