Образовательная программа дополнительного образования детей «За здоровый образ жизни»
|
Скачать 0.77 Mb.
|
|
VII.Станция «Вредные привычки». Рисуется плакат аккуратно одетого причесанного человека. Кроме этого, рисунки накладные к десяти вопросам. При ответе на вопрос вредные привычки убираются и остается только рисунок на плакате. Ведущий. Перед вами образ неряшливого человека. Попробуем узнать, какие вредные привычки привели его к этому облику. 1. Почему нельзя грызть кончик карандаша, ручки? (Зубы будут неровными.) 2. Почему нельзя курить? (Желтые зубы, запах изо рта, хромота, кашель.)
(Расширяются сосуды – красный нос, жилки на лице, болезни печени, желудка.) 4. Как можно догадаться, что человек употребляет наркотики? (Красный цвет лица и глаз, зрачки расширены, агрессивность, худоба, бледность, зрачки прыгающие.) 5. Как часто и зачем нужно мыть голову? (Чтобы волосы были чистыми, не заводились вши и блохи, мыть 1 раз в 5 – 7 дней.) 6. Подружка просит вас дать ей свою расческу, чтобы поправить свою прическу. Что вы сделаете? а) Предложите ей свою расческу – 0 баллов. б) Отдадите ей расческу, но потом больше ей пользоваться не будете, пока не помоете – 1 балл. в) Вежливо откажете, объяснив, что нельзя пользоваться чужими расческами – 3 балла. 7. Объясните, почему нельзя грызть ногти. (Под ногтями находятся возбудители различных болезней, яйца гельминтов.) 8. Как избавиться от привычки или желания ковыряться в носу? (Смазывать внутри маслом или вазелином и затем чистить нос 1- 2 раза в день ватным жгутиком, увлажнять воздух в комнате.) 9. К чему может привести привычка брать в рот несъедобные предметы? (Можно проглотить предмет, можно перекрыть вход в трахею, можно проколоть небо или щеку, заразиться болезнями.) 10. Почему нельзя меняться одеждой, обувью, брать чужие головные уборы? (Можно заразиться кожными, инфекционными заболеваниями, вшами, грибковыми заболеваниями.) VIII. Станция «Клуб закаливания». Оборудование: губка, полотенце, мыло, вода, кувшин, ведро, щетка пластмассовая, варежка из махрового полотенца, тазик, таблички «Водные процедуры», снег на тарелке со льдом.
Каждая команда выбирает (как билет) перевернутые таблички-рисунки «Водные процедуры». Затем выбирает необходимые для процедуры предметы и рассказывает о правилах проведения процедуры закаливания в течение пяти минут. Затем в течении пяти минут отвечает на вопросы викторины. Выберите правильный ответ 1. Вы решили закаливать свой организм. С чего вы начнете?
2. В какое время года лучше всего начинать закаливание? 1) Зимой.
3. Расставьте последовательность закаливания в виде ряда цифр: 1) Умывание холодной водой лица. 2) Купание в водоеме. 3) Растирание варежкой с холодной водой до пояса. 4) Контрастный душ. 5) Обливание тела водой. (1,3.4,5,2.) 4. Расскажите, кто такой Порфирий Иванов, что вы знаете о его последователях. (Это человек, которого гитлеровцы возили на мотоцикле по городу, облитым водой в мороз. Почти сутки он был в ледяном панцире и выжил. Он создал «Детку» - правила жизни и закаливания. Его последователи есть по всей стране.) 5. Кто такие «моржи». Можно ли без подготовки купаться зимой в водоеме? («Моржами» называют людей, купающихся зимой в проруби. Для того чтобы стать моржом, нужно подготовку начинать летом, за полгода до зимы.) Для оформления станций можно использовать плакаты с четверостишиями: Неболейка Ангина и кашель бывают у тех, Кто смотрит со страхом на лыжи и снег. Спортивная Вини себя за вид болезненный и хмурый, Не занимаешься ты, видно, физкультурой. Кафе Не забывай в числе других продуктов Побольше кушать овощей и фруктов. Клуб закаливания Солнце, воздух и вода – Наши лучшие друзья. Мойдодыр Надо, надо умываться По утрам и вечерам, А нечистым – трубочистам Стыд и срам! Скорая помощь Друг в беде. Скорей на помощь! Вот трава, Что лекарство и овощ! Вредные привычки Не бери чужие платья, Ногти тоже не грызи, Не дружите с сигаретой, Так здоровья не найти. После общего сбора – подведение итогов. Награждение команд победителей и лучшего участника, лучшего болельщика. IV.ЛИТЕРАТУРА для учителя: Андреев Ю.А. Три кита здоровья. – М. 2001. Валеология: Учеб.пособие / Под ред. В.П.Соломина, Ю.Л.Варламова. – Спб., 1995. Зайцев Г.К. Уроки Айболита. – Спб., 2001. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. – Спб., 2000. Зайцев Г.К. Школьная валеология: научное обоснование и программное обеспечение. – Спб., 1997. Зайцев Г.К., Зайцев А.Г. Твоё здоровье: укрепление организма. Спб., 1998. Лаптев А.К. Тайны пирамиды здоровья. – Спб., 1998. Николаева А.П., Колесов Д.В. Уроки профилактики наркомании в школе. – М., 2003. Обухова Л.А., Лемяскина Н.А. Школа докторов природы 1-4 кл. – Москва. «Вако». 2005. Попов С.В. Валеология в школе и дома (о физическом благополучии мальчиков). – Спб., 1997. Сизанова А.И. и др. Безопасное и ответственное поведение: Цикл бесед, практических и тренинговых занятий с учащимися 1-11 кл. о ВИЧ-инфекций и наркотической зависимости / Под ред. А.И.Сизановой – Мн.: «Тесей», 1998., часть первая. Сизанов А.Н. и др. Модульный курс профилактики курения. Школа без табака. - М., «Вако», 2004. Соковня-Семёнова Н.Н. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь: Учеб. пособие для студентов средних педагогических заведений. – М., 1997. Татарникова Л.Г., Захаревич Н.Б., Калинина Т.Н. Валеология. Основы безопасности ребёнка. – Спб., 1997. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как я расту: Советы психолога родителям. – М., 1996. для учащихся:
|
Похожие:
 |
Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 Г. Дик-Рид "Роды без страха" Серия: Здоровье вашего ребенка. Изд. 1-е Тема: Здоровый образ жизни. Isbn: 5-88782-005-5 |
|
Методический сектор Мы за здоровый образ жизни информационно-методический сборник Мы – за здоровый образ жизни : информационно-методический сборник / Подосиновская центральная библиотека им. А. Филёва. Подосиновец,... |
 |
Педагоги часто ставят перед собой вопрос: «Как обеспечить безопасность... Педагоги часто ставят перед собой вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни своим воспитанникам»? Рассмотрим одно... |
|
Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного... Настоящая Образовательная Программа составлена в соответствии с основополагающими актами Российской Федерации |
|
Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... Образовательная программа предназначена для родителей обучающихся школы, специалистов учреждений дополнительного образования детей,... |
|
Образовательная программа детского объединения «Тестопластика» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр дополнительного образования детей «Уникум» г о г.... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «юные туристы-спасатели» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей по виду спорта «парусный спорт» Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
|
Образовательная программа «мягкая игрушка» Педагог дополнительного... Образовательная программа «Мягкая игрушка» является программой дополнительного образования детей художественной направленности |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей по виду... Санкт-петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей специализированная детско-юношеская... |
|
Образовательная программа дополнительного образования детей «Фея Элина и ее друзья» Негосударственное учреждение дополнительного образования Учебно-методический центр «Квалитет» |
|
Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях Это объективная составляющая здоровья, а субъективная – это здоровый образ жизни, который закладывается еще в утробе матери, а в... |
|
Законы, обеспечивающие профилактику заболеваний и здоровый образ жизни Нормативно-правовое обеспечение организации труда среднего медицинского персонала |
|
Программа «Английский язык» разработана и модифицирована на основе... Данная образовательная программа дополнительного образования детей «Английский язык» разработана в соответствии с Законом Российской... |
|
Программа дополнительного образования «Начальное техническое моделирование» Сют, письмом Министерства образования от 11. 12. 2006 г. Рф№06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования... |