Закон РФ от 10 июля 1992 года №3266-1 (ред от 02. 02. 2011) «Об образовании»
|
Скачать 196.53 Kb.
|
| 1.1. Нормативные документы, регламентирующие введение и реализацию ФГОС общего образования Деятельность образовательных учреждений по введению федеральных государственных образовательных стандартов общего образования регламентируется следующими нормативно – правовыми документами: Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013- 2020 годы, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 22 ноября 2012 г. № 2148-р; Закон РФ от 10 июля 1992 года № 3266-1 (ред. от 02.02.2011) «Об образовании»; Типовое положение об общеобразовательном учреждении (ред. от 10.03.2009), утвержденное постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 года № 196; СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993); Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021 года; Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденная постановлением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008г. № 1662-р; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации 04 февраля 2010 г. Пр-271; План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, утвержденный распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 года № 1507-р; Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р «О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы»; Постановление Правительства РФ от 31 мая 2011 г. № 436 «О порядке предоставления в 2011–2013 годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на модернизацию региональных систем общего образования»; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 6__октября 2009 г. № 373; Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 г. № 1241 (Регистрационный № 19707 от 04 февраля 2011 г) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676); Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682); Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011 г. № 2357 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт__начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»; Приказ № 209 от 24 марта 2010 г. (Зарегистрирован Минюстом России 26 апреля 2010 г. регистрационный № 16999) «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»; Приказ Mинздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»; Приказ Минобрнауки России от 27 декабря 2011 г. № 2885 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»; Письмо Министерства образования Российской Федерации от «12» мая 2011 года № 30- 296 «Об организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»; Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации__освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утверждено приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.11.2008 г. № 362) и др. 1.2. Примерный перечень нормативных документовобразовательного учреждения, обеспечивающих нормативно-правовые условия реализации основной образовательной программы, соответствующие требованиям федерального образовательного стандарта общего образования (1) Основная образовательная программа начального общего образования, (утвержденная в соответствии с Уставом ОУ). 2) Основная образовательная программа основного общего образования, (утвержденная в соответствии с Уставом ОУ). 3) Устав образовательного учреждения (с внесенными изменениями). 4) Локальные акты ОУ, обеспечивающие нормативно-правовые условия для внедрения федерального государственного образовательного стандарта: По организационному обеспечению: Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС НОО и ООО). Приказ о создании в образовательном учреждении рабочей группы по проектированию Основной образовательной программы (начального общего образования, основного общего образования). Приказ об утверждении плана-графика (сетевого графика, дорожной карты) введения ФГОС начального общего образования и основного общего образования в образовательном учреждении. Правила внутреннего распорядка образовательного учреждения. Договор образовательного учреждения с учредителем. Договор образовательного учреждения с родителями (законными представителями) обучающихся. Положение о деятельности в образовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений). Положения о формах самоуправления образовательного учреждения. Положение о портфеле достижения обучающихся. Договор о сотрудничестве общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной 10 деятельности. Положение о педагогическом совете образовательного учреждения. Приказ о создании и полномочиях методических объединений педагогов в образовательном учреждении. По научно-методическому обеспечению: Приказ об утверждении основной образовательной программы начального общего образования и основного общего образования образовательного учреждения. Приказы об утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей). Приказ об утверждении программ внеурочной деятельности. Приказ об утверждении списка учебников в соответствии с федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе. Положение об осуществлении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся образовательного учреждения. Положение о мониторинге результатов обучающихся по освоению ООП начального и основного общего образования обучающимися (метапредметные, предметные, личностные результаты). Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных. По кадровому обеспечению: Должностные инструкции работников образовательного учреждения. Приказ об утверждении плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС НОО и ООО. Приказ о распределении педагогической нагрузки. По информационному обеспечению: Положение об организации и проведении публичного отчета образовательного учреждения. Положение об Интернет-сайте образовательного учреждения. Приказ о возложении ответственности за ведение сайта и электронной почты. Инструкция по организации делопроизводства (электронного документооборота) в образовательном учреждении. Соглашения с родителями (законными представителями) обучающихся о персональных данных для ведения электронных дневников и журналов. Согласие родителей обучающихся (законных представителей) на обработку персональных данных в целях: обеспечения учебного процесса подопечного, медицинского обслуживания, ведения статистики, участия во Всероссийских олимпиадах школьников и конкурсах. По финансовому обеспечению: Положение об оплате труда работников образовательного учреждения. Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения. Положение об оказании платных дополнительных образовательных услуг. По материально-техническому обеспечению: Положения о различных объектах инфраструктуры учреждения с учетом федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений, например: Положение об учебном кабинете. Положение об информационно-библиотечном центре. 11 Положение о культурно-досуговом Центре. Положение о физкультурно-оздоровительном Центре. Приказ о хранении и использовании оборудования, поставленного в__рамках ФГОС начального и основного общего образования и др. Примерный перечень приказов по введению ФГОС ООО 1. О мероприятиях по совершенствованию нормативной правовой базы МБОУ «СОШ № 00» в связи с введением ФГОС ООО. 2. О внесении изменений и дополнений в Устав МБОУ «СОШ № 00». 3. О внесении изменений/дополнений в Положение(я) «(название)» МБОУ «СОШ № 00». 4. О разработке Положения(ий) «(название)» МБОУ «СОШ № 00». 5. Об утверждении Положения(ий) «(название)» МБОУ «СОШ № 00». 6. О внесении изменений/дополнений в должностные инструкции педагогических и руководящих работников МБОУ «СОШ № 00» в связи с введением ФГОС ООО. 7. О разработке должностных инструкций педагогических и руководящих работников МБОУ «СОШ № 00» в связи с введением ФГОС ООО. 8. Об утверждении должностных инструкций педагогических и руководящих работников МБОУ «СОШ № 00» в связи с введением ФГОС ООО. 9. Об организационных мероприятиях по введению ФГОС ООО в МБОУ «СОШ № 00» с 1 сентября 20___ года. 10. О разработке ООП ООО МБОУ «СОШ № 00». 11. Об утверждении ООП ООО МБОУ «СОШ № 00». 12. Об изучении запросов участников образовательного процесса. 13. О внутришкольном контроле реализации ФГОС ООО в МБОУ «СОШ № 00» в 20__/__ учебном году. 14. О мероприятиях в рамках внутришкольного контроля реализации ФГОС ООО в МБОУ «СОШ № 00» в (месяц) 20__ года. 15. О результатах внутришкольного контроля работы педагога (ФИО, (предмет)) по разработке рабочих программ учебных предметов и курсов внеурочной деятельности в МБОУ «СОШ № 00». 16. О результатах внутришкольного контроля реализации ООП ООО МБОУ «СОШ № 00». 17. Об утверждении формы договора о предоставлении общего образования МБОУ «СОШ № 00». 18. Иные. Научно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС основного общего образования 1) Примерные основные образовательные программы начального и основного общего образования. 2) Инструктивно-методические письма Департамента общего образования Минобрнауки России: О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (от 19.04.2011 № 03-255). Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (от 12.05.2011 № 03-296)11. О мониторинге ФГОС общего образования (от 25 февраля 2011 г. № 03-114). Разъяснения по применению Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений (от 18.08.2010 № 0352/4612 и от 15.08.2011 № 03515/5913). О методике оценки уровня квалификации педагогических работников (от 29.11.2010 № 03-33914). Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно- лабораторным оборудованием, необходимым для реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся (приложение к письму Минобрнауки России от 24.11.2011 № МД1552/03). 1.4. Основные задачи и направления введения ФГОС ООО на уровне образовательного учреждения При практической реализации образовательными учреждениями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования необходимо уделить особое внимание части их собственной компетенции и ответственности (статья 32 ФЗ «Закон об образовании»), в том числе: - использование и совершенствование методик образовательного процесса и образовательных технологий; - разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов; 24 - подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации; - определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях; - материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах собственных финансовых средств. Введение ФГОС является сложным и многоплановым процессом. Важнейшим фактором, обеспечивающим его успешность, является системность подготовки к введению ФГОС и комплексность всех видов сопровождения (обеспечения) введения ФГОС. Важнейшим требованием к подготовке и обеспечению введения ФГОС, является постоянное научно-методическое и информационное сопровождение, включая консультирование всех участников данного процесса. При введении ФГОС должна быть организована широкая разъяснительная работа среди педагогической и родительской общественности о целях и задачах ФГОС, его актуальности для системы образования, для обучающихся и их семей. Необходима организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов, связанных с введением ФГОС. При этом первоочередное внимание следует уделить обучению педагогов, руководителей образовательных учреждений, а также работников органов, осуществляющих управление в сфере образования. Особое внимание должно быть уделено повышению квалификации методического корпуса. Поэтому введение ФГОС требует включения всего педагогического коллектива общеобразовательного учреждения в решение задач обновления содержания образования в соответствии с новыми требованиями. Управление введением ФГОС - целенаправленная, специально организованная деятельность, которая обеспечивает перевод образовательного учреждения на новый уровень функционирования и развития. Основные задачи, которые должны быть решены при организации введения ФГОС в образовательном учреждении, направлены на обеспечение нормативно-правовых, финансово-экономических, кадровых, материально-технических, организационных и других условий достижения результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования Критерии готовности образовательного учреждения к реализации ФГОС ООО Основой для построения критериальной базы, характеризующей готовность образовательного учреждения к реализации ФГОС основного общего образования, является системный подход, связанный в данном случае с созданием нормативно-правовых, организационных, кадровых, научно-методических, информационных, материально- технических и иных условий. Кроме того, необходимо учитывать компетенцию и ответственность образовательного учреждения, закрепленную в статье 32 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании», а также требования самого федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Таким образом, для образовательного учреждения могут быть выдвинуты следующие критерии готовности к реализации ФГОС ООО: разработана и утверждена основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения, включая часть, формируемую участниками образовательного процесса; осуществлено повышение квалификации педагогических работников учреждения по проблеме реализации нового образовательного стандарта; разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение реализации ФГОС ООО; устав образовательного учреждения, его локальные акты (положения, инструкции и т.д.) приведены в соответствие с требованиями ФГОС ООО (цели образовательного процесса, режим занятий, компетенция органов государственно-общественного управления и т.п.); определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС общего образования; разработаны локальные акты, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с новой системой оплаты труда; обеспечено психолого-педагогическое сопровождение реализации ООП ООО; определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая реализацию внеурочной деятельности обучающихся; обеспечены необходимые материально-технические условия реализации ООП ООО; создана информационно-образовательная среда образовательного учреждения__ обеспечена преемственность в реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО. Примерная форма документа, подтверждающего факт ознакомления одного из родителей учащегося с содержанием ФГОС и Примерной ООП Я, ___________________________________________, отец / мать / законный представитель учащегося ___ класса _______________________________ подтверждаю, что ознакомился с содержанием ФГОС и Примерной основной образовательной программы основного общего образования, а также ознакомлен(а) как участник образовательного процесса с моими правами и обязанностями, установленными законодательством РФ в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования. Дата Подпись Приложение 2 Примерная анкета ОУ по выявлению мнения родителей по вопросу содержания части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, и направлений внеурочной деятельности Выберите и отметьте один из предложенных вариантов или впишите свой ответ. 1. Как Вы считаете, время, отводимое на часть, формируемую участниками образовательного процесса, должно быть использовано: на увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части на введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные на внеурочную деятельность 2. В случае, если Вы выбрали ответ № 2, то как вы полагаете, какой конкретно дополнительный курс следует включить в учебный план? ________________________ 3. Какое из следующих основных направлений внеурочной деятельности, предусмотренных ФГОС, Вы считаете необходимым реализовывать в классе Вашего ребенка: духовно-нравственное; социальное; общеинтеллектуальное; общекультурное; спортивно-оздоровительное. 4. Хотели ли бы Вы, чтобы Ваш ребенок осваивал отдельные тематические модули образовательной программы в форме электронного обучения и/или с использованием дистанционных образовательных технологий? На каком этапе? �� Да �� Нет �� 5 класс �� 6 класс �� 7 класс �� 8 класс �� 9 класс 157 5. Планируете ли Вы, что Ваш ребенок будет осваивать отдельные предметы по индивидуальной образовательной программе? Если да, то по каким конкретно предметам? �� Да �� Нет ______________________ В данную анкету также могут быть внесены вопросы, касающиеся других аспектов программы воспитания и социализации, системы оценивания и др. АНКЕТА Уровень профессиональной и личностной готовности педагогических кадров к работе в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования Цель - определить готовность педагогов к введению федеральных государственных образовательных стандартов в системе основного общего образования. Уважаемый коллега! С целью выявления уровня готовности к введению и реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее - ФГОС ООО) просим Вас принять участие в анкетировании. Выберите один или несколько из предложенных вариантов ответа на вопрос или запишите свой ответ. Собранные данные будут анализироваться только в обобщенном виде. Мы гарантируем полную конфиденциальность предоставленной Вами информации. 1. ФГОС - это: 1) основа объективной оценки уровня образования учащихся; 2)совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию; 3) ориентир, принимаемый как исходное для сопоставления с реальной практикой, направленный на достижение упорядоченности системы и определения минимальных требований к качеству и уровню образования; 4)______________________________________________________________________ 2. В основе стандарта лежит подход: 1) личностно ориентированный; 2) системно-деятельностный; 3) дифференцированный; 4)______________________________________________________________________ 3. Какие три системы требований определены в ФГОС как обязательные: 1) требования к структуре основной образовательной программы; 2) требования к кадрам; 3) требования к условиям реализации основной образовательной программы; 4) требования к результатам освоения основной образовательной программы; 5) требования к субъектам образовательного процесса; 6) требования к информатизации образовательного процесса; 7)______________________________________________________________________ 4. Требования к каким планируемым результатам учащихся установлены стандартом: 1) личностным; 2) метапредметным; 3) предметным; 4)______________________________________________________________________ 158 5. Что должно быть предметом итоговой оценки освоения учащимися основной образовательной программы:_________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 6. Из каких двух составляющих состоит итоговая оценка? ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. Какие результаты индивидуальных достижений учащихся не подлежат итоговой оценке: 1) метапредметные результаты; 2) функциональная грамотность в области учебных предметов; 3) личностные результаты; 4) способность решать учебные задачи; 5)______________________________________________________________________ 8. Основная образовательная программа должна содержать разделы: 1) пояснительная записка; 2) планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы; 3) программа формирования универсальных учебных действий; 4) программы отдельных предметов, курсов; 5) программа духовно-нравственного развития, воспитания учащихся; 6) программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни; 7)______________________________________________________________________ 8)______________________________________________________________________ 9. По каким направлениям развития личности организуется внеурочная деятельность: 1) общеинтеллектуальное; 2) общекультурное; 3) духовно-нравственное; 4) коммуникативное; 5) спортивно-оздоровительное; 6) социальное; 7)______________________________________________________________________ 10. Универсальные учебные действия - это: 1) способность ребёнка к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта; 2) компетентность, связанная с усвоением предметного содержания в различных образовательных областях; 3) всестороннее развитие личности ребёнка на основе общечеловеческих ценностей; 4)______________________________________________________________________ 11. Считаете ли Вы свою профессиональную компетентность достаточной для работы в условиях введения ФГОС? 1) да; 2) нет; 3) необходимо постоянное совершенствование. 12. Согласны ли Вы с тем, что в настоящий момент актуальной задачей является повышение методической компетентности педагогов? 1) согласен; 2) не согласен; 3) затрудняюсь ответить. 13. Как Вы можете охарактеризовать свое отношение к нововведениям в целом? 