Программа вступительных испытаний в аспирантуру разработана в Институте современных технологий геологической разведки, горного и нефтегазового дела Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе,

Скачать 428.75 Kb.

Название	Программа вступительных испытаний в аспирантуру разработана в Институте современных технологий геологической разведки, горного и нефтегазового дела Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе,
страница	1/4
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 2 3 4

$c:\users\user\desktop\приемная комиссия\приемная комиссия\2017\последняя редакция\сканы\аня пк\ви\ви фтр\ви фтр титул047.jpg$

Вступительные испытания служат основанием для оценки
теоретической подготовленности поступающего к выполнению профессиональных задач по направлению подготовки 21.06.01 «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых» и продолжению образования по направленностям программы аспирантуры (далее – профиль):

«Технология и техника геологоразведочных работ»;

«Технология бурения и освоения скважин»;

«Технология освоения морских месторождений полезных ископаемых»

«Геомеханика, разрушение горных пород, рудничная аэрогазодинамика и горная теплофизика»;

«Теоретические основы проектирования горнотехнических систем»;

«Геотехнология (подземная, открытая, строительная)».

Программа вступительных испытаний в аспирантуру разработана в Институте современных технологий геологической разведки, горного и нефтегазового дела Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе, реализующего основные образовательные программы подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования.
ПРОФИЛЬ – ГЕОТЕХНОЛОГИЯ (подземная, открытая, строительная)

I. Характеристика вступительных испытаний
Целью вступительных испытаний в аспирантуру по профилю является выявление уровня теоретической и практической подготовки поступающего в

области, соответствующей выбранного направления подготовки

21.06.01

«Геология, разведка и разработка полезных ископаемых». Вступительные испытания выявляют умение претендента использовать знания, приобретенные в процессе теоретической подготовки, для решения профессиональных задач, а также его подготовленность к продолжению образования по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

основу программы вступительных испытаний в аспирантуру по профилю

«Геотехнология (подземная, открытая, строительная)» положены профессиональные дисциплины, изучаемые при обучении в вузе по направлению «Технология геологической разведки», «Горное дело» (уровень квалификации - специалист).

2
II. Требования к профессиональной подготовке поступающего в аспирантуру
по профилю «Геотехнология (подземная, открытая, строительная)»

освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования – специалитет или магистратура.

Претендент на поступление в аспирантуру должен быть широко эрудирован, иметь фундаментальную научную подготовку, владеть современными информационными технологиями, включая методы получения, обработки и хранения информации, уметь самостоятельно формировать научную тематику, организовывать и вести научно- исследовательскую деятельность по избранной научной специальности.
Требования к уровню специализированной подготовки, необходимому для освоения образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров,

условия конкурсного отбора включают:

навыки:
- владение самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельностью, требующей широкого образования в соответствующем направлении.
умения:
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

рассчитывать производительность процессов ФХГТ;

формировать технологические схемы производства горных работ;

обосновывать главные параметры участка ФХГТБ режим горных работ, систему разработки, вскрытие и технологию;

оценивать эффективность инвестиций.

знания:

исторических этапов развития современного состояния и перспектив геологической науки;

принципов построения и методологии геологических исследований;

технологических процессов и технологических схем ФХГТ;

принципа выбора главных параметров технологии;

способы и средства охраны и рациональное использование недр.

III. Вопросы для формирования билетов вступительного испытания
Раздел 1. Природные факторы, определяющие процесс скважинного подземного выщелачивания полезных ископаемых.
1.1. Геологические параметры месторождений и их роль в процессах подземного выщелачивания (площадь, мощность, глубина залегания, содержание полезного компонента в руде, содержание сопутствующих компонентов).
1.2. Выбор типа фильтров скважин в зависимости от литологических свойств руд продуктивного пласта.
1.3. Роль химического и минералогического состава руд в обосновании выщелачивающего реагента.
1.4. Влияние тектоники рудного пласта на гидродинамическую схему отработки месторождения.
1.5. Влияние глубины залегания продуктивного пласта на выбор и обоснование технических средств подъема продуктивных растворов.
1.6. Особенности подсчета запасов полезного компонента для технологии подземного выщелачивания.
Раздел 2. Гидрогеологические условия, влияющие на эффективность процесса скважинного подземного выщелачивания.
2.1. Закон А. Дарси, область применения.
2.2. Понятия о скорости фильтрации мнимой и эффективной (действительной).
2.3. Коэффициент и градиент фильтрации выщелачивающих растворов.
Зависимость показателей от физических свойств твердого и жидкости.
2.4. Расчет повышений и понижений пьезометрических уровней при откачках и нагнетаниях растворов (Закон Дюпюи).
2.5. Напорные и безнапорные водоносные горизонты продуктивных пластов. Влияние их на формирование гидродинамического режима подземного выщелачивания.
2.6. Структура молекул воды.
Раздел 3. Геотехнологические режимы выщелачивания.
3.1. Сернокислотный режим выщелачивания, преимущества и недостатки.
3.2. Карбонатный (щелочной) режим выщелачивания, преимущества и недостатки.
3.3. Миниреагентный режим выщелачивания высококарбонатных руд.
3.4. Химические методы окисления полезного компонента.
3.5. Физические методы окисления руд.
3.6. Кинетическая кривая извлечения полезного компонента в продуктивный раствор. Управление кинетическим процессом выщелачивания.
Раздел 4. Методы исследования в геотехнологии.

