Фонд оценочных средств по учебной дисциплине

Скачать 1.73 Mb.

Название	Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
страница	2/10
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бурятский республиканский педагогический колледж»

ТЕМЫ

ЭССЕ, РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ
по учебной дисциплине История

^{(наименование дисциплины)}

Преподаватель ________________________ Ф.И.О.

Рассмотрено на заседании кафедры ___________________

Протокол от «___»_______ 20__ г. № ___

Зав.кафедрой ____________ Ф.И.О.

ТЕМЫ ЭССЕ

(РЕФЕРАТОВ, ДОКЛАДОВ, СООБЩЕНИЙ)

Постсоветское пространство.
Россия - США - Западная Европа: партнерство или новая «холодная война».
Российско-китайские отношения: геополитический подход.
Россия и мусульманский мир.
Геостратегическая политика США.
Расширение НАТО.
Европа как одна из «несущих конструкций» нового миропорядка.
Американо-японский альянс.
Доктрина Монро и геополитические реальности на американском континенте.
Постиндустриальное общество (характеристика)
Глобализация (характеристика)
Общественные перемены, связанные с глобализацией
Глобальные проблемы современности
Формирование многополюсного (многополярного) мира
Центры силы в глобальном мире
Причины распада СССР и социалистической системы
Распад СССР и социалистической системы: геополитические последствия
Место России в современном мире
Постсоветское пространство (Россия и СНГ)
Основные направления и задачи внешней политики России
Россия - США (внешняя политика в 21 веке)
Геостратегическая политика США
Доктрина Монро и геополитические реальности на американском континенте
Американо-японский альянс
Россия - Западная Европа (отношения в 21 веке)
Расширение НАТО
Европа как одна из несущих конструкций нового миропорядка
Россия и мусульманский мир
Российско-китайские отношения
Специфические условия развития Китая
Сущность современной геополитики Китая
Интеграция в "Большой Китай"

Критерии оценки эссе:

№	Критерии оценивания эссе	баллы
K1	Раскрытие смысла высказывания	1
	Смысл высказывания раскрыт ИЛИ Содержание высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимание.	0
	Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не дает представления о его понимании
К2	Представление и пояснение собственной позиции выпускника
	Представлена и пояснена собственная позиция выпускника	1
	Представлена без пояснений собственной позиции выпускника (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания) ИЛИ Собственная позиция выпускника не представлена	0
К3	Характер и уровень правдивых суждений и аргументов
	Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактические материалы. В ходе обсуждения раскрываются различные аспекты проблемы. (темы)	3
	При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала. ИЛИ Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргументация с опорой на теоретические и фактические материалы . ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на фактические материалы, но без теоретических положений и выводов. ИЛИ Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке теоретической или фактической аргументации.	2

оценка «отлично» выставляется студенту, набравшему 5 баллов;
оценка «хорошо» выставляется студенту, набравшему 4 балла;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, набравшему 3 балла;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, набравшему 1-2 балла

Критерии оценки реферата (сообщения):

Критерии оценивания	Баллы
1. Адекватное понимание студентом проблемы (темы) и смысла.	1/0
2. Соответствие содержания заявленной теме.	1/0
3. Выделение и раскрытие в реферате (сообщении) основных аспектов проблемы	1/0
4. Аспекты проблемы должны быть раскрыты в научном контексте.	1/0
5. Четкая определенность позиции студента, его отношения к проблеме, к мнению авторов, используемой литературы.	1/0
7. Подкрепление приведенных теоретических положений осмысленными фактами общественной жизни, социального поведения, личного опыта.	1/0
8. Логичность рассуждений студента.	1/0
9. Отсутствие исторических и обществоведческих (сущностных, терминологических) и иных (фактических, логических, этических) ошибок.	1/0
10. Соответствие требованиям русского языка.	1/0

оценка «отлично» выставляется студенту, набравшему 9-10 баллов;
оценка «хорошо» выставляется студенту, набравшему 7-8 баллов;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, набравшему 5-6 баллов;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, набравшему менее 5 баллов

Преподаватель ____________ Ю.А. Осодоева

^{(подпись)}

«____»____________20__ г.
Министерство образования и науки Республики Бурятия

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Бурятский республиканский педагогический колледж»

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВ
Учебная дисциплина ОУД 06. История

Специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах

ТЕСТ № 1

Критерии (шкала) оценки:

Количество правильных ответов	Процент выполнения	Оценка
22 б.	более 90%	Отлично
	80-90%	Хорошо
	60-79%	Удовлетворительно
	менее 60%	Неудовлетворительно

Вариант №1

1.Кто управлял родовой общиной?

А) цари Б) жрецы В) старейшины

2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) охота Б) скотоводство В) собирательство

3. Когда появился человек на земле?

А) 2 млн. лет назад Б)100 тыс. лет назад В) 10 тыс. лет назад

4. Орудия труда первобытного человека:

А) мотыга Б) заостренный камень В) плуг

5. Где находится Египет?

А) в северо-восточной части Африки Б) в центральной Азии В) в центральной Африке

6. Что символизировала двойная корона египетских фараонов?

А) объединение Южного и Северного царства

Б) союз богов неба и земли В) царство мертвых и царство живых

7. Служители богов в Древнем Египте

А) фараоны Б) жрецы В) вельможи

8. Кто впервые описал жизнь египтян?

А) Геродот Б) Хаммурапи В) Крез

9. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир?

А) Израиль Б) Ассирия В) Финикия

10. Что изобрели в Индии?

А) шахматы Б) бумагу В) прозрачное стекло

11. Библейский старец, спасшийся в ковчеге во время потопа?

А) Адам Б) Авраам В) Ной

12. Где находится Греция?

А) в южной части Балканского полуострова Б) в западной части Азии

В) в Восточной части Африки

13. Как назывался совет знати в Афинах?

А) ареопаг Б) демос В) полис

14. Что вывозили торговцы из Греции в другие страны?

А) рабов Б) оливковое масло В) хлеб

15. Персидский царь, предпринявший первую попытку захватить Грецию в 490 г. до н. э.

А) Ксеркс Б) Дарий Первый В) Кир

16.Чем занимались спартанцы?

А) ремеслом Б) военным делом В) земледелием

17. Что означает греческое слово демократия?

А) «власть народа» Б) «власть знати» В) «власть тирана»

18. Административный орган власти в Риме?

А) сенат Б) форум В) Пантеон

19. С правления какого императора Римское государство стало называться империей?

А) Октавиан Б) Помпей В) Тарквиний

20. Когда началось восстание рабов под предводительством Спартака?

А) в 509 г до н.э. Б) 74 г до н.э. В) в 313 г н.э.

21. Кто в республиканском Риме имел право накладывать «вето» (запрет) на решение сената?

А) консулы Б) императоры В) народные трибуны

22. Как называется правление, не ограниченное ни другой властью, ни законами?

А) демократия Б) диктатура В) республика
Вариант №2

1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

А) гарпун Б) лук В) рубило

2. Что называется религией?

А) вера человека в сверхъестественные существа Б) наука о сотворении мира В) наука о появлении человека

3. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь Б) бронза В) железо

4. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?

А) в человеческом стаде Б) в родовой общине В) в соседской общине

5. Приспособление для полива садов и огородов в Древнем Египте?

А) рельеф Б) оазис В) шадуф

6. Из чего египтяне изготавливали материал для письма?

А) из шкур животных Б) из пальмовых листьев В) из тростника

7. Служащие в Древнем Египте, собиравшие налоги:

А) писцы Б) жрецы В) фараоны

8. Вавилонский царь, при котором были записаны первые законы?

А) Хаммурапи Б) Соломон В) Гильгамеш

9. Где был придуман первый алфавит?

А) в Финикии Б) в Нубии В) в Египте

10. В какой стране стали впервые производить сахар?

А) в Китае Б) в Индии В) в Ассирии

11. Какими морями омывается территория Греции?

А) Ионическим и Эгейским морями Б) Красным и Желтым морями В) Балтийским и Северными морями

12. Что называется полисом?

А) город-государство в Древней Греции Б) город в Древней Греции В) название органа управления городом

13. Битва, в которой греки окончательно разгромили персов (479 г. до н.э.):

А) при Марафоне Б) при Фермопилах В) при Платеях

14. Как часто проводились олимпийские игры в Древней Греции?

А) раз в 4 года Б) раз в 10 лет В) каждый год

15. Что ввозили торговцы в Грецию из других стран и колоний?

А) вино Б) оливковое масло В) пшеницу

16. Как назывался совет знати в Афинах?

А) ареопаг Б) демос В) полис

17. Когда в Риме было запрещено долговое рабство?

А) в эпоху республики Б) в эпоху царей В) в эпоху императора

18. Кто такие патриции?

А) потомки древнейших жителей Рима Б) потомки племени этрусков

В) потомки греческих колонистов в Италии

19. Высший орган власти в республиканском Риме

А) сенат Б) народные трибуны В) царь

20. Что произошло в 509 г. до н.э.?

А) в Риме была установлена республика Б) был основан Рим В) в Риме установилась империя

21. Кто спас Рим во время нашествия галлов в 390 г. до н.э.

А) Муций Сцевола Б) гуси В) волчица

22. Второй по величине город Италии, где возник заговор рабов под предводительством Спартака: А) Коринф Б) Капуя В) Помпеи

Критерии (шкала) оценки:

Тест № 2

Количество правильных ответов	Процент выполнения	Оценка
10 б.	более 90%	Отлично
	80-90%	Хорошо
	60-79%	Удовлетворительно
	менее 60%	Неудовлетворительно

Вариант № 1.

1. Железный век в странах Древнего Востока начался:

А) около V в. до н.э.;

Б) около Х в. до н.э.;

В) в I в. до н.э.;

Г) в Iв. н. э.

2. Финикия находилась:

А) в дельте Нила;

Б) в долине Инда;

В) на восточном береге Средиземного моря;

Г) на берегах Тигра и Евфрата.

3. Важнейшими занятиями финикийцев были:

А) изготовление пурпурных тканей;

Б) выращивание финиковых пальм и овощей;

В) изготовление стеклянной посуды и украшений;

Г) торговля.

4. Поселения, которые финикийцы основывали на берегах Средиземного моря, назывались:

А) виллы;

Б) колонии;

В) полисы;

Г) деревни.

5. Изобретениями финикийцев являются:

А) алфавит;

Б) пурпурная краска;

В) клинопись;

Г) бетон.

6. Найдите названия, относящиеся к истории Древней Палестины:

А) Нил;

Б) Иордан;

В) Тир;

Г) Иерихон.

7. Найдите имена, не относящиеся к истории Израильского царства:

А) Гильгамеш;

Б) Давид;

В) Хеопс;

Г) Соломон.

8. О каком войске идёт речь в данном тексте:

Войско бесстрашно двинулось на противника. Впереди мчались боевые колесницы. Каждая была запряжена четвёркой лошадей. За ними следовала пехота – лучники, метатели дротиков, воины с железными мечами и копьями, прикрывающиеся от стрел врага круглыми щитами.

А) о египетском;

Б) об индийском;

В) о финикийском;

Г) об ассирийском.

9. Столицей Ассирийской военной державы был город:

А) Вавилон;

Б) Фивы;

В) Ниневия;

Г) Иерусалим.

10. Это сооружение, построенное в Вавилоне по приказу царя Навуходоносора, называли одним из «семи чудес света»:

А) пирамида Хеопса;

Б) Вавилонская башня;

В) храм Соломона;

Г) «висячие сады».

Вариант №2.
1. Самыми крупными городами Финикии были:

А) Фивы;

Б) Тир;

В) Сидон;

Г) Библ;

Д) Вавилон;

Е) Ур.

2. Финикийцы вывозили в другие страны:

А) сушёные финики, пшеницу;

Б) вино, оливковое масло, сушёную рыбу;

В) тонкие льняные ткани, изделия из бронзы, украшения;

Г) стеклянную посуду, пурпурные ткани, кедровую древесину.

3. Одним из городов, основанных финикийцами на берегах Средиземного моря, был:

А) Тир;

Б) Сидон;

В) Карфаген;

Г) Мемфис.

4. Изобретением финикийцев является:

А) клинопись;

Б) алфавит;

В) изготовление мумий;

Г) боевая колесница.

5. Первыми в истории человечества отказались от веры в силы природы и пришли к вере в единого Бога:

А) финикийцы;

Б) египтяне;

В) евреи;

Г) индийцы.

6. Найдите имя, не относящееся к Ветхому Завету:

А) Моисей;

Б) Давид;

В) Хеопс;

Г) Голиаф.

7. Единое царство на территории Палестины впервые образовалось:

А) в V в. до н.э.

Б) в Х в. до н.э.

В) в III в. до н.э.

Г) в I в. н.э.

8. Самое сильное в мире войско, вооружённое железным оружием, было создано:

А) в Вавилоне;

Б) в Финикии;

В) в Израильском царстве;

Г) в Ассирии.

9. Библиотеку в 30 тыс. глиняных книг собрал:

А) израильский царь Соломон;

Б) вавилонский царь Хаммурапи;

В) египетский фараон Тутмос III;

Г) ассирийский царь Ашшурбанапал.

10. Самым большим городом в VII – VI вв. до н. э. был город:

А) Иерусалим;

Б) Вавилон;

В) Фивы;

Г) Тир.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

	Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)...		Фонд оценочных средств по учебной дисциплине огсэ. 03. Иностранный язык Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной...		Общеобразовательной учебной дисциплины Фонд оценочных средств (фос) учебной дисциплины «Английский язык» разработаны на основе требований
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Гбоу спо со «красноуфимский аграрный колледж» фонд оценочных средств... «Бухгалтерский учет и налогообложение» для студентов очной и заочной форм обучения
	Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации... Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине оп. 03. Техническое оснащение и организация...		Фонд оценочных средств по учебной дисциплине Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – спо), утвержденного...
	Фонд оценочных средств Областной олимпиады профессионального мастерства... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций		Фонд оценочных средств Всероссийской олимпиады профессионального... Фонд оценочных средств разработан преподавателями и сотрудниками образовательных организаций
	Комплект оценочных средств по учебной дисциплине		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине
	Фонд оценочных средств по учебной дисциплине/модулю Экология и природопользование, 080100 Экономика, 030900 Юриспруденция, 100700 Торговое дело, 190600 Эксплуатация транспортно-технологических...		Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Безопасность жизнедеятельности

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине

Похожие: