Лексическая работа Вопросы к тексту: Почему день 1 сентября называют праздником всех детей?
|
Скачать 0.69 Mb.
|
Тест по теме «Правописание приставок»Инструкция: каждое тестовое задание содержит один правильный ответ. 1) В каком слове одна приставка оканчивается на –с? а) и.черпать; б) чре.мерный; в) бе.жизненный; г) во.делать. 2) В каком слове одна приставка оканчивается на –с? а) во.наградить; б) бе.шумный; в) ра.жечь; г) и.мутить. 3) В каком слове приставка оканчивается на –з? а) ни.ходить; б) во.произвести; в) ра.чёт; г) в.дохнуть. 4) В каком слове приставка оканчивается на –з? А) и.жарить; Б) и.царапать; В) ра.шнуровать; Г) бе.ценный. 5) В какой строке во всех словах пропущена одна и та же буква: а) и.царапать; и.жарить; б) и.числять; бе.ценный; в) бе.жалостный; бе.шумный; г) бе.вкусица; ра.шнуровать. 4. Этап подготовки к активному усвоению новой темы.Какие ягоды вы знаете?
Маленькую ягоду малины можно назвать малинка.
Участок земли, где растут кусты малины, называется малинник.
Мы не выделили часть слова, которая стоит после корня. 5. Этап объяснения новой темы Часть слова, которая стоит после корня, называется суффиксом. Суффикс обозначается значком ^.
Суффиксов, как и приставок, в русском языке много: -к, -ник, -чик, -щик, -онок, -енок, -ов, -ее, -н, -нн, и т.д Каждый суффикс вносит свое значение в слова. Мы это видели, когда образовывали новые слова от слова малина с помощью суффиксов -к и -ник. Для чего же служат суффиксы?
Таким образом, Суффикс – это часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов. Суффиксов в русском языке много: -к, -ник, -ов, -ев, -чик, -щик и т.д. Суффикс обозначается значком ^. Запись конспекта в тетрадь для правил 6. Этап закрепления новой темы Физ. Минутка На доске записаны слова: если я покажу на слово, в котором нет суффикса, то вы топаете. Если в слове есть суффикс – хлопаете в ладоши.
Назовите суффиксы, имеющиеся в данных словах, которые вы запомнили. Первичное закреплениеРабота с учебником. Упражнение № 3 на странице 80. добавьте суффикс к слову. Объясните, как изменилось значение Устно – упражнение 4 - 7 Задание № 1. Первичный контроль (карточки) Образуй от данных слов однокоренные слова с помощью суффиксов -ик или -к. Напиши. Выдели части слова. Дом – домик, сад, кот, береза, осина, ягода, морковь. Задание № 2. Укажи слова, построенные по схеме: корень+суффикс+окончание
7. Этап рефлексии
8. Этап оценивания 9. Этап информированности о домашнем задании. Правило выучить. Упражнение № 12 на странице 83. образуйте новые слова при помощи суффиксов, используя образец Карточка № 1 Прочитайте. Распределите слова на три равные группы. Напишите их, выделяя в словах корень и суффикс. Столбик, грибок, огонек, садик, уголек, листок, стебелек, колосок, топорик, холодок, денек, мостик, шарфик, колосок, котик, городок, конек, пенек. (Можно дать по рядам, см. по времени) Карточка № 2 Выберите из слов каждого столбика ту его часть, которая указана в таблице, и образуйте новые слова
Образование сложных слов. Цель.
Ход урока
Отчет дежурного Я (Ф.И. учащегося ) дежурная по классу. Мне …. лет, я учусь в 6 «Б» классе. Сегодня на уроке присутствуют все, отсутствующих нет. Сегодня октября, день недели - . Погода сегодня_____________.
Русская речь: учебник для 6 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения/ Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева, Р.К.Шаймакова. 3-е изд.. доработ. – Алматы: Атамура, 2011. – 272 с. 3. Этап проверки знаний Тест по русскому языку. Состав слова.1. Как правильно? 1. Корень - это ... 2. Приставка - это ... 3. Суффикс - это ... 4. Окончание - это ... 5. Основа - это... 1) часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов; 2) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении; 3) часть слова, которая является общей для родственных слов; 4) часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов; 5) часть слова без окончания. 2. Какое слово - “лишнее”? 1) 1. Гром 2. Громадный 3. Громкость 4. Громкий 2) 1. Мышь 2. Мышка 3. Мышонок 4. Смышлёный 3) 1. Выспаться 2. Сыпь 3. Сыпучий 4. Сыпать 4) 1. Вспоминать 2. Заминка 3. Запоминать 4. Напоминать 5) 1. Легонько 2. Легковой 3. Залегать 4.облегчать 6) 1. Жалость 2. Жалоба 3. Жалкий 4. Жалить 7) 1. Закалка 2. Закапывать 3. Закалить 4. Накал 8) 1. Толкатель 2. Подталкивать 3. Столкнуть 4. Толковый 9) 1. Токарь 2. Приток 3. Токарный 4. Токарничать 10) 1. Нечаянно 2. Чай 3. Чайник 4. Чайный 4. Этап подготовки к активному усвоению знаний 1. На доске: С М А Т Ё Л О Расшифруйте это слово. (самолёт) - Что вы можете рассказать об этом слове? (Ответы детей) - Что обозначают надписи: ТУ, АН? - выделите корень в слове самолет Работа ведется по следующему алгоритму: - Как образовано это слово? сам + летит (Из двух слов) сам лёт (Две основы) о или а? Докажите. Какую работу выполняет это буква? Самолет - О чем мы будем говорить на этом уроке? Кто догадался? (О словах, которые имеют две основы) - Сегодня тема нашего урока: Образование сложных слов. - Как вы думаете, почему они так называются? (Ответы детей) 5. Этап объяснения новой темы. Чтение правила в учебнике на странице 85. конспект в тетрадь для правил 6. Этап закрепления новой темы Работа в тетрадях. Из данных слов составьте и запишите сложные слова. Разберите по составу Сад водить Лес рубить Книга любить Пыль сосать Снег падать Пешком ходить Садовод, пылесос, снегопад, корнеплод, книголюб, пешеход. - Составьте предложения с этими словами. Например, Садоводы осенью готовят к зиме растения. Работа с учебником. Упражнение № 2 на странице 85. скажите, от каких двух слов образованы данные в упражнении слова Самостоятельная работа – упражнение № 3 на странице 85. образуйте сложные слова от данных слов. Выделите корни. 7. Этап рефлексии - Что нового узнали на уроке? К какому выводу мы пришли? 8. Этап оценивания 9. Этап информированности о домашнем задании Параграф 21 – 22 выучить. Упражнение № 5 на странице 86 |
Похожие:
 |
28 сентября всемирный День сердца. Сердечно-сосудистые заболевания... «помолодели». В группу риска входят люди творческих профессий, бизнесмены, врачи, учителя. Стрессы на работе и в повседневной жизни,... |
|
Этот яркий и веселый праздник Новый год отмечается в разных странах... Европы. Когда Юлий Цезарь ввел новый календарь (сейчас его называют Юлианским), первым днем нового года стали считать первый день... |
 |
Первый обстрел города был 4 сентября 1941 года. Первые бомбы разорвались на улицах 6 сентября Первый массированный налёт был 8 сентября. В этот день на наши дома сброшено 6326 зажигательных бомб, возникло 178 пожаров |
|
Программа конференции (18-19 сентября) 18 сентября, 1-й день Место проведения: Геленджик, ул. Революционная, 53, «Кемпински Гранд Отель Геленджик» |
|
Тип работы: полный рабочий день Проведение швартовных, ходовых и государственных испытаний электро и радиооборудования. Предъявление всех выполненных работ представителю... |
|
Мы уже на протяжении как минимум полугода на федеральном уровне,... Добрый день, уважаемые друзья! Прежде всего большое вам спасибо за приглашение принять участие в вашем форуме |
|
15% попадающих в аварию детей погибают, 35% получают тяжелые ранения! А более 35% детей, которые побывали в дорожных происшествиях, страдают от тяжелых травм. Самые распространенные случаи гибели детей... |
|
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «Мое призвание учитель»... Цель: создать условия для развития познавательной активности детей в процессе реализации краткосрочного проекта «Почему «плачет»... |
|
На все эти вопросы и на многие другие вы получите ответы в этой книге Почему влюбленный жених превратился в несносного мужа и почему милая девушка стала сварливой женой? В чем секрет семейного счастья... |
|
Илья Стогоff. Революция сейчас! Вы не знаете, почему мы выберем именно вас. Не знаете, почему подложим бомбу под ваше кресло в самолете. Почему наставим «калашников»... |
|
Программа двигательных возможностей для вашего новорождённого, 47 Чтобы решить невыносимую проблему определения взрослых людей и маленьких детей, в этой книге мы называем всех родителей мамами, а... |
|
И драгоценнее порфир? Наш классный час я начала с загадки. Почему, как вы считаете? (Потому что сегодня все люди отмечают День Мира.) |
|
1 Вопросы, рассматриваемые на совещании при заведующей мбдоу Основная цель: осуществлять подготовку детей к социальной адаптации в общество на основе педагогического сотрудничества всех специалистов... |
|
12 июня День России День России — праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости. Этот праздник... |
|
Проекта Они о многом могут рассказать, вызывают приятные воспоминания. Однажды я заметила, что почти у всех моих друзей и знакомых есть фотографии... |
|
«утверждена» Приказом заведующего гбдоу д/с №135 №46 п. 8 от «30» августа 2016 г Природа наделила детей врожденным стремлением к движению. Потребность в двигательной активности детей настолько велика, что педагоги... |