Методические указания для выполнения практических занятий по общей биологии для студентов дневного отделения по всем специальностям 1 курса г. Рязань 2015
|
Скачать 0.53 Mb.
|
|
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЯЗАНСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ для студентов дневного отделения по всем специальностям 1 курса г. Рязань 2015 Одобрена Составлена в соответствии Предметной (цикловой) комиссией с Федеральным ________________________ государственным образова- ________________________ тельным стандартом Протокол №_______ по всем специальностям от «___» _____________20____ г. _______________________ _____________________ Председатель: ____________(М.В. Доронкина) Автор:____________________ (А.С. Блинникова) Содержание Введение 4 Критерии оценивания работ 5 Перечень работ 6 Правила выполнения работ 7 Практическое занятие № 1 8 Практическое занятие № 2 9 Практическое занятие № 3 11 Практическое занятие № 4 14 Практическое занятие № 5 15 Практическое занятие № 6 16 Практическое занятие № 7 18 Практическое занятие № 8 18 Практическое занятие № 9 21 Практическое занятие № 10 22 Практическое занятие № 11 26 Практическое занятие № 12 28 Практическое занятие № 13 30 Практическое занятие № 14 30 Практическое занятие № 15 31 Практическое занятие № 16 31 Литература 35 Приложения 36 Введение Методические указания для выполнения практических занятий по общей биологии составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (базовая подготовка) 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» (углубленная подготовка) 08.02.08 «Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения» (базовая подготовка) 08.02.03. «Производство неметаллических строительных изделий и конструкций» 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» (базовая подготовка) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения (углубленная подготовка), на основе рабочей программы учебной дисциплины «Биология». Настоящие методические указания предназначены для подготовки и проведения практических занятий по биологии студентами средних специальных учебных заведений, осуществляющих обучение на базе основного общего образования. Методические указания состоят из двух частей: инструкции к практическим занятиям и приложение. Практические занятия по биологии ориентированы на достижение следующих целей:
Практические занятия по биологии предусматривают формирование у студентов общенаучных знаний, умений и навыков, универсальных способов деятельности и общих компетенций. Приоритетными из них при изучении биологии являются умение сравнивать биологические объекты, анализировать, оценивать и обобщать сведения, уметь находить и использовать информацию из различных источников. Критерии оценивания работ. Оценка «5» ставится, если: 1. Студент правильно и самостоятельно определяет цель данной работы; выполняет работу в полном объёме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов, измерений. 2. Самостоятельно, рационально выбирает и готовит для выполнения работ необходимое оборудование; проводит данные работы в условиях, обеспечивающих получение наиболее точных результатов. 3. Грамотно, логично описывает ход практических работ, правильно формулирует выводы; точно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, графики, вычисления. 4. Проявляет организационно-трудовые умения: поддерживает чистоту рабочего места, порядок на столе, экономно расходует материалы; соблюдает правила техники безопасности при выполнении работ. Оценка «4» ставится, если студент: 1. Выполняет практическую работу полностью в соответствии с требованиями при оценивании результатов на "5", но допускает в вычислениях, измерениях два — три недочёта или одну негрубую ошибку и один недочёт. 2. При оформлении работы допускает неточности в описании хода действий; делает неполные выводы при обобщении. Оценка «3» ставится, если студент: 1.Правильно выполняет работу не менее чем на 50%, однако объём выполненной части таков, что позволяет получить верные результаты и сделать выводы по основным, принципиальным важным задачам работы. 2. Подбирает оборудование, материал, начинает работу с помощью преподавателя; или в ходе проведения измерений, вычислений, наблюдений допускает ошибки, неточно формулирует выводы, обобщения. 3. Проводит работу в нерациональных условиях, что приводит к получению результатов с большими погрешностями; или в отчёте допускает в общей сложности не более двух ошибок (в записях чисел, результатов измерений, вычислений, составлении графиков, таблиц, схем и т.д.), не имеющих для данной работы принципиального значения, но повлиявших на результат выполнения. 4. Допускает грубую ошибку в ходе выполнения работы: в объяснении, в оформлении, в соблюдении правил техники безопасности, которую студент исправляет по требованию преподавателя. Оценка "2" ставится, если студент: 1. Не определяет самостоятельно цель работы, не может без помощи преподавателя подготовить соответствующее оборудование; выполняет работу не полностью, и объём выполненной части не позволяет сделать правильные выводы. 2. Допускает две и более грубые ошибки в ходе работы, которые не может исправить по требованию преподавателя; или производит измерения, вычисления, наблюдения неверно. Перечень работ
Правила выполнения работ. Студент должен:
Если студент по уважительной причине не смог выполнить практическую работу аудиторно, он должен в соответствии с настоящими указаниями выполнить ее дома в срок не более 10 дней после даты проведения занятия. Практическое занятие № 1. Тема: «Многообразие живого мира». Цель: показать актуальность биологических знаний, рассмотреть методы науки, выявить значение общей биологии и её место в системе биологических знаний; раскрыть сущность жизни, отличие живого от неживого; выделить уровни организации живого, показав их тесную взаимосвязь. Сформировать у учащихся представление о многообразии живых организмов. Список тем для подготовки к семинару:
Практическое занятие № 2. Тема: «Химическая организация клетки».
Цель: определить биологическую роль химических элементов в клетке. Ход работы: по данным учебника и с помощью учителя заполнить таблицу.
Вывод: какова биологическая роль данных элементов в целом?
Цель: научиться определять липиды и углеводы, изучить их свойства. Оборудование: сахароза, крахмал, растительное масло, ацетон, вода, пробирки, стеклянная палочка. Ход работы: Отличительной особенностью живых организмов является способность синтезировать органические вещества. Вспомните, какие вещества называются органическими? Приведите примеры. __________________________________________________________________ На какие группы длятся все органические вещества? 1._________________________________ 2._________________________________ 3._________________________________ Органические вещества разнообразны по строению, свойствам, нахождению в живых организмах. Задание 1. Определение углеводов. Углеводы -_________________________________________________________ 1. Возьмите пробирку, налейте 5-10 мл воды. Добавьте 2-3 г сахарозы. Тщательно перемешайте стеклянной палочкой. Запишите, что произошло. __________________________________________________________________ 2. Во вторую пробирку налейте 5-10 мл воды и добавьте 2-3 г крахмала. Тщательно перемешайте стеклянной палочкой. Запишите, что произошло. __________________________________________________________________ Сравните два углевода, заполните таблицу.
Задание 2. Определение липидов. Липиды -__________________________________________________________ 1. В пробирку нальем 5-10 мл воды. Добавим 3-5 капель растительного масла. Стеклянной палочкой перемешаем содержимое пробирки. Запишите, что произошло. __________________________________________________________________ 2. Во вторую налейте 5 мл ацетона, добавьте несколько капель растительного масла. Перемешайте содержимое пробирки. Запишите, что вы наблюдаете. __________________________________________________________________ Сделайте вывод, какими свойствами обладают липиды? Заполните таблицу.
Вывод. Какую роль для живых организмов имеют углеводы и липиды? Практическое занятие № 3. |
Похожие:
 |
Методические указания для выполнения практических занятий по дисциплине: «История» Настоящее учебное пособие составлено на основе профессиональной образовательной программы курса «История» огсэ. 02 в соответствии... |
 |
Методические указания для студентов 1 и II курсов дневного и заочного отделений Методические указания предназначены для студентов I и II курсов экономических специальностей дневного и заочного отделений. Методические... |
|
Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине... М 545 Методические указания к проведению практических занятий по дисциплине «Микробиология, вирусология» для студентов педиатрического... |
|
Методические указания по выполнению практических работ по математике... Методические указания предназначены для студентов 1 курса специальностей: 100701 Коммерция (по отраслям), 140409 «Электроснабжение»... |
|
Методические указания для практических занятий для преподавателей... Методические указания предназначены для преподавателей и студентов учреждений среднего профессионального образования технического... |
|
Методические указания по организации практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» «Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат темы практических занятий, цели, а также разноплановые задания, которые... |
|
Методические указания для студентов 2 курса судомеханического факультета заочного отделения Методические указания предназначены для студентов 2 курса смф заочного отделения и составлены для организации работы студентов-заочников... |
|
Методические указания по выполнению практических занятий адресованы обучающимся Методические указания для выполнения практических занятий являются частью основной профессиональной образовательной программы гбпоу... |
|
Методические указания для выполнения полевых работ на учебной геодезической... Методические указания для выполнения полевых работ на учебной геодезической практике для студентов 1 курса, обучающихся по направлению... |
|
Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения по... Методические указания для студентов 1 курса заочного отделения юридического факультета (1 семестр). – Казань: Издательство Института... |
|
Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы... Нная работа. Методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы для студентов дневного отделения по подготовки... |
|
Методические указания по организации лабораторных работ и практических... Методические указания предназначены для совершенствования теоретических знаний и формирования практических умений и навыков по мдк.... |
|
Методические указания для теоретических, лабораторно- практических... ... |
|
Ю. В. Дембицкая Руководство предназначено для студентов 4 курса дневного отделения, обучающихся по направлению подготовки "Биология", по профилю... |
|
Методические указания предназначены для выполнения лабораторно-практических... Предназначено для студентов факультета технологии сельскохозяйственного производства направления 111100. 62 «Зоотехния» очной и заочной... |
|
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов... Систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов |