I. Общая характеристика учреждения

Основные характеристики будущей школы:

• 
  Школа станет образовательной организацией, в которой реализуются программы профильного, предпрофильного обучения, программа ранней профориентационной подготовки («Кадеты», «Навигаторы», «Естествоиспытатели», спортивные классы);
  
• 
  Школа предоставляет обучающимся качественное образование, что подтверждается через независимые формы аттестации;
  
• 
  Выпускники школы конкурентоспособны в системе высшего профессионального, в том числе, военного, образования;
  
• 
  В школе реализуется гражданско-патриотическая, экологическая система воспитания, адекватная потребностям времени;
  
• 
  Деятельность школы не наносит ущерба здоровью воспитанников и обучающихся, в ней они чувствуют себя безопасно и защищены от негативных влияний внешней среды;
  
• 
  В школе работает высокопрофессиональный творческий педагогический коллектив;
  
• 
  Педагоги школы применяют в своей практике современные технологии обучения;
  
• 
  Школа имеет эффективную систему управления, обеспечивающую не только ее успешное функционирование, но и развитие, используются механизмы государственно-общественного управления школой;
  
• 
  Школа имеет современную материально-техническую базу и пространственно-предметную среду, обладает необходимым количеством ресурсов для реализации ее планов;
  
• 
  Ход и результаты работы школы интересны профессиональному педагогическому сообществу округа и России;
  
• 
  Школа имеет широкие партнерские связи с образовательными, научными, культурными, спортивными и военными организациями;
  
• 
  Школа востребована потребителями, а они удовлетворены ее услугами, что обеспечивает ее конкурентоспособность на рынке образовательных услуг;
  
• 
  Выпускники школы социально и профессионально самоопределились.
  

• 
  для увеличения количества часов на изучение предметов федерального компонента инвариантной части, с целью изучения обучающимися материала, определенного государственными программами;
  
• 
  для формирования информационной компетентности обучающихся;
  
• 
  для более успешной профориентации и социализации;
  
• 
  для спецкурсов и курсов по выбору в рамках основных направлений программы развития ОУ и ранней профориентационной подготовки (кадетских классах, классах медико – экологического направления «Естествоиспытатели», классах социально-экономического направления «Навигаторы»);
  
• 
  для предпрофильной подготовки в 9 классах;
  
• 
  для коммуникативного и личностного самосовершенствования;
  
• 
  для развития исследовательских навыков;
  
• 
  для подготовки к ГИА;
  
• 
  для организации индивидуальных и групповых консультаций (восполнение пробелов знаний, подготовка к ГИА, предметным олимпиадам и организации проектно-исследовательской деятельности).
  

• 
  физико-математическая в 11-х классах.