Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую


Скачать 1.19 Mb.
Название Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую
страница 8/14
Тип Тесты
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Тесты
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14


1.Укажите в градусах значение угла arcsin (cos (- 315°)).

а) 100°;

б) 135°;

в) 45°;

г) 60°.
2.Укажите уравнение, которое задает геометрическое место точек плоскости, равноудаленных от двух точек А(3;-2) и В(5; 6).

а) 2х+у+37=0;

б) 4х-у-14=0;

в) 3х+у-14=0;

г) х+4у-12=0.
3.Найдите все значения а, при которых число не является решением неравенства

а) решений нет

б)

в)

г) любое число
4. Найдите сумму координат точки с отрицательной абсциссой, ка

сательная в которой к графику функции у(х)=х2+4х+4 проходит через начало координат.

а) -2;

б) -16;

в) -1; г) 1.
5.Укажите наибольшее значение функции j = l — 1оg9 (3 ) на отрезке [-1;5].

а) 12,1;

б) 14;

в) 3.5;

г) 2,05.
6.Владелец дискотеки имел стабильный доход. В погоне за увеличением прибыли он повысил цену на билеты на 25 %. Количество посетителей резко уменьшилось, и он стал нести убытки. Тогда он вернулся к первоначальной цене билетов. На сколько процентов владелец дискотеки снизил новую цену билетов, чтобы она стала равна первоначальной?

а) 40;

б) 20;

в) 60;

г) 15.
7.Найдите сумму всех целых чисел из области определения функции

а) 9;

б) 13;

в) 5;

г) 8.
8. Найдите все значения а, при которых число х=2 является корнем уравнения

а) 12;

б) 4;

б) решений нет;

в) любое число.
9. Найдите сумму (в градусах) корней уравнения , принадлежащих промежутку [-200;200].

а) -200;

б) -180;

в) -160;

г) -140.
10.Решите уравнение:

а) 1;

б) 7;

в) 0;

г) -13.
11. Из четырехугольной призмы вырезали шестиугольную пирамиду, высота и площадь основания которой на 20 % и на 25 % соответственно меньше высоты и площади основания призмы. Объем полученной пирамиды составляет от объема призмы

а) 30 %;

б) 20 %;

в) 60 %;

г) 55 %.
12.Найдите сумму восьми первых членов арифметической прогрессии, у которых сумма любого числа членов равна квадрату этого числа.

а) 46;

б) 64;

в) 72;

г) 54.
13.Основание пирамиды SABC — треугольник ABC, в котором угол С равен 90° , AB = 5, AC = 3. Боковое ребро SC перпендикулярно плоскости основания и SC = CB. Точки К и F — середины сторон AC и AB соответственно. Найдите площадь сечения, параллельного прямой SC и проходящего через точки К и F.

а) 4;

б) 6;

в) 2;

г) 8.
14.Сколько граммов воды нужно выпарить из 0,5 кг солевого раствора, содержащего 85 % воды, чтобы получить массу с содержанием 75 % воды.

а) 400 г;

б) 300 г;

в) 200 г;

г) 500 г.
15.Окружность с центром О, вписанная в равнобедренный треугольник ABC с основанием AC, касается стороны BC в точке К, причем СК:ВК = 5:8. Найдите площадь треугольника, если его периметр равен 72.

а) 240;

б) 260;

в) 280;

г) 30.0
16.Найдите сумму всех целых чисел К , каждое из которых делится без остатка на 26 и удовлетворяет условию -339 <�К <443.

а) 1261;

б) 2161;

в) 6121;

г) 1612.
17.Какому промежутку принадлежит наибольшая разность y(х1)-y(x2) значений функции у(х)=8х5-10х4+25 на отрезке [-1;1,5]?

а) (5; 10];

б) (10;20];

в) (20;30];

г) (30;40].
18.Диагональ куба равна 6 см. Найдите площадь полной поверхности куба.

а) 64;

б) 72;

в) 36;

г) 82.
19.Найдите число целых решений неравенства

а) 3;

б) 7;

в) 5;

г) 9.
20.Укажите целое значение параметра а (если оно единственное) или сумму целых значений из промежутка (-8; 12), при которых уравнение (log3(x+6)—2) (х-а)=0 имеет единственное решение.

а) -10;

б) -4;

в) 10;

г) 6.
21. Найдите число целых решений неравенства

а) 4;

б) 1;

в) 2;

г) 3.
22.В конус с радиусом основания 4 и высотой вписана треугольная призма, у которой все ребра равны. Найдите объем призмы.

а) 18;

б) 36;

в) 72;

г) 9.
23.Найдите целые корни уравнения (х+6)(х+2)(12-х)(х-4)+160х2=0.

а) -2;12;

б) 3;-4;

в) 4;-3;

г)-12;2.
24.Какому промежутку принадлежит наибольшая разность y(х1) -у(х2) значений функции у(х)=8х5—10х4+25 на отрезке [-1;1,5]?

а) (5;10];

б) (10;20];

в) (20;30]

г) (30;40].
25. Решить систему

а) 2;

б) -2;

в) 4;

г) -4.
26.Две окружности радиусов 6 и 2 см касаются внешним образом. Найдите расстояние от точки касания окружностей до их общей касательной, не проходящей через точку касания.

а) 8;

б) 7,5;

в) 5 ;

г) 9.
27. Найдите наибольшее целое значение параметра а , при котором решение неравенства удовлетваряет условию

а) 8;

б)6;

в) 2;

г) 4,
28.Найдите наименьшее значение функции у=2хInx-xln49 на отрезке [1;7].

а) –14/е

б) е/14

в) –2е

г) –2/е
29.Найдите сумму (в градусах) наименьшего и наибольшего корней уравнения принадлежащих промежутку [0°; 360°]

а) 360°;

б) 435°

в) 120°;

г) 560°.
30. Целью изучения курса математики в 5-6 классах, в соответствии с программой, рекомендованной Министерством образования Российской Федерации, является:

а) развитие логического мышления и подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин;

б) формирование знаний о роли математики в современном мире;

в) систематическое развитие понятия числа;

г) овладение учащимися приемами вычислений на калькуляторе.
.
Тест для учителей информатики
1.Взаимнооднозначное соответствие между IP-адресом компьютера и его доменным именем устанавливается:

а) Провайдером;

б) Программой браузером;

в) Специальной службой Интернет DSN (Domain Name Serviced.
2.Для вывода эллипса, заштрихованного синим цветом, используются процедуры

а) SetColor(l);FillEllipse(8,9,5,3);

б) FillEllipse(8,9,5,l);SetColor(2);

в) SetFillstyle(l);Circle(8,9,5);

г) SetFiilstvlem;FillEllipse(8.9.5.3)
3.Что изменяется в операторе

Repeat a:=a+10;

FillEllipse(a,b,c,d);

Until a=640;?

а) цвет эллипса;

б) координата X;

в) координата Y;

г) радиус эллипса.
4.Сколько эллипсов выведет на экран процедура

X:=0;

Repeat X:=X+10;

FillEllipse(X,5,5,5);

Until Y>90;

а)10;

б) 11;

в) 9;

г) ни одного.
5.Если для хранения области экрана монитора размером 512x256 точек выделено 64 Кбайта оперативной памяти, то максимальное количество цветов, которое допустимо использовать для раскраски точек, равно:

а) 8;

б) 4;

в) 256;

г) 16:

д) 2.
6.Емкость одного условного печатного листа равна приблизительно 32Кбайт (1 символ занимает 8 бит), скорость печати - 64 символа в секунду. Без учета смены бумаги для распечатки текста одной газеты (2 усл. п.л.) на матричном принтере потребуется минут (ответ округлить до целого числа):

а) 9;

б) 17;

в) 12;

г) 1024.
7.В пяти килобайтах:

а) 5000 байт; ;

б) 5120 байт;

в) 500 байт

г) 5000 бит;

д) 5120 бит.
8.Количество чисел, которое можно закодировать нулями и единицами в 10 позициях, равно:

а) 1000;

б) 1024;

в) 10;

г) 256;

д) 512.
9.Если вариант теста, в среднем, имеет объем 20 килобайт (на каждой странице теста 40 строк по 64 символа в каждой, 1 символ занимает 8 бит), то количество страниц в тесте равно

а) 10;

б) 16;

в) 8;

г) 4;

д) 12.
10.Сведения о сотруднике хранятся в виде строки из 2048 символов. Сведения обо всех 8192 сотрудниках можно разместить на минимальном числе дискет емкостью 1,2 M, равном:

а) 14;

б) 12;

в) 10;

г) 8;

д) 16.
11. Если информационная емкость человеческой яйцеклетки приблизительно равна 233 бит, то минимальное количество винчестеров (по 20 Мб), на котором можно уместить генетическую информацию одного человека, равно:

а) 2;

б) 20;

в) 33;

г) 52;

д) 51.
12.Максимальное количество страниц книги (32 строки по 64 символа, 1 символ занимает 8 бит), которое поместится в файле объемом 640 Кбайт:

а) 320;

б) 640;

в) 160;

г) 540;

д) 1280.
13. База данных «Расписание уроков» задана таблицей. Записи в таблице пронумерованы. Определить первичный ключ таблицы.




День

Номер урока

Начало

Конец

Название

Учитель

1

Вторник

1

8.00

8.45

химия

Иванов

2

Вторник

3

10.00

10.45

физика

Гордеева

3

Вторник

3

10.00

10.45

физика

Горюнов

4

Среда

3

10.00

10.45

математика

Лосева

5

Среда

4

10.55

11.40

физика

Гордеева

6

Среда

5

11.50

12.35

математика

Орлов

7

Четверг

2

9.00

9.45

математика

Орлов

8

Четверг

4

10.55

11.40

химия

Иванов

9

Четверг

5

11.50

12.35

физика

Горюнов

1 Номер урока;

а) День недели+Номер урока;

б) День недели+Название;

в) День недели+Номер урока+Название;

г) День недели+Номер урока+Учитедь.
14.Наиболее точным аналогом реляционной базы данных может служить:

а) неупорядоченное множество данных;

б) вектор;

в) генеалогическое дерево;

г) двумерная таблица.
15. Что из перечисленного НЕ является объектом Access:

а) модули;

б) таблицы;

в) макросы;

г) ключи;

д) формы;

е) отчеты;

ж) запросы.
16.Для чего предназначены модули:

а) для хранения данных базы;

б) для отбора и обработки данных базы;

в) для ввода данных базы и их просмотра;

г) для выполнения сложных программных действий.
17.Для чего предназначены макросы:

а) для хранения данных базы;

б) для отбора и обработки данных базы;

в) для ввода данных базы и их просмотра;

г) для автоматического выполнения группы команд;

д) для выполнения сложных программных действий
18.На рынке информационных услуг подлежат продаже и обмену

а) лицензии, ноу-хау, информационные технологии;

б) оборудование, помещения;

в) бланки первичных документов, вычислительная техника.
19. Информационная культура общества предполагает

а) знание современных программных продуктов;

б) знание иностранных языков и умение использовать их в своей деятельности;

в) умение целенаправленно работать с информацией и использовать ее для получения . обработки, передачи в компьютерную информационную технологию
20.IP - адрес - это:

а) уникальный адрес, присваиваемый каждому компьютеру, подключенному к сети Интернет.

б) числовой 32-битовый (4-х байтовый) адрес.

в) последовательность из четырех десятичных чисел от О до 255, разделенных точкой.

г) последовательность слов, разделенных точкой.
21.Взаимнооднозначное соответствие между IP- адресом компьютера и его доменным именем устанавливается:

а) провайдером;

б) программой броузером;

в) специальной службой Интернет DSN (Domain Name Service).
22.Выбрать фрагмент текста с максимальной суммой кодов символов из таблицы кодировки ASCII.

а) stop2;

б) Sport;

в) post9;

г) port7;

д) sort3.
23.Выполнить умножение 13(13)*28,1(13). Нижним индексом обозначено основание системы счисления.

а)34,1(13);

б)32C,3(13) ;

в) 32В,1(13) ;

г) 385,3(13)
24.В процессе преобразования растрового графического файла количество цветов уменьшилось с 1024 до 32. Как изменится размер файла?

а) увеличится в 2 раза;

б) уменьшится в 5 раз;

в) уменьшится в 32 раза;

г) останется неизменным;

д) уменьшится в 2 раза.
25.Решить уравнение: 128х-3Кбайт=64хбит.

а) 6;

б) 8

в) 7;

г) 10;

д) -10.
26. На стандартной клавиатуре компьютера имеется 46 клавиш (без учета управляющих, цифровых и функциональных). Каждая клавиша имеет два регистра и два значения (латинский алфавит и кириллица). Определить информационный вес (i) каждого символа алфавита, задаваемого этим набором клавиш.

а) i = 7 бит;

б) i = 8 бит;

в) 7 бит ≤ i ≤ 8 бит;

г) 1 = 6 бит;

д) 5 бит ≤ i ≤ 6 бит.
27.При каких значениях А, В и С логическое выражение (А ИЛИ В) И (В ИЛИ С) будет истинным?

а) В принимает значение ИСТИНА;

б) хотя бы одна из величин А, В и С принимает значение ИСТИНА;

в) С принимает значение ИСТИНА;

г) А или С принимают значение ИСТИНА;

д) А или В принимают значение ИСТИНА.
28.Одноклеточная амеба каждые 3 часа делится на две клетки. Определить сколько амеб будет через 72 часа, если в начальный момент времени была только одна.

а) 4096;

б) 216;

в) 24;

г) 224:

д) 212.
29. Разговоры по телефону оплачиваются следующим образом. Если абонент использовал не более 300 минут (норма), то оплата одной минуты разговора идет по тарифу 20 копеек за минуту, оплата каждой минуты сверхнормы идет по тарифу 25 копеек за минуту. Выбрать формулу, позволяющую вычислить денежную сумму (в рублях), подлежащую к оплате, если количество минут занесено в клетку С4 электронной таблицы.

а) =ЕСЛИ(С4≤ 300;С4*0,2;С4*0,25);

б) =ЕСЛИ(С4≤ 300;С4*0,2;300*0,2+С4*0,25);

в) =ЕСЛИ(С4≤ 300;С4*0,2;(С4-300)*0,25);

г) =ЕСЛИ(С4≤ 300;С4*0,2;300*0,2+(300-С4)*0,25);

д) =ЕСЛИ(С4≤ 300;С4*0.2;300*0.2+(С4-300)*0.25).
30.Выбрать диапазон из 160 клеток.

а) S183:S23;

б) C11:F51;

в) C10:D51;

г) А13:В93:

д) Z16:ZD47.
31.Какие компоненты компьютерной сети (1) модем, (2) сетевая карта, (3) витая пара, (4) коммутируемая линия связи) необходимы для подключения компьютера к локальной сети?

а) (1), (2), (3) ;

б) (2), (3) ;

в) (1), (4) ;

г) (1), (2), (4) .
32.Программист написал программу на языке машинных команд, которая размещается в памяти, начиная с нулевого адреса. Каждая команда занимает 4 байта памяти. Шестнадцатеричный адрес после дней команды в программе равен 28. Сколько команд содержит эта программа?

а) 7;

б) 8;

в) 10;

г) 11;
33."Игрушечный" компьютер работает только с целыми положительными числами, для внутреннего представления которых используется 10 бит памяти. При каком значении переменной N будет успешно выполнена следующая программа?

Нач алг;

Целые P,k,N;

Р:=16;

Для k=l до N повторять Р:=Р*2;

Кон алг;

а) 5;

б) 10;

в) 4;

г) 6.
34.Определить, какое значение будет выведено на экран в результате выполнения приведенной ниже последовательности операторов (все переменные имеют тип integer).

С:= 1;

P:=0;

while C > P do P:= P + С;

С:= С + 1;

writeln(P*C);

а) 0;

б) 2

в) 1;

г) ничего не будет выведено — программа зациклится.
35.Определить, как предложенный ниже фрагмент программы изменяет одномерный массив А?

for i: = l to N-I do for j:=i+l to N do if A[j]

а) сортирует массив по убыванию;

б) сортирует массив по возрастанию;

в) меняет местами первый и последний элементы массива;

г) меняет местами минимальный и максимальный элементы массива.
36.Определить, какая задача решается с помощью приведенной ниже последовательности операторов:

M:= A[I]; for I:=2 to N do if A[I] > M then A[I] := M else M := A[I] ;

а) ищется минимальный элемент массива А (значение M);

б) ищется максимальный элемент массива А (значение M);

в) меняются местами минимальный и максимальный элементы массива А;

г) каждому элементу массива А присваивается значение, равное минимальному значению из значений всех элементов исходного массива. предшествующих данному элементу, и значения самого этого элемента.
37.Информационные ресурсы общества - это

а) документы, массивы документов в информационных системах (библиотеках, фондах, банках данных);

б) первичные документы , которые используются предприятиями;

в) отчетные документы, необходимые для принятия управленческих решений.
38. Целью изучения базового курса информатики является

а) обеспечение уровня базовой грамотности, элементов культуры

мышления, компьютерной грамотности;

б) формирование логического и алгоритмического мышления учащихся;

в) развитие умений работать на компьютере;

г) организация компьютерных экспериментов и исследований.
39. Метод проектов это:

а) педагогическая технология, цель которой - применение актуализированных знаний и приобретение новых для активного включения в проектную деятельность;

б) педагогическая технология, где учитель выступает на всех этапах создания проекта в роли эксперта, обращая особое внимание на содержание учения, а не на процесс применения имеющихся знаний;

в) метод работы с информацией, полученной из Интернета;

г) это метод создания проектов для размещения в Интернете.
40.Экран монитора должен находиться на следующем расстоянии от глаз учащихся:

а) 200-300 мм;

б) 400-500 мм;

в) 600-700 мм;

г) 100 мм.
41. Непрерывная длительность работы учащихся 5-7-х классов за монитором компьютера может составлять не более

а) 20мин.

б) 25 минут

в) 30мин.

г) 35мин.


Тест для учителей физики
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14

Похожие:

Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Примеры расчета заработной платы разной категории педагогических работников
И разряда по етс. Если педагогический работник имеет вторую, первую или высшую квалификационную категорию, то должностной оклад устанавливается...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция для прохождения индивидуального тестирования в рамках...
Особенности процедуры компьютерного тестирования: регистрация, тренировка, финал
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Требования к оформлению электронного портфолио педагогических работников, претендующих на первую или высшую квалификационную категорию,...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция по вводу фотографий претендентов на аттестацию в программном...
Ввод фотографий претендентов на аттестацию в программном обеспечении Единой системы аттестации (еса) может быть осуществлен с использованием...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция по выполнению работы. Тестовая работа состоит из трех разделов, включающих 31 задание
...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon «Нам – ни «10», нам ни «20». Нам сегодня «55»!»
Из 159 сотрудников техникума педагогических работников – 64 человека из них более 70 имеют высшую и первую квалификационную категорию....
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Тесты достижений Личностные тесты Проективные тесты ответ берётся «из головы»
Стандартизированные и нестанд-е тесты. Современные классификации псд-х средств (А. А. Бодалев, лф. Бурлачук, А. Г. Шмелёв, В. В....
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из...
Контрольно-измерительные материалы для аттестации педагогических работников Брянской области на первую и высшую категории
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon 1 Definitions and Abbreviations Определения и сокращения Agreement
Общие условия настоящего Соглашения о Техническом Обслуживании, а также приложения и дополнения к нему, включая любые и все последующие...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon «реализация образовательной программы в условиях развития электронной...
В рамках тестирования в первую очередь будут проверяться обязательные компетенции и навыки преподавателей
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Сценарий тестирования 1
Данный документ описывает примеры создания и тестирования системы антивирусной защиты локальной сети предприятия с помощью Dr. Web...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Отчет об исполнении муниципального задания учреждения (пояснительная...
Доля педагогических работников, участвующих в реализации программ дошкольного образования, имеющих первую и высшую квалификационную...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Закон пензенской обл от 28. 06. 2005 n 823-зпо "Об областной межведомственной...
Постановление правительства Пензенской обл от 21. 02. 2005 n 90-пП "О бесплатном лекарственном обеспечении больных туберкулезом и...
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция по прохождению тестирования на Корпоративном образовательном...
Тесты предназначены для выявления знаний в той или иной профессиональной деятельности
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция для пользователя системы тестирования. Пользователю (участнику...
Для прохождения тестирования необходимо перейти по ссылке «Вход в систему». На странице появиться окно авторизации
Компьютерные аттестационные тесты 2005 г Дополнения к экспериментальной республиканской программе компьютерного тестирования претендентов на первую и высшую icon Инструкция для прохождения индивидуального компьютерного тестировани...
Для прохождения процедуры тестирования необходимо зарегистрироваться на сервере дистанционного обучения Сибирского аэрокосмического...

Руководство, инструкция по применению




При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск