Рабочая программа по домоводству (6 класс) была составлена на основе программ: «Домоводство. 5-9 классы» Бгажнокова И. М. Гомилко Л. В. (сборник программ специальных (коррекционных)
|
Скачать 0.76 Mb.
|
Что такое меню? Меню на неделю. |
*Дать понятие слова «Меню». Познакомить с правилами составления меню (учить составлять меню для завтрака, обеда, ужина на день, неделю). *Развивать мышление, память, сообразительность, устную речь. *Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. *Корригировать устную речь через формулирование ответов на вопросы и выводов по теме в ходе урока. |
1 |
Рассказ-разъяснение, кроссворд, записи в тетради, задачи на составление меню. |
Рус-ский язык Мате-матика |
Оформле-ние записей в тетради. |
Иллюст-рации с изобра-жением Видов основных продук-тов. |
Меню |
Соста-вить меню обеда своей семьи |
||||||||
37 |
Мясо и мясопродукты, правила хранения. |
*Уточнить и расширить знания учащихся по видам мясопродуктов, их значении для здоровья человека. Определить правила хранения мясных продуктов. *Развивать мышление, наблюдательность, умение сосредотачивать внимание на объекте. *Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к своему здоровью, экономность. *Работать над коррекцией межличностных отношений между учащимися в процессе выполнения групповых заданий. |
1 |
Рассказ-объяснение, вопросы по теме, работа с наглядным и демонстраци-онным материалом, записи в тетради. |
Рус-ский язык Разви-тие речи |
Оформле-ние записей в тетради. |
Натура-льные объекты, плакат «Хране-ние продук-тов питания». |
Мясо-про-дукты |
Учить правила хране-ния мясо-продук-тов |
|||||||
38 |
Молоко и молочные продукты. Правила хранения. Кипячение молока. |
*Уточнить и расширить знания учащихся о видах молочной продукции, их значении для здоровья человека. Определить правила хранения молочных продуктов. Учить кипятить молоко. *Развивать мышление, наблюдательность, умение сосредотачивать внимание на объекте. *Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к своему здоровью, экономность. *Работать над коррекцией межличностных отношений между учащимися в процессе выполнения практической работы. |
1 |
Вопросы по теме, рассказ-пояснение, работа с наглядным и демонстраци-онным материалом, записи в тетради. |
Рус-ский язык Разви-тие речи |
Оформле-ние записей в тетради. |
Натура-льные объекты. |
Катык Ряжен-ка |
Учить правила хране-ния молоч-ных продук-тов |
|||||||
39 |
Приготовление молочного супа. |
*Научить готовить молочный суп. Учить работать по инструкционной карте. *Развивать навыки приготовления простых блюд, мышление, внимательность. *Воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью во время работы с кипятком, режущими инструментами. *Работать над коррекцией моторики в ходе практической деятельности учащихся. |
1 |
Рассказ-пояснение, чтение инст-рукционной карты, записи в тетради, практическая работа. |
Рус-ский язык Чтение Мате-матика |
Оформле-ние записей, практичес-кая работа. |
Карточки для каждого ученика, необхо-димое оборудо-вание и продукты. |
___________ |
Учиться готовить молоч-ный суп, запи-сать рецепт. |
|||||||
40 |
Приготовление молочной каши. |
*Научить готовить молочную кашу соответственно пропорциям крупы и жидкости. Продолжать учить работать с инструкционной картой. *Развивать навыки приготовления простых блюд, мышление, внимательность. *Воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью во время работы с кипятком, режущими инструментами. *Работать над коррекцией моторики в ходе практической деятельности учащихся. |
1 |
Рассказ-пояснение, чтение инст-рукционной карты, записи в тетради, практическая работа. |
Рус-ский язык Чтение Мате-матика |
Оформле-ние записей, практичес-кая работа |
Карточки для каждого ученика, необхо-димое оборудо-вание |
Вязкая |
Учиться готовить себе каши. |
|||||||
41 |
Яйца, жиры, правила хранения. |
*Познакомить учащихся с многообразием продукции на основе яиц, со способами определения доброкачественности яйца. Определить правила хранения яиц и жиров. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику в ходе выполнения записей в рабочей тетради. |
1 |
Рассказ-объяснение, вопросы по теме, работа с наглядным и демонстраци-онным материалом, записи в тетради |
Русский язык Разви-тие речи |
Оформле-ние записей в тетради. |
Натура-льные объекты. |
Саль-монел-лез |
Учить правила хране-ния яиц и жиров. |
|||||||
42 |
Отваривание яиц. |
*Научить детей отваривать яйца всмятку, «мешок», вкрутую. Продолжать учить работать по инструкционной карте. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику в ходе выполнения практической работы по отвариванию яиц. |
1 |
Рассказ-пояснение, чтение инст-рукционной карты, записи в тетради, практическая работа. |
Рус-ский язык Чтение Мате-матика |
Оформле-ние записей, практичес-кая работа |
Карточки для каждого ученика, необхо-димое оборудо-вание |
Всмят-ку Вкру-тую В «ме-шочек» |
Учиться отвари-вать яйца. |
|||||||
43 |
Приготовление яичницы – глазуньи. |
*Научить детей готовить яичницу-глазунью. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику рук в ходе выполнения практической работы по приготовлению яичницы-глазуньи. |
1 |
Рассказ-пояс-нение, чте- ние инструк-ционной кар-ты, записи в тетради, прак-тическая работа. |
Рус-ский язык Чтение Мате-матика |
Оформле-ние записей, практичес-кая работа |
Карточки для каждого ученика, необхо-димое оборудо-вание |
Гла-зунья |
Учиться готовить яичницу-глазунью. |
|||||||
44 |
Приготовление омлета. |
*Научить детей готовить омлет. Продолжать учить работать по инструкционной карте. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику рук в ходе выполнения практической работы по приготовлению омлета. |
1 |
Рассказ-поя-снение, показ, чтение инст-рукционной карты, работа с наглядным материалом, записи в тетради, практ. работа. |
Разви-тие речи Рус-ский язык |
Записи в тетради, практичес-кая деятель-ность по приготов-лению омлета |
Натура-льные продукты |
Омлет |
Записать рецепт приго-товле-ния омлетов |
|||||||
45 |
Овощи, грибы, правила хранения. |
*Уточнить и расширить знания учащихся об овощах и грибах, их многообразии. Раскрыть их значение для здоровья человека. Определить правила хранения овощей и грибов. *Развивать мышление, наблюдательность, умение сосредотачивать внимание на объекте. *Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к своему здоровью, экономность. *Работать над коррекцией межличностных отношений между учащимися в процессе выполнения практической работы. |
1 |
Беседа, вопросы по теме, записи в тетради, работа с наглядным мате-риалом. |
Рус-ский язык Приро-до-веде-ние с/х труд |
Записи в тетради |
Набор плакатов «Пита-тельные веще-ства» |
Режим пита-ния Вита-мины |
Повто-рить записи в тетради |
|||||||
46 |
Приготовление салата из сырых овощей. |
* Научить детей готовить салат из сырых овощей («Витаминный»). Учить детей шинковать овощи, пользоваться теркой, ножом, готовить блюдо по рецепту. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику рук в ходе выполнения практической работы по приготовлению салата из сырых овощей. |
1 |
Беседа, рас-сказ-поясне-ние, показ, чтение рецеп-та, работа с наглядным материалом, записи в тетради, практическая работа. |
Рус-ский язык Чтение |
Записи в тетради, практическая деятельность по приготовле-нию салата из свежей капусты . |
Плакаты «Способы нарезки овощей». |
Тепло-вая обра-ботка |
Учиться готовить салат из свежей капусты. |
|||||||
47 |
Приготовление салата из вареных овощей (винегрет). |
*Дать представление учащимся о многообразии блюд, готовящихся из отварных продуктов. Учить детей красиво шинковать продукты, пользоваться ножом, готовить блюдо согласно рецепту. Учить оформлять готовое блюдо и сервировать стол. *Развивать наблюдательность, мышление, трудовые навыки. *Воспитывать аккуратность, гигиенические навыки по приготовлению пищи, трудолюбие. *Корригировать моторику рук в ходе выполнения практической работы по приготовлению салата из вареных овощей. |
1 |
Рассказ-пояснение, показ, чтение рецепта, работа с наглядностью записи в тетради, практическая работа. |
Рус-ский язык Чтение |
Записи в тетради, практическая деятельность по при-готовлению винегрета. |
Плакаты «Способы нарезки овощей». |
Вине-грет |
Учиться нарезать овощи. |
|||||||
48 |
||||||||||||||||
Похожие:
 |
Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология.... |
|
Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость) |
|
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой... Рабочая программа составлена на основе авторской программы Роговцевой Н. И., Анащенковой С. В. «Технология» (сборник рабочих программ... |
|
Рабочая программа по социально бытовой ориентировке 8 класс основана... Государственное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат» |
 |
Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена... Рабочая программа по технологии 8 класс (модуль Робототехника) составлена на основе общей образовательной программы мбоу «Школа №70»,... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерных программ по учебным предметам Иностранный язык 5—9 классы М, Просвещение, 2010 (Стандарты второго поколения) |
|
Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся... |
|
Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год... |
|
Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Программа дополнительного образования составлена на основе программ: «Информатика и икт» Н. Угринович, Л. Босова; «Искусство компьютерной... |