Отчет о результатах самообследования когоау «Кировский экономико-правовой лицей» Киров 2015 год
|
Скачать 2.18 Mb.
|
|
Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Кировский экономико-правовой лицей» ОТЧЕТ о результатах самообследования КОГОАУ «Кировский экономико-правовой лицей» Киров 2015 год Содержание Общие сведения об образовательной организации……………………………………………………3 Оценка образовательной деятельности………………………………………………………………...4 Оценка системы управления……………………………………………………………………………13 Оценка содержания и качества подготовки обучающихся …………………………………………...16 Оценка организации учебного процесса………………………………………………………………..65 Оценка качества кадрового обеспечения………………………………………………………………79 Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения…………………..81 Оценка материально-технической базы………………………………………………………………85 Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования………………….105 Анализ показателей деятельности организации…………………………………………………….106 Мероприятия КОГОАУ «КЭПЛ» в 2014-2015 уч. году……………………………………………109 Общие сведения об образовательной организации Полное официальное наименование: Кировское областное государственное общеобразовательное автономное учреждение «Кировский экономико-правовой лицей». Сокращенное наименование: КОГОАУ «КЭПЛ». Юридический адрес Учреждения: 610004, Россия, г. Киров, ул. Казанская, дом 43. Фактические (почтовые) адреса Учреждения: 610004, Россия, г. Киров, ул. Казанская, дом 43; 610004, Россия, г. Киров, ул. Свободы дом 53 А. Организационно-правовая форма – автономное учреждение. Лицей имеет бессрочную Лицензию (Серия 43 №000424 Регистрационный № 0336) на осуществление образовательной деятельности по программам начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования и программам дополнительного образования; Свидетельство о государственной аккредитации (ОП 023178, Регистрационный № 1626) действительно до 27 декабря 2015 г. Учредительные документы: Устав КОГОАУ «КЭПЛ» утвержден приказом министерства образования Кировской области №5-130 от 02.07.2015 Оценка образовательной деятельности Результаты образовательной деятельности в основной школе Целью образования в основной общей школе является развитие обучающихся на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию. Данной цели была подчинена организация образовательного процесса в основной школе лицея. Результатами анализа образовательной деятельности в основной школе является: создание условий для организации образовательной деятельности в лицее, уровень профессиональной подготовки преподавателей, организация системы мониторинга образовательных результатов, выполнение учебной программы Анализ условий образовательной деятельности. С сентября 2014 года учащиеся 5-8 классов обучались в новом здании лицея по адресу ул.Свободы, 52, учащиеся 9 классов - по ул.Казанская, 43. Обучение организовано в одну смену в соответствии с нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации и Уставом КОГОАУ «КЭПЛ» (см. Календарный график 2014-2015 гг.). Преподавание осуществляли учителя, прошедшие курсовую подготовку по обучению по новым образовательным стандартам. Результаты административного контроля В сентябре – октябре 2014 года проведен классно-обобщающий контроль в 5 классах. Цель:
План работы:
целью выяснения степени адаптированности учащихся в новых условиях.
контроля. Итоги классно-обобщающего контроля. 5а класс. В классе обучается 27 человек, из них 16 девочек, 11 мальчиков. По итогам 4 класса – 7 отличников, 17 ударников, 3 троечника. На «4» и «5» 89% По итогам 1 четверти: отличники – Полякова А.,., Левчук, с одной «4» Черненко С. (русский язык), ударников – 13, с «тройками» - 12 чел., с одной «3» - 6 человека, на «4» и «5»– 55,6% Посещены все уроки, предусмотренные учебным планом, проверены дневники и классные журналы, рабочие тетради по математике, проверены личные дела. Анализ посещенных уроков показал, что учителями предъявляются единые требования; устанавливается логическая связь между новым и ранее изученным материалом; не наблюдается большого разрыва между теоретическими знаниями и выработкой практических навыков; обоснованно и правильно отбираются методы, приемы и средства обучения; содержание учебного материала соответствует учебным возможностям данного класса. При подготовке к урокам истории, литературы, изобразительного искусства, введения в экономику привлекаются дополнительные источники: энциклопедии, справочники, хрестоматии, видеоматериалы и т.д. Домашние задания в основном носят закрепляющий, развивающий характер. Выявлены активные дети на уроках, отмечены учащиеся со слабой базовой подготовкой, невнимательные, неумеющие организовать учебную работу (торопятся выполнять задания, не слыша пояснения учителя, не проверяя того, что написали), выкрикивают с места, что мешает общей организации работы в классе. Анализ письменных работ и поведения учащихся на уроках показал, что не все дети мотивированы на обучение в лицее: Результаты техники чтения: темп высокого уровня -33 % Выводы по итогам диагностических работ:
По итогам вводных работ – выполнение на 95%, при качестве знаний – 63,25 %, что является показателями высокого уровня реализации образовательного стандарта при удовлетворительном уровне качества знаний. Учащимися выполняется работа на репродуктивном и фрагментарно творческом уровне, выполняются правила формирования умственных действий. По итогам участия в школьном этапе предметных олимпиад победителями стали:
