Учреждение муниципального образования город краснодар «детский сад комбинированного вида «сказка», структурное подразделение №150
|
Скачать 1.1 Mb.
|
март (IV неделя) |
|||
1 |
«Покажи, как я» |
Цель: учить воспроизводить движение, изображенное на сюжетной картинке. |
Иллюстрации действий, знакомая кукла. |
2 |
«Ам-ам» |
Цель: побуждать ребенка к соотнесению звукоподражания с картинкой и сопряженному, отраженному или произвольному произнесению звукоподражания «ам». |
Кукла, детская посуда. |
3 |
«Поиграй с кругом» |
Цель: познакомить с плоскостной геометрической фигурой - кругом. |
«Чудесный мешочек», геометрические фигуры разной величины. |
март (V неделя) |
|||
1 |
«Пальчики разбежались» |
Цель: развивать моторику обеих рук с использованием «пальчикового бассейна» |
Пособие «Сухой бассейн» |
2 |
«Съедобное - несъедобное» |
Цель: узнавать на картинках знакомые предметы, различать их по функциональному назначению (съедобное - несъедобное). |
Крупные иллюстрации игрушек, продуктов. |
3 |
«Соберем бусы» |
Цель: учить ребенка совершать разные игровые действия с шариками и кружочками. |
Крупные предметы, которые можно нанизывать. |
4 |
«Воздушные шары» |
Цель: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания. |
Воздушный шарик, игрушки (мишка, кукла, заяц) |
апрель (I неделя) |
|||
1 |
«Кто, что делает?» |
Цель: учить ребенка различать сходные движения с опорой на сюжетные картинки. |
Крупные иллюстрации. |
2 |
«Би, бом» |
Цель: учить ребенка соотносить звукоподражание с предметной картинкой, побуждать к сопряженному, отраженному или произвольному произнесению звукоподражаний «би», «бом». |
Игрушка-Часы |
3 |
«Большой - маленький» |
Цель: познакомить с плоскостной геометрической фигурой - квадратом, учить различать куб и квадрат. |
«Чудесный мешочек» с формами. |
апрель (II неделя) |
|||
1 |
«Лодочка» |
Цель: выполнять имитационные ручные движения в сочетании со стихотворным текстом. |
Игрушка «Лодочка». |
2 |
«Би, бом» |
Цель: учить соотносить звукоподражание с предметной картинкой, побуждать к адекватному произнесению звукоподражаний в ходе игровых действий. |
Игрушка-Часы |
3 |
«Строим дом» |
Целы учить совершать различные игровые действия с квадратами и кубиками. |
Строительный материал, конструктор. |
апрель (III неделя) |
|||
1 |
«Бабушка печет блины» |
Цель: развивать моторику руки. |
Иллюстрация «Блины», фото бабушки. |
2 |
«Один - много» |
Цель: побуждать к различению понятий «один - много», пониманию инструкций, со держащих слова в форме единственного и множественного числа. |
Наборы знакомых предметов разной величины. |
3 |
«Чудесный мешочек» |
Цель: познакомить с плоскостной геометрической фигурой - треугольником, учить различать призму и треугольник. |
«Чудесный мешочек» с формами. |
апрель (IV неделя) |
|||
1 |
«На какой цветок (пальчик) села бабочка» |
Целы формировать ощущения собственного тела. |
Колпачки для пальчиков, ширма. |
2 |
«Мальчик заболел» |
Цель: учить узнавать действия, изображенные на картинках, соотносить звукоподражания и картинки, побуждать к их сопряженному, отраженному или произвольному произнесению. |
Иллюстрация «На приеме у доктора» |
3 |
«Коробка форм» |
Цель: учить адекватно использовать объемные и плоскостные геометрические формы в различных игровых действиях. |
Пособие «Почтовый ящик» |
апрель (V неделя) |
|||
1 |
«Птичка в гнезде» |
Цель: развивать мелкую моторику руки. |
Иллюстрация птицы. |
2 |
«Мальчик заболел» |
Цель: побуждать малыша к адекватному выполнению действий с заданными картинками, включать отработанные звукоподражания в стихотворные тексты, соединять их с имитирующими действиями. |
Иллюстрация «На приеме у доктора» |
3 |
«Геометрические вкладыши» |
Цель: учить адекватно использовать объемные и плоскостные геометрические формы в различных игровых действиях. |
Пособие «Почтовый ящик» |
Май (I неделя) |
|||
1 |
«Дуем в трубочку» |
Цель: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания. |
Лист плотной бумаги. |
2 |
«Пи – пи - пи» «Пух» |
Цель: побуждать ребенка соотносить звукоподражания с предметными картинками, выполнять игровые действия, сопровождая их звукоподражаниями. |
Игрушки: цыпленок, мишка. |
3 |
«Сложи картинку» |
Цель: активизировать представления ребенка о схеме тела животных и игрушек. |
Разрезные картинки. |
Май (II неделя) |
|||
1 |
«Кулачок» |
Цель: развивать мелкую моторику руки (побуждать малыша удерживать пальцы в кулаке, сгибать и разгибать большой палец). |
Детский молоточек, детская мебель. |
2 |
«Пи – пи - пи» «Пух» «Оп» |
Цель: учить ребенка выполнять инструкции, адекватно использовать звукоподражания, включать их в стихотворные тексты, пальчиковую гимнастику. |
Игрушки: цыпленок, мишка |
3 |
«Пощупай» |
Цель: учить узнавать на ощупь различную фактуру предметов с использованием тактильных таблиц (меховая, шелковистая и шероховатая поверхности). |
Предметы различной фактуры. |
Май (III неделя) |
|||
1 |
«Пальчиковый бассейн» |
Цель: развивать мелкую моторику руки с использованием пальчиковой гимнастики |
Пособие «Пальчиковый Бассейн» |
2 |
«Прятки с папой» |
Цель: учить соотносить слова, состоящие из двух прямых открытых слогов, с предметными картинками, побуждать к сопряженному, отраженному или произвольному произнесению слов или звукокомплексов, воспроизводящих их слоговую структуру. |
Фото папы. |
3 |
«Пощупай» |
Цель: учить ребенка последовательно действовать по инструкции, развивать его тактильную память |
Предметы различной фактуры. |
Май (IV неделя) |
|||
1 |
«Дудочка» |
Цель: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания, стимулировать мышцы гортани. |
Лист плотной бумаги. |
2 |
«Поиграем в мячики» |
Цель: различать понятия «один - два», понимать инструкции, содержащие слова в форме единственного и множественного числа. |
Мячики разного цвета, размера. |
3 |
«Пощупай» «Разложи по порядку» |
Цель: учить различать фактуру предметов (без опоры на зрительное восприятие - т.е. за экраном). |
Предметы различной фактуры, ширма. |
Май (V неделя) |
|||
1 |
«Мыльные пузыри» |
Цель: формировать предпосылки комбинированного типа дыхания, активизировать целенаправленный ротовой выдох. |
Мыльные пузыри. |
2 |
«Угостим папу» |
Цель: учить ребенка действовать в соответствии с инструкцией, побуждать к моделированию фразы. |
Фото папы, муляжи фруктов, овощей. |
3 |
«В гости» |
Цель: учить выполнять игровые действия с использованием тактильных дорожек, развивать мелкую моторику руки. |
Пособие «Тактильные дорожки» |
Июнь (I неделя) |
|||
1 |
«Следы» |
Цель: формировать контроль за мышечными ощущениями. |
Пластилин, игрушка-кошка. |
2 |
«Ду-ду» |
Цель: учить соотносить слово, звукоподражание с изображением на предметной картинке, адекватно отвечать на вопросы и действовать в соответствии с инструкцией. |
Иллюстрации к действиям людей. |
3 |
«Поиграй в мозаику» |
Цель: учить конструировать с учетом цвета предметов (выделение красного цвета предметов по слову). |
Мозаика. |
Июнь (II неделя) |
|||
1 |
«Пальчики побежали» |
Цель: развивать мелкую моторику руки с использованием «пальчикового бассейна». |
Пособие «Сухой бассейн» |
2 |
«Ду-ду» |
Цель: учить ребенка выполнять инструкции, адекватно использовать звукоподражание и воспроизводить контур (слоговую структуру) слова, включать их в стихотворные тексты, конструктивную деятельность. |
Иллюстрации к действиям людей |
3 |
«Дорожка к домику» |
Цель: учить конструировать из квадратов с учетом цвета (выделение красного цвета по слову). |
Мозаика, пуговицы разного цвета. |
Июнь (III неделя) |
|||
1 |
«Птенчики в гнезде» |
Цель: развивать мелкую моторику обеих рук с использованием пальчиковой гимнастики. |
Игрушка-птица. |
2 |
«Большой - маленький» |
Цель: соотносить звукоподражание с изображением на предметной картинке, побуждать к сопряженному, отраженному или произвольному произнесению звукоподражаний «ух», «ха», «ох». |
Геометрические формы разной фактуры, цвета, величины. |
3 |
«Сложи картинку» |
Цель: учить различать и запоминать цепочку звукоподражаний. |
Разрезные картинки. |
Июнь (IV неделя) |
|||
1 |
«Разные следы» |
Цель: формировать контроль за мышечными ощущениями. |
Пластилин, игрушка-кошка. |
2 |
«Ку-ку», «Кар», «Ко-ко» |
Цель: включать звукоподражания в стихотворные тексты, произнесение сопровождать имитационными движениями. |
Иллюстрации: кукушка, ворона, курица. |
3 |
«Кто это?» |
Цель: учить ребенка различать звукоподражания с опорой на зрительное восприятие (предметные картинки). |
Предметные картинки знакомых птиц, животных. |
Похожие:
 |
Образовательная программа мбдоу «Детский сад №14 комбинированного вида» ... |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности мдоу «Детский сад №9 комбинированного вида» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №9 комбинированного вида» функционирует с 1979 года |
 |
Публичный отчет мбдоу детский сад комбинированного вида №62 Общая характеристика доу Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №62 |
|
Анализ годового плана работы мбдоу «Детский сад №2 комбинированного вида» за 2014 2015 уч год Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 комбинированного вида» |
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр... Мадоу црр детский сад №13 «Сказка» детский сад №13 «Сказка» от «13» ноября 2014 г. №163 |
|
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский... Мира, пр., 48, Ноябрьск, янао, 629807, телефон (3496) 35-37-86, 36-75-17. E-mail: mdou |
|
Согласовано Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №8 «Сказка» Карасукского района Новосибирской... |
|
1 Настоящая редакция Устава является новой редакцией Устава Муниципального... «Детский сад комбинированного вида №17» городского округа город Салават Республики Башкортостан и принята в связи с приведением его... |
|
Консультация: " Организация здоровьесберегающей деятельности логопеда в доу" Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №7 "Сказка" |
|
План работы Муниципального бюджетное дошкольного образовательного... Мбдоу «Детский сад комбинированного вида №34 «Рябинка», Управления по образованию Администрации городского округа Балашиха расположен... |
|
Согласовано Педагогический совет мдоау “Детский сад №221 «Сказка» комбинированного вида г. Орска” |
|
Инструкция для проведения вводного инструктажа по охране труда и пожарной Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город краснодар «детский сад №130» |
|
«утверждено» Председатель профсоюзного комитета мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Заведующая мбдоу «Детский сад №32 комбинированного вида» Приволжского района г. Казани |
|
Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №197» |
|
Управление муниципального заказа Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №167» |
|
Программа развития Муниципального дошкольного образовательного учреждения... Муниципального дошкольного образовательного учреждения Богучарский детский сад комбинированного вида «Родничок» |