Методическая разработка практико-ориентированный творческий информационно коммуникативный проект «видеорезюме как инструмент поиска работы»
|
Скачать 291.26 Kb.
|
Недостатки видеорезюме1. Сложность технического исполнения. В отличие от обычного резюме, видеорезюме должно быть сделано профессионалом, имеющим опыт съемки видеорезюме: он должен знать о том, из каких частей состоит хорошее, по-настоящему работающее видеообращение, как лучше снять вас, в каком образе вы должны предстать перед будущим работодателем. Не пытайтесь сделать видеорезюме самостоятельно! Любительское видео, скорее всего, будет иметь проблемы с изображением, звуком и может произвести негативное впечатление на работодателя. Прекрасной альтернативой видеорезюме может стать сделанная собственными руками презентация в PowerPoint. Не загромождайте презентацию лишней информацией. Сведения о вас должны быть максимально информативными и лаконичными. Заранее продумайте содержание слайдов и их количество. Их не должно быть больше 10-15. Информативную часть желательно сопровождать наглядными изображениями и собственными фотографиями. Принцип создания презентации аналогичен структуре стандартного резюме. Однако плюс презентации — в ее наглядности, так как вы сможете вложить в нее свое портфолио, если оно есть, например, статьи, фотографии, чертежи и т.д. 2. Низкая степень информативности. Формат видеорезюме дает достаточно ограниченные возможности для предоставления информации о соискателе. Видеопрезентация предполагает довольно сжатую выжимку из вашего обычного резюме, поэтому перед вами встает проблема выбора: что включить в резюме, а что оставить, как говорится, за кадром. 3. Подходит не всем специалистам. Целью видеорезюме является привлечение внимание работодателя к соискателю, оно помогает ему выделиться среди множества других, которые также претендуют на эту позицию и обладают схожими навыками. Однако если вы только-только закончили институт, не факт, что создание видеорезюме окажется рентабельным — отсутствие опыта и знаний оно замаскировать не сможет. В зависимости от специфики профессии ваше резюме должно демонстрировать соответствующие личностные особенности и склад характера. Поэтому резюме в видеоформате окажется большим подспорьем для людей творческих профессий, где ценится живой ум и неординарный подход. Например, очень советую снять такое резюме будущим пиарщикам, рекламистам, менеджерам по персоналу. На мой взгляд, будущие «профи» специальностей, основанных в первую очередь на коммуникации, должны показать свой творческий настрой и незаурядный подход к решению поставленных задач еще до того, как они вступят в должность. Что касается специалистов технической направленности, здесь нужно быть более аккуратным, так как в этой области ценятся конкретные результаты и достижения, которые сложно продемонстрировать в формате видео. И если представителям творческих профессий необходимо показать неординарность, креативность, открытость, хорошие коммуникативные навыки, в «технических» профессиях отдается предпочтение логичности, последовательности, скрупулезности и точности. 4. Работает только в паре с обычным резюме! Минусом видеорезюме является невозможность его использования отдельно, без стандартного резюме. Поэтому вам необходимо позаботиться и о составлении обычного резюме, которое будет раскрывать информацию о вашем опыте и навыках более подробно. Помните, что запоминается больше всего то, что произошло в последнюю очередь. От того, как Вы завершите беседу, зависит то, какое впечатление о Вас останется у работодателя. Чтобы видеорезюме было по-настоящему интересным, оно должно длиться не более 5 минут, а многие рекрутеры считают, что достаточно и 1 минуты. Как уместить всю информацию о себе в такой короткий промежуток? Задача непростая, но выполнимая — продумайте вместе с оператором, что обязательно должно войти в описание, а что может быть исключено. 2.1.4.Руководство по созданию видеорезюме Видеорезюме – наиболее эффективная форма подачи себя работодателю. Вам нужно так преподнести себя работодателю, чтобы после просмотра Вашего видеорезюме у него возникло ощущение, что без дальнейшего сотрудничества с Вами ему никак не обойтись. Чтобы понравиться, произвести впечатление на работодателя, необходимо провести успешную видео самопрезентацию. Самопрезентация – это процесс, с помощью которого человек старается сформировать у других людей впечатления о самом себе. Успешной самопрезентацией можно назвать ту, в процессе которой Вы представите себя работодателю так, как планировали, сможете подать себя в полной «красе», привлечете к себе внимание, заинтересуете работодателя своими качествами. Как провести успешную самопрезентацию при видеорезюме? Успех самопрезентации во многом зависит от того, насколько тщательно Вы к ней подготовитесь. Самопрезентация требует определенной подготовки, которая нужна для того, чтобы Ваши способности, знания, навыки, опыт, личные качества и даже внешность преподнести в лучшем виде, раскрыть все вышеперечисленное в выгодном свете. Необходимо подготовить себя как с внешней, так и с внутренней стороны. 1.Подготовка внешнего вида или имиджа Когда мы хорошо одеты, то чувствуем себя комфортно, непроизвольно выпрямляем спину, при этом чувство уверенности в себе вырастает. А уверенность в себе – это как раз то качество, которое работодатель очень ценит. Поэтому: подберите правильную одежду, аккуратно причешитесь, сделайте дневной, неброский макияж . Важно помнить, что Ваш внешний вид должен быть опрятным. Одежда является своеобразной визитной карточкой. При формировании первого впечатления одежда всегда фиксируется, как знак привлекательности или непривлекательности. Правильно одеться с позиции психологии восприятия значить грамотно управлять самопрезентацией. При общении с людьми одежда с одной стороны выполняет функцию презентации, с другой информационную функцию. В одежде наиболее информативно: – Цена (качество, дефицитность, модность); – Силуэт. Чем больше силуэт одежды приближен по форме к вытянутому прямоугольнику, тем выше статус Вы производите в глазах воспринимающих. Такому силуэту соответствует одежда делового стиля. – Цвет. В российской традиции ахроматические цвета (черный, белый, серый) поднимают статус. Подходят также «цвета экологии» – цвет земли, песка, глины, воды, неярких цветов растений и др. Большое значение, имеет цвет гардероба. Вы точно не ошибетесь, если отдадите предпочтение однотонной одежде. Имиджмейкеры считают, что темно-синий цвет, а также сочетание синего и красного идут практически любому. Внешним аспектом самопрезентации является неречевая коммуникация, т.е. все то, что Вы говорите без слов. Избегайте закрытых поз (скрещенных рук и ног). Займите комфортную позу. Сядьте (стойте) прямо, немного подавшись вперед, выражая заинтересованность. Во время монолога спокойно и уверенно смотрите в камеру. Чем более удобно вы будете себя чувствовать, тем более раскованным будете выглядеть. 2. Улыбка. Помните для благоприятного впечатления важна естественность, а не «голливудская» улыбка. 3. Жестикуляция. Для снятия напряжения вздохните и выдохните несколько раз, чтобы отпустить волнение и расслабиться. Вы скорее произведете хорошее впечатление на потенциального работодателя, если он почувствует Вашу открытость, именно она ассоциируется у любого человека с искренностью и честностью. Помочь в этом тонком деле могут жесты. Все клятвы приносятся с открытой ладонью ("знаком открытости"), чтобы убедить, что скрывать нечего. Поэтому, во время видеорезюме следите за движением своих рук. Во-первых, руки должны быть на виду – то есть не под столом, не за спиной, не в карманах, поскольку попытка спрятать ладони сразу воспринимается как желание что-либо утаить или скрыть. Лучше, если ваши руки будут лежать открыто на столе, чтобы их можно было видеть. Во-вторых, жестикулируя, старайтесь, чтобы ладони были повернуты к потенциальному собеседнику, как бы показывая ему вашу открытость и говоря «разрешите мне быть искренним». О степени искренности можно судить по тому, насколько открыты ладони. Знак этот бессознательный, но у Вас будет преимущество, если своей жестикуляцией Вы будете управлять осознанно. Самый яркий жест, который выдаст нечестность – ладонь, прикрывающая рот. Она может быть сжата в кулак полностью или отчасти, но значение от этого не меняется. Этот жест, утверждают психологи Алан и Барбара Пиз, родом из детства, когда ребенок, неумело пытаясь обмануть старших или сверстников, прикрывает рот ладошкой. Таким образом мозг как бы дает команду не пускать лживые слова. Некоторые при использовании этого жеста притворно покашливают и при этом прикрывают рот – но это только наивная попытка замаскировать истину. Старайтесь избегать агрессивных жестов. Например «указующего перста», когда ладонь сжата в кулак, а указательный палец вытянут. Старайтесь не использовать этот жест, потому что совершенно определенно он оставит негативное ощущение у собеседника. Психологи считают, что он вызывает раздражение, – ведь подсознательно у человека складывается впечатление, что ему указывают, его подавляют. Исключите «позу Наполеона», когда руки скрещены на груди, «большой передний замок». Исследователь Николай Прохоров утверждает, что этот жест может означать защитную реакцию и некое выжидание. А вот профессор Александр Панасюк считает, что это жест отчужденности, когда человек сознательно или подсознательно хочет отстраниться от ситуации, разговора или темы беседы. Сигналом закрытости может быть знак, при котором человек просто сложил руки на груди, обхватив ладонями локти. Выдать неуверенность в себе можно, всего лишь засунув руку или обе руки в карманы. Враждебное настроение могут выдать пальцы, сцепленные в замок. Некоторые считают, что это жест уверенности или демонстрации спокойствия. Однако он больше говорит об агрессивности, негативных эмоциях, разочарованности и, что важно, желании скрыть это. Ученые нашли взаимосвязь между расположением сцепленных пальцев и степенью негативности. Если такой «замок» находится вертикально (например, у лица), то с человеком в этот момент трудно договориться. Воздействовать на собеседника легче, если сцепленные пальцы он держит перед собой, а руки лежат на столе. Записывая видеорезюме этот жест (в любой его модификации) лучше не применять. Обращайте внимание на положение ладоней. Если в большинстве жестов ладони направлены вниз, то, вероятнее всего, человек склонен к подавлению и авторитарности, налаживанию партнерства эти жесты не способствует, а лишь подчеркивают превосходство собеседника. Стоит повернуть ладони вверх, как эффект от жеста меняется и ощущение от него тоже, – таким образом Вы как бы поощряете собеседника и поддерживаете диалог. 