23 человека из 27 (85 %) стали победителями и призерами школьного этапа. В «Олимпийском интеллектуальном многоборье» победителей и призеров нет. Адаптация учащихся в лицее проходит трудно. Дети и родители активны, за первую четверть проведены внеклассные мероприятия (классные часы, экскурсии, чаепития, соревнования), а также ряд общелицейских творческих дел (День Здоровья, «Малахитовое яблоко»), которые позволили сплотить ученический и родительский коллективы. Очень активно проявил себя класс на Дне Здоровья, в результате которого ребята показали свой отличный спортивный потенциал, заняв в эстафете второе место среди 5-х классов; в кулинарном конкурсе показали свое умение не только приготовить, но и интересно представить блюдо, завоевав Гран-при среди 5-11 классов. Дружным единым коллективом выступил класс на «Малахитовом яблоке», показав свои творческие и артистичные способности, заняв первое место среди 5-х классов. 5б класс. В классе обучается 26человек, из них 14 девочек, 12 мальчиков. По итогам 4 класса – 16 отличников, 9 ударников, 1 троечник. Качество обучения 97%. По итогам 1 четверти: ударников – 16, с «тройками» - 19чел., с одной «3» - 9 человек (6 человек по истории). темп высокого уровня - 42 % Выводы по итогам диагностических работ:
По итогам вводных работ – выполнение на 93,2, при качестве знаний – 67,8 , что является показателями высокого уровня реализации образовательного стандарта. Учащимися выполняется работа на репродуктивном и комплексном творческом уровне, выполняются правила формирования умственных действий. По итогам участия в школьном этапе предметных олимпиад победителями стали:
22 человека из 26 (84,6 %) стали победителями и призерами школьного этапа. В «Олимпийском интеллектуальном многоборье» стали призерами Чарушникова Д., Хабарова А., Калинина Е. Адаптация учащихся в лицее проходит успешно. Дети и родители активны, за первую четверть проведены внеклассные мероприятия (классные часы, экскурсии, поездки, соревнования, чаепития), а также ряд общелицейских творческих дел (День Здоровья, «Малахитовое яблоко»), которые позволили сплотить ученический и родительский коллективы. Активно проявил себя класс на Дне Здоровья, в результате которого ребята показали свой отличный спортивный потенциал, заняв первое место в конкурсе пенальти среди 5-х классов. В конкурсе «Путешествие по станциям» команда 5Б класса была также первой, набрав максимальное количество баллов среди 5-11 классов. Дружным единым коллективом учеников и родителей выступил класс на «Малахитовом яблоке», было показано театрализованное представление, за видеоролик 5Б класс получил малахитовое яблоко среди 5-8 классов, показав связь поколений лицеистов. 5в класс. В классе обучается 27 человек, из них 15 девочек, 12 мальчиков. По итогам 4 класса – 9 отличников, 16 ударников, 2 троечника. Качество обучения 92,6%. По итогам 1 четверти: отличник– Косых Е., ударников – 12, с «тройками» - 14, с 1 «тройкой» - 7чел. (6 человек по русскому языку). Качество обучения – 48,2%. темп высокого уровня -33 % Выводы по итогам диагностических работ:
По итогам вводных работ – выполнение на 88,6, при качестве знаний – 59,3, что является показателями хорошего уровня реализации образовательного стандарта при критическом качестве обучения. Учащимися выполняется работа на репродуктивном и фрагментарно творческом уровне, имеются нарушения правил формирования умственных действий учащихся. По итогам участия в школьном этапе предметных олимпиад победителями стали:
19 человек из 27 (70,3 %) стали победителями и призерами школьного этапа. В «Олимпийском интеллектуальном многоборье» стала победителем Феофилактова Е. Адаптация учащихся в лицее проходит успешно. Дети и родители активны, за первую четверть проведены внеклассные мероприятия (классные часы, экскурсии, соревнования, чаепития), а также ряд общелицейских творческих дел (День Здоровья, «Малахитовое яблоко»). Активно проявил себя класс на Дне Здоровья, заняв второе место в конкурсе пенальти. Дружным единым коллективом учеников выступил класс на «Малахитовом яблоке», победив в творческих конкурсах. Класс гиперактивный, дети с разным уровнем подготовки. Проведена проверка и перепроверка дневников, замечания доведены до сведения классного воспитателя. Учащиеся и родители понимают требования учителей к учебной деятельности и стремятся им соответствовать. 5г класс. В классе обучается 25 человек, из них 14 девочек, 11 мальчиков. По итогам 4 класса – 10 отличников, 15 ударников. Качество обучения 100%. По итогам 1 четверти: отличник – 1, ударников – 12, с «тройками» - 12, качество обучения – 48%. Результаты техники чтения: |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования Отчет учредителю по результатам самообследования федерального казенного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №1 фсо... |
|
Отчет о результатах самообследования бюджетного общеобразовательного... Дения Вологодской области «Вологодский многопрофильный лицей» проводилось согласно приказа директора лицея от 29. 05. 2015 №134од... |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Отчёт мбу дод сдюсшор №8 по баскетболу г. Челябинска о результатах... Мбу дод сдюсшор №8 по баскетболу г. Челябинска о результатах самообследования за 2014-2015 учебный год |
|
Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей дмц... |
|
Отчет о результатах самообследования за 2014 2015 учебный год Вовлеченность в систему дополнительного образования досуга и отдельных групп обучающихся |
 |
Отчет о результатах самообследования за 2014-2015 год I Функции и полномочия Учредителя осуществляет мр «Усть-Алданский улус (район)» (далее Учредитель) |
|
Отчет о самообследовании рассмотрен и согласован на заседании педагогического... Самообследования маоу «Лицей №77 г. Челябинска» осуществлено согласно приказу директора маоу «Лицей №77 г. Челябинска» №142-5 от... |
|
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципального бюджетного дошкольного... |
|
Отчёт о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №18 «Лесовичок» |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчет о результатах самообследования Муниципальным бюджетным общеобразовательным... Аналитическая часть отчета о результатах самообследования муниципальным бюджетным общеобразовательным учреждением средней общеобразовательной... |
|
Гпоу «чтотиБ» отчет о результатах самообследования утвержден на заседании Минобрнауки РФ от 14. 06. 2013 №462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования», с приказом №12 от 17. 02. 2015 г. «О проведении... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |