Задачами учебной дисциплины Инновационное проектирование являются формирование
|
Скачать 0.67 Mb.
|
Тематика рефератов
6.6. Примерные тестовые задания Тестовое задание 1 (На каждый вопрос может быть несколько правильных ответов) 1. Дайте определение инновации: А) Это новый порядок, новый метод, изобретение. Б) Это использование новшества. В) Это конечный результат инновационной деятельности, получивший воплощение в виде нового (усовершенствованного) продукта, внедрённого на рынке, нового (усовершенствованного) технологического процесса, используемого в практической деятельности. 2. Каким вопросам посвящены «Руководство Фраскати» и «Руководство Осло»? А) Они содержат основные понятия, относящиеся к научным исследованиям и разработкам (НИОКР), их состав и границы, а также методика измерения численности персонала, занятого исследованиями и разработками. Б) Это руководства по продвижению инноваций на рынке. В) В «Руководстве Фраскати» выделяются 4 сектора науки: государственный, предпринимательский, высшее образование, частный бесприбыльный некоммерческий. 3. Назовите важнейшие свойства инновации. А) Научно-техническая новизна, производственная применимость, адаптивность Б) Адаптивность, целенаправленность, научно-техническая новизна. В) Научно-техническая новизна, производственная применимость, коммерческая реализуемость. 4. Назовите формы инновационного процесса; А) Простой внутриорганизационный, простой межорганизационный, расширенный. Б) Простой, натуральный, товарный. В) Простой, сложный, расширенный. 5. Что понимается под диффузией инноваций? А) Процесс, посредством которого нововведение передается по коммуникационным каналам между членами социальной системы во времени. Б) Это распространение уже однажды освоенной и использованной инновации в новых условиях или местах применения В) Это процесс кумулятивного увеличения числа имитаторов (последователей), внедряющих нововведения вслед за новатором в ожидании более высокой прибыли. 6. Назовите субъектов инновационного процесса: А) Новаторы, эксплеренты, патиенты. Б) Новаторы, ранние реципиенты, раннее большинство, отстающие. В) Генераторы, раннее большинство, позднее большинство, отстающие. 7. Дайте определение ранним реципиентам: А) Это предприниматели, первыми освоившие новшество. Они стремятся к получению дополнительной прибыли путем скорейшего продвижения новшеств на рынок Б) Фирмы, сталкивающиеся с ситуацией, когда запаздывание с нововведениями приводит к выпуску новых изделий, которые уже морально устарели В) Фирмы, первые внедрившие новшество в производство, что обеспечивает им дополнительную прибыль 8. Определите поздние рецепиенты - это: А) Это предприниматели, первыми освоившие новшество. Они стремятся к получению дополнительной прибыли путем скорейшего продвижения новшеств на рынок. Б) Фирмы, сталкивающиеся с ситуацией, когда запаздывание с нововведениями приводит к выпуску новых изделий, которые уже морально устарели. В) Фирмы, первые внедрившие новшество в производство, что обеспечивает им дополнительную прибыль . 9. В мировой экономической литературе «инновация» интерпретируется как: А) Превращение потенциального научно-технического прогресса в реальный, воплощающийся в новых продуктах и технологиях. Б) Развитие прямого товарообмена. С) Начато цивилизации. 6. Инновационная сфера - это: А) Область деятельности производителей и потребителей инновационной продукции, включающая создание и распространение инноваций. Б) Совокупность различных видов ресурсов, включая материальные, финансовые, интеллектуальные и иные, необходимых для осуществления инновационной деятельности. В) Комплекс инновационных проектов и мероприятий, согласованный по ресурсам, исполнителям и срокам их осуществления и обеспечивающий эффективное освоение и распространение принципиально новых видов продукции. 7. В «Руководстве Осло» выделены следующие типы технологических инноваций: А) Базисная и процессная. Б) Продуктовая и базисная. В) Продуктовая и процессная. Г) Базисная и улучшающая. Д) Нет правильного ответа. Тестовое задание 2 1. Расскажите о структуре инновационного процесса: А) Этот процесс состоит из следующих этапов: ФИ – ПИ – Р – Пр – С – ОС – ПП – М – Сб. Б) Это процесс по стратегическому маркетингу, НИОКР, организационно-технологической подготовке производства, производству и оформлению новшеств, их внедрению (или превращению в инновацию) и распространению в другие сферы (диффузия). В) Это совокупность документов, определяющих систему научно обоснованных целей и мероприятий по решению какой-либо проблемы, организацию инновационных процессов в пространстве и во времени. 2. Назовите инновации системной структуры предприятия: А) Управление венчуром, организация по научным дисциплинам, управление проектом, предметно-производственная специализация, матричная организация. Б) Малый бизнес, средний бизнес, крупный бизнес. В) Эксплеренты, патиенты, виоленты, коммутанты. 3. В чем сущность циклов Н.Д. Кондратьева? (выберите наиболее полный ответ): А) В процессе своих исследований убедился в том, что нововведения распределяются по времени неравномерно, появляясь группами (кластерами). Таким образом, в его исследованиях впервые были заложены основы так называемого кластерного подхода. Б) Концепция больших циклов Н.Д. Кондратьева состоит из следующих основных частей: эмпирическое доказательство «большой модели цикла», некоторые эмпирически установленные закономерности, сопровождающие длительные колебания конъюнктуры, их теоретическое объяснение, или теория больших циклов конъюнктуры. В) По оценке Н.Д. Кондратьева, периоды больших циклов с конца XVIII века оказались следующие. Были выявлены эмпирические закономерности, сопровождающие длительные колебания экономической конъюнктуры. Н.Д. Кондратьев считал: перед началом и в начале повышательной волны каждого большого цикла происходят глубокие изменения в экономической жизни общества, которые выражаются в значительных изменениях техники (чему предшествуют технические открытия и изобретения). Главную роль он справедливо отводил научно-техническим новациям. 4. Назовите технологические уклады и раскройте их содержание. А) Первая волна (1785–1835 гг.) сформировала технологический уклад, основанный на новых технологиях в текстильной промышленности и использовании энергии воды. Б) Вторая волна (1830–1890 гг.) была связана с развитием железнодорожного транспорта и механического производства во всех отраслях на основе парового двигателя («эпоха пара»). В) Третья волна (1889–1940 гг.) базировалась на использовании в промышленном производстве электрической энергии («эпоха электричества»), развитии тяжелого машиностроения и электротехнической промышленности на базе использования стального проката, открытий в области химии. Были внедрены радиосвязь, телеграф, автомобиль, самолет, начали применяться цветные металлы, алюминий, пластические массы. Появились крупные фирмы, картели, тресты. На рынке господствовали монополии и олигополии. Началась концентрация банковского и финансового капитала. Г) Четвертая волна (1930–1990 гг.) сформировала уклад, основанный на дальнейшем развитии энергетики с использованием нефти и нефтепродуктов, газа, средств связи, новых синтетических материалов. Это эра массового производства автомобилей, тракторов, самолетов, различных видов вооружений, товаров народного потребления (ТНП). Появились и широко распространились компьютеры и программные продукты, радары. Атом используется в военных, а затем в мирных целях. Организовано массовое производство на основе фордовской конвейерной технологии. Появились транснациональные и межнациональные компании, которые осуществляли прямые инвестиции на рынках различных стран. Д) Пятая волна (1985–2035 гг.) опирается на достижения в области микроэлектроники, информатики, биотехнологии, генной инженерии, новых видов энергии, материалов, освоения космического пространства и спутниковой связи. Происходит переход от разрозненных фирм к единой сети крупных и мелких фирм, соединенных сетью на основе Интернет, осуществляется тесное взаимодействие в области технологии, контроля качества продукции, планирования инноваций, организации поставок продукции по принципу «точно в срок». 5. Каково место России в классификации технологических укладов? А) В экономике России в связи с большими возможностями для экстенсивного развития (огромная территория, дешевые природные ресурсы и рабочая сила), участием в многочисленных войнах, низким уровнем интеграции с развитыми странами, получением из стран бывшего Совета Экономической Взаимопомощи сложного оборудования и ТНП, к концу 80-х гг. прослеживалось наличие одновременно 3, 4 и 5-го технологических укладов, с преобладанием 3 и 4-го укладов. Б) В России прослеживается сосуществование 4 и 5 укладов В) В России прослеживается сосуществование всех пяти укладов 6. Что такое венчурный бизнес? А) Это рисковый бизнес, малый исследовательский Б) Венчурный бизнес – это крупный исследовательский бизнес, главная цель которого – получение прибыли В) Это крупный рационализаторский бизнес 7. Что такое «внутренний венчур»? А) Они представляют небольшое подразделение, организуемое для разработки и производ-ства новых типов наукоемкой продукции и наделяемое значительной автономией в рамках крупных корпораций Б) Организация совместных предприятий нового типа, представляющих объединение мелкой наукоемкой фирмы и крупной компании. В) Это предприятие, функционирующее на внутреннем рынке страны 8. Определите какие что из нижеприведенных понятий «эксплерент», «виолент», «коммутант»? А) Фирмы, специализирующиеся на создании новых или радикальных преобразований старых сегментов рынка. Их дело – продвижение новшеств на рынок (эксплерент). Б) Действуют сфере крупного стандартного бизнеса. Это фирмы с "силовой" стратегией. Они обладают крупным капиталом, высоким уровнем освоения технологии, занимаются крупносерийными и массовым выпуском продукции для широкого круга потребите-лей, предъявляющих "средние запросы" к качеству и удовлетворяются средним уровнем цен (виолент). В) Занимаются средним и мелким бизнесом, ориентированным на удовлетворение местно-национальных потребностей. Действуют на этапе падения цикла выпуска продукции. Их научно-техническая политика требует принятия решений о своевременной постановке продукции на производство, о степени технологической особенности изделий, о целесообразных изменениях в них согласно требованиям специфических потребителей (коммутант). Тестовое задание 3 1. Какие задачи ставит Правительство России по развитию инновационного предпринимательства? А) Успехи рискового предпринимательства в разработке научно-технических новшеств заставили крупные промышленные предприятия военно-промышленного комплекса России, как в стране, так и за рубежом пойти на внутренние рисковые проекты или «внутренние венчуры» Б) Инновационный менеджмент должен создать новые виды атомного оружия В) При введении инновационного менеджмента в некоторые социальные системы нашей страны, демографическая обстановка улучшиться 2. Определите типы инновационной стратегии (наступательная, оборонительная, имитационная) А) Характерна для фирм, основывающих свою деятельность на принципах предпринимательской конкуренции. Она свойственна малым инновационным организациям (наступательная) Б) Направлена на то, чтобы удержать конкурентные позиции организации на уже имеющихся рынках. Главная функция такой стратегии – активизировать соотношение "затраты–результат" в инновационном процессе. Данный тип стратегии требует интенсивных научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (оборонительная) В) Используется организациями или организациями, имеющими сильные рыночные и технологические позиции, которые не являются пионерами в выпуске на рынок тех или иных нововведений. Суть модели в том, что при производстве копируются основные потребительские свойства (но не обязательно технические особенности) нововведений, выпущенных на рынок малыми инновационными организациями или организациями-лидерами (имитационная) 3. Назовите этапы жизненного цикла продукта (ЖЦП): А) Рождение, Развитие, Стабилизация, Падение, Исход, Гибель Б) Зарождение, Рождение, Утверждение, Стабилизация, Упрощение, Падение, Исход, Деструктуризация. В) Зарождение, Утверждение, Стабилизация, Падение 4. Объясните, почему конкурентоспособным организациям необходимо одновременно работать над товаром, относящимся к уходящему, господствующему и перспективному поколениям техники. А) Это объясняется s-образным законом развития систем Б) Чтобы поддерживать конкурентоспособность, руководство организации должно планировать выпуск продуктов на будущее В) Потому что правильное распределение усилий между сменяющими друг друга продуктами обеспечит организации стабильный совокупный доход 5. Как выбирается инновационная стратегия организации с учетом ее рыночной и технологической позиций? А) Выбор стратегии осуществляется по каждому направлению, выделенному при постановке цели, с помощью матрицы BKG. Б) Для этого предназначена упрощенная модель выбора, разработанная Бостонской консультативной группой В) Для этого предназначена матрица «Продукт-рынок» 6. Раскройте смысл матрицы БКГ А) Организации, завоевавшие большие доли рынка в быстрорастущих отраслях («звезды»), должны выбирать стратегию роста. Организации, имеющие высокие доли в стабильных отраслях («дойные коровы»), выбирают стратегию ограниченного роста. Их главная цель – удержание позиций и получение прибыли для выплаты стабильных дивидендов. Организации, имеющие малую долю рынка в медленно растущих отраслях («собаки») выбирают стратегию отсечения лишнего и реструктуризации своего бизнеса. Для организаций, слабо закрепившихся в быстрорастущих отраслях, ситуация требует дополнительного анализа, так как ответ неоднозначен («трудные дети») Б) Матица представляет собой таблицу 33. По горизонтали разрабатывается миссия организации, а по вертикали анализ факторов внешней и внутренней среды В) Таблица, в которой проводится анализ и диагностика внутрифирменной среды 7. Какие следует учитывать факторы при выборе инновационных стратегий? А) Фактор риска. Он предполагает знание уровня риска, который организация считает приемлемым для каждого из принимаемых решений. Б) Фактор знания прошлых стратегий и результатов их применения. В) Фактор стабильности функционирования предприятия Г) Фактор времени. К сожалению, нередко хорошие идеи терпели неудачу потому, что были предложены к осуществлению в неподходящий момент. Д) Фактор экономической ситуации в стране Е) Фактор реакции на владельцев. Стратегический план разрабатывается менеджерами организации, но часто акционеры, безусловно, могут оказывать силовое давление на его изменение. |
Похожие:
 |
Задачами изучения дисциплины являются «В. Дв 2 Базовая часть» Основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 15. 04. 02 «Технологические... |
|
Задачами дисциплины являются Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5 |
 |
Задачами освоения дисциплины являются изучение Аннотация к рабочей программе дисциплины д 2 Методы управления естественной кормовой базой |
|
2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Основы геодезии» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными... |
|
Задачами изучения дисциплины являются ... |
|
2. место учебной дисциплины в структуре оп во Целью освоения учебной дисциплины «Нетяговый подвижный состав» является формирование у обучающихся компетенций в соответствии с федеральными... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «гигиена» Целями освоения учебной дисциплины (модуля) является формирование готовности реализовать комплекс мер первичной и вторичной профилактики... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Электротехнические измерения специальность ... |
|
Задачами изучения дисциплины являются Данная учебная дисциплина включена в раздел в. Дв. 7 «Дисциплины по выбору» основной образовательной программы по направлению 21.... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины оп. 07 Операционные системы и среды специальность Содержание учебной дисциплины «Операционные системы и среды» направлено на формирование профессиональных и общих компетенций |
|
Задачами изучения дисциплины являются Целью освоения дисциплины «Оценка технического состояния магистральных трубопроводов» является усвоение студентами основных методов... |
|
Рабочая программа дисциплины в. Од. 1«Проектирование автоматизированных систем» Целью дисциплины является формирование знаний и умений для выполнения проектных работ по созданию и функционированию систем автоматизации... |
|
Тематический план учебной дисциплины 5 Учебно-методическое обеспечение... Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
|
Задачами курса являются Целью учебного курса является формирование целостной системы знаний о социальной работе как научной дисциплине, профессиональной... |
|
Учебной дисциплины «Проектирование и эксплуатация сетей связи» Рекомендуется... Целью данной дисциплины является изучение принципов проектирования и эксплуатации сетей связи |
|
Задачами преподавания дисциплины являются Целью обучения является получение выпускником личностных, метапредметных и предметных результатов образования, позволяющего успешно... |