4.1. Определение и обоснование геотехнологических параметров (коэффициент извлечения, содержание полезного компонента в продуктивном растворе, кислотоемкость пород, продолжительность отработки, Ж:Т) в натурных условиях. Двухскважинный способ.
4.2. Методика и лабораторное оформление экспериментальных работ по определению геотехнологических параметров.
4.3. Методы определения фильтрационных параметров в лабораторных условиях.
4.4. Методы определения фильтрационных параметров в натурных условиях. Методика проведения опытных откачек.
4.5. Горно-аналитический метод расчета фильтрационных показателей. Раздел 5. Шахтные системы подземного выщелачивания. Кучное
выщелачивание.
5.1. Подземное выщелачивание полезного компонента из скальных руд в естественном залегании.
5.2. Подземное выщелачивание полезного компонента из предварительно разрыхленных и замаганизированных скальных руд.
5.3. Технология сооружения непроницаемого основания при кучном выщелачивании золота.
5.4. Теория цианидного выщелачивания золота.
5.5. Теория хлоридного и бромидного выщелачивания золота.
5.6. Гидродинамические режимы выщелачивания золота.
5.7. Системы орошения технологии кучного выщелачивания золота.

IV. Литература

Небера В.П. и др. Физико-химическая геотехнология. М. 2012.

Маркелов С.В. Особенности кинетики формирования продуктивных растворов при выщелачивании урана из карбонатно-сульфидных руд. Вестник РАЕН, №6, 2013.

Малухин Н.Г. Перспективы освоения шельфовых и глубоководных месторождений полезных ископаемых. Вестник РАЕН, №5, 2013.

Дробаденко В.П., Малухин Н.Г. Освоение подводных континентальных, шельфовых и глубоководных месторождений. М., 2012.

В.М. Авдохин. Учебник в 2-х томах. Т.1. Обогатительные процессы. М., «Горная книга», 2008г., 414 стр., Т.2. Технология обогащения полезных ископаемых. М., «Горная книга», 2008г., 312 стр.

Д.М. КазикаевГеомеханика подземной разработки руд. - Учебник- М.: МГГУ,2009, с.542

М.Е. Певзнер, М.А. Иофис, В.Н. Попов Геомеханика. - Учебник- М.:

МГГУ,2008, с.438.

Л.А Пучков, Жежелевский . Подземная разработка месторождений полезных ископаемых. М, МГГУ, 2008.

Г.Г. Ломоносов. Производственные процессы подземной разработки рудных месторождений. М., «Горная книга», 2011.

Ю.А. Боровков, В.П. Дробаденко, Д.Н. Ребриков. Технология добычи полезных ископаемых подземным способом. «Академия-Медиа» , 2012.

Интернет-ресурсы.

ЭОР «Ведение технологических процессов горных и взрывных работ. Часть 1. Основы горного дела».

ЭОР «Название Ведение технологических процессов горных и взрывных работ. Технология добычи полезных ископаемых подземным способом. Часть 2»

.

ПРОФИЛЬ – ТЕХНОЛОГИЯ ОСВОЕНИЯ МОРСКИХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ
I. Характеристика вступительных испытаний
Целью вступительных испытаний в аспирантуру по профилю 25.00.18 «Технология освоения месторождений полезных ископаемых» является выявление уровня теоретической и практической подготовки поступающего в
области, соответствующей выбранного направления подготовки 21.06.01 «Геология, разведка и разработка полезных ископаемых». Вступительные испытания выявляют умение претендента использовать знания, приобретенные в процессе теоретической подготовки, для решения профессиональных задач, а также его подготовленность к продолжению образования по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре.

основу программы вступительных испытаний в аспирантуру по профилю «Технология освоения морских месторождений полезных ископаемых» положены профессиональные дисциплины, изучаемые при обучении в вузе по направлению «Технология геологической разведки» (уровень квалификации - специалист).

II. Требования к профессиональной подготовке поступающего в аспирантуру

освоению программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре допускаются лица, имеющие образование не ниже высшего образования – специалитет или магистратура.

условия конкурсного отбора включают:

навыки:

владение самостоятельной научно-исследовательской и научно-педагогической деятельностью, требующей широкого образования в соответствующем направлении.

умения:

формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и педагогической деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

разрабатывать и выполнять проекты технологий по крупнообъемному опробованию и освоению прибрежно-морских и глубоководных месторождений полезных ископаемых;

ориентироваться в вопросах эффективности использования морских методов при решении конкретных задач на шельфе и в Международном районе морского дна;

выбирать оптимальные комплексы методов с позиции геологической и экономической эффективности при решении в морских условиях.

знания:

исторических этапов развития современного состояния и перспектив геологической науки;

принципов построения и методологии геологических исследований;

основные характеристики и минерально-сырьевой потенциал Мирового океана и ресурсы континентального шельфа;

методы расчетов технологических параметров и технические средства для освоения донных отложений с учетом их горно-геологических условий;

международные правовые нормы, установленные Конвенцией ООН по морскому праву.

III. Вопросы для формирования билетов вступительных испытаний

Раздел. Океаногеотехнология

Из чего состоит гидросфера по В.И Вернадскому?

Что такое промилле?

Основные морфологические элементы глубин Мирового океана.

Основные глубинные зоны распределения флоры и фауны океана.

Гипотеза Альфреда Вегенера. В чем её сущность.

Что является ведущим признаком для разделения площади Мирового океана на отдельные морфологические элементы – их распределения по процентам?

Прибрежно-морские россыпи, их происхождение и разделение по группам.

Генетические типы континентального шельфа.

Как распределяются морские водоемы?

Осадкообразования: типы, их характеристики.

Классификация морских обломочных осадков по гранулометрическому

составу.

Теории происхождения нефти.

Основные полезные ископаемые шельфовых месторождений и основные районы их разработки.

Россыпные области, зоны, районы.

Шельф России: характеристика морей и основные шельфовые области распределения, конкретные полезные ископаемые.

Типы подводных месторождений.

Спорные вопросы с различными государствами по освоению шельфовых месторождений.

Главные и наиболее распространенные полезные ископаемые глубоководных месторождений.

Группы основных стран по минеральному сырьевому потенциалу ТПИ глубоководных месторождений.

Какие ценные компоненты глубоководные ТПИ обладают наибольшей стоимостью?

Что такое МОД ООН, МРМД, зона особых интересов прибрежных государств, ЖМК, КМХ, ГКР?

1 2 3 4

Похожие:

	Решением Ученого совета Ректор мгри-рггру «Российского государственного геологоразведочного университета имени Серго Орджоникидзе»		Порядок проведения вступительных испытаний в омском государственном техническом университете Омского государственного технического университета (Омгту), форма которых определяется вузом самостоятельно, дополнительных вступительных...
	Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 05. 04. 01 «геология» Решением Ученого совета Института геологии и нефтегазовых технологий Казанского (Приволжского) федерального университета		Программа вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру по... Московский государственный институт международных отншений (университет) мид россии
	Положение по организации и проведению вступительных испытаний, организуемых... Организация и проведение вступительных испытаний, которые устанавливает Российский государственный гидрометеорологический университет...		Система менеджмента качества Лаборатория геодезии и маркшейдерии, А402 уак, является межкафедральным учебным подразделением кафедры горного дела, Технического...
	Тезисы докладов Часть II секции 5−11 Москва − 2010 в части II сборника... В части II сборника представлены тезисы докладов VIII всероссийской научно-технической конференции «Актуальные проблемы развития...		Тезисы докладов Часть I секции 1−4 Москва − 2010 в части I сборника... В части I сборника представлены тезисы докладов VIII всероссийской научно-технической конференции «Актуальные проблемы развития нефтегазового...
	Тезисы докладов Часть II секции 5−11 Москва − 2010 в части II сборника... В части II сборника представлены тезисы докладов VIII всероссийской научно-технической конференции «Актуальные проблемы развития...		Программа вступительных испытаний по основной образовательной программе... Техносферная безопасностьпрофиль подготовки – Пожарная безопасность, разработана на кафедрах криминалистики и инженерно-технических...
	Программа вступительных испытаний по анестезиологии -реаниматологии... В качестве нижней границы сдачи экзамена принимается 70 (начиная с 69% и ниже – отрицательный результат). Вступительные испытания...		Руководство ооп осуществляется руководителем ооп заведующей кафедрой... Программа является междисциплинарной, межфакультетской. Выпускающей кафедрой по ооп является кафедра поисков и разведки месторождений...
	Руководство ооп осуществляется руководителем ооп заведующей кафедрой... Программа является междисциплинарной, межфакультетской. Выпускающей кафедрой по ооп является кафедра поисков и разведки месторождений...		Соответствие профиля всероссийской олимпиады школьников специальностям... Установление перечня и программ вступительных испытаний, шкал оценивания их результатов и минимального количества баллов, подтверждающего...
	Программа вступительных испытаний по кардиологии для лиц, поступающих... Вступительные экзамены проводятся в соответствии с разработанной программой по кардиологии. Материалы вступительных испытаний отражают...		Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Психологические науки», по профилю «Медицинская психология» разработана профессорско-преподавательским составом кафедры общей психологии,...

Руководство, инструкция по применению