Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа по технологии разработана на основе Программа по трудовому обучению 5-11 классов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида
|
Скачать 0.51 Mb.
|
VII класс Вводное занятие (4 часа) Задачи на предстоящий учебный год. Беседа о профессиях в сфере общественного питания. Повторение правил поведения в кабинете кулинарии и демонстрация безопасных приемов работы с кухонным оборудованием. Распределение по рабочим местам и организация рабочего места. Подготовка к работе оборудования, инструментов и рабочей одежды. Словарь: кабинет кулинарии, дежурный, рабочая одежда, правила поведения, санитарно-гигиенические требования, швея, портной легкой одежды, утюжильщица, бригадир. Художественные ремесла (12часов) Типовой перечень изделий. Салфетки, вязаные игрушки. Технические сведения. Краткие сведения из истории старинного вязания. Вязанные изделия в современной моде. Материалы и инструменты для вязания крючком. Виды крючков. Правила подбора инструментов в зависимости от вида изделия и толщины нити. Правила стирки, сушки, отпаривания и сборки готового изделия. Основные виды петель при вязании крючком. Условные обозначения на схеме, применяемые при вязании крючком. Вязание полотна: начало вязания, вязание рядами, основные способы вывязывания петель, закрепление вязания. Вязание по кругу: основное кольцо, способы вязания по кругу. Практические работы. Организация рабочего места. Подбор материала и инструментов для работы. Выбор схемы узора. Расчет количества петель для изделия. Словарь: петля, воздушная, столбик, с накидом, без накида, соединительный столбик, столбики с общим основанием, с общей вершиной, вязание рядами, вязание по кругу, крючок, пряжа, нитки, схема, связать, соединить, повернуть, сделать накид, протянуть нить, закрепить. Технология обработки ткани (86 часов) Свойства текстильных материаловедение (8 часов) Технические сведения. Краткие сведения о производстве тканей из искусственных и синтетических волокон. Свойства этих тканей: физико-механические (прочность, гигроскопичность, водопроницаемость, теплозащита) и технологические (осыпаемость, растяжимость, раздвижка и усадка нитей). Износостойкость тканей и факторы, влияющие на нее. Ткани, используемые для изготовления изделий. Демонстрации. Альбом «Ассортимент тканей». Коллекция «Искусственные и синтетические ткани». Практические работы. Изучение свойств тканей из искусственных и синтетических волокон. Словарь. натуральные (минеральные, химические, синтетические, искусственные) волокна, вискозные, ацетатные, синтетические ткани, капрон, лавсан, нитрон, блеск, длина, прочность, сминаемость, горение. Элементы машиноведения (14 часов) Технические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Устройство, применение и преимущества электрического привода. Правила подготовки и приемы работы на швейной машине с электрическим приводом. Устройство электропривода. Экономный расход электроэнергии в процессе обработки ткани. Назначение, устройство и принцип действия регуляторов швейной машины. Неполадки в работе швейной машины, причины их возникновения и меры предупреждения. Способы устранения простейших неполадок. Уход за машиной. Места смазки и ее регулярность, смазочные материалы. Назначение и выполнение накладного и настрочного швов. Демонстрации. Таблица «Швейная машина». Образцы накладного и настрочного швов. Практические работы. Упражнения в пуске и остановке машины, освоение приемов шитья на ней, регулирование скорости. Выявление и устранение простейших неполадок в работе швейной машины (дефекты строчки, частый обрыв верхней и нижней ниток, неравномерное натяжение нитей и др.). Изготовление образцов швов (накладного и настрочного). Закрепление нитей в конце шва. Чистка и смазка швейной машины. Контроль качества работы. Отчет о работе. Словарь: электрический привод, электродвигатель, ремень, пусковая педаль, шнур, машинное масло, маховое колесо, задвижная и игольная пластинки, чистка машины, зубцы двигателя ткани, челночное устройство, шпуля, шпульный колпачок, платформа, смазка машины, излишки масла, удалить излишки масла, главный вал, отверстия на платформе, экономия электроэнергии, накладной (настрочный) шов, дефекты строчки. Конструирование швейных изделий с элементами моделирования (22 часа) Типовой перечень изделий. Выкройка халата с воротником и рукавами. Технические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности. Организация рабочего места. Виды легкой одежды. Измерения, необходимые для построения чертежа изделия. Чтение чертежа. Прибавки, учитываемые при построении чертежей. Формулы расчета для построения чертежа изделия. Последовательность построения чертежа и изготовления выкройки, оформление. Определение расход ткани на изделие. Практические работы. Измерение фигуры. Запись его результатов. Расчет конструкции по формулам. Изготовление и оформление выкройки. Подготовка выкройки к раскрою. Расчет количества ткани для изделия. Разработка различных моделей одежды. Контроль качества работы. Отчет о работе. Словарь: мерки руки, обхват (руки, запястья кисти), полуобхват, длина рукава, основа платья, типы рукавов: втачной, реглан, кимоно, комбинированный, прямой, узкий, фонариком, расширенный, с нижним швом, с перекатом шва, двухшовный, втачной прямой, манжета, формула расчета, конструкция, модель, настил, экономия. Изготовление швейных изделий (44 часов) Типовой перечень изделий. Халат с воротником и рукавами. Технические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Подготовка ткани к раскрою. Последовательность раскроя. Экономный раскрой. Утилизация отходов. Подготовка деталей кроя к обработке. Последовательность обработки изделия. Подготовка изделия к примерке. Проведение примерки и исправление недочетов. Приемы обработки воротника и соединения его с изделием. Последовательность обработки рукавов и соединения их с проймой. Виды застежек и способы их обработки. Виды отделок. Влажно-тепловая обработка изделия. Требования к качеству готового изделия. Демонстрации. Плакат «Раскладка выкроек одежды на ткани». Образцы готовых изделий и их отдельных деталей, швов и отделок. Практические работы. Составление плана работы. Раскладка выкройки на ткани и раскрой изделия. Прокладывание контурных и контрольных линий и соединение деталей стежками временного назначения. Проведение примерок. Обработка и отделка изделия. Влажно-тепловая обработка. Определение качества готовых изделий (само- и взаимоконтроль), анализ причин допущенных отклонений. Отчет о работе. Словарь: обработать вытачки, плечевые и боковые швы, швы рукава, обтачные детали, вметать воротник, подборта, притачная манжета, вметать рукава в проймы, втачать воротник, нижний срез изделия, втачать рукава. Технология кулинарных работ (16 часов) Приготовление блюд (12 часов) Типовой перечень изделий. щи, борщ, уха, котлеты, жареная рыба. Технические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Понятие о сырье, полуфабрикатах и готовой продукции. Способы приготовления пищи в домашних условиях и на предприятиях общественного питания. Значение рыбных и мясных блюд в питании человека. Определение доброкачественности рыбы, морепродуктов, мяса и птицы. Блюда из рыбы, морепродуктов, мяса и птицы. Использование овощей в процессе приготовления первых блюд. Общие правила варки супов. Приемы варки рыбы и мяса. Правила жарения, тушения, запекания рыбы и мяса. Посуда и приспособления для приготовления блюд. Требования к качеству оформления и подачи готовых блюд. Правила сервировки стола к обеду. Использование мающих средств для мытья посуды и уборки кухни. Практические работы. Составление плана работы. Приготовление первых и вторых блюд из рыбы, морепродуктов, мяса и птицы. Оформление и подача готовых блюд. Определение качества блюд. Сервировка стола к обеду. Мытье посуды и уборка помещения с помощью моющих средств. Отчет о работе. Словарь: мясо, мясные блюда, рыба, рыбные блюда, заправочные супы, коренья, корнеплоды, свекла, морковь, обмыть, нарезать, очистить, лук, вскипятить, посолить, открыть консервы, отделить жир, пассероварь овощи, добавить томатную пасту, специи, перец, лавровый лист, разлить, разложить в тарелки, подать на стол, моющие средства, сода. Заготовка продуктов (4 часа) Типовой перечень изделий. консервированный компот, консервированные помидоры и огурцы. Технические сведения. Технические сведения. Санитарно-гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Консервирование – способ длительного хранения пищевых продуктов. Значение консервированных продуктов в питании человека. Преимущества консервирования продуктов в условиях производства. Технология консервирования овощей и фруктов в домашних условиях. Экономное использование продуктов. Рабочие профессии в пищевой промышленности. Практические работы. Составление плана работы. Подготовка посуды, продуктов для консервирования. Отчет о работе. Словарь: консервирование, стерилизация, маринование, сироп, рассол, уксус, маринады, обдать кипятком, закаточная машинка, крышки, вздутие крышки. Культура дома (4часов) Технические сведения. Особенности и отличие интерьера детской комнаты от других помещений жилого дома. Требования к интерьеру детской комнаты. Мебель для детей. Спортивное оборудование для детской комнаты. Влияние на уровень освещения в жилом помещении электроосветительных приборов, комнатных растений и декоративных элементов интерьера. Рациональное размещение осветительных приборов. Практические работы. Выбор мебели и материалов для декорирования детской комнаты. Выполнение эскиза интерьера и плана расположения мебели и электроосветительного оборудования в детской комнате. Словарь. гостиная, спальня, кабинет, детская, телевизор, видеомагнитофон, компьютерная игровая приставка, компьютер, торшер, бра, люстра, настольная лампа, вентилятор, кондиционер, пеленальный стол, кровать детская, комод для белья, спортивный уголок. Электротехника (4 часа) Технические сведения. Назначение, устройство и основные клавиши управления бытовой электронной аппаратурой (телевизор, компьютерные игровые приставки к нему, видеомагнитофон, компьютерный комплекс). Правила эксплуатации, обслуживания и ухода за ними и за кассетами, дисками и дискетами. Назначение и устройство кондиционера, вентилятора, торшера, настольной лампы, настенного бра и т. п. Правила электробезопасности. Приемы эксплуатации и ухода за бытовой аппаратурой и техникой. Практические работы. Пуск, управление и обслуживание имеющейся бытовой электронной аппаратуры и техники (до начала, во время и по окончании работы). Словарь. вентилятор, кондиционер, режимы работы, скорость, мощность, включить, выключить, замена фильтров, вставить, заменить, уменьшить, увеличить. Технология творческой и опытнической деятельности (10 часов) Технические сведения. Понятие о творческой проектной деятельности. Индивидуальных и коллективных проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 7 классе. Составные части годового творческого проекта семиклассника. Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический, заключительный (аналитический). Определение затрат на изготовление проектного изделия. испытание проектного изделия. Требования к оформлению презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта. Практические работы. Знакомство с примерами выполнения творческих проектов. Определение цели и задач проектной деятельности. Изучение этапов выполнения проектов. Выполнение проектов по разделам «Художественные ремесла», «Технология обработки ткани», «Технология кулинарных работ», «Культура дома». Оформление пояснительной записки к творческому проекту. Подготовка презентации к проекту в электронном виде. Подготовка доклада для защиты проекта. Защита проекта. Современное производство и профессиональное самоопределение (2 часа) Типовые объекты. Швейные фабрики, производственные предприятия, швейные цеха, мастерские, ателье по ремонту и пошиву одежды. Содержание экскурсий. Ознакомление с профилем производства, профессиями и специальностями, условиями труда работниц и организацией рабочих мест, с элементами механизации и автоматизации производства. Ознакомление с прогрессивными, безотходными технологиями обработки материалов, режимов экономии сырья и электроэнергии, с требованиями охраны окружающей среды в процессе производства, а также с системой комплексного использования материалов и утилизации отходов. Словарь: повторяются и закрепляются слова, термины и фразеология, полученные при изучении разделов, соответствующие тематике экскурсии. Основные знания и умения учащихся к концу 7 класса Учащиеся должны знать: назначение и применение регулирующих механизмов бытовых швейных машин; правила ухода за швейной машиной, причины возникновения неполадок в ней; основные свойства и применение тканей из синтетических и искусственных волокон, особенности ухода за ними; последовательность построения чертежа и изготовления выкройки плечевого изделия, технологию его изготовления, требования к его качеству; способы обработки рыбных и мясных продуктов; консервирование овощей и фруктов, значение этих продуктов в питании человека; требования к качеству готовых блюд; требования к интерьеру жилых помещений; роль освещения, настенных и напольных украшений, комнатных растений в интерьере жилых комнат; назначение, устройство и основные клавиши управления бытовой электронной аппаратурой; правила и приемы эксплуатации бытовой аппаратуры и техники; приемы и последовательность ремонта одежды; словарь по темам и пользоваться им. Учащиеся должны уметь: работать на швейной машине с электрическим приводом; выполнять накладной и настрочный швы; выявлять и устранять простейшие неполадки в работе машины; обслуживать, чистить и смазывать машину; распознавать ткани из искусственных и синтетических волокон, учитывать