Очной формы обучения по специальности
|
Скачать 5.64 Mb.
|
|
Е.В. ЕПИФАНОВА ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ» УДК 368.9.06 (075.8) ББК 67.99 (2) 32 Е 67 Епифанова Е.В. Правовые основы медико - социальной экспертизы Учебное пособие.– Краснодар, 2013. - с. Печатается по решению цикловой комиссии отделения «Экономика и право» от « 30 » августа 2012 года (Протокол № 1) Краснодарского архитектурно-строительного техникума. Рецензенты: заведующий отделением «Экономика и права» ФГОУ Краснодарского архитектурно-строительного техникума, заслуженный учитель Кубани Алексеев С.В., преподаватель юридических дисциплин отделения «Экономика и права» ФГОУ Краснодарского архитектурно-строительного техникума Дрокина В.И. Автор - составитель: Епифанова Е.В., кандидат юридических наук, доцент, преподаватель юридических дисциплин отделения «Экономика и права» ФГОУ Краснодарского архитектурно-строительного техникума Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов средних специальных учебных заведений, оно содержит материалы по курсу «Правовые основы медико-социальной экспертизы». В него включены тексты действующих нормативных актов, тесты, глоссарий, вопросы для самопроверки знаний. Данное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности «Право и организация социального обеспечения». Оно будет полезным всем, кто интересуется вопросами проведения медико-социальной экспертизы, выдачи больничных листов, установления группы инвалидности и т.д.. ©Епифанова Е.В. Тема: Понятие «инвалид», «инвалидность»: медицинский, правовой и социальный аспект Инвалидность представляет собой социальный феномен, от которого не свободно ни одно общество. Задача цивилизованного общества - сделать всё возможное, чтобы люди с тяжёлыми нарушениями здоровья могли участвовать в экономической и общественной жизни. Это вопрос основных прав человека, обеспечить которые - обязанность общества, государства и законодательства. В немалой степени успех политики в отношении инвалидов зависит от масштабов инвалидности в стране, которые обусловлены множеством факторов: состоянием здоровья нации, уровнем здравоохранения, социально-экономическим развитием, качеством экологической среды, историческим наследием, участием в войнах и вооружённых конфликтах и т. д. В России все перечисленные факторы имеют ярко выраженный негативный вектор, что и предопределяет высокие показатели инвалидности в обществе. В настоящее время численность инвалидов приближается к 10 млн человек (около 7 % населения) и продолжает расти. При сохранении таких темпов России грозит "инвалидизация всей страны", во всяком случае всего её населения пенсионного возраста. Российское государство и общество не могут игнорировать проблему инвалидности при таких её масштабах и неблагоприятной направленности соответствующих процессов. С принятием в 1995 г. Федерального закона "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" законодательство в этой области стало наиболее продвинутой частью отечественного социального права. Закон принципиально по-новому определил цель государственной политики в области социальной защиты инвалидов: обеспечение инвалидам равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией РФ, а также общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации. Этот Закон устранял две крупные социальные деформации, сложившиеся в дореформенный период. Во-первых, в определении самого феномена инвалидности. Если до 1995 г. основанием для установления группы инвалидности служило стойкое нарушение трудоспособности, то с принятием данного Закона стала предусматриваться оценка не только этой способности, но и состояние всех других сфер жизнедеятельности человека. Основания для признания гражданина инвалидом:
Во-вторых, была устранена деформация в самой концепции помощи инвалидам: Закон перенёс тяжесть с пассивных форм поддержки на реабилитацию и интеграцию инвалидов в общество. Тем самым новый Закон вобрал в себя самые прогрессивные правовые нормы зарубежных стран и международных документов, и в этом смысле законодательство России было максимально приближено к международным стандартам. Мировое сообщество выработало критерии, посредством которых оценивается политика государств в отношении инвалидов:
Формально российская политика отвечает этим критериям в полной мере. Таким образом, российское законодательство в отношении инвалидов максимально приближено к мировым стандартам и в наибольшей степени соответствует идеалам социального государства. В оценке численности инвалидов в России однозначной статистики нет. Тому есть две причины. Первая проистекает из самой российской статистики, которая фиксирует не численность инвалидов как лиц с нарушением здоровья, а численность получателей социальных пособий по инвалидности, что отнюдь не одно и то же. Вторая причина связана с социальными стратегиями самих инвалидов. Поскольку размеры пенсии по инвалидности были меньше пенсий по старости, значительная часть инвалидов старалась выработать необходимый трудовой стаж и по достижении пенсионного возраста переходила на пенсию по старости, тем самым уклоняясь от регистрации своей инвалидности. В середине 90-х гг. вопрос о численности инвалидов и реальных размерах инвалидности приобрёл политическое звучание. Однако инвалидность - понятие неоднозначное. Критерии инвалидности меняются в зависимости от социальной зрелости общества, прогресса здравоохранения и медицины, в том числе возможностей диагностики заболеваний, особенно на их ранних стадиях. Меняется и привлекательность этого статуса в зависимости от социально-экономического контекста. Словом, инвалидность представляет собой социально регулируемое явление, причём регулируемое как прямо (через определение инвалидности, её критериев, через процедуры её установления и т. п.), так и косвенно, например, через "бонусы" (льготы, их реальное экономическое содержание, влияние на социальное положение группы и т. д.). Так, в 90-е гг. в России всплеск инвалидности произошёл в результате ревизии её определения. Изменение норм закона (прежде всего ослабление ограничений на занятость, рост числа льгот, право выбирать тип пенсии и пр.), безусловно, стимулировало выход "скрытой инвалидности" из тени. Реальных причин для роста инвалидности в 1995 г. (заболеваемость, травматизм) не было. Главным фактором послужило изменение социальной поддержки инвалидов. В законе 1990 г. "О государственных пенсиях в Российской Федерации" инвалидность определялась как нарушение здоровья человека со стойким расстройством функций организма, приводящее к полной или частичной потере профессиональной трудоспособности или существенным затруднениям в жизни. Предусматривались критерии деления инвалидности на три группы. Закон 1995 г. "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" именует инвалидом лицо, имеющее нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты. Ограничение жизнедеятельности - это полная или частичная утрата способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать своё поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью. Как видим, в данном Законе понятие инвалида и, следовательно, инвалидности более широкое, и трудовому критерию не придаётся первостепенного значения. В соответствии с Методическими указаниями по определению причин инвалидности (1986 г.) МСЭК устанавливает следующие причины инвалидности:
В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18-ти лет - категория "ребёнок - инвалид". Критерием для определения первой группы инвалидности является такое нарушение здоровья со стойким, значительно выраженным расстройством функций организма, которое приводит к резко выраженному ограничению хотя бы одной из следующих категорий жизнедеятельности: способности к самообслуживанию либо передвижению, ориентации, общению, контролю над своим поведением. При этом вопрос о степени способности к трудовой деятельности даже не ставится. Среди критериев ограничения жизнедеятельности, при которых устанавливается вторая группа инвалидности, называется ограничение способности к трудовой деятельности третьей либо второй степени. Третья степень ограничения способности к трудовой деятельности свидетельствует вообще о неспособности к трудовой деятельности. Вторая степень - способность к выполнению трудовой деятельности в специально созданных условиях с использованием вспомогательных средств и / или специально оборудованного рабочего места с помощью других лиц. Среди нескольких категорий ограничения жизнедеятельности, дающих основание для определения третьей группы инвалидности, значится ограничение способности к трудовой деятельности первой степени. Под ней понимается способность к выполнению трудовой деятельности при условии снижения квалификации или уменьшения объёма производственной деятельности, невозможность выполнения работы по своей профессии. Таким образом, при установлении инвалидности степень ограничения трудоспособности оценивается в комплексе других ограничений жизнедеятельности, а при определении первой группы вообще не принимается во внимание. В соответствии с новыми пенсионными законами, вступившими в силу с 01.01.2002 г., "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" и "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" вводится иное, чем прежде, понятие инвалидности, дающей право на пенсию. Законодатель требует при установлении инвалидности определять наличие ограничения способности к трудовой деятельности III, II либо I степени по медицинским показателям (п. 1 ст.8 Закона о трудовых пенсиях; п.1 ст. 9, п.3 ст. 10, п.2 ст. 15 Закона о государственном обеспечении). Группа инвалидности с 1 января 2004 г. утрачивает своё значение. Таким образом, законодатель предложил новое, более узкое определение инвалидности (по степени ограничения трудоспособности) для цели пенсионного обеспечения. Для целей социальной защиты понятие тяжести инвалидности сохраняет прежний, более широкий смысл (по группам инвалидности). В связи с вопросом о группах инвалидности обратимся к советской истории. Постановлением СНК от 8 декабря 1921 г. была введена так называемая "рациональная" классификация инвалидности по шести группам. 1 группа: инвалид не только не способен ни к какой профессиональной работе, но нуждается в посторонней помощи. 2 группа: инвалид не способен ни к какой профессиональной работе, но может обходиться без посторонней помощи. 3 группа: инвалид не способен ни к какой регулярной профессиональной работе, но может в некоторой степени добывать себе средства к существованию случайными и лёгкими работами. 4 группа: инвалид не в состоянии продолжать свою прежнюю профессиональную деятельность, но может перейти на новую профессию, требующую более низкой квалификации. 5 группа: инвалид должен отказаться от прежней профессии, но может найти новую с такой же квалификацией. 6 группа: возможно продолжение прежней профессиональной работы, но только при пониженной продолжительности труда. Данная классификация инвалидности получила наименование "рациональной", потому что вводила определение трудоспособности, исходя из возможности инвалида выполнять какую-либо профессиональную работу или трудиться по своей прежней профессии. Таким образом, утверждался принцип определения тяжести нарушения функций у больного и сопоставления их с требованиями профессионального труда, предъявляемыми к организму работающего. "Рациональность" данной системы состояла в том, что, определяя инвалидность даже у лиц с незначительным снижением трудоспособности (4, 5 и отчасти 6-й группы), она давала, при существующей тогда безработице, возможность получить работу и пользоваться определёнными льготами, предоставляемыми советским государством инвалидам. Право на пенсионное обеспечение имели только инвалиды первых трёх групп. Однако врачебная экспертиза оказалась из-за отсутствия соответствующей научно-методической базы принципиально ущербна. Дальнейшая судьба врачебно-трудовой экспертизы и социальной политики в отношении инвалидов сложилась так, что уже в 1923 г. была введена новая классификация - вместо шести групп стали выделять три. Замена классификации по шести группам проводилась не механически - как ликвидация 4, 5, 6-й групп, которым пенсии не назначались, а благодаря существенному изменению в формулировках групп инвалидности. Это касалось в первую очередь 3-й группы, в которую фактически были включены критерии ликвидированной 4-й группы: возможность работать "по другой профессии со значительным снижением квалификации". Таким образом, перестали признаваться инвалидами лица, фактически сохранившие трудоспособность, а, с другой стороны, лица с ограниченной трудоспособностью стали относиться к 3-й группе, при которой инвалиды получали пенсию. Эта классификация инвалидности по трём группам существует с некоторыми изменениями до настоящего времени. Инвалиды - группа социально уязвимая. Социальная уязвимость инвалидов России отчётливо прослеживается по всем показателям: занятость, уровень образования, денежные доходы, семейное положение (брачность, детность) - они существенно ниже, чем у населения в целом. Ещё одна особенность "социального портрета" российских инвалидов состоит в том, что они тяготеют к большим и сложным домохозяйствам. Можно предположить, что это обусловлено:
Причинами этого явления могут быть, с одной стороны, наследственность и фактическая культурно-психологическая сегрегация (отделение) инвалидов - с другой. Специальный анализ показывает, что инвалидность матери увеличивает вероятность инвалидности ребёнка на 80 %, при инвалидности одного брата/сестры вероятность инвалидности другого брата/сестры возрастает в 4 раза; что у мужа-инвалида будет жена-инвалид - в 3,6 раза, а у жены-инвалида - муж-инвалид почти в 8 раз вероятнее, чем у неинвалидов. Ключевым моментом следует считать и то, что по всем показателям социальное неравенство между инвалидами и остальным населением проявляется особенно ярко в возрасте 20-40 лет. Затем оно ослабевает и у людей старших возрастов исчезает вовсе, а то и оборачивается некоторым преимуществом инвалидов. Социальная дифференциация инвалидности с возрастом ослабевает. В пенсионном возрасте инвалиды и неинвалиды неразличимы ни по социальным характеристикам, ни по смертности. По сравнению с допенсионными возрастами это совершенно другая инвалидность. Между тем инвалиды в возрасте 60-ти лет и старше в настоящее время составляют 38, 3 % от общей численности инвалидов. Несмотря на то, что закон о социальной защите инвалидов провозгласил ряд новых прогрессивных принципов, в соответствии с которыми базовой политической целью должно стать создание среды жизнеобеспечения для инвалидов, его принятие не только не решило проблем, связанных с интеграцией в общество этой социально уязвимой группы, но и в чём-то даже усугубило их. Формально декларируя новые цели и вместе с тем сохраняя прежнюю категориальную систему льгот, абсолютно преобладающая часть которых не связана с природой и последствиями инвалидности, государство на практике не пошло дальше выполнения прямых денежных обязательств перед инвалидами. В результате около 98 % финансовых ресурсов, предназначенных для обеспечения инвалидов, направляется на выплату пенсий, льгот и компенсаций; необходимые ресурсы для реализации главной цели социальной защиты инвалидов отсутствуют. Термин "инвалид" восходит к латинскому корню valid и в буквальном переводе может означать "непригодный", "неполноценный". В Декларации ООН (1975 г.) о правах инвалидов сказано, что "инвалид" - это лицо, которое не может самостоятельно обеспечить полностью или частично потребности нормальной личной и/или социальной жизни в силу недостатка, будь то врождённого или приобретённого, его или её физических или умственных возможностей". В рекомендациях к реабилитационным программам 44-й сессии Парламентской ассамблеи Совета Европы (май 1992 г.) инвалидность определяется как ограничения в возможностях, обусловленные физическими, психологическими, сенсорными, социальными, культурными, законодательными и иными барьерами, которые не позволяют человеку быть интегрированным в общество и принимать участие в жизни семьи или общества на таких же основаниях, как и другие члены общества. Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) приняты в качестве стандартов для мирового сообщества такие признаки инвалидности:
В попытках отойти от сугубо медицинской трактовки инвалидности Британский совет объединений инвалидов предложил такое определение: "Инвалидность - это полная или частичная потеря возможностей участвовать в нормальной жизни общества на равных началах с другими гражданами из-за физических и социальных преград". В России, как уже отмечалось выше, в соответствии с законом "О социальной защите инвалидов" (1995 г.), инвалидом признаётся лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты". Признание лица инвалидом осуществляется государственной службой медико-социальной экспертизы. Медико-социальная экспертиза устанавливает причину и группу инвалидности, степень утраты трудоспособности, определяет виды, объём и сроки проведения их реабилитации и меры социальной защиты, даёт рекомендации по трудовому устройству инвалида. В соответствии с провозглашёнными целями социальной политики в отношении инвалидов в России в 1995 г. утверждена Федеральная комплексная программа "Социальная поддержка инвалидов", состоящая из нескольких федеральных целевых программ:
Принят целый ряд международных документов по правам инвалидов. Всемирная программа действий в отношении инвалидов, принятая ООН в 1982 г., предусматривает следующие направления деятельности:
Обратимся к Стандартным правилам обеспечения равных возможностей для инвалидов (утверждены ООН в 1994 г.). Правило углубления понимания проблем предусматривает государственные обязательства разрабатывать и поощрять осуществление программ, направленных на углубление понимания инвалидами их прав и возможностей. Углубление понимания проблем должно стать важной частью образовательных программ для детей-инвалидов и программ реабилитации. Правило медицинского обслуживания предписывает принятие мер для разработки программ раннего обнаружения, оценки и лечения дефектов; обеспечение всестороннего участия в таких программах инвалидов и членов их семей на индивидуальной основе, а также организаций инвалидов. В соответствии с правилом занятости государства должны обеспечить инвалидам возможность осуществлять свои права в области занятости, поддерживать включение инвалидов в свободный рынок труда. Правило поддержания доходов и социального обеспечения обязывает государства нести ответственность за предоставление социального обеспечения инвалидам и поддержание их доходов. При оказании помощи государства должны учитывать издержки, которые часто несут инвалиды и их семьи в результате инвалидности, а также обеспечить материальную поддержку и социальную защиту лицам, которые взяли на себя заботу об инвалидах. Правилами в области семейной жизни и свободы личности предусматривается обеспечение возможности инвалидам проживать со своими семьями. Семьи инвалидов должны иметь возможность пользоваться патронажными услугами. Обязанность государства - устранить все неоправданные препятствия для лиц, желающих или усыновить ребёнка-инвалида, или обеспечить уход взрослому инвалиду. Специальные правила направлены на выработку стандартов, обеспечивающих вовлечение инвалидов в культурную жизнь и участие в ней на равной основе. Стандарты предусматривают принятие мер, обеспечивающих инвалидам равные возможности для отдыха и занятий спортом. Такие меры предусматривают оказание поддержки персоналу, осуществляющему организацию отдыха и занятий спортом для инвалидов, а также проекты, предусматривающие разработку методики доступа и участия в этих мероприятиях инвалидов; обеспечение информации и разработку учебных программ; поощрение спортивных организаций, расширяющих возможности для привлечения инвалидов к участию в спортивных мероприятиях. Государства должны поддерживать участие инвалидов в национальных и международных соревнованиях. Стандартные правила предполагают поощрение мер, направленных на обеспечение равного участия инвалидов в религиозной жизни их общин. В области информации и исследований государства обязаны собирать статистические данные об условиях жизни инвалидов. Эти данные должны включать вопросы о программах, услугах и об их использовании. Исследования должны включать анализ причин, видов и масштабов инвалидности, наличия и эффективности существующих программ и необходимости в развитии и оценке служб и мер по оказанию помощи. Информация и знания по вопросам, касающимся инвалидов, должны распространяться среди всех политических и административных органов на национальном, региональном и местном уровнях. Правила определяют требования по разработке политики и планированию мероприятий в интересах инвалидов на национальном, региональном и местном уровнях. На всех этапах принятия решений должны участвовать организации инвалидов. Государства, в соответствии со Стандартными правилами, несут ответственность за создание и укрепление национальных координационных комитетов или аналогичных органов по вопросам, касающимся инвалидов. Правила рекомендуют поощрять и поддерживать создание и укрепление организаций инвалидов. Государства, гласят Стандартные правила, несут ответственность за обеспеченность подготовки персонала, способного разрабатывать, осуществлять разработанные программы и предоставлять услуги, касающиеся инвалидов. Специальные аспекты стандартных правил посвящены ответственности за контроль и оценку выполнения национальных программ и за предоставление услуг, направленных на обеспечение равных возможностей для инвалидов. Таким образом, трансформации в понимании инвалидности и обязательств общества по отношению к инвалидам произошли за последние десятилетия принципиальные. От представления о том, что общество должно поддерживать инвалидов и окружать их заботой и уходом, произошёл переход к признанию приоритета особых нужд инвалидов перед потребностями общества в целом; к пониманию того, что для изменения условий жизни инвалида необходимы изменения в обществе. Вопросы и задания для самоконтроля
Термины: Инвалидность — состояние человека, при котором имеются препятствия или ограничения в деятельности человека с физическими, умственными, сенсорными или психическими отклонениями[2]. Инвалид — человек, у которого возможности его личной и жизнедеятельности в обществе ограничены из-за его физических, умственных, сенсорных или психических отклонений. Установление группы инвалидности (в юридическом и социальном смысле) предполагает определенные особые взаимоотношения с обществом: наличие у инвалида льгот, выплата пенсии по инвалидности, ограничения в работоспособности и дееспособности. Политкоректная форма обозначения инвалида — «человек с ограниченными возможностями здоровья». Дефект или нарушение - любая утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции, или отклонение от неё; Инвалидность - ограниченность конкретного индивидуума, вытекающая из дефекта или инвалидности, которая препятствует или лишает его возможности выполнять роль, считающуюся для этого индивидуума нормальной в зависимости от возрастных, половых, социальных и культурных факторов; Нетрудоспособность - ограниченность конкретного индивидуума, которая вызвана дефектом или инвалидностью. Общественные организации инвалидов считают, что важно использовать корректную по отношению к инвалидам терминологию: «человек с задержкой в развитии» (а не «слабоумный», «умственно неполноценный»), «перенесший полиомиелит» (а не «жертва полиомиелита»), «использующий инвалидную коляску» (а не «прикованный к инвалидной коляске»), «имеет ДЦП» (а не «страдает ДЦП»), «слабослышащий» (а не «глухонемой»). Эти термины более корректны, так как ослабляют деление на «здоровых» и «больных» и не вызывают жалости или негативных эмоций. |
Похожие:
 |
Методические указания по организации и проведению лабораторных работ... ЕН. 03. Химия с обучающимися очной формы обучения специальности 19. 02. 03. Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий,... |
|
Заданий для выполнения контрольных работ для студентов очной формы обучения Г 93 уголовное право. Особенная часть: Сб заданий для студентов очной формы обучения. – Владивосток: Изд-во вгуэс, 2012. – 46 с |
 |
Для студентов очной формы обучения 36. 05. 01 «Ветеринария» (специалист) Ставрополь 2016 Ветеринарно-санитарная экспертиза: методическое пособие по выполнению самостоятельной работы (для студентов очной формы обучения... |
|
Дальневосточный юридический институт Гражданское право. Планы семинарских и практических занятий для курсантов (слушателей) очной (заочной) формы обучения по специальности... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения ... |
|
Архитектурно-строительный университет Учебное пособие охватывает программу курса "Основы компьютерных технологий", читаемого студентам нгасу очной формы обучения специальности... |
|
Методические указания по выполнению лабораторно-практических работ... Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 22. 02. 06 Сварочное производство в соответствии с требованиями... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной формы обучения Омской области «Омский промышленно-экономический колледж» по специальности 09. 02. 03. Программирование в компьютерных системах в... |
|
Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное... Методические указания по изучению дисциплины, самостоятельной работе и выполнению аудиторной контрольной работы для бакалаврантов... |
|
Российской федерации Инновационные методы и средства оценивания результатов обучения» Рабочая программа для аспирантов направления 44. 06. 01 Образование... |
|
Отчет о самообследовании специальности 31. 05. 03 «стоматология» в гбоу впо волг Стоматологический факультет Волггму является базовым учебно-научным объединением, где осуществляется подготовка врачей общей практики... |
|
Методические указания по подготовке к защите выпускной квалификационной... Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Санкт-Петербургский технический колледж» |
|
Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения... Содержание: умк по дисциплине «Коммуникативные технологии в сервисе» для студентов направления 100100. 62 (43. 03. 01)«Сервис» очной... |
|
Методические указания по выполнению практических работ ен. 02 Информатика Методические указания разработаны на основе рабочей программы по учебной дисциплине ен. 02 «Информатика» по специальности 270101... |
|
Методические рекомендации по выполнению и подготовке к защите выпускной... Вкр для специальности 190631 «Техническое обслуживание автомобильного транспорта». В методических рекомендациях приведен примерный... |
|
Руководство к лабораторным работам по дисциплине «зоология» Руководство предназначено для студентов специальности 110305 Технология производства и переработки сельскохозяйственной переработки,... |