Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Библиотечный фонд составляет 22883 экземпляра, в том числе учебная литература - 6972 экземпляра, методическая литература, словари, справочники и пр. - 2108 экземпляров, репертуарные сборники - 13803 экземпляра. Библиотечный фонд требует постоянного пополнения и обновления. В 2016 г. приобретено всего 152 учебника по музыкально-теоретическим предметам (всего потрачено 38 000,00 руб. за счет Фонда развития МШ). В 2014-2015 г.г. библиотечный фонд не пополнялся.
Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение является необходимым условием эффективности организации учебного процесса.
Учебно-методическое обеспечение включает в себя:
- программное обеспечение:
- учебно-методические рекомендации по вопросам детской музыкальной педагогики, справочники;
- учебно-наглядные пособия по музыкально-теоретическим дисциплинам, репертуарные сборники, в том числе составленные преподавателями;
- электронные образовательные и информационные ресурсы,: компьютеры с подключением интернета в библиотеке;
- нотную литературу.
Также в школе сформирован учебно-методический фонд из работ педагогических работников (более 170 ед.), представляющий собой:
- репертуарные сборники (24 ед.);
- учебно-методические разработки (13 ед.);
- методические работы по вопросам музыкальной педагогики и тематические подборки по вопросам психолого-педагогического сопровождения учебно-воспитательного процесса (133 ед.).
Выводы:
- Библиотечный фонд требует постоянного пополнения и обновления.
- Недостаточно используются электронные и интернет- ресурсы.
Оценка качества материально-техническая базы
Процедура оценки комфортности и безопасности обучения включает в себя: оценку уровня техники безопасности учреждения, противопожарной безопасности, производственной санитарии, антитеррористической защищенности, выполнение требований охраны труда, оценка соответствия требованиям СанПиН, оценка морально психологического климата в школе.
Образовательная деятельность осуществляется в 50 специально обору-дованных учебных помещениях, в том числе на базе МБОУСОШ с УИП ХЭЦ размещаются 9 кабинетов. В школе имеется концертный зал на 240 мест и малый зал на 45 мест. В 2015 году за счет перепланировки подсобных помещений оборудована артистическая. Помещение укомплектовано современной мебелью и инструментом, имеет дополнительный выход в концертный зал.
Наличие музыкальных инструментов и оборудования:
Наличие музыкальных инструментов и оборудования:
оргтехника (компьютеры, сканеры, принтеры) - 28 шт.;
телевизоры, DVD, магнитофоны - 20 шт.;
видеокамера, фотокамера, мультимедиа (проектор, экран) - 4 шт.;
звуковое оборудование (микшеры, усилители, микрофоны, усилители гитарные, 2-х полосные системы - 18 шт.;
пианино, рояли - 65 шт.;
цифровые пианино, синтезаторы – 14 шт.;
аккордеоны, баяны - 42 шт.;
духовые инструменты - 15 шт.;
домры, балалайки - 52 шт.;
скрипки, виолончели, арфы – 57 шт.;
гитары - 21 шт.
ударная установка - 1 шт..
Субсидия на выполнение муниципального задания использована на 96% – 52 303 614,00 руб. в соответствии с бюджетной классификацией, на основании утвержденного Плана ФХД (выплата заработной платы сотрудникам, страховые взносы, оплата коммунальных расходов, налогов, прочих расходов выделенных на содержание учреждения).
Оплачены курсы повышения квалификации работников на 15 000 руб. за счет внутриведомственной целевой программы. За счет собственных средств оплачены курсы повышения квалификации сотрудников - 35 250 руб. и за участие в конкурсах – 62 100 руб.
За счет субсидии на иные цели погашена кредиторская задолженность по страховым взносам в размере 567 836,80 руб. и задолженность подрядчику за выполненные работы – 57 803,36, выделена субсидия на возмещение расходов на оплату стоимости найма жилья работнику учреждения – 13 020 руб.
В 2016 году было привлечено пожертвований на общую сумму 513 462,51 руб. в виде основных средств и материальных запасов.
За счет спонсорской помощи отремонтирован лестничный марш с -1 этажа по 3 этаж.
Платная деятельность 2016 года - индивидуальные и групповые занятия принесла доход - 680 273,15 руб.
Также в 2016 году действовал договор аренды с ООО «СТС - Кофейро» на работу кофе автомата, что благоприятно оценили как сотрудники школы так учащиеся и их родители.
Выводы:
- Школа имеет достаточно прочную материально-техническую базу, учебный процесс оснащен всеми необходимыми техническими средствами обучения, музыкальными инструментами; концертная деятельность школы обеспечена необходимой для выступлений аппаратурой.
- Музыкальные инструменты нуждаются в обновлении и капитальном ремонте.
- Информационные ресурсы используются всеми участниками образовательного процесса, административно - управленческим аппаратом. Информация о деятельности школы хранится и обрабатывается по всем основным направлениям.
Оценка управленческой системы
ДМШ № 1 в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативными правовыми актами Министерства образования и науки Российской Федерации Международными актами, рекомендациями и распоряжениями Министерства культуры Российской Федерации и Новосибирской области, приказами департамента культуры, спорта и молодежной политики мэрии города Новосибирска, Уставом ДМШ № 1 и другими локальными актами школы.
Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации - директор, который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. Управление образовательной организацией осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Порядок формирования органов самоуправления, их компетенция и порядок организации деятельности определяются Уставом, соответствующими положениями, принимаемыми Школой и утверждаемые директором.
К коллегиальным органам управления Учреждением относятся: Общее собрание работников, Педагогический совет, Управляющий совет.
Все педагогические работники имеют право на участие в управлении образовательной организацией в коллегиальных органах управления
Работа школы по всем направлениям ведется в соответствии с утвержденным на Педагогическом совете годовым планом. Все мероприятия коллегиальных органов управления учреждением протоколируются.
ДМШ № 1 является юридическим лицом, имеет план финансово-хозяйственной деятельности, лицевые счета, владеет недвижимым имуществом на праве оперативного управления, печать установленного образца, штампы, бланки со своим наименованием и другие реквизиты юридического лица.
Школа обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами Новосибирской области: согласно Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (приказ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ, ст. 28, ч. 3, п. 21) bas.gov.ru, dmsh-1.expoera.ru, муниципальный портал (раздел «Культура»).
В структуре системы оценки качества образования выделяются следующие звенья управленческой структуры:
|
Функции
|
Администрация
|
1. Формирует нормативную базу документов, относящихся к обеспечению качества образования;
2. Обеспечивает проведение в школе контрольно-оценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования;
3. Организует систему мониторинга качества образования в ДМШ, осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития образовательного учреждения, анализируют результаты оценки качества образования на уровне образовательного учреждения;
4. Обеспечивает предоставление информации о качестве образования на разных уровнях (школа, учредитель, официальный сайт, СМИ), обеспечивают проведение рейтинговой оценки работы ОУ (в составе учреждений, подведомственных управлению культуры, департаменту спорта, культуры и молодежной политики мэрии города Новосибирска;
5. Принимает управленческие решения по результатам оценки качества образования на уровне ОУ;
6. Готовит предложения по формированию приоритетных направлений стратегии развития учреждения.
|
Педагогический совет
|
Принимает решение о предоставлении на утверждение директору Учреждения образовательных программ, учебных планов, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также оценочных и методических материало;
Обсуждает и принимает годовой план работы Учреждения;
Определяет порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся;
Обсуждает и принимает решение о предоставлении на утверждение директору Учреждения состава приемной комиссии;
Рассматривает вопросы о допуске обучающихся к итоговой аттестации, переводе их на следующую ступень обучения либо повторении программы данного учебного года, выдаче соответствующих документов об образовании;
Обсуждает и предоставляет на утверждение директору Учреждения решение о предоставлении обучающимся, имеющим соответствующие медицинские показания, возможности сдать экзамены в «щадящем режиме», о награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
Обсуждает и предоставляет на утверждение директору Учреждения решение об исключении обучающихся из Учреждения;
Заслушивает и обсуждает доклады директора Учреждения, заместителя директора по учебной работе, методиста, информацию и отчеты педагогических работников Учреждения о состоянии учебно-воспитательной и методической работы, подводит итоги учебной и воспитательной работы, доклады, иную информацию представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с Учреждением по вопросам образовательной деятельности Учреждения;
Рассматривает вопросы о создании временных творческих объединений;
Определяет приоритетные направления развития научно-методической и научно-исследовательской работы преподавателей;
|
Общее собрание работников
|
1.Рассматривает и решает вопросы самоуправления трудового коллектива в соответствии с законодательством Российской Федерации;
2. Выдвигает кандидатуры на поощрение и присвоение почетного звания.
|
Управляющий совет
|
1. Разрабатывает и реализует комплекс мер, направленных на повышение эффективности работы Учреждения;
2. Анализ и оценивает эффективность и качество деятельности педагогических работников;
3. Подготавливает и обсуждает рекомендации и предложения по совершенствованию, экспертизе рабочих учебных программ, рабочих учебных планов, локальных актов, проектов, положений, касающихся образовательной деятельности;
4. Подготавливает проекта годового плана работы Учреждения;
5. Планирует участие Учреждения в реализации культурных программ, проектов, конкурсов и фестивалей на уровнях города, области, всероссийском, международном.
6. Осуществляет организацию совершенствования методического обеспечения процесса воспитания и обучения в Учреждении,
7. Рассматривает и рекомендует кандидатуры педагогических работников на участие в конкурсах преподавательского (исполнительского и методического) мастерства всех уровней, вносит предложения по вопросам повышения качества образовательного процесса и профессиональной компетентности преподавателей, их самообразовании.
|
Методические объединения преподавателей
(по профилю преподаваемых дисциплин)
|
1. Изучают, обобщают и распространяют передовой опыт методики преподавания, участвуют в разработке образовательных программ, образовательных технологий;
2. Принимают участие в формировании контингента по итогам проведения социологических опросов по востребованности тех или иных образовательных программ;
3. Принимают участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития ОУ;
4. Принимают участие в обсуждении результатов оценки качества образования.
|
В условиях программно-целевого развития школы инновационная деятельность образовательного учреждения согласуется на всех уровнях управления, становится не только приоритетной, но и циклически воспроизводящейся задачей управления. Необходимость постоянного ресурсного и организационного обеспечения процесса управления инновационной деятельностью образовательного учреждения придает этой задаче статус функции управления.
Управление инновационной деятельностью - процесс сложный, многофункциональный, включающий разнообразную совокупность действий, среди которых:
- постановка стратегических и тактических целей;
- анализ внешней инфраструктуры и возможностей учреждения;
- диагностика реально сложившейся ситуации;
- прогнозирование будущего состояния учреждения;
- поиск источников творческих идей и их финансирования,
- стратегическое и оперативное планирование;
- управление научными и методическими разработками, совершенствование организационных структур;
- анализ и оценка эффективности инноваций;
- разработка стратегии и тактики инновационного маркетинга, управление рисками и др.
В учреждении разработана и принята долгосрочная программа развития (на 2016-2021 г.г.), которая охватывает весь спектр деятельности ДМШ. Программа имеет прогностическое обоснование с учетом стартовых показателей, в ней определены желаемые результаты, оценены возможные риски и намечены пути их урегулирования.
Локальные нормативные акты устанавливают правовые нормы при осуществлении школой различных видов деятельности, в том числе связанных с регламентацией образовательной деятельности, трудовыми и образовательными отношениями, финансово-хозяйственной деятельностью и другими.
Локальные акты регулируют следующие моменты деятельности:
1. Организация и осуществление образовательной деятельности:
- Кодекс профессиональной этики педагогических работников
МБОУДОД ДМШ № 1;
- Положение о школьной Доске почета «Гордость школы»;
- Правила приема обучающихся;
- Режим занятий обучающихся;
- Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся;
- Положение об итоговой аттестации обучающихся;
- Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления
обучающихся;
- Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
- Положение о структурных подразделениях (отделениях);
- Положение о внутренней системе оценки качества образования;
- Правила внутреннего трудового распорядка для работников
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования города Новосибирска «Детская музыкальная школа № 1»;
- Положение о реализации общеразвивающих программ в сокращенные сроки и по индивидуальному учебному плану;
- Правила внутреннего распорядка обучающихся;
- Порядок зачета образовательной организацией результатов освоения учебных предметов в других образовательных организациях;
- Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;
- Порядок посещения учащимися мероприятий, не предусмотренных учебным планом;
- Положение по оказанию платных образовательных услуг.
- Графики работы и расписания занятий в соответствии с требованиями трудового законодательства, СанПин.
Содержание образовательной деятельности:
- Образовательные программы;
- Учебные планы;
- Рабочие учебные программы по предметам учебных планов;
- Годовые планы;
- Общешкольные ведомости успеваемости обучающихся;
- Протоколы итоговой аттестации.
Вопросы кадрового состава:
- Должностные инструкции;
- Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников;
- Правила внутреннего трудового распорядка;
- Положение об аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности;
- Положение о системе оплаты труда работников;
- Коллективный договор;
- Положение конфликте интересов в МБУДО ДМШ № 1 города Новосибирска.
4. Вопросы безопасности:
- Паспорт безопасности
- Акт обследования и категорирования места массового пребывания людей:
- Инструкции по охране труда, пожарной безопасности, по обработке персональных данных и др.
Выводы:
- Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Уставом, нормативными локальными актами;
- Управление осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности;
- Школа располагает необходимыми организационно-правовыми документами на ведение образовательной деятельности;
- Информация о деятельности школы в открытом доступе для потребителей услуг;
- Психологический климат в коллективе нормальный.
|
