Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся
|
Скачать 1.64 Mb.
|
|
Тема: «Фотосъемка в автоматическом режиме» Цель: Изучить особенности автоматического режима фотоаппарата; Научиться снимать в автоматическом режиме фотоаппарата Ход работы: 1. Провести съемку объекта в автоматическом режиме фотоаппарата; 2. Изучить принцип работы и особенности автоматического режима фотоаппарата; 3. Предоставить изображения.  Автоматический режимАвтоматический режим фотоаппарата — это режим съемки, в котором камера самостоятельно устанавливает значения таких параметров как диафрагма, выдержка, светочувствительность, фокус, вспышка и баланс белого. Во многих фотокамерах есть разные вариации автоматического режима, которые подходят для того, или иного типа фотосъемки  ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Тема: «Выбор светочувствительности в зависимости от съемки» Формируемые компетенции: ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями. ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии. ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Цель: Научиться выбирать светочувствительность в зависимости от съемки Предполагаемый результат: Умеет выбирать светочувствительность в зависимости от съемки Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ. Знать: - виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки; - основные технологии фотосъемочных процессов. Уметь: - применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования; Уровень работы: 2 - репродуктивный Время выполнения: 2 часа Оснащение работы:
Ход работы: 1. Провести фотосъемку одного и того же объекта с различной светочувствительностью; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения. Вопросы для подготовки к практическому занятию:
ФОРМА ОТЧЕТА Практическая работа №______ __________________________________________________________________ (ФИО) Группа № ____________ Дата выполнения «___» ______________20___г. Тема: «Выбор светочувствительности в зависимости от съемки» Цель: Научиться выбирать светочувствительность в зависимости от съемки Ход работы: 1. Провести фотосъемку одного и того же объекта с различной светочувствительностью; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения.  Светочувствительность – это способность фотоматериала образовывать изображение в результате действия света. Чем больше показатель ISO (светочувствительность) тем более светлая получается фотография (в цифровой фотографии с повышением ISO, повышается и цифровой шум) ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Тема: «Фотосъемка с различной длинной выдержки» Формируемые компетенции: ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями. ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии. ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Цель: Изучить особенности съемки с различной длинной выдержки Предполагаемый результат: Умеет правильно выбирать выдержку для съемки Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ. Знать: - виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки; - основные технологии фотосъемочных процессов. Уметь: - применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования; Уровень работы: 2 - репродуктивный Время выполнения: 2 часа Оснащение работы:
Ход работы: 1. Провести фотосъемку движущегося объекта с различной длинной выдержки; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения. Вопросы для подготовки к практическому занятию:
ФОРМА ОТЧЕТА Практическая работа №______ __________________________________________________________________ (ФИО) Группа № ____________ Дата выполнения «___» ______________20___г. Тема: «Фотосъемка с различной длинной выдержки» Цель: Изучить особенности съемки с различной длинной выдержки Ход работы: 1. Провести фотосъемку движущегося объекта с различной длинной выдержки; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения. Выдержка – скорость срабатывания затвора фотоаппарата. Чем длиннее выдержка, тем больше света на фотографии и снимок получается размытым если на нём присутствует движение. Чем короче выдержка, тем света меньше и снимок получается четким. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Тема: «Фотосъемка с различной величиной диафрагмы» Формируемые компетенции: ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями. ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии. ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Цель: Изучить особенности съемки с различной величиной диафрагмы Предполагаемый результат: Умеет правильно выбирать диафрагму для съемки Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ. Знать: - виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки; - основные технологии фотосъемочных процессов. Уметь: - применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования; Уровень работы: 2 - репродуктивный Время выполнения: 2 часа Оснащение работы:
Ход работы: 1. Провести фотосъемку объекта с различной величиной диафрагмы; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения. Вопросы для подготовки к практическому занятию:
ФОРМА ОТЧЕТА Практическая работа №______ __________________________________________________________________ (ФИО) Группа № ____________ Дата выполнения «___» ______________20___г. Тема: «Фотосъемка с различной величиной диафрагмы» Цель: Изучить особенности съемки с различной величиной диафрагмы Ход работы: 1. Провести фотосъемку объекта с различной величиной диафрагмы; 2. Изучить отличия и особенности полученных изображений; 3. Предоставить изображения. Диафрагма позволяет регулировать относительное отверстие объектива, то есть диаметр проходящих через него пучков света. Такая регулировка используется для управления светопропусканием и глубиной резкости. Диафрагма объектива представляет собой непрозрачную перегородку с круглым отверстием переменного диаметра, центр которого совпадает с оптической осью объектива. Чем больше открыта диафрагма, тем больше света попадает в кадр и меньше глубина резкости изображаемого пространства (для предметки, портретов, творческих фото). При закрытой диафрагме света в кадр попадает мало и получается большая глубина резкости (для пейзажей, репортажей). ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ Тема: «Съемка объекта с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата» Формируемые компетенции: ПК 1.1. Выполнять фотосъемку, формирование комплекта фотографий на документы и вывод на печать в соответствии с техническими требованиями и рекомендациями. ПК 1.2. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов с классическими схемами светового и композиционного решения в студии. ПК 1.3. Выполнять фотосъемку индивидуальных и групповых портретов на выезде, в том числе на фоне памятных мест. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Цель: Научиться применять экспонометр цифрового фотоаппарата. Предполагаемый результат: Умеет применять экспонометр цифрового фотоаппарата. Иметь практический опыт: в работе с инструктивной документацией, контроле качества выполняемых работ. Знать: - виды и характеристики основных видов оборудования для фотосъемки; - основные технологии фотосъемочных процессов. Уметь: - применять фотоаппаратуру, осветительное и иное оборудование для фотосъемки на документы, индивидуального и группового портретирования; Уровень работы: 2 - репродуктивный Время выполнения: 2 часа Оснащение работы:
Ход работы: 1. Провести съемку с использованием экспонометра цифрового фотоаппарата; 2. Изучить особенности работы экспонометра цифрового фотоаппарата; 3. Предоставить изображения. Вопросы для подготовки к практическому занятию:
ФОРМА ОТЧЕТА Практическая работа №______ __________________________________________________________________ (ФИО) Группа № ____________ Дата выполнения «___» ______________20___г. |
Похожие:
 |
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы огбоу... |
|
Методические указания по выполнению практических занятий оп. 10.... Методические указания по выполнению практических работ // Составитель Г. Ц. Ольшевская – Омск: бпоу оо опэк 2016. с. 62 |
|
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 09 Переработка нефти и газа в соответствии с требованиями... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Номинация: «методические рекомендации по освоению учебной дисциплины, междисциплинарного курса, профессионального модуля» |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 38. 02. 08 Банковское дело в соответствии с требованиями... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 18. 02. 01 Аналитический контроль качества химических... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 21. 02. 03 Сооружение и эксплуатация нефтегазопроводов... |
 |
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электротехнического оборудования (по отраслям) |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения ... |
|
Учреждение «Шушенский сельскохозяйственный колледж» методические... Методические указания предназначены для студентов специальности 21. 02. 04 Землеустройство, обучающихся в специальных профессиональных... |
|
Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ... Уп 05 Соблюдение правил и приемов техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности |
|
Методические указания к проведению практических занятий Часть 1 Цибизова А. А., Самотруева М. А., Фельдман Б. В. Фармацевтическая технология: методические указания к проведению практических занятий... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 09. 02. 03. Программирование в компьютерных системах в... |
|
Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 22. 02. 06 Сварочное производство в соответствии с требованиями... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 23. 00. 00 Техника и технологии наземного транспорта в соответствии с... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения Составитель: Норматова Елена Викторовна, преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального... |