их свойства в практической работе; выполнять и читать чертеж, делать выкройку изделия с рукавами и воротником, кроить и шить изделие, определять расход ткани на изделие; приготавливать первые и вторые мясные и рыбные блюда; консервировать фрукты и овощи; выполнять эскизы интерьера и планировать расположение мебели, оборудования и бытовой электронной техники; При выполнении всех указанных работ учащиеся должны: правильно организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасности труда; определять качество выполненных операций, работ, изготовленных изделий; работать коллективно, распределяя совместный труд; уметь планировать работу и отчитываться о ней. Учебно-методическое обеспечение Дидактические материалы Папка «Охрана труда» 1.Оказание первой доврачебной помощи. 2.Перечень инструкций по охране труда. 3.ИК «Техника безопасности при выполнении ручных работ» 4.ИК «Техника безопасности при выполнении машинных работ» 5.ИК «Техника безопасности и противопожарная безопасность на рабочем месте для влажно-тепловых работ» Папка «Ручные работы» ИК «Терминология и ТУ на выполнение ручных работ». 2.ПКРемонт белья (заплата) 3.Классификация ручных стежков и приемы их выполнения. 4.ИК «Ручные стежки и строчки». 5.Изображения ручных стежков. Папка «Машинные работы» 1.ИК «Организация рабочего места, инструменты и приспособления для выполнения ручных, машинных и специальных работ». 2.ИК «Терминология и технические условия на выполнение машинных работ». 3.ИК «Классификация и приемы выполнения машинных работ». 4.ИК «Соединительные швы». 5.Образцы швов. 6.таб. «Машинные швы». 7.таб. «Технические требования к машинным стежкам». Папка «Материаловедение» 1.ИК «Распознавание материалов по волокнистому составу». 2.ИК «Определение нити основы в тканях». 3.ИК «Определение текстильных дефектов». 4.ДМ Переплетения. (из бумаги). 5.КЗ «Определить вид волокна». 6.КЗ «Дать характеристику ткани». 7.таб. «Определение лицевой и изнаночной сторон ткани». 8.таб. «Признаки и свойства ткани с различными переплетениями». 9.таб. «Распознавание чистошерстяных тканей». 10.Словарь. Папка «Материаловедение» 1.Пк «Гигиенические свойства тканей». 2.Натуральные ткани. Образцы. 3.ИК «Ткацкие переплетения». 4.таб. Классификация волокон. 5.Ушинский К.«Как рубашка в поле выросла». 6.Сравнительная характеристика свойств тканей. 7.Производство тканей. 8.статьи «Как ткут материю. Волшебная нитка. Про твои башмаки. Как твои вещи сделали.» Папка «Терминология» 1.ИК Терминология и технические условия на выполнение влажно-тепловых работ. 2.таб. «Терминология ручных работ». 3.таб. «Терминология машинных работ». 4.таб. «Терминология утюжильных работ». Папка «Оборудование» 1.Папка: - Инструкции по эксплуатации Janome 419 S\ 423 S -инструкция по эксплуатации Модель590 -Швейная машина 2М класса 2.ИК «Организация рабочего места, оборудования и приспособлений для влажно-тепловой обработки изделий». 3.ИК «Заправка универсальных и специальных машин». 4. « Устранение мелких неполадок в работе швейной машины». 5.Папка: -Устройство утюга. -«Устройство утюга» кроссворд. - Словарь. 6.Инструменты и приспособления для швейных машин. Папка «Обработка брюк» 1.ИК «Начальная обработка передней и задней половинок женских брюк». 2.ИК «Обработка карманов женских брюк». З.ИК «Обработка боковых . шаговых и среднего шва женских брюк». 4.ИК «Обработка застежки в женских брюках». 5.ИК «Обработка низа женских брюк». 6.Карта контроля. 7.таб. Последовательность построения чертежа основы конструкции брюк. 8.Папка «Трусы»: -построение чертежа трусов -мерки для построения чертежа -детали кроя -раскрой -последовательность обработки. Папка «Отделки» 1.Папка «Виды отделок». 2.Образцы «Фурнитура, тесьма, кружева, трикотаж, мех, кожа». 3.ИК «Отделочные работы. Отделка тесьмой, сутажом, кружевом, оборкой, воланом». 4.Ик «Отделочные работы. Рюши, жабо, кокилье, объемные сборки и воланы». 5.ИК «Отделочные работы. Бейки». Папка «Ночная сорочка» 1.Папка: -модели ночной сорочки -чертеж ночной сорочки -правила раскроя изделия -технологическая последовательность обработки ночной сорочки. 2.Образцы «Обработка горловины ночной сорочки» Папка «Обработка фартука» 1.Творчекая работа «Пошив фартука». 2.таб. «Ассортимент швейных изделий». 3.Карта брака. Папка «Обработка юбки» 1.Образцы обработки узлов юбки. 2.ИК «Подготовка поясного изделия к примерке». 3.ИК «Обработка застежки тесьмой -молнией». 4.ИК «Обработка верхнего среза юбки». 5.Папка «Юбка»: -модели -детали кроя -последовательность построения чертежа основы конструкции прямой юбки -раскладка на ткани деталей юбки -последовательность изготовления юбки -обработка вытачек -обработка верхнего среза юбки 6.Карта брака. Папка «Конструирование» 1.Папка «конструирование халата»: - модели -построение основы конструкции халата -построение одношовного рукава -мерки 2.Таб. «последовательность построения чертежа рукава рубашечного покроя». 3.Таб. «Размерные признаки фигуры девочки». 4.Карточки-задания: «Построение чертежа основы конструкции плечевого изделия.» Папка «Обработка карманов» 1.ИК Обработка прорезного кармана с клапаном и одной обтачкой. 2.ИК Обработка кармана «Листочка с настрочными концами». 3.ИК Обработка прорезного кармана с клапаном двумя обтачками. 4.ИК обработка кармана с подкройным бочком. Папка «Контроль качества» 1.Методичка «Контроль качества изделий, изготовленных по индивидуальным заказам». 2.ИК «Перенос конструктивных линий на симметричную деталь. Проставление контрольных знаков.» 3.ИК Контроль качества изделий. Изготовленных по индивидуальным заказам. Папка «Легкое платье» 1.ИК Обработка кокеток и соединение их с изделием. 2.ИК Обработка мелких деталей. 3.ИК Обработка складок. 4.ИК Обработка застежек втачными и притачными планками. 5.ИК Обработка вытачек, сборок, мягких складок, подрезов. Папка «Легкое платье» 1.ИК Окончательная отделка изделия. 2.ИК Приемы выполнения ВТО. 3.Папка «Халат» -обработка плечевых швов -обработка боковых швов -обработка борта отрезным подбортом -обработка накладного кармана -обработка втачного рукава. 4.ИК соединение воротника в изделиях с отворотами из тонких тканей. 5.Карта самоконтроля Папка «Швейные изделия» 1.Папка «Сумка» 2.ИК Обработка постельного белья 3.Папка «Головные уборы». 4.папка «Воротники». |
Похожие:
 |
Пояснительная записка. Адаптированная рабочая программа составлена... Программа предназначена для работы с детьми 5 класса с нарушением интеллекта (лёгкая умственная отсталость) |
|
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа для 5 9 классов... Настоящая рабочая программа для 5 – 9 классов составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений... |
|
Пояснительная записка по математике рабочая программа по учебному... «Математика» составлена на основании «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по швейному делу для 9 класса... Р. Ф., Москва, «Просвещение» 2004 год. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида «Технология.... |
|
Программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий... Данная программа составлена на основе программы курса коррекционных занятий ««Развитие психомоторики и сенсорных процессов» для учащихся... |
 |
Пояснительная записка к адаптированной рабочей программе для обучающихся... Адаптированная рабочая программа по "Технологии" для специальных коррекционных классов составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Программы... Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида. 5 – 9 классы под редакцией В. В. Воронковой (авторы... |
|
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных)... Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,... |
|
Рабочая программа по обслуживающему труду составлена на основе: Программно-методическое... Программно-методическое обеспечение для 10-12-х классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных (коррекционных) образовательных... |
|
Рабочая программа по предметам разработана на основе сборника программ... Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Свердловской области, реализующее адаптированные основные общеобразовательные... |
|
Программа для учащихся 5 9 классов была составлена на основе программ... Е. а «Сельскохозяйственный труд» и «Цветоводство и декоративное садоводство» для специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изобразительному искусству... Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основании программы специальных (коррекционных) общеобразовательных... |
|
Рабочая программа по «Технологии. Обслуживающий труд» для учащихся... «норильская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» |
|
Пояснительная записка Программа составлена на основе специальных... Программа составлена на основе специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вид (издательство владос, 2011год... |
|
Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных... Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 классов специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.... |
|
Программа по труду определяет содержание и уровень основных знаний... МС(К)оу с(К)ош №8; программы А. М. Щербаковой «Занимательный труд»(«Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений... |