1) безусловно положительное 2) скорее положительное 159 3) нейтральное 4) скорее отрицательное 5) безусловно отрицательное 6) другое _______________________________________________________________ 14. Сформулируйте основные отличия ФГОС (стандарт 2-го поколения) от федерального компонента государственного образовательного стандарта (стандарт 1-го поколения)._______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 15. Как, по Вашему мнению, при переходе на новые ФГОС меняется роль участников образовательного процесса?_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16. В чём, на Ваш взгляд, состоит готовность учителя к введению ФГОС?_________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 17. Считаете ли Вы, что введение ФГОС положительно скажется на развитии системы образования в целом и образовательных результатах обучающихся? а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. Аргументируйте своё мнение.__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 18. Какие профессиональные затруднения, связанные с введением ФГОС, Вы испытываете? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19. Какая методическая помощь по преодолению профессиональных затруднений Вам необходима?_________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 20. Обращались ли Вы за консультациями к сотрудникам Методического кабинета по вопросам (проблемам) обучения и воспитания подрастающего поколения в этом учебном году? Если обращались, то как часто? (Отметьте один вариант ответа) 1) Не обращался (-ась) 2) Обращался (-ась) 1 раз в неделю и чаще 3) Обращался (-ась) 2-3 раза в месяц 4) Обращался (-ась) 1 раз в месяц 5) Обращался (-ась) 2-4 раза в полугодие 6) Обращался (-ась) 1 раз в полугодие и реже 21. Помогает ли Вам взаимодействие с Методическим центром в педагогической деятельности? 1. Да 2. Скорее да 3. Нейтрально 4. Скорее нет 5. Нет 6. Не обращался Прокомментируйте: _____________________________________________________________________________ 22. Рассматривались ли вопросы введения ФГОС на педагогических совещаниях в Вашем образовательном учреждении: 1) да; 2) нет;__ 3) в этом пока нет необходимости. 23. Назовите научно-методическую литературу, которая помогает Вам в работе в условиях введения ФГОС (не менее двух примеров) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 24. Укажите, какими Интернет-ресурсами Вы пользуетесь в процессе работы (не менее двух примеров)______________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25. На ваш взгляд, готово ли ваше образовательное учреждение к введению ФГОС? а) да; б) нет; в) затрудняюсь ответить. |
Похожие:
 |
Образовательная программа разработана в соответствии со следующими... Закон РФ от 22 августа 2004 года n 122 фз «Об образовании» от 10 июля 1992 года n 3266 с дополнениями |
|
Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года №3266-1-фз «Об образовании» Предоставление дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным... |
|
Закон РФ от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании", статья 51.... ... |
|
Памятка разработана в соответствии с: Законом РФ от 10. 07. 1992... Настоящая памятка разработана для разъяснения особенностей проведения единого государственного экзамена в 2013 году |
|
Программа дошкольного образования мдоу «Детский сад №14 общеразвивающего вида» «Законом об образовании рф» №3266-1 от 10. 07. 1992 г. (в ред от 27. 12. 2009 №374-фз) |
|
О переименовании и внесении изменений в учредительные документы муниципального Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 (в ред от 18. 07. 2011) «Об образовании», Федеральным законом от 08. 05. 2010 №83-фз... |
 |
Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании»... Вид практического занятия (обучающий семинар, проблемный семинар, мастер-класс, деловая игра, и т д.) |
|
Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности Учреждение создано в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Федеральным... |
|
Закон РФ от 10. 07. 1992 №3266-1 «Об образовании» Проверка проведена на основании Закона Калужской области от 28. 10. 2011 №193-оз «о контрольно-счётной палате Калужской области»,... |
|
Закон Российской Федерации «Об образовании» Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (на 15 июля 2011 года) |
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха Федеральным Законом от 25. 07. 1998 №130-фз «О борьбе с терроризмом», Постановлением правительства РФ от 15. 09. 1999 №1040 «О мерах... |
|
Инструкция по пропускному и внутриобъектовому режимам строящегося... Гражданский кодекс рф; Закон РФ от 11 марта 1992 года №2487-1 "О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации"... |
|
Пояснительная записка Общие сведения об учреждении Деятельность мбдоу... Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения... |
|
Закон Российской Федерации от 07 февраля 1992 года «О защите прав потребителей» ... |
|
1 Положение об организации контрольно-пропускного режима (далее Положение)... Федеральным Законом от 25. 07. 1998 №130-фз «О борьбе с терроризмом», Постановлением правительства РФ от 15. 09. 1999 №1040 «О мерах... |
|
Информационный бюллетень №10 Ассоциации организаций жилищно-коммунального... Закон n 44-фз) и в Федеральный закон от 18 июля 2011 года n 223-фз "О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических... |