4. Подготовка внутренней стороны. Изучите собственный имидж. Создайте свой лозунг или кредо, это поможет Вам сформировать правильное намерение. Ответьте себе на вопрос: как другие люди поймут, что Вы компетентный/опытный/энергичный/ответственный/… и т. д. (в зависимости от того, как вы хотите себя преподнести)? Определите, что может Вам помогать в самопрезентации, на что можете опираться. Это могут быть Ваши сильные стороны, профессиональные знания и умения, черты характера, знание своих прав (например, право не доказывать свою хорошесть, право отказывать и право соглашаться, право брать паузу, право не отвечать на какие-то вопросы и т. д.). Прежде всего ответьте на следующие вопросы: – Какое впечатление на других людей Вы хотите произвести? – Какие качества при этом нужно подчеркнуть? – Каким образом подчеркнуть эти качества? – Что Вы умеете? – Что Вам в себе нравится? –Что Вы можете предложить работодателю? Деловой этикет – инструмент самопрезентации. Хорошие деловые манеры проявляются в следующим: – четкое определение цели, плана и регламента; – комплименты – это часть этикетной культуры. Например: «Я рад, что мне представилась возможность выступить перед такими специалистами, как Вы….» – речь (стилистика речи, подбор выражений, выбор примеров) Грамотная речь свидетельствует об уровне образованности и общей культуры оратора и буквально выдает происхождение оратора и историю его жизни. Специфика речи. Как по Вашему голосу, по Вашей речи можно будет понять, что Вы – тот, кем хотите казаться? Как по Вашим жестам, движениям можно это понять? Как по тому, что Вы делаете можно это понять? Продумайте свою речь, избавьтесь от жаргонизмов, слов-паразитов и сленга, от профессиональных терминов. Постарайтесь убрать из своей речи отрицательные слова и высказывания. Ваш образ должен содержать только позитив. Например, рассказ девушки о себе: « Я не очень хорошо знаю английский, его плохо давали в школе и в университете, потом я пошла на курсы, но так их и не закончила». Даже горькую правду надо уметь подать. К примеру так: « Я знаю английский язык на уровне pre-intermediate, я изучала его в школе и университете, потом год ходила на курсы». Информация не изменилась, зато изменилось наше восприятие, теперь мы оцениваем ее знания значительно выше, хотя она и не погрешила против истины. Положительный образ создается тогда, когда людям комфортно с Вами общаться. 2.2. Практическая часть работы 2.2.1. Подготовка к съемке Перед записью видеорезюме, необходимо приготовить видеоаппаратуру. Видеопрезентацию рекомендуется снимать на видеокамеру или фотоаппарат используя штатив. Записывать видеорезюме нужно вдали от шума. Для создания нашего видеоролика были использованы фотоаппарат Canon Eos 400D и видеокамера SONY DCR-TRV 270E. Прежде, чем приступить к съемке видео, надо составить сценарий. Для работы с отснятым видеоматериалом, была использована программа AVS Video Editor. Поскольку с ее помощью можно произвести захват видео, наложить разнообразные эффекты, создавать и записывать DVD, экспортировать фильмы в различные видеоформаты. В программе имеется более 200 эффектов, множество фильтров и переходов, что позволяет создавать качественное видео и слайд-шоу. В библиотеку программы AVS Video Editor были отправлены: видеоматериал, фотографии, звуковое сопровождение, звуковая дорожка из видеоряда. Конечное монтирование фильма заняло 3 часа. Сложность заключалась в сведении звуковой дорожки с видеорядом и сопроводительной музыкальной темой. Видеоролик был сохранен в различных форматах: DVD, MP4, AVI. Самое лучшее видео, с четкой картинкой, с хорошим звуком получилось в формате AVI. 2.2.2. Практическое применение готовой работы В процессе работы над практико – ориентированным творческо- исследовательским проектом «Видеорезюме как инструмент поиска работы» были смонтированы 2 видеоролика «Инженер – проектировщик», «Строитель – проектировщик», которые приняли участие в творческом проекте с международным участием «Мы выбираем, нас выбирают» в номинации конкурс видеороликов «Альтернативное резюме» в октябре 2014г. Также эти видеорезюме были представлены в качестве информационного материала на внутритехникумовском мероприятии «Посвящение в специальность строитель» для студентов 1-х курсов.
В результате работы над практико – ориентированным творческо- исследовательским проектом «Видеорезюме как инструмент поиска работы» были сделаны следующие выводы. Видеорезюме не заменяет более традиционные способы коммуникации с работодателем, но может дополнять их. На Западе ролики с «презентацией себя любимого» обычно прилагаются к письму работодателю и отсылаются вместе с резюме. По сравнению с обычным, видеорезюме имеет определенные преимущества: работодатель может посмотреть на то, как выглядит кандидат, как он двигается, и составить о нем какое-то представление. Видеорезюме можно разослать на несколько адресов, что позволит миновать этап предварительных собеседований в ряде компаний и быть сразу приглашенным на встречу с вашим будущим руководителем. Видеорезюме – это пока еще новая и не совсем привычная форма самопрезентации даже для Запада. Россия по части количественного проникновения интернет-технологий во все сферы жизни довольно сильно отстает от США или Европы. Поэтому можно только гадать, какой будет реакция воспитанного в советских традициях менеджера по персоналу на такую нестандартную подачу информации о себе. Но, как известно, удача всегда улыбается именно первопроходцам. Лет через 5–10 этот вид резюме наверняка станет общепринятым скучным стандартом. Пока же он остается новинкой и, следовательно, дает большие возможности выделиться на рынке труда. Технически видеорезюме представляет собой короткий презентационный ролик, в нем соискатель отвечает на типичные вопросы, которые могут возникнуть у работодателя, либо просто рассказывает, почему он хочет и должен работать на данной позиции или в данной компании. В отличие от письменного резюме в ролике вы можете проявить свои способности в области невербального внушения, «животного магнетизма» или продемонстрировать личную харизму. Маленькая порция человеческой эмпатии, вызванная видеорезюме, уже заставит работодателя относиться к вашей персоне по-иному, чем к массе кандидатов, представленных только сухими строчками профессионального жизнеописания. Подобная форма работы в рамках дисциплины «Менеджмент» позволяет активно формировать общие и профессиональные компетенции: умение работать и действовать индивидуально и в команде; умение принимать и защищать свои решения; готовность к участию в общественных делах; готовность к самообразованию. |
Похожие:
 |
Методическая разработка по дисциплине «Профессионально-ориентированный перевод» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... |
|
Методическая разработка по дисциплине «Профессионально-ориентированный перевод» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... |
|
Методическая разработка урока обж в 8-м классе «Аварии на гидротехнических сооружениях» Воспитывать потребность в самостоятельном освоении материала, используя различные формы поиска и переработки информации |
 |
Методическая разработка педагог дополнительного образования кружок «Художественное выжигание» Методическое руководство разработано для детей кружка «Художественное выжигание» 7-18 лет. Методическая разработка может быть использована... |
|
Методическая разработка занятия по дисциплине «Автомобильные эксплуатационные материалы» На занятии предусмотрен просмотр фильма. Закрепление нового материала проводится устным опросом и тестом для проверки изученного... |
|
Методическая разработка урока по теме: «Пирожные песочные» Методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения по профессии «Повар, кондитер» |
|
Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений |
|
Руководство по эксплуатации Поздравляем! Вы выбрали электрический инструмент Dewalt. Тщательная разработка изделия, многолетний опыт работы на рынке, постоянное стремление... |
|
Методическая разработка Урока контроля знаний и умений обучающихся... Методическая разработка предназначена для преподавателей специальной технологии по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию... |
|
Проект «Дон многонациональный» Методическая разработка проекта, направленного на воспитание культуры толерантности в начальных классах |
|
Методическая разработка посвящена способам и приемам работы с интерактивным... Данные тенденции требуют обновления моделей организации и содержания образовательного процесса в доу, включения данных инструментов... |
|
Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе... |
|
В тексте дипломной работы представлена разработка модуля генерирующего... В тексте дипломной работы представлена разработка модуля генерирующего qr-код и разработка информационно – справочной системы выставки... |
|
Обучение чтению детей страдающих расстройством аутистического спектр... Областной практико-ориентированный семинар для слушателей курсов тоипкро и педагогов, работающих с детьми с овз оу города Томска... |
|
Методическая разработка внеаудиторного междисциплинарного мероприятия... Методическая разработка для проведения внеаудиторного мероприятия рассмотрена и утверждена на заседании цикловой комиссии, рекомендована... |
|
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |