Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия»

Скачать 1.57 Mb.

Название	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия»
страница	1/13
Тип	Методические рекомендации

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Ставропольский государственный медицинский университет

Министерства здравоохранения Российской Федерации»
Кафедра поликлинической педиатрии

«Утверждаю»

заведующий кафедрой поликлинической педиатрии

д.м.н., профессор Н.А. Федько

«___»_________________20__ г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к практическому занятию для студентов

по учебной дисциплине «Поликлиническая педиатрия»

студентов 5 курса специальности «Педиатрия»

Раздел 1. Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 6. Вскармливание и профилактика расстройств питания.

Особенности искусственного вскармливания детей с отклонениями в состоянии здоровья.

Обсуждена на заседании кафедры

«26» августа 2015г.

протокол № 1

Методическая разработка составлена

ассистентом, к.м.н. Шайтановой В.Н.

«___»_______________20___г.

Ставрополь, 2015 г.

Раздел I: Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому.

Тема 6. Вскармливание и профилактика расстройств питания.

Особенности искусственного вскармливания детей с отклонениями в состоянии здоровья.
2.Актуальность темы: Вскармливание детей было и остается одной из актуальных проблем в педиатрии. Особого внимания заслуживают вопросы правильной организации питания детей первого года жизни. Питание ребенка начинается задолго до его рождения и обеспечивается внутриутробным поступлением основных пищевых ингредиентов, а значит зависит от особенностей питания будущей матери. Доказано, что нарушения в питании беременной отрицательно сказываются на состоянии здоровья ребенка.

Только грудное вскармливание обеспечивает оптимальное питание новорожденного и детей первого года жизни. Только в естественном вскармливании реализуются важнейшие свойства грудного молока - синхронность возраста ребенка и возраста лактации, иммунологическая тождественность и направленное "иммунологическое воспитание".

Чрезвычайно важное влияние оказывает естественное вскармливание на становление нервно-психических функций и интеллекта. Это обеспечивается уникальным составом материнского молока, который интенсифицирует процессы созревания и миелинизации центральной нервной системы.

Характер питания ребенка на первом году жизни во многом определяет и дальнейшее здоровье человека и даже его умственное развитие. Исследования показали, что у детей, получавших грудное молоко, в последующие годы снижается риск развития таких заболеваний как атеросклероз, хронические заболевания пищеварения, гипертоническая болезнь, сахарный диабет, лейкоз, ожирение, остеохондроз, аллергические заболевания.

Учебные и воспитательные цели:

3.Учебные и воспитательные цели:

3.1.Общая цель: научить принципам и методам профилактики заболеваний детей раннего возраста (анемии, рахита, спазмофилии), принципам диспансерного наблюдения детей с аномалиями конституции.

3.2.Частные цели (задачи):

В процессе занятия студент должен усвоить:

Основные виды и принципы вскармливания.

Рекомендуемые нормы потребности в пищевых ингредиентах детей первого года жизни.
Способы расчета количества молока для детей в возрасте до 1 года.
Вскармливание новорожденных детей.
Питание беременной и кормящей женщины.
Вскармливание детей от 1 до 12 месяцев жизни.
Современные продукты питания для искусственного вскармливания детей.

Студент должен уметь:

Назначить рациональное питание детям первого года жизни ;
произвести расчет и коррекцию питания детей первого года жизни;
провести профилактику гипогалактии;
провести профилактику гипотрофии и паратрофии.

4. Схема интегративных связей:

Кафедра ПДБ – принципы вскармливания здоровых детей раннего возраста.

Кафедра детских болезней – клиника, диагностика и лечение дистрофий у детей.

Кафедра физиологии – потребности в основных пищевых ингредиентах у детей

Кафедра биохимии – характеристика грудного молока и его заменителей.
5. Вопросы для самостоятельной работы и самоконтроля студентов во вне учебное время.

5.1. Формулировка вопроса:

Понятие о естественном, смешанном и искусственном вскармливании.

Принципы расчета количества пищи у детей раннего возраста.
Режим питания детей раннего возраста.
Прикормы у детей первого года жизни.
Оценка достаточности питания у детей.

Основные продукты для искусственного вскармливания детей.
Виды гипогалактии и ее профилактика.

8. Гипотрофия, степени гипотрофии. Наблюдение и лечение детей с гипотрофией 1 и 2 степени в поликлинике

5.2. Формулировка установочной инструкции:

Продумать рекомендации по рациональному вскармливанию детей первого года жизни.
Рассчитать суточное количество пищи ребенку в зависимости от возраста.
Назначить режим кормления ребенку в зависимости от возраста.
Дать рекомендации матери по введению прикормов у детей.
Оценить признаки недостаточности питания у ребенка и возможности его коррекции.
Составить план мероприятий по профилактике гипогалактии.

Выбрать адекватные варианты смесей для искусственного вскармливания детям различного возраста.

Составить план диспансерного наблюдения за ребенком, страдающим гипотрофией 1 и 2 степени

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

Похожие:

	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача – педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача – педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Содержание профилактической работы врача педиатра с детьми и подростками в поликлинике и на дому		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Тема 22. Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдроме острой дыхательной недостаточности у детей
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Тема Система диспансерного наблюдения за детьми, перенесшими острые заболевания и детьми с хроническими заболеваниями. Медицинская...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Тема 23. Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдроме острой сердечной, сосудистой недостаточности и нарушения...
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Актуальность темы. Оздоровление детей, является важнейшей государственной задачей, поскольку истоки большинства заболеваний взрослых...		Методическая разработка к практическому занятию для студентов по... Содержание работы врача дошкольно – школьного отделения детской поликлиники
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Кроме того, орз, а тем более повторные, формируют хроническую патологию лор органов, способствуют развитию аллергии, снижают иммунитет,...		Методическая разработка к практическому занятию для студентов по... Тема 22 Диагностика, первая врачебная помощь, тактика педиатра при синдроме острой дыхательной недостаточности у детей
	Методическая разработка к практическому занятию для студентов по... Актуальность темы. Оздоровление детей, является важнейшей государственной задачей, поскольку истоки большинства заболеваний взрослых...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Синдром ангины у детей. Этиологическая структура. Кокковые и вирусные ангины. Дифтерия зева. Ангина при гематологических заболеваниях....
	Методическая разработка к практическому занятию для студентов по... Тема 10. Болезни органов пищеварения. Болезни органов мочевыделения. Ранняя диагностика, диспансеризация, реабилитация, профилактика...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Неотложная помощь в приступном периоде. Острые аллергические реакции у детей генерализованные (анафилактический шок и токсико-аллергические...

Руководство, инструкция по применению