Методическая разработка предназначена для преподавателей для подготовки и проведения практического занятия по теме «Бронхиальная астма»

ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ПОНИМАНИЯ – САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩИХСЯ Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Пользование карманным ингалятором» 1 Проверить срок годности ингалятора. 1 балл 2 Снять с баллончика защитный колпачок, повернув баллончик вверх дном. 1 балл 3 Интенсивно встряхнуть баллончик вверх-вниз. 1 балл 4 Сделать как можно более глубокий выдох. Плотно зажать губами мундштук. Голову слегка запрокинуть назад. 1 бал 5 Сделать глубокий вдох и одновременно плотно нажать на дно баллончика: в этот момент выдается доза аэрозоля. 1 балл 6 Задержать дыхание на 5—10 секунд, затем вынуть мундштук баллончика изо рта и сделать медленный выдох. 1 балл 7 После ингаляции надеть на баллончик защитный колпачок, и обязательно прополоскать рот водой и почистить зубы, для профилактики кандидоза. 1 балл Максимальные баллы 7 баллов Инструкция для преподавателя. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный, 0,5 баллов – неполный ответ, 0 баллов – ответ неправильный. Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Пользование пикфлоуметром» 1 Цель: Слежение за результатами пикфлоуметрии помогает пациенту вовремя распознать приближающийся астматический приступ. А врач по результатам теста может определить, насколько успешно контролируется заболевание, и принять решение о прекращении приема или назначении новых препаратов. 1 балл 2 Ход процедуры: Сдвиньте указатель до конца вниз. Это устанавливает измеритель в ноль. 1 балл 3 Встаньте. Сделайте глубокий вдох с открытым ртом. Держите пикфлоуметр в одной руке. Не держите пальцы на цифровой шкале. 1 балл 4 Быстро и крепко сожмите губы вокруг мундштука. Не закрывайте мундштук языком. Выдохните как можно быстрее и сильнее. 1 балл 5 Указатель поднимется вверх и остановится. Не трогайте указатель. Отметьте число, около которого остановился указатель. 1 балл 6 Запишите это число на листке бумаги или отметьте на графике. 1 балл 7 Повторите такой выдох еще два раза. Перед каждым выдохом сдвигайте указатель вниз. Каждый раз записывайте показания прибора. 1 балл Максимальные баллы 7 баллов Инструкция для преподавателя. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный, 0,5 баллов – неполный ответ, 0 баллов – ответ неправильный. Бланк формализованного наблюдения за выполнением манипуляции «Применение небулайзера» 1 Цели: доставка терапевтической дозы препарата в аэрозольной форме непосредственно в бронхи больного, получение эффекта за короткий период времени (5-10 минут). 1 балл 2 Показания: ринит, атрофические заболевания носа, носоглотки, ангина, ларингит, трахеит, бронхит, пневмония, бронхиальная астма, туберкулезное поражение верхних дыхательных путей. 1 балл 3 Противопоказания: обширное разрушение слизистой верхних дыхательных путей, кровотечение и наклонность к нему, почечная недостаточность, недостаточность кровообращения 1 -2 степени, общее истощение организма, индивидуальная непереносимость некоторых аэрозолей. 1 балл 4 Подготовка к процедуре: Вымыть и осушить руки, надеть перчатки. 1 балл 5 Открыть небулайзер. 1 балл 6 Перелить жидкость из небулы (специального контейнера с лекарственным препаратом) или накапать раствор из флакона (разовую дозу препарата). 1 балл 7 Добавить физиологический раствор до нужного объема 2-3 мл (по инструкции к небулайзеру). 1 балл 8 Собрать небулайзер, проверить его работу. 1 балл 9 Присоединить мундштук или лицевую маску. 1 балл 10 Выполнение процедуры: Объяснить пациенту ход и суть выполнения манипуляции, получить согласие. 1 балл 11 Усадить пациента в удобном положении перед аппаратом или уложить. 1 балл 12 Соединить небулайзер и компрессор, включить компрессор. 1 балл 13 Выполнить ингаляцию до полного расходования раствора (20 – 30 минут, при необходимости с перерывом в 5 – 10 минут). 1 балл 14 Завершение процедуры: Прополоскать пациенту полость рта тёплой кипячёной водой, обеспечить покой, рекомендовать воздержаться от кашля и не разговаривать 20 – 30 минут. 1 балл 15 Разобрать и обработать небулайзер. 1 балл 16 Вымыть и осушить руки. 1 балл Максимальные баллы 16 баллов Инструкция для преподавателя. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный, 0,5 баллов – неполный ответ, 0 баллов – ответ неправильный. Задание по оформлению направления на спирографию ГБУЗ ЦГБ г. Сибай Направление в кабинет функциональной диагностики на _________________________________ Ф. И. О. пациента Возраст отделение ________ палата ____ Медицинская карта № _____ Дата:______________Подпись м/с: ________________ Инструкция для преподавателя. Критерии оценки: 1 балл – ответ правильный и полный, 0,5 баллов – неполный ответ, 0 баллов – ответ неправильный. Задание для определения видов ингаляторов (написать под рисунками) 1. _____________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 4. _____________________________ 5. ________________________________ 6. _____________________________ 7. ____________________________ 8. ______________________________

Похожие:

	Методическая разработка практического занятия тема: «Устройство и... Методическая разработка предназначена для преподавателей медицинских училищ и колледжей для проведения практического занятия по теме...		Методическая разработка практического занятия по теме «Выявление... Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с обучающимися по теме: «Выявление факторов, влияющих...
	Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений		Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных...
	Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,...		Методическая разработка Урока контроля знаний и умений обучающихся... Методическая разработка предназначена для преподавателей специальной технологии по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию...
	Методическая разработка практического занятия по теме: «Проведение... Место проведения гбуз «Волгоградский областной клинический кардиологический центр»		Методическая разработка практического занятия для преподавателя.... Волгоградский государственный медицинский университет кафедра педиатрии и неонатологии фув
	«Наркотические и ненаркотические анальгетики» для специальности: 34. 02. 01 Сестринское дело Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия по теме «Наркотические и ненаркотические анальгетики»....		Методическая разработка практического занятия для преподавателя по... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области
	Методическая разработка практического занятия по теме: «лекарственная... Цель занятия: освоение навыков постановки диагноза и тактики ведения пациентов с лекарственной болезнью (целенаправленный сбор анамнеза,...		Методическая разработка для проведения практического занятия по гражданской обороне Санкт-Петербургского государственного университета телекоммуникаций им профессора М. А. Бонч-Бруевича
	Методическая разработка практического занятия для преподавателя Тема:... План занятия стр. 11 13		Методическая разработка практического занятия по теме: «Медикаментозное... Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
	Методическая разработка урока по теме: «Пирожные песочные» Методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения по профессии «Повар, кондитер»		Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе...